我收獲了作文

我收獲了作文[熱]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的我收獲了作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我收獲了作文 篇1

　　在我深深的腦海里，有那么一件事，就因?yàn)槟羌�事，讓我變得不再膽小，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，從而勇敢起來。

　　記得那一年夏天，我報(bào)名了街舞班，一心想學(xué)街舞，因?yàn)槲铱匆婋娨暽系娜颂�起街舞非常的酷。可膽小的我并不知道街舞學(xué)好了，還要參加街舞班的表演。

　　因?yàn)椴恢�道要舉行表演，所以8歲的我表現(xiàn)的很頑皮，報(bào)著玩樂的狀態(tài)，上課心不在焉，街舞老師三番兩次的給我講道理，可我卻一點(diǎn)也聽不進(jìn)，老師教的動(dòng)作要領(lǐng)過一段時(shí)間 我就會(huì)忘記。直到有一天，老師對我們說：“過一個(gè)月我們要舉行街舞團(tuán)體比賽，表演近期教的那段街舞，做一次匯報(bào)演出。”我才恐慌起來，因?yàn)槔蠋熃痰哪切┪腋�本還是不會(huì)跳，只會(huì)其中的幾個(gè)動(dòng)作而已，如果要在那么多家長和小朋友面前表演，那豈不是要出丑。正在我忐忑不安中，媽媽又對我說，這次表演一定要成功，不能因?yàn)槲乙粋�(gè)人而另這支街舞小隊(duì)蒙羞。所以我為自己下了一個(gè)決定，每天必須練舞3個(gè)小時(shí)，而且不能休息！就這樣，我一直保持了很久，經(jīng)過我不懈的努力和媽媽的鼓勵(lì)，終于迎來了匯報(bào)演出的`日子。化好了妝，酷酷的站在臺(tái)上，在無數(shù)熒光燈的照射下，隨著輕快地音樂舞動(dòng)起來，原本我頑皮的手變得聽話起來……音樂結(jié)束，看著評委滿意的表情以及臺(tái)下小朋友和各位家長們?nèi)缋装愕恼坡暎�我們各個(gè)心里香蜜一樣甜，尤其是我！最后，評委們紛紛打出了十分的分?jǐn)?shù)，我簡直不敢相信自己的眼睛，心里升起了一股暖流。

　　記得錢學(xué)森說過：只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果！我不僅學(xué)會(huì)了街舞，收獲了堅(jiān)持和勇敢，還懂得了這句話的要義，真是一舉幾得！

我收獲了作文 篇2

　　走進(jìn)記憶的果園，收獲著一個(gè)個(gè)記憶的果實(shí)，但有一顆果實(shí)卻深深地扎在果園的中央，拔也拔不出來。那個(gè)果實(shí)就是自信，從前那個(gè)果實(shí)還沒成熟，到了二年級，它才成熟。二年級以前，我十分缺乏自信，也從來不舉手，就算會(huì)，我也怕錯(cuò)，受到別人的嘲笑。班干部競選我也從來不參加。在一次數(shù)學(xué)課上，我偶爾的打破了不發(fā)言的`記錄。老師在黑板上寫了一道題，是我會(huì)做的，此時(shí)我又緊張又興奮，心里十分矛盾：去，還是不去？頓時(shí)我心里出現(xiàn)了兩個(gè)小精靈，一個(gè)精靈說：去吧！

　　就算錯(cuò)了，也可改，被別人嘲笑也沒關(guān)系。一個(gè)小精靈說：不可以去，答錯(cuò)了多尷尬呀！后來，我還是聽了第一個(gè)小精靈的話，勇敢地舉了手。老師果然叫我回答，結(jié)果出乎我的意料我答對了，那時(shí)我激動(dòng)得差落淚了。從那時(shí)起我敢發(fā)言了，班干部競選我也敢參加了！慢慢的我變的勇敢了。這件事雖然過去了很久，但至今還讓我難以忘懷，它讓我明白了成功只屬于有準(zhǔn)備的人。

　　四年級:1505949639

我收獲了作文 篇3

　　我們每個(gè)人一生中都會(huì)學(xué)會(huì)很多東西，有的轉(zhuǎn)瞬即逝，有的伴我們永遠(yuǎn)。

　　暑假以前，我根本就不會(huì)游泳，完全是個(gè)“旱鴨子”。

　　曾經(jīng)有一年冬天，我和一位好朋友在塘面上溜冰。哪知冰太薄，我落水了，勉強(qiáng)“游”回岸邊的'我還挨了爸爸“啪”的一巴掌，后來又感冒了兩個(gè)星期。從那以后，我很久沒碰過水。

　　去年暑假，爸爸帶我去游泳館里游了一次泳。爸爸撲通一聲跳入水中，還鼓勵(lì)我跳下去。半天，我才敢沿著扶手慢慢地爬下去，水沒到我的頸。后來他說的什么浮起來呀，手腳并用什么的，我都沒學(xué)會(huì)。還挨凍了。

　　學(xué)會(huì)游泳，對那時(shí)的我來說遙不可及，對游泳更是提不起多大興趣。

　　直到今年暑假，迫于酷暑，我才答應(yīng)和爸爸去游泳。一進(jìn)游泳館，一股寒氣撲面而來，我打了個(gè)寒戰(zhàn)。爸爸又一縱身躍入水中，我也不甘示弱，但還是從臺(tái)上小心地跳下去，水沒肩，很冷。

