愛(ài)心的作文

愛(ài)心的作文[大全6篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的愛(ài)心的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

愛(ài)心的作文 篇1

　　愛(ài)很微妙，這是不可改變的。當(dāng)一個(gè)人對(duì)你好的時(shí)候，你會(huì)心里有種溫暖如春的感覺(jué)當(dāng)一個(gè)人說(shuō)你挺可愛(ài)時(shí)，你會(huì)不由自主的微笑。當(dāng)一個(gè)人表?yè)P(yáng)你，你會(huì)勇往直前，不怕困難的哦。

　　愛(ài)本無(wú)罪，請(qǐng)你們相信。當(dāng)你被父母教訓(xùn)了，請(qǐng)你記住，愛(ài)在此時(shí)是為你好；當(dāng)你和同學(xué)吵架了，請(qǐng)你記住，你們之間有份愛(ài)，誰(shuí)錯(cuò)了就應(yīng)該去道歉的；當(dāng)你恨一個(gè)人時(shí)，請(qǐng)記住，這個(gè)丗界是美好的，忘記一切，重新來(lái)過(guò)。

　　我們所遇到的，我門(mén)所擁有，也許是一種虛幻，可我們都愿意相信，不是嗎？

　　朋友幸福是春天的百花開(kāi)放的花兒那樣鮮艷，是夏天的`炎熱熱情，是秋天的豐收果實(shí)快樂(lè)，是冬天的雪花冷酷，請(qǐng)記住，別等消失了，才知道珍惜。

　　一些人，一些事，打旋轉(zhuǎn)記憶著，事實(shí)就是這樣，不是嗎？

　　沒(méi)有誰(shuí)可以把誰(shuí)的愛(ài)沒(méi)收，沒(méi)有什么可以阻擋前進(jìn)的力量，沒(méi)有什么值得傷心的。

　　有些人永遠(yuǎn)不懂自己，有些人我們永遠(yuǎn)不懂他或她在想什么，有些人只是生命的過(guò)客，不是嗎？

　　對(duì)的時(shí)間，遇見(jiàn)對(duì)的人，是一生幸福；對(duì)的時(shí)間，遇見(jiàn)錯(cuò)的人，是一場(chǎng)心傷；錯(cuò)的時(shí)間，遇見(jiàn)錯(cuò)的人，是一段荒唐。

　　世界非常小，只限于你能夠了解的范圍，不過(guò)呢，在你了解之前，不會(huì)只有一個(gè)的不是嗎？

　　命里有時(shí)終需有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求，恩，所以，所有的悲傷，總會(huì)留下一絲快樂(lè)的線(xiàn)索。所有的遺憾，總會(huì)留下一處完美的角落。

　　我走過(guò)黃昏像風(fēng)吹向原處的平原，在暮色中我想起了你。

愛(ài)心的作文 篇2

　　我有一個(gè)有責(zé)任心、有愛(ài)心的爸爸，他對(duì)我付出了全部的愛(ài)。

　　我原來(lái)在夾江讀書(shū)，夾江離我們家有七、八公里，非常遠(yuǎn)，交通又不方便，所以我上學(xué)、放學(xué)都需要爸爸接送。不管?chē)?yán)寒還是酷暑，爸爸都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地騎著電瓶車(chē)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我。記得有一次，天下起了傾盆大雨，沒(méi)有帶傘的行人都淋成了“落湯雞”，幸好爸爸帶了雨披，爸爸把大部分雨披都遮在了我的身上，而他只拿一個(gè)小角。就這樣我們沖進(jìn)了大雨中，爸爸騎著騎著， 還時(shí)不時(shí)問(wèn)我：“兒子，你冷不冷？” 為了不讓爸爸擔(dān)心，我回答道：“不冷！”他為了確保我真的不冷，還不時(shí)用冰冷的手摸著我的小手。那時(shí)我感覺(jué)我和爸爸的'心都是熱乎乎的。終于我們到家了，我安然無(wú)恙，而爸爸卻成了"落湯雞"。我想我可以為爸爸媽媽做點(diǎn)什么呢？對(duì)了，學(xué)習(xí)！我可以把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，他們一定會(huì)很高興的！

　　最后，我想告訴大家：要珍惜與親人、老師、同學(xué)、朋友在一起的美好時(shí)光！

愛(ài)心的作文 篇3

　　師者之愛(ài)心，是孩子一生應(yīng)該擁有的精神禮贈(zèng)，有一顆如水的愛(ài)心，平等地對(duì)待學(xué)生，和善地對(duì)待學(xué)生，用智慧的光芒引領(lǐng)學(xué)生，做孩子人生的導(dǎo)游，為孩子指點(diǎn)迷津，為孩子的人生把舵領(lǐng)航。

　　這一星期一直在進(jìn)行感恩的讀書(shū)活動(dòng)，到了周末迎來(lái)了期待的雙休日，便引導(dǎo)學(xué)生給無(wú)私奉獻(xiàn)的母親寫(xiě)祝福賀卡，感謝母親艱辛的養(yǎng)育之恩，誰(shuí)料楊同學(xué)語(yǔ)出驚人：“老師，我不愿寫(xiě)。”

