我的新同學作文15篇[優秀]
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的新同學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![我的新同學作文15篇[優秀]](/pic/00/cdacd1a709_5fbf7ef65ec63.jpg)
我的新同學作文1
我的同學叫xxx，是一位助人為樂的人。
有一次上數學，因為內容簡單，所以老師很快就講完了，還剩的時間老師讓我們自習。聽到這句話，同學們匆匆忙忙地從書包里拿出自己喜愛的漫畫書或課外書，還有的同學拿出作業出來做，大家做得很認真，看得很專心。這時候我對面的女同學向她同桌請教一道題，這句話打斷了她同桌，她同桌向他請教一道題，他不好意思地說：“好吧！我給你講。”他拿出筆和練習本開始給他同桌講，他講時，我不做作業了，想看看他講得對不對，他講得很認真，把每一個細節都給講到，他同桌聽得很認真，好像她覺得她不在這教室里，像在一片樹林里那樣安靜聽他講。慢慢地時間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學也會做了。
還有一次上體育課，體育老師讓我們圍繞操場跑五圈，跑完了后同學們都是氣喘噓噓，滿臉大汗。這時老師看到我們這個樣子，也不忍心讓我們再做體育操了。就說：“現在自由休息。”這時同學們好開心，好高興，老師看到我們這么高興，她好像也很高興，慢慢走進了辦公室。時可能因為我們太高興了，還沒圍繞操場跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來了，摔在地上時不覺得什么，但是不到一會兒，腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這時，我的`那們同學看到了，緊忙跑過來看，把我扶進了教室。我在教室看見他滿頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進教室，可能我現在還在操場上痛苦呢？”
還有一回，下課了，我們都在玩。這時突然從教室里傳了一陣哭聲，我緊忙跑進教室里，看見一位同學正在哭，一們同學在安慰他，我走過去，問：“發生什么事了”，安慰他的同學說：“下課時，他看他的錢還在沒有，可是一看錢不在了，在望地上也沒。”“多少元？”我問，“三十。”他說。這時，那們同走過來，說：“別為那一點錢哭，就是哭也沒有用。”他看見那同學還沒有停。他就把那同學拖出了教室，我們也跟著出去。他說：“我們來做游戲，讓你高興高興。”說著，就我們也一起來做，上課了，我們都回教室里，我看那同學也不傷心了。
這就是xxx——一位助人為樂的人。我要向他學習。
我的新同學作文2
“錢君如。”“到。”我的目光驟然從記事本上拿開，順著那聲“到”的來源不自覺的把眼睛睜大了。
我第一天來到學校時就從別的同學口中聽說了這個名字，她的名字可謂是無人不知無人不曉啊：七年級頂級學霸，做事能力超強，寫作水平更不用說，兩個字總結“完美”。在我連她人都沒見過時，同學們的語言已經強迫我記住了她，更是有人在她講話時跟我說到：“她就是錢君如，學習特別好，我要是能像她一樣就好了，可惜呀，就是不如人家，唉”就是這樣一個如此優秀的人，我怎么能跟她一個班呢，這不是等著被人踩在地上碾壓嗎。而且在我心中，學霸等于不茍言笑、不近人情、不好說話。我只期望著“人不犯我，我不犯人”
就是這樣，我不僅想看看她的樣子：比較瘦，頭發齊肩，頭簾擋住了眉毛，頭發顏色偏黃突然她看到了我，那雙眼睛里帶著些冷峻。頓時，整間教室的室溫都下降了好幾度，我打了一個寒噤，搖著頭收回了目光，心中默念了三遍“打擾了，打擾了，打擾了”還真是我認為的.那種學霸呀。
可是這樣的光景并不長遠，一次體育課，她在我心中以前的高冷人設崩塌了，什么不茍言笑統統不存在。
那天測肺活量，錢君如就坐在我前面，輪到她時，我不自覺的想看看她吹的怎么樣。她深吸一口氣，就在要把氣吐出來的節骨眼上，我的腦海中突然涌現出了一個畫面，是前幾天朋友給我發的一張照片：一排因為生氣而變得無比圓的河豚。“刺”，我鼻子猛一出氣，便心叫不好：我什么都能克制，除了笑。
