有趣的活動的作文3篇【精品】
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的有趣的活動的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的活動的作文 篇1
剛剛結(jié)束的寒假里中，我享受著輕松，享受著快樂。我去了溧陽泡溫泉、到了常州恐龍園；過大年時放了許多煙花和鞭炮；我還注冊了QQ號，和好朋友聊了許多有趣的話題。可是，我覺得在剛放寒假的那天下午參加“喜洋洋”假日小隊的活動是最有意思的事。
活動一開始，我們給老奶奶送食用油，幫社區(qū)家庭貼“福”字，做著這些力所能及的事，大家都很開心呢。
這時天下起了零星小雨，于是我們便轉(zhuǎn)移了活動場所，我們來到了社區(qū)中的一間老屋里，那兒到處擺滿了各式各樣的燈籠。這時我馬上想到，再過一段時間，這兒就會有元宵燈會了。因為每年元宵節(jié)時，書圣故里都會舉辦燈會，到時社區(qū)里的'主要街道小路上，家家戶戶門口都會掛上燈籠。到時紅紅的燈籠，古色古香的老屋，還有那青青的石板路，便是家鄉(xiāng)一道美麗的風景。看著這么多燈籠，我想難道這次是讓我們來幫著做燈籠的嗎？如果是，那可真是太有趣了！果然，讓我猜對了。大家紛紛站到了燈籠的半成品前，七手八腳地開始行動。我學著她們的樣，把燈籠內(nèi)圈上側(cè)的一排小也挖干凈，這看上去挺簡單的，但是那些小孔實在是太狡猾了，它們非常隱蔽，只有非常非常耐心和細心，才能一個個地發(fā)現(xiàn)。但是這也難不倒我，過了一會所有的小孔都被我搞定了。接下來，一位阿姨又給我另一項任務(wù)，把捆在一起的燈籠流蘇一一理順，這也是考驗?zāi)托牡膯选Ｎ蚁劝颜魈K的紋路慢慢地理通，再把那中間的一個個結(jié)給解開來，這樣一串一串的小流蘇就整理好了。我越做越順，越干越來勁，沒一會兒功夫，我又整理好了許多流蘇。最后一個工作就是把結(jié)解開的小流蘇逐個掛到燈籠上，這時一個個完整的燈籠便出爐了。
說實話，這是我第一次接觸燈籠，這個裝配過程讓我知道了燈籠的構(gòu)造，雖然這只是最簡單的一種燈籠。看著一個個完美的燈籠，我能想象元宵節(jié)那天，它們被高高掛起時，是多么喜慶，多么耀眼。
短短的一個下午，我覺得挺有意思，也覺得很充實。我想，到了元宵節(jié)那天，我一定要和爸爸媽媽一起來書圣故里觀燈會。
有趣的活動的作文 篇2
我們班有一個特別有趣的說書會。
這個說書會，在寒假就開始了。我們?nèi)嗤瑢W共聽一本書，書名是《呼蘭河傳》，作者是蕭紅。全班同學每天都會聽兩三節(jié)，我從中收獲了許多。
以前，我聽書只是感覺聽過了就好了，并沒有用心。有了這個說書會后，對于《呼蘭河傳》每一節(jié)講了什么意思，哪些地方有趣，書中的人物都做了什么，我都知道了。《呼蘭河傳》主要講了作者的童年生活，呼蘭河周圍的人和事。這個說書會，同學們都積極地參與，各自發(fā)表不同的意見，每個人都有獨特的感受，深深地吸引著我。
我們八點半開始聽書，在八點五十分結(jié)束，之后老師會發(fā)幾個問題，并留給我們十分鐘時間思考。我們要組織好語言才能回答，每個人只能發(fā)一次言，回答一個問題。有時候，是我們同學提出一個問題，其他人回答，但都只有一次機會。如果一個同學說了很多次，老師就會提醒他要提高語言質(zhì)量，同時把機會留給更多的同學，讓所有的同學都能在短短的十分鐘內(nèi)發(fā)表個人的.觀點。
在參加說書會的過程中，我會思考：我說得對不對，回答得全面嗎？每當回答完之后，就有一種如釋重負的感覺。看到第二天胡老師給出的優(yōu)秀名單后，我會很開心，因為上面有我的名字，等再一次開展說書會時，我會努力回答得比以前更好，老師就會在群里表揚我們。
我心里一直想，不管哪一次說書會，我都要認真思考，爭取把問題回答得更流暢更全面。我很喜歡說書會，非常享受聽書的過程。每聽完一節(jié)，我都會和媽媽一起討論什么地方有趣，什么地方寫得好，然后媽媽和我一起把沒有聽清楚的地方再聽一遍，甚至聽上幾遍。有時媽媽也會給我提幾個問題，來考考我聽得是否仔細。
有了這個說書會，我會發(fā)現(xiàn)每個同學都有不同的發(fā)光點，也會找到自己的欠缺，然后去改正，努力地完善自己。希望我們班的說書會能一直延續(xù)下去。
有趣的活動的作文 篇3
今天下午，我們剛學的第五單元《漢字王國》，學之后就開展了活動。那驚動人心的時刻像見了胡爺爺一樣開心、激動。
首先，老師讓我當主持人，我上了講臺開始叫人講字謎游戲。有陳聰、程一諾、管凌云等人上臺來說字謎。有人問：一月七日猜個字（脂），皇帝的新衣（襲），一大二小（奈），石打開（研），一只牛（生）等等。
這樣靠的是智慧，同學們用筆一畫一畫地寫出來，描出來，比出來，想出來的字。這樣不僅能豐富同學們的知識能力，還豐富同學們的想像能力。在進行的時候，同學們有說有笑，別提有多高興了，王老師也跟著猜字，大部分都是王老師猜出來的'呢！
后來，武亦平給我們展示了她的歇后語大全，真的一看，非常搞笑，有十八歲的宮娥——正享福（想夫），八月的核桃——擠滿了人（仁）等，真是笑語連篇。
最后，我們已經(jīng)演得差不多夠時間了，王老師說要結(jié)束了，我們就開開心心地開始，高高興興地結(jié)束。
【媽媽的話】
從這篇日記中也讓我聽了一堂有趣的課，仿佛親臨其境一樣。沒想到漢字字謎這么有趣。晚飯后女兒接連給我出了幾個字謎，我都沒有猜出來，最后還是女兒在黑板上演示了一遍才明白這其中的奧秘。像“打字去一半，斷字去一半，就變成了“折”字……”突然感覺自己的知識好淺薄，需要向孩子好好學習才是呀！女兒，加油！
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