有關笑聲的作文錦集【14篇】
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的有關笑聲的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關笑聲的作文1
5年的小學生活如白駒過隙，時光如水一般的消失了。可是同學的吃相我都歷歷在目。
江匯波是“舉世聞名”的吃貨一個，在組長幫他添完飯后，他一如既往的“切”一聲之后，然后他以風一般的速度，張開那“血盆大口”在短短三分鐘內，那碗如“泰山”一般高的飯吞下去。
鐘圣燕的吃相時分“文雅”當飯來了后，她總是先拿起餐具，那只手擺出一個“標準”的蘭花指，看了以后你不要以為她會像貴妃一樣的細細品嘗后再吞下去，()然而她是不管三七二十一將那碗飯吃下去，上次他吃到了一塊骨頭，牙都快碎了，害她疼了一個下午。
我們班上吃相十分優美、文雅的就要數丁子玉的了。她先是挑起一口飯，然后一口一口的慢慢品嘗，每口吃完她都要停一下，貌似在回味這剛剛吃完美味的佳肴，展示出一位紅顏少女的形象。
周恩澤，他是我們班上的一位才子，深受同學的`喜愛，你會覺得既然是才子吃相一定很好看，我不這麼覺得，他每天都會帶一個大面包到學校吃，他先是不急不慢的打開包裝袋，再聞了聞面包的香味，然后三下五除二的吃掉了，那吃相就像幾天沒吃飯一樣。
這就是我們的大家庭。它已經映在我的腦后，我會一直記得。
有關笑聲的作文2
笑聲，是我們生活中不可缺少的聲音。世界上，正是因為有了笑聲，才會充滿歡樂；生活中，無時不刻充滿笑聲。而我的笑聲是歡樂的笑聲。
這件事發生在星期四的'下午。放學后，我和同學們走出校門，在十字路口向同學告了別，就準備回家去。到了家門口才發現早上出門的時候忘了帶鑰匙，想到這里，我著急的用手敲了敲門，期待著爸爸媽媽在家給我開門，但過了好一會兒，還是沒有動靜，無奈，只好在家門口等。幾分鐘之后，等得有些不耐煩了，就想如果我能瞬間轉移就好了，于是背起書包拿著籃球玩球去了......
一會兒，張修明碰巧來到離我家比較近的飯店。見到他我就像見到了大救星一樣，心想，終于有人陪我玩了。我高興地笑了。于是就和他一起玩籃球，那次，我們玩得熱火朝天，我們開心地笑了。
還有一次，在一次語文課上，老師帶領大家到外邊玩，聽說是要練習升旗的人到下面練習，其他人解散。我們玩什么好呢?我提議，我們玩丟手絹吧。于是成群結隊的玩起了丟手絹，我們歡呼著，雀躍著，我們開心地笑了。
生活中，笑聲無處不在，只有笑，才會快樂，笑聲讓我們的生活豐富多彩。
有關笑聲的作文3
我們班的笑聲無處不在。那各種各樣的笑聲時常在我耳邊回蕩。隨著笑聲我也會想起讓我發笑的事情，不由自主的也會小起來。
“哈哈哈哈”你看吧！絕對是兔牙李登科一邊說著自己編的笑話，一邊樂著。不一會周圍的同學都被逗笑起來。我一走進教室，只見他用手捂著臉，不停的哈哈大笑，有時笑激動起來，還直拍桌子……
“嘻嘻嘻”這就是幽默大王呂欣峰同學的笑。看上去是那么惹人喜愛，眼睛咪的像彎彎的月兒。在老師批評他時，他不但沒有感到羞愧，還拘束的笑笑，弄得老師都不知如何是好。
‘嘿嘿嘿’這是杜鵑的笑，他笑起來是不知對么陰險，手的動作加臉的表情，讓我真不知他想干什么。突然又回復原樣，向我索要東西。他笑起來的表情可多了，讓我摸不著頭——他想干嘛。
還有就是班主任的`笑。我們丁老師啊，笑起來很甜美，聲音很小聲“哼哼哼”因為她的尾毛很淡，像蒙娜麗莎一樣，所以我稱呼她的笑叫“蒙娜麗莎的微笑”。
啊！快樂的笑聲！美好的笑聲！朋友之間友誼的笑聲！將永遠印在我腦海中
有關笑聲的作文4
在這個音響世界中，笑聲是最好的聲音。如果這個世界上失去了笑聲，那世界便會黯然失色，然而我最想聽到的就是老人們的笑聲。他們的笑總是那樣慈祥，那樣燦爛。笑出的聲音總是那樣快樂。
每當我走到到公園里，總能聽到老人們的笑聲，那是一種多么歡樂的聲音啊！我不去看他們，只是用耳朵細聽他們的笑聲。
