讓我感動(dòng)的作文精選【9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的讓我感動(dòng)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
讓我感動(dòng)的作文 篇1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！泵慨�(dāng)我聽到這首歌，便感慨萬(wàn)千。我一路走來(lái)，需要感謝的人實(shí)在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩，感謝爺爺奶奶對(duì)我無(wú)微不至地關(guān)懷，但我最想感謝的是柯老師對(duì)我辛勤的培養(yǎng)。
是她讓我懂得了要積極進(jìn)��；是她讓我明白了要戰(zhàn)勝困難；是她讓我喜歡上了語(yǔ)文；是她讓我。每當(dāng)我看到親愛的柯老師的身影時(shí)，柯老師悉心教導(dǎo)我的情景都?xì)v歷在目。
記得在我上三年級(jí)時(shí)，我參加學(xué)區(qū)舉行的作文競(jìng)賽，我的成績(jī)很不理想，這使我開始灰心了，讓我的脾氣也開始暴躁起來(lái)。整天沉默不語(yǔ)，悶悶不樂(lè)，甚至上課不敢用眼直視老師，生怕老師會(huì)責(zé)怪我。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了，便邁者輕盈的`步伐走到我身旁，和藹可親地說(shuō)：“晨陽(yáng)怎么啦？心情不好？”我低著頭支支吾吾地說(shuō)：“老師，對(duì)——不———起，我——這次沒(méi)有考好，對(duì)不起�！崩蠋煹纳袂樽兊脟�(yán)肅了，對(duì)我說(shuō)：“孩子，這次沒(méi)有考好，老師不怪你，你要知道做任何事都不能灰心喪氣，只要用你的意志去戰(zhàn)勝困難，困難是阻擋不了你前進(jìn)的道路！有了戰(zhàn)勝困難的決心再加上自己所學(xué)的知識(shí)與刻苦鉆研的精神就一定會(huì)成功！老師相信你能行！若有機(jī)會(huì)，我還會(huì)給你的，好好努力吧，相信自己一定行！”
聽了老師的一番話，我仿佛有了在人生道路上的指航燈，漸漸懂得了要戰(zhàn)勝困難。于是，我后來(lái)下定了決心要努力學(xué)習(xí)，刻苦讀書，真是功夫不負(fù)有心人，我終于在連續(xù)兩次的作文競(jìng)賽中都取得了第一名。
每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，老師的話就會(huì)回響在我的耳際，給了我極大的鼓舞與力量。
柯老師是我的啟蒙老師，也是值得我感謝的一位小學(xué)教師。
讓我感動(dòng)的作文 篇2
那是一個(gè)炎熱的夏天。
我覺(jué)得屋里悶，便下來(lái)走走。一絲絲的涼風(fēng)吹散了一些暑氣，我悠閑地沿著小路走著。
草地上有一些小孩在高興地玩耍著，雖然已經(jīng)熱的滿頭大汗，可是他們洋溢在稚嫩臉龐的純真笑容，勾起了我對(duì)童年的回憶。在草地另一旁的水泥地上，有著幾架新建的秋千。那上面坐著幾位已經(jīng)是古稀之年的老人。他們坐在秋千上，有的和另外幾個(gè)老人聊聊家長(zhǎng)里短；有的正逗著自己家里的小娃娃；有的輕輕搖著蒲扇。這群老人享受著天倫之樂(lè)，和剛剛揮汗如雨的小孩子不同，他們要的只是一份安逸。有的人家里養(yǎng)了狗，便有空就帶著狗下來(lái)走走。大家都各做個(gè)的一份事情，靜謐祥和。
不久，這份寧?kù)o便被打破了。不知發(fā)生了什么事，空氣中彌漫了一股難聞的味道，人人避如蛇蝎。
有的人在一旁低聲地談?wù)撝@件事情的前因后果；有的人在一旁低聲地咒罵著這難聞的味道；還有的人一言不發(fā)只是靜靜地站著，嘴角還帶上了些許笑意……各種各樣的人，各種各樣的.反應(yīng)都有�？墒沁@件讓人議論紛紛的事偏偏沒(méi)有一個(gè)人來(lái)處理。無(wú)論是當(dāng)事人還是旁觀者。
我實(shí)在看不下去了，從自己的書包里拿出餐巾紙想要走過(guò)去�？�，有人比我快了一步，那里突然多了一個(gè)蹲在那里的白色身影。
她極耐心，拿起幾張餐巾紙輕輕蓋在了嘔吐物上。然后，右手拿著一張紙，往上面一按，手掌用力。那臟東西就被拿起來(lái)了，她一小步一小步的往垃圾箱走。她扔完了垃圾，我本以為她該走了，可她又突然翻折回來(lái)。她抽出了一張濕巾紙，仔細(xì)地將地面全都擦拭干凈后才離開。我目送著她往小區(qū)外走去。