　　作為人子孝大于天，怎可以如此冷漠的對(duì)待養(yǎng)育自己的母親呢？當(dāng)時(shí)我火冒三丈，怒氣沖沖地疾步走到他的面前，當(dāng)我彎腰的一瞬間，想到了李鎮(zhèn)西老師的話(huà)：只有童心能夠喚醒愛(ài)心，只有愛(ài)心能夠滋潤(rùn)童心。

　　于是，我彎下身子撫摸著他的頭柔聲問(wèn)道：“孩子，怎么啦？”

　　他吞吞吐吐不愿道出緣由，我拍了他一下肩膀，低語(yǔ)：“請(qǐng)你來(lái)一下。”

　　在和全班學(xué)生有一段距離的講臺(tái)上，我蹲下身心和孩子進(jìn)行平等的交流，也許孩子明白了對(duì)他的尊重，對(duì)我充滿(mǎn)了信任的暢所欲言，從交談中知道他的父母離異，母親改嫁后再也沒(méi)有來(lái)看過(guò)他們兄弟兩個(gè)，而父親為了一家的生計(jì)常年在外跑車(chē)，自然無(wú)暇感情的傾注，自己的親哥哥還是個(gè)殘疾人由爺爺照應(yīng)，而這個(gè)年齡階段的孩子是最需要親情的沐浴的，可是對(duì)他而言卻是遙不可及，關(guān)鍵自己還充滿(mǎn)一絲希望的.繼母，來(lái)后又生了個(gè)女兒，于是他總認(rèn)為繼母只考慮自己的孩子，而從未顧及他們。

　　其實(shí)孩子的認(rèn)識(shí)有點(diǎn)偏離，這位繼母是位可敬的母親，她曾給我發(fā)短信求助我?guī)兔φ{(diào)解和孩子的關(guān)系，多么值得尊重的母親，孩子也是善良懂事的，引導(dǎo)他去體諒理解作為繼母的不容易，不要聽(tīng)信他人的言語(yǔ)，發(fā)自?xún)?nèi)心的試著走進(jìn)繼母，接納繼母，給自己一個(gè)融合的家庭。

　　孩子在不斷思索后決定要給“媽媽”寫(xiě)賀卡。

　　老師，擁有一顆愛(ài)心，就是一位壯志凌云腳踏實(shí)地的實(shí)干家！老師，擁有一顆愛(ài)心，就是世間最美最幸福的天使！老師，擁有的是學(xué)生，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜！

　　珍愛(ài)學(xué)生，猶如父母！

　　猶如父母，珍愛(ài)學(xué)生！

愛(ài)心的作文 篇4

　　六一兒童節(jié)快到了，媽媽早就說(shuō)要給我買(mǎi)六一節(jié)禮物。這天晚上，媽媽回家告訴我，有些孩子的父母不在身邊，在外地打工，孩子感受不到父母的關(guān)愛(ài)。明天有一場(chǎng)“愛(ài)心媽媽”親情關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童結(jié)對(duì)活動(dòng)，媽媽要代表單位去參加，晚上我和媽媽一起挑選六一節(jié)禮物，我們準(zhǔn)備了好多精美的書(shū)籍和文具。

　　第二天早上，我和媽媽來(lái)到了活動(dòng)的地點(diǎn)----動(dòng)物園，這里有一百名留守兒童和他們的“愛(ài)心媽媽”。媽媽按照“愛(ài)心結(jié)對(duì)卡”找到了結(jié)對(duì)的`留守孩子。她是閩清縣省璜中心小學(xué)四年級(jí)的女孩，瘦小的個(gè)子，臉上略帶靦腆。媽媽送上了我們精心準(zhǔn)備的六一節(jié)禮物。

　　我們一起手牽著手開(kāi)始游動(dòng)物園。先去看海獅表演，工作人員將呼啦圈扔到水里，海獅撲通一聲躥入水里，像海盜尋寶一樣，一會(huì)兒轉(zhuǎn)到這兒，一會(huì)兒轉(zhuǎn)到那兒。清澈的水面下，可以看見(jiàn)海獅那隱隱活動(dòng)的四肢，真可愛(ài)!海獅要放松一下了，跳個(gè)舞。它躥到水里，露出它光滑的尾巴，在水上來(lái)回?fù)u晃。突然，海獅一蹦三尺高，再落水的時(shí)候，晶瑩的水花灑在了第一排觀眾的衣服上，海獅幫他們洗了“澡”。最后，可愛(ài)的海獅和我們?cè)僖?jiàn)了。

　　接著我們又來(lái)到長(zhǎng)頸鹿的樂(lè)園。長(zhǎng)頸鹿可高了，它用力地把葉子從樹(shù)上扯下來(lái)，送到嘴里津津有味地吃著。“你們看，長(zhǎng)頸鹿身邊還有兩頭低頭吃草的小長(zhǎng)頸鹿呢!”媽媽一邊拍照一邊說(shuō)。“那是斑馬，不認(rèn)真看還以為是小長(zhǎng)頸鹿呢”結(jié)對(duì)的孩子回頭興奮地說(shuō)。