我憋的肚子疼，叫苦不迭，終于“哧”的一聲泄了勁，令我懊悔不已的是，前方傳來“噗”通一聲緊隨我的聲音，錢君如一口氣全噴了出來。我當下哭笑不得，心里覺得她踢死我的心都有了，錢君如笑的特別讓我崩潰。我把頭頂的前排椅背上，努力告訴自己，克制，克制，克制。想起她平時生人勿近的樣子，我感覺世界都崩塌了。等她測完走回來時，我和其他同學面面相覷，靜待下文。暴風雨前的寂靜太可怕了，在我以為她終于要發作時，沒想到又是一個笑聲的傳染源頭，看著她笑得跌坐在椅子上，我心里這才舒了一口氣。
這么多天過去了，我發現她也是一個很平易近人的同學，當我有問題向她請教時，她也會耐心為我講解。再看看這件事，似乎就發生在昨天，我只能感嘆一句：當初了解的還是不夠深吶！
我的新同學作文3
告別了無憂無慮的童年，跨進了中學校園的我，面對著新的初中生活，周圍的一切讓我感到無比的新鮮和美好。剛開學不久，我便認識了很多新同學，其中讓我印象深刻的要算我的同桌了，他叫吳啟恩。
他的眼睛又大又亮，高高的鼻子，紅撲撲的臉蛋，一笑臉上便掛著一個淺淺的酒窩，看上去很親切，班里的人都愛和他一塊玩，他是一個標準的好好先生，一看到別人有困難，他總是第一個沖上去幫忙。
幾天前的一個傍晚，放學比較早，我便邀他一塊去圖書館看書，我們看得入了迷忘了時間，直到圖書館快關門時，我們才意猶未盡地從圖書館里出來，一看時間比較晚，我和他騎著車急匆匆地往家里趕。
穿過十字路口時，我們看到一個小伙子騎自行車闖紅燈，一個不小心把一個老爺爺撞倒了，小伙子驚慌地騎著車跑了，老爺爺的臉慘白慘白的，雙眉擰成疙瘩，痛苦地捂著被撞的腿，嘴里“啊唷、啊唷-----”地叫著。
周圍圍過來的人越來越多，大家七嘴八舌地小聲議論著，一個二十多歲的年青人說：“快打120吧，把他送醫院去。”說完他正要過去扶躺地上的老人。
這時旁邊一個打扮時髦的女孩拉住了他，說道：“別碰他，小心被人誤會是你撞的，你不知道現在就有這樣的人，專門靠這個訛人，你錢多是不是，給我站遠點。”伸出去的手，又縮了回來。
圍觀的人越來越多卻沒有一個人上前扶老人，這時我看到我看身旁的啟恩把車放到一旁，正向老爺爺那邊跑過去，我趕忙一把拉住了他，“你沒聽見，剛剛那個女孩的.話嗎？你還去扶他，別多管閑事，我們趕快回家吧。”
可啟恩卻一把甩開了我的手，很快扶起了倒在地上的老人。人群中有人打了120急救電話，沒多久120急救車趕到了，老人被抬上了救護車，送進了醫院。
人群漸漸散去。我走上前對啟恩說：“都不知道你是怎么想的，這要是急救車沒來，老人的家人先來了，看你怎么說得清楚，我上次還在電視看到這樣的報道呢，難道你都怕嗎？”啟恩笑笑說：“我只是覺得，如果當時被撞的是我的爺爺，也沒人去管他，那可怎么辦？所以我做了我該做的事情。”
啟恩的話，讓我感到羞愧不已，是啊，我跟那些圍觀的人一樣，因為怕給自己惹麻煩，所以不去扶老人，我們或許并沒有錯，但如果大家都因為怕給自己惹事，為了保護自己忽略自己的良心，只在一旁袖手旁觀，那么人與人之間的溫情何在，良善何在？
確實我們的社會需要見義勇為，需要救死扶傷，需要樂于助人，這樣人間才會充滿溫情，充滿快樂。
我的新同學作文4
詩曰：密壤深根蒂，風霜多飽經。如何純白質，近處染微青。
一提起白蘿卜，腦袋里總會浮現出這樣一幅景象，蘿卜從頭到尾，由外到內，白里滲青，青中染白。有條紋，看得清。只露出自己翠青的葉子，將自己大部分又最精華的藏在土里。不張揚，靜靜努力，只等自己的那片春。
我們班也有這樣一位“白蘿卜”。他白白胖胖，臉頰上總是微微泛點紅暈。偏分的黑頭發下，一雙大眼睛眨巴眨巴的，像兩顆閃閃發亮的紫金石，透露著機靈的光芒。微微一笑，雙眉上揚，眼睛瞇成一條縫，像兩條細細的絲線。又像兩座彎彎的，倒掛的新月拱橋，嘴巴微微抿攏，一臉親切與可愛。這樣的他，是努力后收獲了的他。
有一次，熊老師公布了周末英語報紙的.成績，還為我們細細講評了一遍錯題，同學們無一不受益良多。下午時分，教室里的同學像春天田野的動物，干什么都有，有的在偷摸著玩平板電腦，有的專心致志地寫功課，有的在閑說慢聊。我正愁著沒事做，望著潔白的天花板發愣。