我的心突然受到了觸動(dòng)。
捫心自問(wèn)，我會(huì)去擦，但我絕不可能如此淡定，如此細(xì)心。她也許只是路過(guò)，但她有基本的素質(zhì)，和出于對(duì)保護(hù)環(huán)境的一種本能促使她這樣做。
我們對(duì)待環(huán)境可能是得過(guò)且過(guò)，但有人會(huì)比我們更加懂得如何去保護(hù)環(huán)境。
一個(gè)舉動(dòng)很小，但，足以引起我的感動(dòng)。
有許多人，在為這個(gè)世界而努力。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的所做所為，為保護(hù)環(huán)境出自己的一份力。
這個(gè)女子，深深地感動(dòng)著我的心。
讓我感動(dòng)的作文 篇3
一個(gè)4M高的墻，60多人要在短短的20分鐘之內(nèi)上去。這可能嗎？可能，因?yàn)槲覀冇眯袆?dòng)證實(shí)了。
第一個(gè)班級(jí)上去了，輪到我們班了，我的心砰砰直跳，好像不是我的一樣，我們班的一個(gè)男生率先爬了上去，他是踩在別人的肩上，集數(shù)人之力上去了，有了一就會(huì)有二有三，一個(gè)又一個(gè)，在老師的鼓勵(lì)下,我克制住自己激動(dòng)的心情沖了上去，看著他們通紅略有抽搐的臉龐，我于心不忍，躊躇了。他忽然扭過(guò)頭用帶著一絲汗水的`臉龐給了我一個(gè)淡淡的微笑說(shuō)：“快上吧，沒(méi)事�！毙囊粰M，腳一狠，我踩了上去，我知道他會(huì)很疼，鼻子和眼淚酸酸的，不禁有滴淚水順著臉龐滑落，這時(shí)上面有人大吼一聲：“快！快！快！”我伸出手被他拉了上去，回頭時(shí)還隱約看到了他痛苦的臉龐。
“那些在下面和上面幫助人的同學(xué)請(qǐng)出列”，一隊(duì)人跨列而出�？墒俏铱吹降牟恢皇沁@些人啊，有些人當(dāng)了無(wú)名英雄，即使他們不出來(lái)，我們也都知道。再想想，我好朋友手上的血不是她的，一定是那些人流出的，眼淚再次滑落，今天給我的感動(dòng)太多太多。
幾個(gè)小時(shí)之后，我們回到了校園，看著同學(xué)們感覺(jué)真好。在去了環(huán)翠嶺之后，我學(xué)到了很多，讓我從一個(gè)懵憧的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)少年，并在心中刻下了兩個(gè)字——團(tuán)結(jié)。
回到家里，看著媽媽帶著親切的笑容跑來(lái)問(wèn)我：“去那怎么樣，累不累，玩的開心嗎？”聽完之后，我的眼睛紅紅的，想著媽媽平時(shí)總是對(duì)我嘮叨，原來(lái)是對(duì)我的好，媽媽是愛我的。
那天，給了我許多感動(dòng)，我要放在心底，永遠(yuǎn)記住它們，因?yàn)樗鼈兪俏业囊还P財(cái)富。
一個(gè)讓我感動(dòng)的日子，我會(huì)記住你。
讓我感動(dòng)的作文 篇4
讓我感動(dòng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)天空碧藍(lán)如水，白云飄飄悠悠，像一層薄紗。它隨風(fēng)起舞，悠然自在，太陽(yáng)也放射出無(wú)限的光茫，真是一個(gè)富滿詩(shī)情畫意的一天啊！
運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開始，我們班要選出幾名女生參加接力賽，平時(shí)就擁有飛毛腿稱號(hào)的李雅露和另外即跑步快如風(fēng)的女生組成一隊(duì)，她們信心十足，似乎第一輕而易舉就得到了，她們此時(shí)此刻臉上掛著燦爛的笑容，就可以想到她們心情是多么的激動(dòng)，興奮啊！仿佛懷里揣了只小兔子跳得很快。