他們到底在笑什么呢？我想老人們笑聲的理由肯定是不一樣的。可能是兩個老人在一起下棋，下的不亦樂乎。可能是老人們在散步，呼吸著新鮮空氣，發出了自然的笑聲。可能是好幾個老人圍在一起打太極拳，臉上露出了微微的`笑容。運動完后，大家都高興的笑出聲來，那聲音聽起來是多么的慈祥。
也可能是一些老人們帶著自己的孫子到公園來玩。小朋友們的淘氣、調皮、可愛逗得老人們放聲大笑。是小朋友讓老人們的笑聲如些燦爛。
老人們的笑聲是這個世界上最慈祥的聲音。在這個音響世界中，每一種聲音都有它不同的故事。老人的笑聲中則有著許許多多的事情和故事，而這些故事肯定會讓老人開心的笑。因為這是笑聲中的故事。
有關笑聲的作文5
風，四季常在。
春，風飛過草坪，穿過樹叢，躍過花壇，發出了“悉悉嗦嗦”的聲音——那就是風高興的笑聲，它喚醒了萬物。
夏，風飛過河塘，穿過森林，越過大山，發出了“沙沙沙的聲音——那就是風爽朗的笑聲，它為萬物拂去了焦熱。
秋，風飛過田野，穿過樹林，越過江河，發出了”嘩嘩”的聲音——那就是風自豪的笑聲，它提醒了人們該豐收了。
冬，風飛過山村，穿過馬路，越過山崖，發出“呼呼”的聲音——那就是風頑皮的`笑聲——它把白顏料撒在了萬物的身上。
風，也包含了心情四味瓶——喜怒哀樂。
春，樂呵呵是風的象征，它四處撒歡，也把歡樂傳播給了萬物。
夏，哀愁是風的象征，它緩緩爬行，實在不高興就突然卷起大風，也把悶悶不樂帶給了萬物。
秋，喜氣洋洋是風的象征，它漫山遍野地跑，把豐收的喜悅帶給了萬物。
冬，憤怒是風的象征，它咆哮著卷起狂風奔跑，把萬物當成了“出氣包”。
風，讓我們難忘；風的笑聲，更讓人回味無窮。
有關笑聲的作文6
在我的小學生活中最難忘的是小伙伴和老師的笑聲。
“別說了，我肚疼了哈哈哈哈……”一聽見這笑聲就知道是我的小伙伴李金澤的笑聲，我們正在說笑話竟然笑的他頭也抬不起來，笑聲中還夾雜著一些眼淚和汗水有時他憋著不笑那表情把我們都惹的哈哈大笑起來。他也跟著笑著說著
“呵呵，沒啥大不了的。”這是我們班苗雅心的笑，無論有什么天大的事他都能一笑而過好像不是她的事一樣。真是“宰相肚里能撐船——大人有大量”啊。
“嘿嘿……”這洪亮的笑聲只有曹劉斌發的出來而且現在他肯定在玩游戲而且勝利了。看他在和李金澤玩“龍珠”以連勝4回合的優勢笑著，只見李金澤苦笑著，氣的滿臉通紅，而且旁邊還有很多高手和他準備一較高下，但是不久就又聽見“嘿嘿”的'笑聲了。
最難忘的是老師們的笑聲，老師的笑是那么美麗和藹可親，我第一次來的時候就犯了好多錯誤，可他們一次次的原諒我使我很難堪，所以我以后再也不亂了，要好好聽講認真學習……
雖然我剛來這個學校，可老師們和伙伴們的笑聲卻讓我難以忘懷……
有關笑聲的作文7
“哈哈哈…”的笑聲從校園里傳了出來，一聽就知道是從我們班發出來的聲音。這當然是我們班的“幽默大師”宋秉镕把我們班的同學逗笑的。
老師正在講課，我們在下面專心致志聽老師講課。當老師講到“戰士們像老虎一樣…”的時候，突然，“幽默大師”宋秉镕說了一個“戰士像火箭一樣…”。這時，全班都笑了：有的咧著嘴笑；有的捂著嘴笑；有的臉漲紅了，像一個剛吹過氣的皮球；有的捂著肚子校……連一向嚴肅的'老師也被“幽默大師”逗笑了。
還有一次，我們正在上作文課，老師讓我們寫作文。作文題目是“課堂的笑聲”。我們都在寫作文，而宋秉镕卻不慌不忙的翻開作文本。過了一會兒，他開始寫作文了。我看了他的作文一下，只見他的作文本上寫了我們班的“笑王”郭旭東、侯昕煜，還有了“大明星”牛愷鸞的名字，所以他就在本子上寫了牛愷鸞的綽號——牛排，我看了他寫的作文后，不由自主的捂著嘴笑，他邊寫邊說，惹得全班同學哈哈大笑，老師也笑了起來。
啊！那課堂上的笑聲是多么令人難忘啊！
有關笑聲的作文8
今天下午第一節課，鄭凱欣的媽媽在我們班講了一堂非常特別的公開課“輕叩詩的大門”。可有個同學卻引得全班哄堂大笑...
