小學生書信作文6篇【經典】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學生書信作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生書信作文 篇1
親愛的爸爸：
您好！
爸爸，我有滿肚子的話想對您說，因此我要借助這次機會把我想對您表示感謝的話一下子給吐出來。
爸爸，您還記得吧？當時我還是剛從幼兒園畢業，還未上一年級的小學生。當我真正成為小學生的第一天，我就既興高采烈又迫不及待地拿著滿是紅鉤鉤的滿分卷子回家給您看�？墒谴颐Φ哪鷦偤贸鲩T工作還沒回來。為了能讓您看到，我用漂亮得像星星一樣閃閃發光的彩色釘子把試卷釘在了客廳最顯眼的地方。我既興奮又得意洋洋，自以為世界上我是最厲害的。隨后，我便自信滿滿的坐在沙發上，等著受滿腦子的'贊揚聲。
門吱地一聲被一雙大手打開了，是爸爸您回來了。您一進門，我就像老虎一樣兇猛地撲上來。仰起腦袋的我滿是笑瞇瞇的表情。不解的您于是就問我：怎么了？緊接著眼光立即落到了墻上那滿是紅鉤鉤得滿分卷子上。隨著腳步的逼近，贊揚的聲音從未肯定到肯定，聲音也越來越大，我的心甜得比吃了蜜還甜。
突然，我眼睜睜地看著您的臉色由晴轉多云，臉色大變。于是我就開始猜想：難道是我那道題做錯了？還是？還沒等我想象完畢，您就開始滔滔不絕地教導我：做人不能驕傲自滿，才得了個100分你就翹尾巴了？你還不知道以后的路途有多遙遠呢！聽著聽著，我慚愧地低下了頭。
通過您的教育之后，我再也不剛驕傲了。不知怎么的，您的話像有魔力似的，是我念念不忘。因為每當我想得意的時候，每當我想把頭抬的高高的時候，您的話在我耳邊不知回響了多少次。那是，我的臉突然刷地一下想變戲法一樣，一下子變得像紅蘋果一樣紅了耶！現在我的成績開始不停地徐徐上升，這都是您的功勞！
爸爸，您的愛是靈感和智慧的源泉，您的愛是萬物不能的靈藥，同時，您的愛是滋潤的雨露，要把我這顆弱小的幼苗培育成茁壯的大樹。爸爸，我是一定你不會辜負您對我的期望的！
您的女兒小敏
20xx年3月12日
小學生書信作文 篇2
1、書信語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體
2、 這封書信格式正確，內容十分翔實，向老師匯報了自己豐富多彩的暑假生活：欣賞老爸攝下的美麗風景，學習圍棋和繪畫，堅持閱讀和寫作，練習游泳，玩游戲看電視，真實，而且五彩繽紛。每件事都用一個自然段來敘述，層次非常清晰。第六段在提到自己“又胖了”了的時候，文筆特別詼諧輕松，而且與上段銜接自然，一個“孫老師”的親切稱呼，巧妙地起到了過渡的作用，并讓人看出師生關系的和諧融洽。最后描寫自己學電視劇里的武功高手偷點爸爸媽媽的穴道，也是讓整封信在愉悅的.笑聲中結束。
3、該信件語言規范，書寫工整。
4、該信內容敘事清楚明白，感情真摯。
5、書信、信封格式正確。
6、該信層次清楚，中心突出。
7、該信件條理清楚，層次分明，語言也很流暢。
8、該信內容能聯系生活實際抒發自己的真情實感。
9、這封信語言活潑，較生動化，使人感到有親切感。
10、該書信語言精練，構思新穎，角度獨特，可見小作者用了一番心思。
11、這封書信作文情真意切，語言流暢，顯示了小作者扎實的語言基礎，同時也證明了所述內容的真實性。
12、語言略微拖沓，個別標點運用不當。此外，假如選擇一件事詳細展開敘述，其他略寫或一筆帶過，信的重點就更加突出了。
13、這封書信細節描寫頗具匠心，極富功底。
14、這封書信清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
15、這封信語言活潑明快，富有情趣。
小學生書信作文 篇3
敬愛的蔣老師：
您好。工作順利嗎？
您每天早早來到學校，傍晚才回家，一天忙忙碌碌，嘔心瀝血。您是辛勤的園丁，我們是即將開放的花朵，在您的培育下，我們一天天長大，學會了許許多多。
有一次，一個學生被另一個學生打了一個大包，又紅又腫
您急得四處打聽治療方法又紅又腫，終于聽說先用牙膏抹抹，緩一緩，便派了個家在學校的'學生取了一支牙膏抹了起來，又忙著同受傷同學的家長聯系，直到大包消失。
還有，那天我值日，由于垃圾過多，所以掃到了6：43，當我回家時，路過教師辦公室，發現有一個人影，我趴在門縫往里瞧了瞧，是您還在批改作業。您為了我們的學習，不惜一切代價，我們為擁有您這樣的老師而感到自豪。
園丁就應辛勤的呵護、哺育花兒，您是園丁們的榜樣。
祝您
工作順利身體健康
您的學生：金珊
小學生書信作文 篇4
至高無上的人類：
你們好!
