【薦】我的老師作文800字
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我的老師作文800字，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文800字1
“啪！”一個巴掌準確無誤的降落在我可憐的背上。父親憤怒的問：“以后還敢不敢在上課畫畫，不寫作業？”我勇敢的抬起頭，迎著父親燃燒的目光，一字一頓地說：“老師說，有夢想就要勇敢地追求！”“啪！”話音未落，又是一巴掌。接著被趕回房間寫檢討。
上述回憶中的“老師”，就是我五、六年級的班主任。教我的時間很短很短，對我的影響卻很長很長。
老師姓劉，教語文。一頭天生卷毛終年濃密的盤踞在頭頂腦后，臉上剩余不多的光亮地方又被生長迅速的絡腮胡子霸占著。眼窩略凹陷著，卻并不影響目光的'銳利與深沉。睿智的語言，得體的穿著，讓我們一致得出一個綽號：劉總。
劉總的課上得是頂好的。聲情并茂，圖文同解。有時就算不抄板書，作業也十分容易就可寫完，因為那課的核心精華，早已深深，是聲聲刻在了腦海中。其余的時間，他就會跟我們一起從古侃到今。如經典詩、詞、曲的賞析；名人名家的成長道路；常見成語中的故事與典故；他小時候生活、讀書的艱辛……于是，在別班同學在外瘋玩時，別班老師在上網時，我們班總是安安靜靜，他在講臺上目光炯炯的講著，我們在底下目光炯炯的聽著。每隔一段時日，他還會依照每個同學的情況放下一些他規定的必讀書目，或是一份課后自然實踐調查。就這樣，學習生活開始漸漸緊湊充實，文學素養不斷提高，與自然的接觸也日漸親近。當然，劉總的威信也在我們心中一點點建立。
轉眼到了六年級最后的日子。我們開始格外珍惜與劉總相處的時光。劉總也更加賣勁的上課，改作業，希望我們的初中生活能更上一層樓。卻無意間多添許多白發。終于到了統考的那一天，我們握著劉總為我們挑選的代表好運的紅筆袋，背負著劉總殷勤的希望，只覺得力量倍增。
之后便是畢業班會。劉總買來大包小包的零食，任我們在班上笑著，鬧著，擁抱著，歡呼著。我一轉身，卻不小心看到平時堅立如松的劉總，此時正斜倚在門口，眼里亮光閃閃。那一刻，終于徹底明白了劉總對我們的關愛。
“明天的路已為你鋪好，就看你的步伐了！”劉總用漂亮的行書在我的同學錄上寫下了這句用愛凝練的話語。
感謝你，劉總！感激你，劉總！我親愛的老師！
我的老師作文800字2
剛剛加入青春初中的節拍，我就認識到了這樣一位老師：他彬彬有禮，從不說半句臟話；他為人謙和，總是笑瞇瞇的，從不為任何雞毛蒜皮的小事而生氣；他勤奮簡樸，總把時間用在讀書上，從不為衣著打扮而浪費時間。瞧！剛說著呢，他就風塵仆仆地趕來了。沒錯，他就是我的語文老師——孫老師。
從外表看來，也就四十多歲，但沒想到的是他竟已當上了爺爺。雖說他頭發的尖部已露出蒼蒼白皮，但那神采飛揚的精神，也使我們變的煥發活力，青春向上！
剛開始上課，他就給我們提出了上課要求：坐姿端正，雙腳踏地，嚴于律己，從己做起；他還教我們怎樣預習課文，但對我們說的最多的，還是要多讀書，讀好書！至今令人記憶猶新的是老師在黑板上寫的那句話：“一個‘淺’而‘俗’的人，一定是一個不讀書或是讀書少的人”“一個人的精神成長是就是他的閱讀史，腹有詩書氣自華”······從那時期，我就清楚的`知道，這個老師，必有其獨一無二之處。
后來的事實證明我說的沒錯。不知何時，老師要鍛煉我們的口語表達能力，在每堂語文課上，他總會抽出幾分鐘來實施訓練。這么一來，可是完全鎮住了我們，平時那些在課下嘰嘰喳喳的同學，連大氣都不敢出了。老師見狀，無奈只好隨機挑選。幸運的是，老師選住的并不是我們組。選出后便是訓練的開始了。
“描述一下‘秋天來了’的場景。”
第一個是最慘的，沒有太多思考的時間，只能脫口而出了。
“秋天來了，樹葉變黃了，農民伯伯望著豐收了的果實，甚是開心幸�！ぁぁぁぁぁぁ睒銓崯o華的句子，這還算是好的，若是遇上性格靦腆又不善言談的同學，則只能像犯了錯事一般的孩子，低著頭，紅著臉，靜靜地站著。
做完了訓練，老師總會做一番點評：“我們在心里都做的很好，但是一到嘴上就會說的語無倫次，顛三倒四，不是你們不會說，但就是說不出來，今后還需多加訓練。”這是我受益匪淺，我們不能光會做而不會說，要多與人交流，是自己能脫口而出，對答如流。