“比賽開始”裁判員發(fā)出口令，幾個(gè)班的女生都猶如離弦的箭飛了出去，勝負(fù)好像已經(jīng)決定五（3）班的女生遙遙在先，這勝利離她們不遠(yuǎn)了，她們臉上淌著汗水，風(fēng)似乎想幫助他們，徐徐吹來(lái)，不但為他們送去涼快，也送去臺(tái)下同學(xué)們的加油聲，自豪的獎(jiǎng)狀就快成為我們班的，班里同學(xué)的心情升上高潮連吶喊聲也提高了幾分貝，就在大家興奮地時(shí)候，其中一個(gè)人摔倒，等她再次爬起，第一名也已經(jīng)和我們失之交臂，不，事情不是這樣，班里每個(gè)同學(xué)都在心里默默想著，剛才還在頂潮，現(xiàn)在卻降到零點(diǎn)，她們從開心地上“戰(zhàn)場(chǎng)”，到現(xiàn)在是脫著沉重的腳步，一步挨一步走下“戰(zhàn)場(chǎng)”，李雅露她們得了第二，本來(lái)第一唾手可得……可是，李雅露眼里閃動(dòng)的晶瑩的.淚花，眼淚不愿意在眼眶里打轉(zhuǎn)，不聽話地流了下來(lái)，她好傷心，都快哭成了淚人，同學(xué)們有的趕快走過(guò)來(lái)向她遞上餐巾紙，安慰安慰她小學(xué)生作文，還有幾個(gè)女生對(duì)她笑了笑，這笑得勉強(qiáng)的，是鼓勵(lì)她的，郭老師來(lái)了，她對(duì)李雅露微笑地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，李雅露哭什么下次再努力嗎！重在參與，你們幾個(gè)已經(jīng)很不錯(cuò)了�！崩钛怕堵犃艘院笮那槁昧似饋�(lái)。
多么美好的一天，不但景美，又讓我看到風(fēng)光的一面，雖然我們失去了第一，可是那幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員卻換來(lái)向上的精神，和一種不服輸?shù)囊庵�，輸讓我們收獲不少，集體向上的精神更加強(qiáng)烈了，這次的輸，輸?shù)每梢哉f(shuō)是風(fēng)光的。
讓我感動(dòng)的作文 篇5
生活中有許許多多的人，讓你時(shí)常想起他們，每一個(gè)重要的動(dòng)作都會(huì)讓你記憶猶新，讓你倍感深受，讓你時(shí)刻回憶起來(lái)，我還記得那個(gè)讓我十分感動(dòng)的人做的一切。
在某一天我剛剛搭上一輛回老家的大巴車在上去的時(shí)候早已經(jīng)沒(méi)有了座位，我也只好無(wú)奈的站著，隨著一個(gè)個(gè)車站人越來(lái)越多，我也隨著人流向后移動(dòng)，后來(lái)我到了一個(gè)大姐姐的身旁，她坐著，聽著音樂(lè)戴著耳機(jī)。
本來(lái)一切都好好的，可是突然一個(gè)急剎車把我都差點(diǎn)摔了跟頭之后，有一個(gè)阿姨從容的站起來(lái)說(shuō)，小妹妹，你坐在我這里吧，那個(gè)阿姨說(shuō)完就從后面拉住了我的衣服，我呢，也實(shí)在是不好意思去坐，然后便小聲的轉(zhuǎn)過(guò)去對(duì)阿姨說(shuō)謝謝，不過(guò)還是您坐吧，我就再站一會(huì)，阿姨對(duì)我笑了笑，又坐了回去。我抓著頭上的扶手站得好好的，不一會(huì)兒又有人在拉著我的`衣角，我一直以為還是那個(gè)好心的阿姨，但卻是那個(gè)聽著音樂(lè)的姐姐，他拉著我的一腳并且讓我低下頭去，他在我的耳邊說(shuō)請(qǐng)你讓一下，我要出去麻煩了聽了之后連忙說(shuō)到不麻煩，說(shuō)完我便讓開了，他站了起來(lái)一個(gè)大步跨了出來(lái)之后把我拉到那個(gè)位置上坐著轉(zhuǎn)身就擠進(jìn)了人群之中，看著他那擠進(jìn)去的那個(gè)背影，心里暖暖的，美滋滋的，挺想著這個(gè)人真好這樣的人值得我感動(dòng)我以后也要學(xué)習(xí)他，在下車前把座位讓給別人。
過(guò)了一會(huì)兒我到站了，我車上也只剩下幾個(gè)人，我下車之后，才發(fā)現(xiàn)那位給我讓座的人還在車上，他并不是下車，而是換了一種方式給我讓座，后來(lái)我才明白他只是想讓做給我才故意那樣做的，這些都是善意的謊言，這樣的人真讓我感動(dòng)。
讓我感動(dòng)的作文 篇6
1898年，曾享有“十大元帥”榮譽(yù)美稱之一的，一位人民解放軍的重要領(lǐng)導(dǎo)人，出生在湖南湘潭。
這位用生命譜寫光輝歷史的偉人家境貧寒，飽受風(fēng)霜，過(guò)著饑寒交迫的生活。他就是我國(guó)偉大的彭德懷大將軍。彭德懷6歲時(shí)，母親就送他到學(xué)堂念書，在學(xué)堂，彭德懷讀過(guò)《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》等，8歲時(shí)，彭德懷母亡父病，生活的重?fù)?dān)壓在了自己身上，他不得不去給地主放牛，結(jié)束了他短暫的讀書生涯。學(xué)業(yè)中斷了，書本和知識(shí)就這樣離開了彭德懷了嗎？不，它沒(méi)有。