突然，我聽到了一陣呼喚聲。我忙一回頭，原來是新同學家梁在揮舞著報紙叫我。那動作，似翩翩的蝴蝶，似嗡嗡的蜜蜂。見我反應，他連忙回來對我問道：“請問你知道這道題怎么做嗎？”我一看題，將頭微微一揚，“當然！”“可以為我講解一下嗎？”我一向了解他的學習處境。“朋友難，必相助也！”一個聲音在我耳畔回響。“好啊！”我爽快地答應了。
到了一個清靜的角落，我開始細細為他講解。家梁聽得非常認真，似乎想將每一個字都抓住，塞進心里。一遍講完，只見他擰眉橫眼，牙咬緊唇，若有所思地離開了。我開始懷疑自己是不是講得不夠好。
一節課后，我正回想我講題的過程。家梁又神不知鬼不覺地冒了出來，對我說：“我剛才還是有點沒聽懂，你可以再講一遍嗎？謝謝！”我一聽，興致馬上就來了，終于可以彌補剛才的過失了！
這一次，我比上一次講得更投入，更細致了。不但梳理出了做題思路，還總結了做題方法。他全神貫注地聽著，看著，記著。我講完后，他的眉毛舒展了，長長的舒了一口氣，似乎心里的石頭落下了。他微笑著對我說：“謝謝！”此刻，我感到溫暖至極。
沒錯，這就是家梁，他就像一棵大白蘿卜。簡單，沒有歪門的想法；好學，不懂就問；禮貌，懂得知恩知情。我愿你永遠光白無跡，透亮無痕！
我的新同學作文5
邁入了初中的生活，所有人的臉都是那么陌生。最先給我留下印象的，便是李子恒了。
他那肥肥的臉蛋十分具有彈性，一個大將軍肚很軟，摸起來很舒服。他個子挺高的，還有一對大耳墜，加上一條快瞇成縫的眼睛，逗極了。
他是一個自信的“胖子”。在一次次的考試之后，每當我們向他問起“你覺得你考得怎么樣？”時，他總會呵呵地笑起來，用手摸一摸自己的肚皮，自信地說：“以我的能力，一定能考到一百分！”“但你是怎么確定的呢？”這時他則會笑而不語。當考試成績公布后，無論好壞，他都會信心滿滿地說“好，我會繼續努力，取得進步！”這使我暗暗地會給他豎起大拇指，表示佩服。
他是一個好學的“胖子”。在班上，一般很少會有人主動跑去向老師提問，而他卻做到了，還是第一個。那天下午，我坐在座位上看書，突然瞅見李子恒在與昝老師討論題目，有些用紅筆畫了圈，可以看出是難題。而老師則在一道題目下寫滿了公式，細心地給他講解。“老師，這里還有一道式子啊，別漏了！”李子恒提醒道。“我知道，我已經寫了。”昝老師平靜地回答。可這下李子恒著急了，“但好像公式出錯了呀！”說完，他還東指指西指指，嘴里還不停叨念什么。這下我看明白了，原來他繞進了一個死胡同里，和老師意見不同，有了爭執。好心的'我這時也攙和了進去，“哎呀，是你弄錯了，你好好聽老師講解”。但他依舊堅持自己的意見，忽視了我的勸解。叮鈴鈴……，上課鈴響了，李子恒這才回到了座位，還小聲地說“到底是為什么呢？”后來我得知這一題他足足想了三天才理解。他顛覆了我對胖子的認識，原來胖子也可以奮發圖強，勵精圖治。
他是一個幽默的“胖子”。一到下課，李子恒就如同籠子里飛出來的小鳥一般，隨心所欲，無拘無束。當然，也會有很多人來“挑刺”，問他“你為什么肚子上這么多肉呢？”“你怎么還不減肥呀？”等話題，這時他就會說：“其實我原來并不胖，只不過肉肉們已久離親人，所以抱在了一起，在我肚子上永不分離。我怎能忍心來拆散他們呢！”我們立刻被逗得哈哈大笑，李子恒真是太有趣了。
自信、好學、幽默——這就是李子恒。在今后的學習道路上，我希望能和他一起努力，一同進步，爭取做得更好。
我的新同學作文6
“叮鈴鈴”上課鈴響了，索然無味的一天又開始了。和以往一樣，老師捧著語文書走上了講臺，說道：“同學們，今天我們班來了一位新同學叫哈利·波特。”并對一位剛走進教室的男生說：“你去和他坐同桌。”
我仔細打量了一下他：蓬松的頭發，鼻梁上架了一副眼鏡，面帶微笑，四方臉，高高的身子。隨后，他坐在了我的身旁，臉上帶著淡淡的微笑。很快語文課終于熬了過去，我正準備上廁所，他抓住了我說道：“其實我是哈利·波特”，我一驚差點坐到了地上，我太驚喜了，接下來自然是我們談笑風生了。
第二節課要數學考試，對我來說當然是小菜一碟。沒想到一發試卷我就傻眼了，全是難題，我忐忑不安，寫寫算算很快一節課過去了，我終于把試卷填滿了。可哈利·波特竟然打了一個響指，他的試卷就填滿了，不僅如此，我試卷上的一些答案也改變了。可想而知，公布成績時我倆都是100分，我歡天喜地笑了一個上午。