這樣獨辟蹊徑，黑白分明的老師，讓我們怎么能不喜歡呢？我深信，有這樣的老師為我們照亮前方的路，像初生牛犢一般的我們一定會勇往直前的！
我的老師作文800字3
在板粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀、無微不至的呵護中，多少位良師深深地印在莘莘學子的心中��！
一個人靜靜地坐在書桌前，望著相片上老師那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。我打開記憶的抽屜，往昔那一幕幕又清晰的浮現在眼前
閆老師，我小學的老師。閆老師雖然沒有光鮮亮麗的`外表，但是樸素大方，對待學生和藹可親和風趣幽默的講課風格讓我們敬佩。朱老師對待學生似姐姐，但比姐姐更關心我們；似媽媽，但比媽媽更慈愛；似奶奶，但她的關愛卻不是溺愛我們。
有一次，我們班上有一位同學過生日，閆老師知道了，就讓我們全班同學準備一個生日驚喜。等到那位同學看見后，很是感動，眼淚已經不由得在眼眶里打滾了。老師說出了對他的生日祝福，最后我們一起唱生日歌。在那時，我們之間已經沒有了老師與學生之間的代溝了，只是一起玩的忠實同伴，共同為我們的好友慶生而已。
閆老師最大的特點就是上課語言幽默，形式多樣靈活。同學們都知道作文課，對于大部分同學來說是最頭疼的課。但是朱老師卻不像其他老師那樣死板，而是想方設法讓我們喜歡上作文課，愛上作文課。有一次上作文課，閆老師走上講臺沒告訴我們是作文課，而是問我們：同學們喜歡做游戲嗎？同學們異口同聲地說：喜歡！那好，我們一起來做個小游戲。朱老師面帶微笑地說并在黑板上畫了一幅畫，一個非常漂亮的小女孩兒不小心把鼻子給弄丟了，她急得哇哇大哭，我們班的學生都是有愛心的學生，我們幫小女孩兒的鼻子找回來，看看我們誰最能干，能把眼睛蒙上，把鼻子貼在最合適的地方。老師的話音剛落，同學們都高高舉起手，如同小樹林一般，個個都爭先恐后地說：我來！我先！看吶，同學們有的貼歪了，有的貼到了嘴上，有的根本沒貼到臉上其他看著的同學也笑得前仰后合。不知不覺中，一堂課已經過了一大半。同學們還猶意未盡，但老師打住了學生，說：由于時間關系，不能讓每個學生都這樣來玩，不如這樣，我們先把這次活動寫下來，可以寫已發生的場面，同學們的表現、心情，也可以設想場面和你們自己的表現、心情。行！同學們都拿起筆來，刷刷地寫起來，令人頭痛的作文課，卻變得簡單而開心！
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像園丁，細心培育我們這些祖國的花朵；老師像一顆閃爍的繁星，照亮了我們的錦繡前程慢慢關上記憶的抽屜，將記憶永遠的鎖�。�
我的老師作文800字4
最令我難忘的是我小學時候的語文教師：張硯平老師
現在想起來，那時他三十幾歲，頭上是禿頂，鼻子上一架八百度的眼鏡，個子一米六左右。
他從不生氣，在我印象中也只有一次：那次，一個同學簡直不像話，他強壓住火氣，對那個同學說：“下課到我辦公室來�！闭f完，快步走出了教室�，F在可是緊急時刻，那位同學也傻了眼：“完了，咋辦哪！”
鈴——清脆的鈴聲響起，那個同學去了，大約五分鐘后，他笑著回來了。我們都問他發生了什么事，他也不說。去了辦公室究竟咋了？現在我也不知道
他愛讀書，至今我還想著他叫我們的一首詩：
沒有離開故鄉的時候，
故鄉，是一幅鋪在地上的畫。
我在畫中走來走去，
只看到天邊遙遠的云霞。
……
今天一想，他是多么想讓我們念書��！
他是一個藏族人，這完全來自一節語文課：上課時，他規定由他先讀，然后由我們讀。讀著讀著，也許是太入神了，把四成了“是”，后半段課文也變了音。我們知道了，老師是藏族人。我們的眼神一交換，用老師的口音來讀，他的眼上流出一滴淚珠。
在課外，乒乓球臺子不多，下了課便要瘋似地去搶。張老師也曾和我打過一次，那時好像他是一個和我們一般大的人一樣，至今還記憶猶新。
在暑假，我們全班同學曾約到一起去張老師家在去的`前一晚上，我說什么也睡不著。腦子里只想著：“哈哈哈哈哈，明天去老師家了。”
早上，我們來到老師家。一座小小的閣樓，進了門，眼前映入一片竹林，高大的梧桐，分叉的柿樹。在那里看來一切都是那樣寧靜。進了屋，幾幅字畫掛在墻上，書桌依靠在充滿書香的墻壁上。整個屋子就像充滿了詩情畫意一般。能來張老師家一直是我的一個夢想，現在終于實現了。