我是一只俊俏活潑的東北虎。有一個故事你們一定不陌生：很久以前，一位武松的壯士練了一身的好本領。我承認，當初是我們先擾民的，害得大家整天擔心吊膽，大門不出二門不敢邁的。但是這也是無心之過呀，老是呆在山上，一點兒也沒有什么有趣的事，所以大家聚在一起，決定下山去解解悶�？墒怯惺裁崔k法呢？我們天生就是個張牙舞爪的粗大漢，當然不是你們喜歡的慈眉善目的那種。
大家一來到集市，什么瓷碗啊、玉佩呀，應有盡有。大伙一下子爬上攤子看看，一會鉆到桌底瞧瞧。這可嚇壞了路過的`行人。人們驚慌地跑回家。街上便空無一人。大伙只好喪氣地走了。說來道去，都是好奇心在作怪。第二天我們還是經不住誘惑，又下山去子經過這三番四次的搗亂，一直懷恨在心的武松喝了整整五大壇酒鼓足勁要上山來教訓我們。一場人爭虎斗開始了。剛開始，我們虎多勢眾。但是，經過一段激烈的爭斗，我們死傷無數，敗給了武松。他扛著一頭老虎下山去了。人們高聲歡呼，武松也成了遠近聞名的大英雄。如果是在現代社會武松就沒那么猖狂了。他犯了野生動物保護法，要坐牢的。
可是我也好不到哪去。一天我正舉辦登上王位一周年紀念日大聯歡。想到今年的一月一日是我當百獸之王的最后一天了。獵人把我抓去，買到了動物園，我整天被關在鐵籠子，頭戴皇冠，坐在金椅上，每天把酒言歡，悠閑自在，真是好幸福呀!可是今日我卻成了游人觀賞的圖畫而已。雖然我還是過著衣來伸手，飯來張口的日子，但是我失去了自由，失去了我一生當中最重要的東西。
人類啊人類，我并不圖什么榮華富貴，我只要可換自由。放了我吧，這種日子對我來說真是生不如死呀!!
小學生書信作文 篇5
親愛的媽媽：
您好!光陰似箭，日月如梭。如今我已從一個幼小無知的孩子變成了一位優秀的少先隊員。這其中的酸甜苦辣，只有您最清楚。回想起童年的往事，我既快樂又感到愧疚，愧疚是因為在以前，我讓您操碎了心，快樂是因為在過去，我是多么的天真可愛，無拘無束。盡管在家里充滿著惡作劇，但我仍然是家里最美的一個開心果。這些您還記著呢嗎?
有一次，您在看電視，您讓我給您端一杯水，我就跑到廚房往杯子里放了一點鹽，便給您端過去了，您喝了一口就全吐出來了，我哈哈大笑，您便問怎么回事?我才說我往杯子里放了一點鹽。您聽了只是笑著說：“小調皮。”
還有一次我發燒了，正巧那一天您加班，可是您得知我發燒后，放下手頭的.工作就趕回了家，因為當時我發燒了，頭腦很不清晰，我只記得您為了讓我盡快的退燒，拿著一個濕毛巾一次又一次的給我敷在臉上，漸漸地我退了燒，便入睡了。可是第二天我醒來才發現您徹夜未眠，頂著個黑眼圈上班去了，我看見了，心里有一種說不出來的難受。此致。
媽媽教會我給花朵，給綠葉講故事，我給每一個早晨都獻上一首詩。媽媽給我的心靈注入了無盡的養料，讓我珍惜享用這多彩的人生。
您的女兒：眭愿
20x年xx月xx日
小學生書信作文 篇6
作文開頭：
1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、有關于書信作文評語：文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
作文過程：
1、以飽滿的***，描寫了……
2、重點突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的`寫法，并輔以比喻、擬人等手法
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文結尾：
1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。(.)
8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
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