黃河的作文

[精]黃河的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的黃河的作文3篇，歡迎大家分享。

黃河的作文 篇1

　　10月12日，濟(jì)水一中校外實(shí)踐課程活動(dòng)在"小浪底風(fēng)景區(qū)"精彩上演。下午1點(diǎn)鐘，七年級(jí)（1）至（9）班的同學(xué)們坐著大巴車(chē)快樂(lè)前往本次的活動(dòng)地點(diǎn)——小浪底校外實(shí)踐基地。作為小記者，我們一同前往，開(kāi)啟了我們小記者社團(tuán)第一次難忘的黃河之旅。

　　這次實(shí)踐活動(dòng)有眾多課程，而《黃河之旅，暢游黃河——黃河知識(shí)知多少欣賞課》是最有意義、有樂(lè)趣的一項(xiàng)課程。課程的實(shí)踐地點(diǎn)設(shè)立在"黃河微縮景觀"處。

　　我們到達(dá)的時(shí)候，已經(jīng)是下午四點(diǎn)了。我們快樂(lè)的黃河之旅也在此起航。七（3）班的同學(xué)和老師在"黃河微縮景觀"躍躍欲試，他們做好了各種"導(dǎo)航"準(zhǔn)備。模擬仿真版的的"黃河源"和各個(gè)"水電站"等重要地點(diǎn)都安排有一個(gè)講解小組，每個(gè)小組都有明確的分工，一個(gè)人講解，其他人舉著自己創(chuàng)作的黃河美景以及水電站的名稱(chēng)進(jìn)行展示。講解員告訴我們："黃河源頭之一卡日曲是以五個(gè)泉眼開(kāi)始的`，另一個(gè)源頭是約古宗列曲，僅有一個(gè)泉，令人無(wú)法想象的是黃河之宗竟不是滔滔洪水，而是一股股細(xì)微的清泉和一片有許多砂礫野草的溫林荒灘眼。"同學(xué)們?cè)谛睦锒及蛋档伢@訝，同時(shí)也隨著團(tuán)長(zhǎng)——常秩欣和講解員的腳步繼續(xù)沿著黃河縮景走。大家從黃河源一路走到與渤海交匯之處，途中經(jīng)過(guò)了各地的水利工程，如：龍羊峽水電站、三峽水電站以及我們先處在的小浪底水利樞紐等等。每處的講解員各自講述著每個(gè)水電站的來(lái)歷并強(qiáng)烈呼吁我們，不僅要開(kāi)發(fā)黃河，利用黃河，也要懂得保護(hù)黃河。是呀！保護(hù)黃河就是保護(hù)我們的母親河啊。我們要從身邊的小事做起，節(jié)約用水，保護(hù)水資源，杜絕向黃河里扔垃圾等等不我們行為，為保護(hù)黃河盡一份力量。

　　快樂(lè)"黃河之旅"結(jié)束了，聽(tīng)完講解員的講解，同學(xué)們都被這神奇的微縮景觀震撼到了，也為母親河的偉大而感慨。

　　"黃河之旅——暢游課"讓同學(xué)們了解了許多的黃河知識(shí)，知道了黃河的發(fā)源地——"黃河源",黃河的水利工程；了解了黃河流域的風(fēng)土人情，歷史故事和如何更好地利用開(kāi)發(fā)黃河。帶隊(duì)的柴老師說(shuō)："這個(gè)‘黃河之旅，暢游黃河’"讓同學(xué)們懂得了什么是‘一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫摧’的道理。在這次活動(dòng)之前，我們的同學(xué)自己搜集資料，在班里一遍遍講述一些有關(guān)黃河的知識(shí)，并欣賞了黃河美麗壯觀的景色，作為講解員的學(xué)生也進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備解說(shuō)知識(shí)。同學(xué)們的努力為這次快樂(lè)的‘黃河之旅’校外課程實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。"

　　"黃河之旅使我們走近了母親河，懂得了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，每位同學(xué)都很喜歡這樣的課程學(xué)習(xí)，希望學(xué)校能多舉行這樣的校外教育實(shí)踐活動(dòng)。"參與活動(dòng)的同學(xué)們還告訴記者："這樣的實(shí)踐學(xué)習(xí)很輕松，很快樂(lè)！,讓我們終身難忘。"

黃河的作文 篇2

　　第一次聽(tīng)到黃河，是在兒時(shí)的家中。那是個(gè)冬日，大雪紛飛，天寒地凍。一家人圍著火爐，說(shuō)著下雪結(jié)冰。說(shuō)著說(shuō)著，爺爺就說(shuō)了一句：“長(zhǎng)江一年四季都不結(jié)冰，但黃河冬天里結(jié)冰。有一年，結(jié)的冰上啊，能走坦克?”一下子，我這個(gè)長(zhǎng)在長(zhǎng)江之濱的小丫頭就被“黃河”給“冰鎮(zhèn)”住了�！包S河”，就這樣一頭鉆進(jìn)了我的腦海，深深地烙在我的心中。

　　上小學(xué)了，我學(xué)到王之渙的《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！碑�(dāng)我一讀到“黃河”，眼睛就為之一亮，好像有一種熟識(shí)的東西在撞擊著我的心。這首詩(shī)我背得格外快，記得特別牢。同時(shí)，心中涌起無(wú)盡的遐想：登上高樓，極目遠(yuǎn)眺——那既近在眼前又遠(yuǎn)在天邊的黃河，該是怎樣壯觀的一幅景象!?