快要吃午飯了，哈利·波特掏出了魔法棒，只聽“砰”的一聲，就出現了一桌精美菜色的.滿漢全席。哈利·波特拍了拍我，“我們一起吃吧”，我風卷殘云地吃完了飯。哈利·波特拿著魔法棒說，我們再玩些更有趣的吧？于是，我倆便把學校變成了哈利·波特塔，一眼望去氣派又雄偉。緊接著我一指天空，“嘩嘩”地下起了人民幣雨、鉆石雨，同學們全都涌出了校門口，各個手舞足蹈。
正玩得開心，哈利·波特告訴我，他還有件重要的事情要我們一起干。他一揮魔法棒，便把我帶到了非洲。看著非洲大地一片荒涼，路上的人們食不果腹、衣不蔽體，哈利·波特的心情變得很沉重。他表示：“我們得幫幫他們，戰亂、疾病、饑餓……”說著，他的表情越來越凝重了。我倆同時用魔法棒一指非洲大地，眨眼間一道白光沖了下去，眼前一片光明，遏制住了戰亂，帶來了和平，帶來了健康，帶來了糧食，世界變得美好，如此充實的一天就過去了。
時間過得真快，哈利·波特要走了，我依依不舍地對他說，人類智慧在等待，希望我們還會再見，地上一片淚水，是我們分別的淚……
我的新同學作文7
英語王老師顯然是想調節課堂氣氛。
果然，效果明顯，沉悶的課堂頓時爆出一陣哄笑。
老師口中的這位“天下第一笑”就是我的新同學——孫XX。他今年13歲，肉嘟嘟的臉上鑲嵌著一雙小眼睛，一笑起來眼睛就瞇成了一條縫，他的笑點特別低。記得有一次上英語課，孫岳麒一不小心把筆甩到了地上，這筆就一路滾到了王老師腳邊。他趕緊弓著身子去撿，幽默的王老師隨口說了句：“哎呀，這位同學，快快平身，干嘛這么客氣，行此大禮！”“哈哈哈”大家都被老師逗樂了。過了一陣，大家都在聚精會神地聽課，只有他越想越覺得好笑，于是教室里猛地又傳來一陣樂不可支的笑聲，大家不約而同地將目光投到了孫岳麒身上。果然不出所料，只見他滿臉通紅，扭動著身子，雙手不停地拍著桌子，肆無忌憚地笑著。看到大家莫名其妙的目光，他更控制不住，笑得更歡了，笑得上氣不接下氣。直到英語老師瞪著他，他才平靜了下來。但安靜沒多久，他又一次打斷了老師的講課，這次是用手緊緊捂住嘴巴，極力想憋住不笑，但適得其反，不但遏制不了，反而是笑得渾身發抖，眼淚也笑出來了。看著他滿身肥肉“花枝亂顫”的樣子，全班都被傳染了，也跟著笑了起來。眼看課堂就要失控，王老師忍無可忍，怒目與他對視了大概兩分鐘，終于讓他識相地又平靜下來。 下課鈴響了，教室里再次爆出他那憋得似乎受不了的笑聲，有的同學嘆了口氣，說：“老兄，你至于嗎？有這么好笑嗎？”誰知不說還好，一說他更笑得發狂，嘴巴張得合不起來，眼淚飛濺，全身顫抖，雙手不知在干什么，四處亂舞，而且笑得特別有節奏，笑一會兒，停一會兒，然后再笑。王老師走到他面前，雙手叉腰，喝道：“到講臺上去，讓大家見識一下你的笑功。”他邊笑邊搖著手，把臉埋在另一只手里，趴在桌上。王老師來火了，一招“老鷹捉肥雞”用手一拎，硬是把他拉到了講臺上。王老師說：“下面，大家歡迎‘天下第一笑’來表演。”他臉漲得紅紅的'，咬緊牙關，拼命不讓自己笑，然而一切都是徒勞，他最終還是沒有憋住，蹲在墻角，背著臉，那笑聲更歡，這次連王老師也忍俊不禁了。
看吧，這“天下第一笑”是不是名副其實呢？你別說，他那富有特色的笑聲倒給我們緊張枯燥的學習生活帶來了歡樂，難怪王老師經常拿他當課堂上的“調味料”呢！
我的新同學作文8
轉眼間，我已經在新的學校，新的環境學習了一個月了，那一張張陌生的臉，在我的記憶里也漸漸轉為熟悉的臉了。
我上學的第一天的同桌——薛嘉源，他是一個開朗、快活、臉色紅潤、身體結實的矮胖子，挺著個很高的大肚子，最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可。他那一臉隆起的肥肉中，生著一雙小眼睛，活像面團團被調皮的孩子嵌上了兩個小煤球。
他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀著，有點挑釁調皮的味道。他最大的特點是耳朵，那兩只奇怪的招風耳，如遇風沙，準能用它將眼睛遮蔽起來。他的身體很壯實，一雙小胳膊胖得又白又結實，像小棒槌似的，他常舉起小拳頭，做出拳擊的姿勢。還有一雙短短胖胖的大腿，穿著肥大的褲子，活像兩個直立的圓枕頭。
他喜歡在人面前裝酷；有時還裝出一副可憐巴巴的模樣，真逗人，因此在我們班總能聽到因他而傳出的“緋聞”。