上課了，“起立！”全班異口同聲：“老師好！”
“坐下！”全班都顯得意外：“咦？六二班的老師咋來我們班講公開課了？”“為什么不讓語文老師講呢？”
她說，之所以她今天在我們班講公開課，是因為鄭凱欣說我們班詩歌朗誦的好；發言積極；又認真，所以才來我們班上課，聽鄭凱欣說的那么好，你們就把你們班的魅力展現出來！頓時全班沸騰：“好！”
老師先讓我們體驗了幾首詩：“找個同學來讀一下！致老鼠！誰愿意？”最先舉手的就是許恩浩同學。：“這位小伙子非常配合老師，來！你來讀吧！”他隨即就站了起來：
“我喜歡你們，一雙...”因為要拐下一行了，他不小心直接隔了兩行開始讀“一雙機靈的耳朵！”
這時，全班就開始大笑起來：“哈哈哈！一雙機靈的`耳朵！”“不是應該是眼睛嗎？”“咋讀成耳朵了?”全班都是笑聲，老師的神情變得嚴肅：“六三班！肅靜！—定要把大家的魅力展示出來！我希望你們能把最好的一面展示給我和在后面坐的苗老師！”聽了這句話全班都看看后面。都不敢再放肆了……
有關笑聲的作文9
生活中處處充滿笑聲，在家庭、在學校、在公園。在六年級的生活中，也會有一些笑聲，可能是獲得成功、遇見了喜事、贏得了稱贊。而我的笑聲就充滿在一年一度的家庭聯歡會。
今年的家庭聯歡會新增添一個游戲——笑話抽簽。每人在三個紙條上寫出人物、地點和動作，寫完后，放進對應的黑色的`袋子。游戲開始了，參賽人；我、哥哥、爸爸和媽媽，主持人；妹妹。先從我開始，我從三個黑色的袋子里抽出三個紙條，我睜大雙眼看著手里拿著的三個紙條，過了一會，笑得我捂住了肚子。妹妹從我手里奪過紙條，妹妹笑得更不亦樂乎了，妹妹笑著說；“哥哥在鍋里睡懶覺。”哥哥怔住了，媽媽爸爸憋住了笑聲。輪到哥哥了，哥哥大顯身手，要整我一下，從三個袋子里抽出了三個紙條后，仰天大笑，望著我，我感到一種不樣的預感，哥哥大笑說；“胡芯蕊在床上游泳。”我怔住了，大家笑得更不亦樂乎了。游戲就這樣熱火朝天的進行著。
笑聲，這是這樣的。
有關笑聲的作文10
昨天，我婆婆家的小弟弟來我家玩，可別看他是小孩子，他干起事來的認真勁兒和堅持不懈的精神一點都不少。特別是他的.笑聲，更加令我快樂。
他來的時候正好看見我在滑滑板，他覺得很有趣，就走過來問：“哥哥，可以讓我滑一滑嗎？”“你能行嗎？”我不相信的問。“我看你玩得挺簡單的，我應該可以。”他說，可他剛上去一只腳另一只腳就不敢上了，我看見了，說：“軒軒，你現在還小，等你長大了再學吧！”“不，我現在就學。”他撅著嘴說，在他的再三請求下，我最終答應他了，他笑了，笑的那么甜，接著，又說了一句：“謝謝你。”我扶著他，他還能滑幾下，可我的手一松，他就要摔下來。只見他要摔下來了，我連忙去扶他，可他一手把我推開，他跌倒了就站起來，再跌倒就再站起來。只見他眉頭緊鎖，臉上蒙著一層細汗。慢慢得他可以在滑板上站穩了，他的臉上露出了甜蜜的微笑。
功夫不負有心人，他終于學會了滑滑板。他發出了哈哈哈地笑聲，像銀鈴一般清脆，他笑得那么開心，那么快樂，他的笑聲使我開心快樂。
這就是我的弟弟，一個認真、可愛、堅持不懈的小男孩！他微笑面對困難的積極樂觀態度令我佩服。
有關笑聲的作文11
笑是什么？有的人會說：“笑是我們人類具有的一種性能。”還有的人說：“笑是快樂的象征。”沒錯，笑就是快樂的`象征，幸福的象征。而我在田間辦了一件傻事，惹得大家哈哈大笑。就讓我把這件事給大家分享分享吧！
那天，陽光明媚。我們一家人就去地黃地拔草。我非常高興，因為我從不知道地黃長得是什么樣子的，只幻想它是長得和“帝皇”沒什么不一樣的。