他和我們說笑，玩樂。直至傍晚。我們與他告別，離開了這個“書香小屋”。
張老師教了我們只有一年，但在這一年里趣事數也數不清一年的師生情使我難以忘懷。他和藹可親，善良。我們幾個小搗蛋王給他起外號叫“張太親”他聽了竟然笑起來，也許他覺得很親切吧。
與他的一年里，我們的見識增加了不少，成功步入中學。給我通知書的第一天，他對我說：“好好學，別愧對我和你父母對你的期望�！边@是一位多么好的老師��！
升學那天，我與張老師分別了，心中留下的卻不只是他高大的身影……
我的老師作文800字5
在板粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀、無微不至的呵護中，多少位良師深深地印在莘莘學子的心中��！
一個人靜靜地坐在書桌前，望著相片上老師那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。我打開記憶的抽屜，往昔那一幕幕又清晰的浮現在眼前……
閆老師，我小學的老師。閆老師雖然沒有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對待學生和藹可親和風趣幽默的講課風格讓我們敬佩。朱老師對待學生似姐姐，但比姐姐更關心我們；似媽媽，但比媽媽更慈愛；似奶奶，但她的關愛卻不是溺愛我們。
有一次，我們班上有一位同學過生日，閆老師知道了，就讓我們全班同學準備一個生日驚喜。等到那位同學看見后，很是感動，眼淚已經不由得在眼眶里打滾了。老師說出了對他的生日祝福，最后我們一起唱生日歌。在那時，我們之間已經沒有了老師與學生之間的代溝了，只是一起玩的忠實同伴，共同為我們的好友慶生而已。
閆老師最大的特點就是上課語言幽默，形式多樣靈活。同學們都知道作文課，對于大部分同學來說是最頭疼的課。但是朱老師卻不像其他老師那樣死板，而是想方設法讓我們喜歡上作文課，愛上作文課。有一次上作文課，閆老師走上講臺沒告訴我們是作文課，而是問我們：“同學們喜歡做游戲嗎？”同學們異口同聲地說：“喜歡！”“那好，我們一起來做個小游戲�！敝炖蠋熋鎺⑿Φ卣f并在黑板上畫了一幅畫，“一個非常漂亮的小女孩兒不小心把鼻子給弄丟了，她急得哇哇大哭，我們班的學生都是有愛心的學生，我們幫小女孩兒的鼻子找回來，看看我們誰最能干，能把眼睛蒙上，把鼻子貼在最合適的地方�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學們都高高舉起手，如同小樹林一般，個個都爭先恐后地說：“我來！我先！”看吶，同學們有的貼歪了，有的貼到了嘴上，有的.根本沒貼到臉上……其他看著的同學也笑得前仰后合。不知不覺中，一堂課已經過了一大半。同學們還猶意未盡，但老師打住了學生，說：“由于時間關系，不能讓每個學生都這樣來玩，不如這樣，我們先把這次活動寫下來，可以寫已發生的場面，同學們的表現、心情，也可以設想場面和你們自己的表現、心情�！薄靶校 蓖瑢W們都拿起筆來，刷刷地寫起來，令人頭痛的作文課，卻變得簡單而開心！
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像園丁，細心培育我們這些祖國的花朵；老師像一顆閃爍的繁星，照亮了我們的錦繡前程……慢慢關上記憶的抽屜，將記憶永遠的鎖住！
我的老師作文800字6
每日坐在教室里，聆聽著各科老師的諄諄教誨，感受著春曉秋冬的更迭。偶爾突發奇想，我們的老師各有各的特點，不正如四季一樣嗎？
周老師：溫暖如春風
你看，滿面春風的周老師來了，周老師不僅課講得好，而且人也比較和善。他站在講臺上對同學的微笑像春天般溫暖，目光像春風般溫柔。他講題時，總是慢聲細語的，連那幾個調皮鬼，也不好意思鬧了。周老師的教誨像春雨睿物一樣，使我們在不知不覺中受到啟發。他讓我們懂得了只有細心，耐心才能攻破一切難題。
聽，周老師的聲音和同學們的笑聲在校園里回蕩
王老師：火熱的夏天
王老師教我們英語課。他的上課節奏那叫一個快，再看看他的典型Pose：兩腿分叉，左手插在褲袋，右手持著粉筆，側著身，在黑板上“唰唰唰”甩完了，只要你一走神，這節課，你是浪費嘍！王老師滿懷激情，感情炙熱。就像夏天的烈日。正是在這個火熱的陽光下。我們才學會了刻苦，才會了勤奮，才學會了ABCD??????