記得有一次，是英語課，唐老師正在繪聲繪色地給我們講課。這時，不知是誰小聲地告訴我和我旁邊的同學一個“爆炸性新聞”——薛嘉源在看他肚皮。
我不相信，朝教室一角望去：只見他把衣服掀起，露出他那圓鼓鼓、胖乎乎的一團“大肥肉”，正在用疑惑的.眼神望著他的肚皮，手還時不時地撥弄著什么。看著他那狼狽樣，我不禁笑出了聲。其他周圍的同學也被他那搞笑滑稽的動作弄得笑死了，而他卻渾然不知……哎！這個大傻瓜！
記得還有一次，上勞動技術課，這次作的手工是用易拉罐作畫。由于他忘帶勞技課上所有的工具，在我們制作時便無聊透頂，于是，他只好又裝出他那又好氣又好笑的動作，一副無賴的樣子，嘴里念叨著：“嗯……求求你了啦，把剪刀和易拉罐借我玩一會兒嘛？”“不行，我還要完成作業呢！上次你都把我兩個易拉罐弄壞了，這次我才不會那么傻呢！”
“嗚……求求你嘛，就最后一次啦，我這次決不會弄壞，我真得很沒勁耶！”我還是不相信他，因為前兩次他都這樣保證過，但事實呢……！我狠了狠心，回答他兩個冰冷的字“沒門！”他一副痛苦又失望的樣子，說：“王雨婷，你怎么能這么無情呢……”我被他的樣子真得逗笑了。
這就是他，一個活潑、開朗、調皮、聰明但又總惹老師生氣的胖乎乎的小家伙。
我的新同學作文9
彈指之間，我已經是初中生了。我為此彷徨過，迷茫過。就像在茫茫大海中迷失方向的小船一般，不知道該往哪里走；就像沒有方向盤的輪船，也不知道哪個方向是正確的；就像茫茫大海中的孤島，沒有伙伴。所以這些日子一直停滯不前……雖然表面熱情似火，但背后的冷暖又有誰知呢？就在這時候，有一雙炙熱的手向我伸來，緊緊抓住我。她猶如一盞明燈，照亮那前方未知的路，把我從茫茫大海中帶出來。她便是我的同學——春潤。
一雙不小的眼睛，一張不大的嘴巴，一對靈敏的耳朵，使我感到親切，甚至是她的一顰一笑！
周圍的.的綠樹彎了腰，是在嘲笑我嗎？旁邊的小草彎了腰，是在替我悲傷嗎？天上的白云飄呀飄，是在安慰我嗎？
從迷迷糊糊的小學生蛻變成乖巧懂事的初中生，從前總以為有多么容易，可是現在發現，真的很難吶！可春潤給予了我巨大的力量，令我有勇氣去面對困難，笑迎一切；她給予了我光明，讓我知道前方是路，不是萬丈深淵；她給予了我熱量，令我溫暖，不再害怕冰天雪地。她的關愛使我從茫茫大海中找到了前進的
方向。雖然她只是個平凡的女孩，但對我來說，她并不平凡！她的豪邁，她的溫情，她的嚴厲……她的一舉一動都使我倍感親切，就像是失散多年的親人一般！
她使我難忘，純屬一件小事引起的！在剛搬進宿舍的頭一天晚上，我就被她的霸氣震懾了。那晚，教官清點人數后便是睡覺了，可因為種種問題，吵鬧聲也就來“光顧”了。這聲音好比菜市場的叫賣聲——響徹云霄。無人所能及啊！居然還有人出來走動……因此，在第N次被吵醒后，令我一時怒火中燒，但這一時怒火令我令我頭昏腦張，我也只好作罷。弱弱的說了一聲：“我要——睡覺！不——要吵！”接著我就睡了，確切的說是暈過去了。也不知過了多久，一陣“如雷貫耳”的聲音從我的耳邊掀起：“不要吵！你們不睡還有人要睡！”其實也不盡是，只是聲音大兼聲音像教官而已。心里默默的鼓掌“春春好樣的！”大家都在的猜測，吵鬧聲由此而停下。大家都不知道，這是春春的低音。也不知道為什么，只覺得這種聲音很熟悉，但卻讓我很心痛，仿佛就在那里聽過，卻又忘記得一干二凈了……由不得我想那么多了，因為夢仙子已經把我拉進去陪伴它了。而那一句吼聲一直“護送”我入眠。
這就是我的新同學，一個平凡而對我來說不平凡的女孩。豪邁，儼然成了她的標簽。她的關愛，牽著我的手走向正確的道路！
我的新同學作文10
品味這杯“佳釀”，我陶醉了。
這“佳釀”是我的友情。徐超和熊波，我剛認識的兩位新同學，他們釀出了最甜美的味道。
先說徐超吧。
相知，從那天的日落開始。體育課，不，準確說應該是自由活動。我孤寂，抑郁，品味著太陽給人間的最后一縷光輝。考試，失利；聽寫，失利；朋友，絕交……愈發寂寥，為什么，我的太陽，一 升起就隕落，我不明白……
“干啥呢，小蛇？”一個聲音在背后響起。回首，是徐超，沙啞著聲音，我機械地勾起嘴角，笑笑：“叫誰呢？我叫梅碩，要么叫我……”
沒等我說完，他搶過話茬：“你戴著眼鏡，不，是‘四眼’，聯想到眼鏡蛇，干脆叫你小蛇更合適。”