在路上，長長的馬路就像一條長長的龍，怎么也看不到它的頭。小草在路旁歡快的為我跳舞，而大樹則為我唱歌。我們一路上有說有笑，帶著滿懷的好心情到了田間。只見爸爸媽媽趕緊下地，拔起了滿地是青色的物體。我也趕緊下地，但望著滿地是青色的物體，我毫無辦法。這時，我心里想：“管它呢，只要是青色的，就拔！”我立馬蹲了下來，拔著離我最近的那一顆，但我用了九牛二虎之力也沒能拔下來，但我沒放棄，又用盡全身的力量，終于拔了出來。這時，媽媽爸爸以及姐姐們看見了，說：“那可是地黃呀！我的傻兒子。”說完，便哈哈大笑起來，回蕩在整個田間。
看完了我這個故事，你是不是也覺得可笑呢？說真的，那次我辦了傻事，我也覺得很快樂！
有關笑聲的作文12
“啊？不會吧！不，不行，我不去，堅決不去！老爸，求求你了，我還要寫作業呢！”我苦苦的哀求著。原來，今天讓我下鄉干農活，我從小就是家中的小公主，從不干活。今天，爸爸媽媽決定讓我下鄉干活，這哪行啊！可爸爸說這是雷打不動的，唉！慘啊！
經過一路顛簸，我們終于到達目的地。現在我的任務是摘辣椒，媽呀！不會吧！后面一大片辣椒地我今天包攤兒了，我的'命好苦啊！
爸爸先給我做了個示范，我漫不經心的聽著爸爸的嘮叨，并還不耐煩的說：“知道了，知道了。”心想：有什么難的，這點活還難得了本小姐。工作很快就開始了。我迫不急待的開始干了起來，摘下了幾個紅辣椒，可是我發現了一個蜘蛛嚇得不知所措，拿著一塊兒轉頭就亂砸，終于那只蜘蛛被砸死了，但是我也損失了兩個辣椒。摘下一個辣椒的時候我不小心，手指甲蓋扎進辣椒里，把我手辣的不得了，疼得直叫喚。嗚嗚—— 很快我找到了技巧，很快我摘得辣椒快堆成小山了，我也被批準放假了！哦！放假嘍！——雖然只有十分鐘。假期過去了，我又開始干活了，哈哈哈哈哈哈，辣椒地里傳出我爽朗的笑聲。
有關笑聲的作文13
“哈——哈！好有意思呀”，植物園的小湖邊傳來我和朋友的笑聲。
原來這笑聲是我們看到“團團”在我們為它搭的窩里悠哉悠哉吃草時的場景，而發出的，發自內心的`，喜歡團團的笑聲。
剛才我和朋友準備為團團搭一個窩，于是就選了一個“風水寶地”。我們是這樣分工的：我先拔草，放到地上，那草像地毯一樣在地上鋪了厚厚的一層。之后，我與朋友去抬了些石頭，把石頭圍在綠油油，軟綿綿的地毯旁邊，又在綠油油的草上灑了些水，以勾引團團的食欲。
團團的小腦袋一直往外看，仿佛是有心事。只見它的爪子一直指向我們給它搭的小窩。哦！它想進窩里吃草呀！于是我又快速的跑進書畫院，拾了許多土塊兒，但拾土塊兒的時候，一塊兒石頭把我的手給劃破了，鮮血就像汩汩的小溪一樣往下流。每一滴血滴在地上，都伴隨著一陣疼痛，但我卻連哼也不哼，為了團團的幸福，劃破手指又算什么？
我用土塊兒堵住大石頭的縫隙，這樣，一個完美，精致，豪華，高貴的團團之窩就竣工了。
我與朋友看著團團那幸福的樣子，不禁哈哈大笑起來。現在回想起來那一幕，都令我一生難忘。
有關笑聲的作文14
終于，我們迎來了一周中最平淡無奇的星期三，因為一節娛樂方面的課程都沒有。
這不，正在上科學課的我們，個個無精打采。突然，有個同學冒出這樣一句話：“抽水馬桶！”全班先是一愣，時光滯留足足有3秒鐘時間，接著，爆發出長達5分鐘的笑聲。老師憤怒地拍著桌子：“別吵了！都瘋了嗎？”頓時，教室里的笑聲嘎然而止，可是仔細一看，便會發現奧秘：
有的人用手捂著嘴巴，臉漲得通紅，努力不笑出聲；有的`緊緊抱著自己的肚子，張大嘴巴，笑岔了氣；有的鉆到了桌子底下，隱約聽到他們憋不住的笑聲。我則在用教科書遮住臉，竊喜！氣氛剛剛恢復了正常，突然有人打了一個響亮的嗝兒，好像吞進了一個蒼蠅。這個嗝兒好像平地驚雷，極是響亮！同學們又放聲大笑起來。
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