無(wú)論戰(zhàn)火紛飛，還是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)候，彭德懷始終沒(méi)有放下手中的書卷，一直在忙碌的生活中擠出時(shí)間來(lái)讀書。彭德懷的一生是勤勞與刻苦的。紅軍第三次回到井岡山軍事革命根據(jù)地時(shí)，有一天吃過(guò)午飯，彭德懷就抱起一本書，翻過(guò)一個(gè)山坡，坐在一棵大樹下，聚精會(huì)神的遨游在書的海洋里。夏季，濃霧茫茫，天氣說(shuō)變就變，天空中下起了蒙蒙細(xì)雨。
可彭德懷似乎沒(méi)有察覺(jué)，完全沉浸在書的世界里了。山高路遠(yuǎn)坑深，大軍縱橫奔馳。誰(shuí)敢橫刀立馬，唯我彭大將軍！這是毛主席1935年為彭德懷寫的一首詩(shī)。雖寥寥數(shù)語(yǔ)，卻以精練的文字，宏大的氣魄，生動(dòng)的刻畫了彭德懷一生縱橫馳騁，一往無(wú)前的威武雄姿。戰(zhàn)火紛飛的年代，公務(wù)繁忙的彭德懷居然可以擠出時(shí)間，忘我的享受文字帶來(lái)的'樂(lè)趣。我們何嘗不需要這種精神？就如魯迅所說(shuō)：“時(shí)間就像毛巾里的水，只要你擠，總是有的”。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。上帝留給每個(gè)人的時(shí)間是短暫的，時(shí)光一晃而過(guò)，有多少可以給你浪費(fèi)？同樣的經(jīng)歷，同樣的時(shí)間，為何有的人在自己的人生道路上開闊出陽(yáng)光大道，有的人卻只能走鄉(xiāng)間小路。這才是問(wèn)題所在。彭德懷一生刻苦學(xué)習(xí)，忠于職守，為國(guó)分憂，生活勤儉，這是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
讓我感動(dòng)的作文 篇7
文天祥說(shuō)過(guò)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”這是他一生的真實(shí)寫照
也是古往今來(lái)無(wú)數(shù)義士烈漢們的特征。
屈原，一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人，生前空有一腔熱忱，卻報(bào)國(guó)無(wú)門，最后郁郁而終。
面對(duì)君王的昏庸，無(wú)理的放逐，小人的，百姓的疾苦，楚國(guó)的危在旦夕，他雖毫無(wú)辦法，但復(fù)興楚國(guó)的`希望，卻一天也沒(méi)有熄滅過(guò)，他一直對(duì)楚國(guó)還抱有一線希望，一直期盼著懷王能夠醒悟。日子一天天過(guò)去了，而楚國(guó)的形勢(shì)依然十分危險(xiǎn)。他越來(lái)越老了，對(duì)于楚國(guó)，他已喪失了希望。他把自己滿腹的憂愁憤恨都寫成了詩(shī)篇。他知道楚國(guó)已要滅亡，但他死也要死在這片他熱愛的土地上。
五月初五這天，他昏昏沉沉的走到了汨羅江邊。他在清澈的江水里看見了自己的白發(fā)，心里像波浪一樣翻騰起來(lái)。他在江邊踱著，他決心用自己的生命去警告那些賣國(guó)的小人，激發(fā)全國(guó)百姓的愛國(guó)赤忱。他解下衣服，奮力向江心一跳。
我不知道他是以何種心情何種腳步來(lái)到汨羅江邊的，但我知道，站在汨羅江邊的屈原，是何等的偉大，何等的無(wú)畏�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這是他的志，他忠誠(chéng)為國(guó)，熱愛百姓的宏圖大志，這也是他的心，他飽受折磨，無(wú)可奈何的失落之心。
屈原愛祖國(guó)愛人民，堅(jiān)持真理，寧死不屈的精神和他“可與日月爭(zhēng)光”的巍巍人格，千百年來(lái)感召和哺育著無(wú)數(shù)中華兒女他的愛國(guó)精神，已經(jīng)在中國(guó)人民心中生了根。如今，我沉浸在屈原的偉大人格里，有著暢快淋漓的感覺(jué)，我想，如果這是一次心靈的旅行，那么，這一定是次不悔的旅行。
讓我感動(dòng)的作文 篇8