差點沒笑出聲來，我無奈搖搖頭：“不介意的話，一起來賞落日？”
“當然。”他干脆地回答。
落日總伴了一些殘霞，我即興吟出白樸“孤村落日殘霞”的小令。他笑：“與你坐在一起很狼狽呀，總不給我表現的機會。”
我撲哧笑了：“什么呀，一樣的，別自謙。”
他沉默了一會，輕聲道：“梅碩，你知道么，你會有失利，而我呢，我根本沒贏過；你失利可以再來，我呢，還要再努力地追尋……甚至不可能追到你的位置。”
我愣了。許久，突然感覺，心中快要凍上的那汪清泉，又泛起了點點浪花。
從此，我們的'友誼漸漸變成陳釀，日益香醇。不過，只有我倆的日子，總覺得缺了什么。這時候，熊波，闖入了我們的世界。
“叮叮叮……”下課了，我和徐超對視0。1秒，拿起飯碗，不顧什么紳士形象，“殺”出教室，直奔食堂而去。
就在沖出教室門口的一剎那，一不留神，我撞到了一個人身上。正如你所想，就是熊波。我連忙止步，道歉，徐超也趕忙跑回，問怎么了。熊波只是笑笑，露出一行整齊的牙，一副憨厚的樣子。我 們便一起排隊打飯，聚在一堆吃飯。他關切地詢問我受傷沒，我搖搖頭，心中泛起波瀾：這句話不是該我來問么？
看來，這人品行不錯。幸好徐超在旁，幫我補了一句：“你受傷了么？”
他大度地笑笑：“我的體質不錯，沒這么容易受傷的。”
心懷“三國情節”的徐超似乎也被感動了，趕緊接一句：“不如來個飯堂三結義，如何？”
“好呀！”我和熊波異口同聲。
熊波是清酒，清新，同樣值得回味。
剛入初中，就結識了兩位這么仗義的新同學，真讓我感到三生有幸！
我的新同學作文11
告別了無憂無慮的童年，跨進了中學校園的我，面對著新的初中生活，周圍的一切讓我感到無比的新鮮和美好。剛開學不久，我便認識了很多新同學，其中讓我印象深刻的要算我的同桌了，他叫吳啟恩。
他的眼睛又大又亮，高高的鼻子，紅撲撲的臉蛋，一笑臉上便掛著一個淺淺的酒窩，看上去很親切，班里的人都愛和他一塊玩，他是一個標準的好好先生，一看到別人有困難，他總是第一個沖上去幫忙。
幾天前的一個傍晚，放學比較早，我便邀他一塊去圖書館看書，我們看得入了迷忘了時間，直到圖書館快關門時，我們才意猶未盡地從圖書館里出來，一看時間比較晚，我和他騎著車急匆匆地往家里趕，穿過十字路口時，我們看到一個小伙子騎自行車闖紅燈，一個不小心把一個老爺爺撞倒了，小伙子驚慌地騎著車跑了，老爺爺的臉慘白慘白的，雙眉擰成疙瘩，痛苦地捂著被撞的腿，嘴里“啊啖啊唷—————”地叫著。周圍圍過來的人越來越多，大家七嘴八舌地小聲議論著，一個二十多歲的年青人說：“快打120吧，把他送醫院去。”說完他正要過去扶躺地上的老人，這時旁邊一個打扮時髦的女孩拉住了他，說道：“別碰他，小心被人誤會是你撞的，你不知道現在就有這樣的人，專門靠這個訛人，你錢多是不是，給我站遠點。”伸出去的手，又縮了回來—————圍觀的人越來越多卻沒有一個人上前扶老人，這時我看到我看身旁的.啟恩把車放到一旁，正向老爺爺那邊跑過去，我趕忙一把拉住了他，“你沒聽見，剛剛那個女孩的話嗎？你還去扶他，別多管閑事，我們趕快回家吧。”可啟恩卻一把甩開了我的手，很快扶起了倒在地上的老人。人群中有人趕緊打了120急救電話，沒多久120急救車趕到了，老人被抬上了救護車，送進了醫院。人群漸漸散去。我走上前對啟恩說：“都不知道你是怎么想的，這要是急救車沒來，老人的家人先來了，看你怎么說得清楚，我上次還在電視看到這樣的報道呢，難道你都怕嗎？”啟恩笑笑說：“我只是覺得，如果當時被撞的是我的爺爺，也沒人去管他，那可怎么辦？所以我做了我該做的事情。”啟恩的話，讓我感到羞愧不已，是啊，我跟那些圍觀的人一樣，因為怕給自己惹麻煩，所以不去扶老人，我們或許并沒有錯，但如果大家都因為怕給自己惹事，為了保護自己忽略自己的良心，只在一旁袖手旁觀，那么人與人之間的溫情何在，良善何在？確實我們的社會需要見義勇為，需要救死扶傷，需要樂于助人，這樣人間才會充滿溫情，充滿快樂。
我的新同學作文12
轉眼間，我已經是一名中學生了。新的學習環境，新的學習生活，新的老師，一切都是那么陌生而又美好。同時，我也認識了許多的新同學。“君有奇才我不貧”這句話說的也只有他崔俊杰了。