　　今天，語(yǔ)文課本又一次在我的面前展開(kāi)了一幅波瀾壯闊的黃河畫(huà)卷。那“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的魄勢(shì)，那“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的雄渾，那“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間”的豁達(dá)，那“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”的森然，還有那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的肅穆，那“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”的險(xiǎn)要……無(wú)不使我心潮澎湃，胸懷激蕩。

　　在我心中，黃河有著悠久的歷史。千萬(wàn)年以來(lái)，黃河以她甘甜的乳汁滋潤(rùn)著廣袤的黃土地，養(yǎng)育著生生不息的炎黃子孫。她從青藏高原巴顏喀拉山的北麓走來(lái)，足跡遍及九個(gè)省區(qū);她全長(zhǎng)5464公里，是中國(guó)第二大河;她的支流分布廣泛，流域面積達(dá)75萬(wàn)多平方公里。啊，黃河!你以不朽的流淌，成為中華大地的主動(dòng)脈!?

　　在我心中，黃河有著燦爛的`文化。五千年的中華文明，都從她這兒發(fā)源。那“華夏民族”的命名，那“炎黃子孫”的由來(lái)，那“倉(cāng)頡造字”、“嫘祖育蠶”、“神農(nóng)嘗百草”的傳說(shuō)，那“云岡石窟”、“龍門(mén)石窟”、“敦煌莫高窟”的開(kāi)鑿，那“牧野之戰(zhàn)”、“巨鹿之戰(zhàn)”、“官渡之戰(zhàn)”的煙火……都在她的身邊一一演播。她的雙手，牽著中華民族的喜怒哀樂(lè)。啊，黃河!你不愧為中華民族的搖籃!

　　啊!黃河!我心中的黃河!什么時(shí)候，我能親眼目睹你雄偉的身姿!什么時(shí)候，我能虔誠(chéng)地接受你慈愛(ài)的洗禮!?

黃河的作文 篇3

　　我沒(méi)見(jiàn)過(guò)黃河的圖片以前，我總聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)“黃河”這個(gè)詞，因此，我產(chǎn)生了對(duì)黃河的幻想：清澈見(jiàn)底、浩浩蕩蕩、兩岸綠樹(shù)成陰……哦，多么美的景色！

　　可是，真實(shí)的黃河卻使我大失所望，這一景象使我痛心：渾濁的水、骯臟的河底，再加上荒涼的兩岸……叫我怎能不痛心。環(huán)境的惡化、人類(lèi)的砍伐，使原本面容嬌好的黃河變成了一個(gè)丑陋又骯臟的母親。又有誰(shuí)能想到，這一條河曾經(jīng)哺育了多少炎黃子孫，又滋養(yǎng)了多少華夏兒女�？蛇@些兒女忘恩負(fù)義，把曾經(jīng)的母親毀與一旦。

　　因此，兒女們也遭到報(bào)復(fù)。他們?cè)綉┰礁F，越窮越懇，又帶了無(wú)數(shù)次的洪澇災(zāi)害。難道炎黃子孫門(mén)已把昔日里哺育他們而又辛勤的母親忘了嗎？不！沒(méi)有！依然有許多清醒的人們愛(ài)護(hù)她�？�，是誰(shuí)河兩岸種起了樹(shù)木？是誰(shuí)黃土高坡上治沙？哦，我對(duì)他們豎起大拇指。只有他們沒(méi)有迷惑、沒(méi)有丟掉他們的母親，依然保護(hù)著她——偉大的黃河母親。

　　我門(mén)一起行動(dòng)：保衛(wèi)黃河，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同的家園！要是再這么污染，黃河將會(huì)干涸，黃河母親將從世上消失無(wú)蹤。

　　中國(guó)億億萬(wàn)萬(wàn)的人民，必須責(zé)無(wú)旁貸，貢獻(xiàn)自己的一份最大力量，去保衛(wèi)黃河。

　　古代有多少詩(shī)人歌頌黃河，看：李白的'“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”與“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間�！蓖踔疁o的“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！迸c“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。”可現(xiàn)，不僅有歌頌黃河的詩(shī)篇，也有保衛(wèi)黃河的華文才篇。這意味著，現(xiàn)的黃河比起以前已經(jīng)衰老……

　　但我相信，經(jīng)過(guò)我們的努力，我們的黃河一定會(huì)有山清水秀的那一天。

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