李老師：成熟的秋天
我們李老師穩重，成熟，使我想到了豐碩的秋天。課堂上面對個別同學的無理取鬧，他并不嚴厲呵斥，而是沉著對待。在和風細雨中，那些搗蛋鬼變得溫順聽話了。
李老師幽默，聽他的'課就想吃一顆顆熟透的冬棗，讓人回味無窮。他讓我們認識了具有愛國情感的屈原，誨人不倦的孔子，讓我們看到了教子有方的傅雷，文學巨匠雨果先生，他讓我們欣賞黃土高原的安塞腰鼓，讓我們探訪陶淵明的世外桃源，感受魯迅在百草園的童真童趣。
我想你一定猜到了，他就是我們的語文老師。
班主任：冷酷的冬天
說起班主任，那可謂是無人不知，無人不曉。他是我們班主任兼物理老師，為人正直，做事嚴肅認真，上課時那高分貝的聲音，就讓人說的冷冷的。當我們違反規律時，他那毫不留情的批評，就如哪凜冽的寒風一樣，有時真讓你覺得進入了寒冬。當我們學習松懈時，是他提醒我們把握時間的一分一秒，當我們迷惘時，是他給我們指引了航向，引導我們走向自己的目標沖鋒。
老師啊，是您伴我們度過了春曉秋冬，是您讓我們擁有了多彩的人生。老師啊，您是一個知識和道德的擺渡者，把我們擺渡到理想的彼岸。一年四季有這么多的老師陪著我，讓我覺得學習好快樂，生活好充實。
一年四季我太幸福了，難道不是嗎？
我的老師作文800字7
老師是蠟燭燃燒自己照亮別人，老師是辛勤的園丁用汗水培育祖國的花朵；投入老師的懷抱，仿佛就像來到了母親的懷抱。
自從我跨進學校的大門，從一個無知的孩子變成一位有知識的學生，這一點一滴的'進步，也不知道花費了老師多少心血。記得一次我們做六單元的測試，我心神不靈，心撲通撲通地跳，由于自己沒有好好復習非常擔心自己考不好，拿到卷子覺得題很簡單，就開始掉以輕心迅速地完成了試題。當我寫完時，做題慢點的同學才寫到一半，我得意洋洋起來，早把黃老師說的寫完題要檢查的話拋到九霄云外去了。我認為自己考九十多分一點問題都沒有，結果原本期待的高分竟變成了六十多分，68分象一盆冰冷的水澆遍了我的全身，心灰意冷。老師說要大家把試卷拿回家去和家長總結一下失分的原因，我無法將試卷交給年邁的爺爺奶奶看，父母都常年在西藏工作，很少回家，是爺爺奶奶一直照顧我的生活學習，我不忍心讓他們失望。此刻，他們嚴厲的目光和失望的眼神浮現在我的腦海，眼看一場暴風雨即將來臨，讓我心驚肉跳。放學了，同學們都高高興興地背著書包回家了，我卻猶豫著不敢回家，慢吞吞地拖延著回家的時間，一陣微風吹來，走廊旁的花朵被吹得左搖右晃，他們似乎為我難過，為我嘆氣。我垂頭喪氣地走著，走著，走了許久都沒有離開學校。黃老師不知不覺地出現在我的身旁，用他那慈母般的手拍了拍我的肩膀，我無力地轉過身來，啊，原來是黃老師。他早就應該下班了呀。為什么還站在我的身旁呢。正當我不知所措的時候，黃老師語重心長地對我說；你是個聰明的孩子，上課的時候一定要認真聽講，寫完作業一定要仔細檢查一遍，記住叫兵必敗呀。這次沒考好，那就找出原因，爭取下次考個好成績呀……話語中沒有責備更多的是關心和安慰，黃老師一邊說一邊把我送出校門，我依依不舍地和黃老師說再見。啊。雖然我的父母不在身邊，但是我并不孤單，因為我有一位好老師，像父母一樣關心疼愛我。
又過了幾天，我們開始了新一輪測驗，頓時，前些黃老師說的話又在我耳邊響起。黃老師微笑的看著我，似乎在為我打氣加油……果然皇天不負有心人，我考到了98的高分，心里甭提有多高興了，比喝了一罐蜂蜜還甜，那黑色的石頭在我眼中也是閃閃發光的呢！
我在老師慈母般的呵護和教導下漸漸地成長起來，學會了知識和道理。我想對老師說一句：“老師！您，辛苦了！我只有用優異的成績來回報您的愛！”
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