他是一個“小氣”的人。有一次他的同桌王魏童越用了一下他的筆，只見他一拍桌子，用較高的聲音對王魏童越說：“哎，你怎么這樣，不經過別人同意就私自拿別人的東西用，真沒禮貌。”說完后他還朝王魏童越犯了一個白眼兒。這下，王魏童越又不行了，說：“你有禮貌，有家教，你這是有禮貌了?”崔俊杰又說：“我喜歡，你能拿我咋的。”于是，兩人展開了激烈的.嘴上“戰爭。”惹得周圍的同學哈哈大笑起來。
他是一個認真負責的人。每次我們組交作業，他都會認真的清點好人數，把沒寫作業或者沒帶作業的人寫在單子上，在把作業交給課代表。倘若有人沒有寫作業，他會把那個人盯得死死的，讓他在課間把作業補完交給老師。打掃衛生時，他也十分認真，總是會第一個來到教室，而且打掃時還不允許教室里有一個渣渣。所以每次輪到他打掃衛生時，教室里總是干干凈凈的。
他是一個活潑、好動的人。記得有一次，他在早讀的時候，沒有好好背課文，而是和前后左右的同學說話，被老師發現后施行了“加強記憶法，”還被罰站了十分鐘。記得還有一次，上英語課的時候，英語老師讓我們四人一小組討論一個問題。他不僅沒有和別人討論問題，還在說一些題外話。被老師叫起來后一問三不知，又被罰站了十分鐘，還把那篇課文抄了三遍。
他還是一個樂于助人的人。每一次班里面有需要幫助或者同學有需要幫忙的，他都是第一個伸出援手的人。記得有一次，老師挖來了一株花，讓我們栽在教室里的花盆里。當老師問：“誰會栽花，幫我們栽一下那株花。”當全班無一人舉手時，他，站起來說：“我會。”然后他利用自己的課余時間，終于把那盆花栽好了。
這就是我的新同學，雖然他身上有一些小毛病，但俗話說：朋友，以義合者。在以后的日子里，我會和他們和睦相處，共同創造一個團結、友愛、奮發向上的班集體。
我的新同學作文13
新的學校，新的生活，一切都是嶄新的樣子，告別了小學六年的同學，也結識了新的同學和朋友。但也有個例外，就是小學六年同班同學范浩天，居然又分到我一個班，而且這次，還是我的新同桌。
范浩天的能侃，在小學就非常有名了，他常常能從天南扯到地北，就像話閘子突然打開了，一個又一個有趣的梗脫口而出，惹得人哈哈大笑。
有一次我們去軍事博物館，路上也是他一直在充當“開心果”。他講了不少他以前聽說過的有趣的事兒，以及一些非常好玩的題目錯解。我到現在都還記得那句“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上西天。”這個錯得也太有水準了，真不知道是誰那么有才。當時他一說完，車上像一枚石子投入了水中一樣，引起了一片笑聲。我笑得上氣不接下氣，喘著氣對他說：“范浩天，你怕不是想笑死我，然后繼承了我的作業吧！”
范浩天假裝沒聽到我的后半句話，道：“啊？！你快笑死了？那你安息吧，我會告訴老師，你呀，再也寫不了作業了！”
我恨得牙癢癢的，磨了半天牙，最后道：“你等著，下了車你慘了！”一邊還做出一個張牙舞爪的動作。而范浩天卻一副毫不在意的樣子道：“那么我拭目以待！”說完還沖我吐了個舌頭。
大部分時間他都以逗別人笑為樂趣，但偶爾他也有控制不住自己笑點的時候。
有一次生物課上，有同學不小心把“頤和園”寫成了“臥和園”。我覺得這件事本無什么可笑之處，不過范浩天似乎不這么想。他笑得那叫一個響亮，簡直是360度無死角地索饒在我的耳邊。而他這“驚天動地”的笑聲，當然也驚動了課堂上的生物老師。最后不僅被生物老師狠批了一頓，還被值周班長把名字記到了小本本上。
課后，我以為他可能會心情不好。但是神奇地是，他好像根本沒放在心上。我有點疑惑地問他：“你不會因老師批評不開心嗎？”范浩天一聽這話，很風趣地回答：“不會啊！這也算是一種人生經歷，老來談資嘛！”
我噗呲一聲笑了。這確實也是一種面對挫折的人生態度，不過我納悶是不是好像用錯了地方。不過很快我就發現，其實范浩天雖然表面毫不在乎，其實是真的`聽進去老師說的話了。之后，他在課上盡量不發出除回答問題外的聲音了，做出了對他來說應該是相當難的正確選擇。
這就是我的老同學，新同桌，是不是很有趣！
我的新同學作文14
新的學期開始了，剛步入初中的大門，一切都是嶄新的，新的人、新的事、新的目標。
車窗外的雨不停地下著，時小時大，玻璃上布滿了水珠，模糊得讓人看不清窗外的世界。我郁悶極了，輔導班開課的第一天，又要遇到一群“千姿百態”的人，想著就厭倦。