　　爸爸讓我首先學(xué)會(huì)浮起來，他讓我兩手抓住扶手，兩腿蹬地浮起來，再將頭埋進(jìn)水里，兩腳打水。聽起來簡單做起來難！當(dāng)我把頭埋進(jìn)水里，鼻子、耳朵同時(shí)進(jìn)水，我一慌，嘴巴也張開了。最后是在水里撲騰著把頭伸出來，看著老爸在旁邊哈哈大笑，我很不服氣，又壯著膽子試了幾次，還是以失敗告終。但此時(shí)爸爸在旁邊鼓勵(lì)我:"不錯(cuò)，比開始好些了。”我信心倍增，又連續(xù)試了幾次，終于可以忍住水，將身體浮在水面上，兩腳“撲騰撲騰”地打水了。

　　我驕傲地對老爸說：“怎么樣，厲害吧。”他只笑笑：“休息一下，再去練手的動(dòng)作。”

　　這次我們選在了館外設(shè)的兒童嬉水區(qū)，這里水比較暖和，也比較淺。

　　爸爸說：“要四指合攏，兩手不斷向后劃水。他還給我示范了幾遍，我劃了幾次，他說：“動(dòng)作之間要連貫，轉(zhuǎn)換要迅速。”原來我在劃水時(shí)兩手從身后轉(zhuǎn)到身前時(shí)太慢了，游不起來，而且兩手要貼著身子轉(zhuǎn)換，減小阻力。

　　經(jīng)過不斷地嘗試，我終于練會(huì)了手的動(dòng)作。

　　“嗯，”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，“現(xiàn)在把手腳的動(dòng)作配合起來游。”這下就是如魚得水了，經(jīng)過幾次協(xié)調(diào)，我將手腳的動(dòng)作同時(shí)用上去，當(dāng)我在池子的這邊埋下頭，起身時(shí)已過了其一半，別提有多自豪了。

　　然后爸爸又帶我回館內(nèi)游，我一縱身鉆入水中，撲通撲通游起來。

　　從那以后，我學(xué)會(huì)了游泳，也不怕水啦。后來還讓爸爸帶我去游了幾次，我還學(xué)會(huì)了抬頭換氣。我克服了怕水的心理，也因此收獲了自信。

　　通過學(xué)游泳我認(rèn)識(shí)到：很多事情看起來很難，遙不可及。但只要你掌握方法，堅(jiān)持不懈，不是沒有可能。于是乎，從此遇到困難，我都會(huì)充滿自信地迎上去。

我收獲了作文 篇4

　　書是一種提高的階梯又是我類精力的糧食。假如說惡書是一首華美的樂曲，這么文字就是一個(gè)個(gè)跳躍的音符。爾在富麗、精美的樂曲中翩翩伏舞，我在書中得到享蒙快活的。

　　讀《十萬個(gè)為什么》，我知講了：海豚長時(shí)光潛進(jìn)水中不會(huì)悶逝世，是由于它體內(nèi)的血液經(jīng)由化學(xué)反映，能開釋出氧氣供海豚應(yīng)用;讀《三國演義》，我知路了蜀邦的五虎上將：關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠;看了《水滸傳》，我信服梁山弟兄們的俠肝義膽;看《東紀(jì)行》，我懂得到二心向佛的唐尼，屢戰(zhàn)屢敗的孫悟空，好逸惡勞的豬八戒，不辭辛苦的沙僧;在《字典》“大樓”中，我曉得了難檢字是什么，并學(xué)會(huì)了“部首查字法”與“音序查字法”。

　　讀《好詞美句賴段》《作文大齊》替我的息文擊下了堅(jiān)名的的基本;瞅《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，我被路克的精亮、碧吉的剛毅、帕特面克的英勇所折服。最愉快、快樂的，是望《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》中的“數(shù)教溜溜”欄綱，這里題型多、廣、知識(shí)豐盛，使我開辟了念維，活潑了大腦的機(jī)動(dòng)性。在常識(shí)的.世界里，我縱情飛翔，實(shí)的佳快樂呀！

　　在讀書中，我收成了更多的快樂也播種了成過的。

　　在一次迷信課上，老師讓我們察看多云時(shí)，云層濃度簡圖。這個(gè)圖呈圓形，均勻分成四格，暗影局部占領(lǐng)了一大全體。老師讓咱們揣測，陰影部門盤踞了多少分之幾？同學(xué)們眼平地手低，不添思考就反手紛紛舉過火底。一分鐘功后，老師開端挑人歸答。有的共學(xué)說是“四分之二點(diǎn)六”，有的同學(xué)說是“四分之二點(diǎn)七”……還有幾個(gè)同窗竟冒沒個(gè)“四分之三點(diǎn)七”。每人說法不一。老師連連點(diǎn)頭，說：“四分之幾的都不合錯(cuò)誤。”老師說完，還不記彌補(bǔ)一句：“是十六分之幾喲。”這時(shí)，同學(xué)們談?wù)摷娂嫞�探討著這個(gè)答題，但依然不舉手的。我想到了《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》中的“數(shù)學(xué)溜溜球”欄目中也有相似的題，即胸有成竹地舉訖手。“是十六分之十一”我答復(fù)。老師的眼登時(shí)瞇成了一條縫，興奮地說：“問對了。”老師話音剛降，同學(xué)們就把愛慕的眼光投給我，隨之領(lǐng)出雷叫般的掌聲。啊！是讀書讓我走向成功。

　　讀書是速樂的，讀書是幸福的，讀書使人入步，讀書使人一步步走向勝利。書給奪了我更多的揚(yáng)帆書海，我的路還很長未讀的書也許多，天然鈍樂也良多。無論何時(shí)，我皆愿取書相陪。

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