人的一生中究竟會(huì)遇到多少人呢？又有多少人會(huì)成為朋友呢？沒(méi)人知道，但人生中每一個(gè)重要的人，我們都會(huì)銘記在心。這個(gè)世界上有一個(gè)令我感動(dòng)的人，我永遠(yuǎn)記得她。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。我在南充大姨住的小區(qū)的公園里玩耍。我坐在石橋上，將雙腿伸出石橋外，享受著快樂(lè)的下午。
“姐姐，能讓一下嗎？”
回頭一看，是一個(gè)身穿白色連衣裙大約六七歲的小女孩。便想起身讓她，轉(zhuǎn)念一想：干嘛，要我讓��？石橋雖然窄點(diǎn)，但足以讓兩個(gè)小孩過(guò)去，我偏不讓。便故意裝做
沒(méi)聽見，把頭扭到一邊。她沉默一會(huì)，又開口說(shuō)：“小姐姐，讓一下吧？”我鼻子里冷哼一聲，瞪她一眼。她顯然被我的眼神嚇一跳，哆嗦著退后一步。她顫巍巍再次開口：“小姐姐，讓一小吧？”我不理她，她又說(shuō)“小姐姐，讓一下吧？”我還是不理她，她又重復(fù)說(shuō)好幾篇。我都沒(méi)理睬，她像一個(gè)討厭的復(fù)讀機(jī)一樣，翻過(guò)去翻過(guò)來(lái)地說(shuō)著句話那：小姐姐，讓一下吧？”我終于受不，大聲沖她喊：“閉嘴，你煩不煩啊？你不煩我還煩呢？”
“我……我只想過(guò)橋而已�！�
被我壓制的怒火一下被點(diǎn)燃，滿臉怒氣地吼叫著“這橋這么寬，你不過(guò)干嘛偏過(guò)我這里�。俊彼齻牡氐拖骂^說(shuō)：“不是這樣的，是我奶奶要過(guò)。”她一邊說(shuō)，一邊用手指向石橋旁一個(gè)坐著輪椅的老奶奶。我的臉?biāo)⒌靡幌戮鸵驗(yàn)槔⒕渭t。連忙起身讓她，她原本難過(guò)的臉，笑起來(lái)。她小跑著去推她的奶奶。她推著她奶奶路過(guò)我身個(gè)旁時(shí)，給我一個(gè)真摯的'笑容。我尷尬地回她一笑�？粗阶咴竭h(yuǎn)的背影，心里非常自責(zé)。
人的一生中會(huì)記得多少人呢？又有多少人會(huì)記得自己呢？沒(méi)人知道，但是我永遠(yuǎn)會(huì)記得她：那個(gè)瘦弱的背影。
讓我感動(dòng)的作文 篇9
《海倫·凱勒》這本書寫感人的故事。我一口氣讀它，從中獲得了益處。
這本書記述了美國(guó)聾女作家、教育家海倫·凱勒的。海倫一歲半時(shí)，因病喪失了視力和聽力--既看不到又聽不到，一般人來(lái)說(shuō)是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在老師的教育、幫助下，他戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話和用手指"看書"，
并掌握5種文字。24歲時(shí)，她以優(yōu)異的畢業(yè)于著名的哈佛拉德克利女子學(xué)院。此后，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到的'政府及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。
盲聾人能取得大的成就，是多么令人驚訝！海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么她將成為可憐而又愚味無(wú)知的寄生者。然而她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，她以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神，走人生道路，并為人類做出了。
看完這本書后，我深刻的意識(shí)到：人能取得成就，于條件的好壞，而在于他有沒(méi)有奮斗的精神。人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗，有無(wú)窮的力量，就不會(huì)被客觀條件所束搏，就能夠發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，條件，主宰自己的命運(yùn)。海倫不這樣嗎？日子，我常想：人應(yīng)該如何對(duì)待自己的？人生的價(jià)值何在？我覺(jué)得海倫·凱勒的，為我們做出了圓滿的回答，她的生活道路是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。
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