也許是雨滴的催促，很快就到了。我打開車門，正走著，撞到了一個人，我急忙說著對不起，抬起頭看到了對方的臉。
標準的`瓜子臉，一頭俏皮的短發襯托出精致的五官，柳葉彎眉、杏核大眼，鼻梁上架著一副金絲框圓眼鏡，比我要高半個頭，看起來挺文靜。
“沒關系。”她輕聲說了一句，轉身離開。多半是因為這一次尷尬的初遇，我對她的第一印象就是冷漠，甚至覺得她像個“怪胎”。
走進教室，人差不多都到齊了，我見第一排還有個空位，連忙跑過去坐下。按照習慣，我向同桌打了個招呼，卻發現世界竟然這么小，沒錯，就是剛那個“怪胎”。
她真的冷漠到了極點。
上課目不轉睛地看著白板，老師一講完，立馬埋下頭做筆記，寫完后把筆放回筆筒，又端坐起來。上課這叫認真，但下課也是如此：一個人端坐在座位上，時不時拿起筆寫來寫去，也不知道在做些什么，就連老師上課講笑話，她也絲毫沒有面露喜色。
我習慣隨身帶一個本子。遇到新奇的東西或是能觸發靈感的事就會記下來，有時心煩了，還會記錄在本子上，也許認為她這種性格是怪之又怪，就隨手記了下來。
她上廁所去了，我悄咪咪地看向那個被她寫了一上午的小本子，那兒仿佛有旁人都見不得的秘密。看完后，我驚呆了，那是一篇文筆極好的小短文，寫的是一個小女孩從活潑開朗，到不被人理解而失落、沮喪，最后變得孤僻、冷漠……甚至讓人身臨其境。
她回來后，我興致勃勃地問她：“你也喜歡寫作？”她愣了愣，像是遇到了知己，露出了喜悅的笑容。
她笑起來可真好看，兩只大眼睛眨巴眨巴，像是有星河，璀璨、閃爍。我們聊了很多，像我喜歡的《云邊有個小賣部》，她說當時看的時候真的哭慘了；像《追風箏的人》，她總能滔滔不絕地和我講心得。我們還聊了許多中外名作者，像魯迅、太宰治、東野圭吾、蕭紅……真的是遇上了知己。
如今，她還是和原來一樣，冷淡、認真，但我卻很理解、敬佩她，或許那冷漠就是她的保護殼，她把自己藏在角落中閃閃發光。
那一天的雨，在放學時停了。我同她一起走出來。陽光暖烘烘的，微風好像都是帶著金粉的。很慶幸，我能遇見璀璨的她。
我的新同學作文15
初入中學，新的環境，新的課程，新的老師，要說感到最為親切的，還是得屬新同學了。
今天要隆重介紹的這位，曾與我在小學同年段、隔壁班。以前常聽到關于她的傳說：“隔壁班的小紀，這次數學又是接近滿分，語文也名列前茅，英語更不用說。”“她好文靜啊，還很有禮貌。”
于是，小紀在我腦海里便是個飽讀詩書、彬彬有禮的“學霸”。
如今，有幸同班，我得以端詳她的芳容：一頭微卷的黑短發，一副黑框眼鏡架在鼻梁上，鏡片后烏黑的圓眼在白皙的臉蛋上閃著沉靜的`光芒這是第一印象。
開學沒幾周，我們對新的校園抱有濃郁的好奇心，每逢下課大伙兒便爭先恐后地跑出室外去溜達，東瞧瞧西望望。每次路過小紀座位邊，只見她總是穩坐如鐘，專心致志地與作業“周旋”，儼然如鬧市中獨立山尖云霧中舞劍的道人。我暗自贊嘆：果然學霸都是“非常人”，爭分奪秒地學習，一點兒也不受外界干擾。
與小紀漸漸相處得久了，熟絡起來了，我發現原來小紀也并非單純是那種沉迷書海的“書呆子”。
有一回，我數學考試失利，和小紀一起回家，一路上我悶悶不樂。
小紀一直變著法子安慰我、開導我。走到松柏湖邊，有三兩只白鷺悠然棲息在樹枝上，小紀突然冒了句：“嘿，小白鷺放學了不回家，跑這兒來溜達，不像我們多聽話！”我聞言一愣，隨即笑了起來，扭頭回了句：
“說不定那兒就是它家，它們也很聽話。”
話音未落，小紀扮了個滑稽的鬼臉，將我逗得開懷大笑，考試失利的不快煙消云散。
最讓我見識到小紀俠者之風的是一次班委開會。一旁總有幾位男生再三插嘴，影響大家討論，愈演愈烈。天色已有些晚了，小紀忍無可忍地拖開椅子，怒色布滿平日一向溫和的臉龐，厲聲呵斥那幾位同學：
“你們沒有公德心嗎？不斷影響班委開會，他們不用回家休息嗎？你們無厘頭地干擾他們很有意思嗎？”頓時，所有人都禁聲不語；那幾位男生更是直愣愣地立著，漸漸低下了頭。小紀語罷，頭也不回地拉著我走出了教室。這讓我既驚詫又佩服。后來，那幾位男生再也沒有隨意影響他人了。
一件件小事，一次次刷新了我對小紀的認識，我很慶幸結識了這樣一位新同學！
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