　　最后來(lái)到棲類(lèi)爬行動(dòng)物館。映入眼簾的是被關(guān)在玻璃柜里的鱷魚(yú)，它張著血盆大口、露出尖利的牙齒，我嚇得全身發(fā)抖，不敢往前邁步。來(lái)到寫(xiě)著“草蟒”的玻璃柜前，“奇怪，怎么只有葉子沒(méi)有蟒蛇呢？”我自言自語(yǔ)。“蟒蛇是綠色的，和葉子混在一起，不容易看出來(lái)。”結(jié)對(duì)的孩子告訴我。“你知道的可真多!”

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼活動(dòng)結(jié)束了，我和結(jié)對(duì)的孩子依依不舍地再見(jiàn)了。希望這些留守兒童過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)!

愛(ài)心的作文 篇5

　　我是一個(gè)蘋(píng)果，我生活在一個(gè)果園里。在這里，我有許許多多的朋友，有：蘋(píng)果、梨、葡萄、桃子……，風(fēng)兒吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙響，那是我們?cè)诔�歌；雨點(diǎn)落下，樹(shù)枝輕輕搖，那是我們?cè)谔�舞，我們�(cè)谝黄鹫婵鞓?lè)。

　　有一天，來(lái)了一群人，把我們從樹(shù)上摘下來(lái)，放到一個(gè)黑乎乎的箱子里面，我們不是你的頭碰到我的頭，就是你的頭碰到我的腳，大家很害怕。

　　后來(lái)，有人把我和火龍果、橙子、柚子……，放到一個(gè)漂亮的果籃里，然后把我送到兒童醫(yī)院。有一個(gè)小男孩躺在病床上，他說(shuō)：“我要吃蘋(píng)果”。我可不想被小男孩吃掉，可是還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，小男孩就狼吞虎咽地把我吞到肚子里，連蘋(píng)果核都吞了下去。在小男孩的肚子里，我和白細(xì)胞一起和病菌戰(zhàn)斗，小男孩的`病好了，我很開(kāi)心。

　　蘋(píng)果核當(dāng)了逃兵，和大便一起被拉出來(lái)。醫(yī)生化驗(yàn)大便，發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果核，研究了半天都不知是什么東西，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才研究出，原來(lái)這是一個(gè)蘋(píng)果核，就把蘋(píng)果核丟到垃圾桶里。

　　有一個(gè)老人發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果核，就把蘋(píng)果核帶回家，種在花盆里。很快，花盆里長(zhǎng)出了蘋(píng)果樹(shù)，秋天來(lái)了，樹(shù)上掛滿(mǎn)了蘋(píng)果，又下起了“蘋(píng)果雨”，路過(guò)的人撿都撿不完，蘋(píng)果到了千家萬(wàn)戶(hù)的手中。

愛(ài)心的作文 篇6

　　我有一個(gè)非常有愛(ài)心的陸老師，她的愛(ài)心感動(dòng)了我們?nèi)�校師生，連電臺(tái)的記者也來(lái)采訪她。

　　5月12日汶川大地震，災(zāi)區(qū)的小朋友很可憐，她們沒(méi)有了書(shū)包、文具盒、書(shū)籍而無(wú)法上學(xué)，因?yàn)樗麄兊募乙驗(yàn)榈卣鸲�埋在廢墟里了。看到這么可憐的.孩子，陸老師心里很急，一直想為這些孩子做些什么。

　　于是，她就組織小螞蟻工作室的人員一起籌劃一個(gè)捐款活動(dòng)。陸老師帶著同學(xué)們一起寫(xiě)倡議書(shū)，一起準(zhǔn)備捐款活動(dòng)的工作。因?yàn)橄胱尰顒?dòng)搞得兩全其美，既要讓大家深受教育，又要捐到更多的錢(qián)物，陸老師親自在操場(chǎng)上畫(huà)愛(ài)心圓，上街買(mǎi)蠟燭，準(zhǔn)備得非常忙碌，她連晚飯都來(lái)不及吃。眼看晚上規(guī)定的時(shí)間就要到了，她就一邊啃一點(diǎn)干面包充饑，一邊指揮工作人員準(zhǔn)備桌椅，嘴巴里也停不下來(lái)，大聲喊：“小螞蟻的工作人員們，你們要準(zhǔn)備好了，要快一點(diǎn)，時(shí)間要到了，參加活動(dòng)的人就要來(lái)了。”

　　晚上，捐款的隊(duì)伍越來(lái)越多，陸老師更忙了，忙著向大家打招呼，安排地方。陸老師站在司令臺(tái)上說(shuō)：“家長(zhǎng)們，你們好，下面請(qǐng)聽(tīng)我的愛(ài)心宣言。”只見(jiàn)她吩咐工作人員點(diǎn)亮了場(chǎng)地上愛(ài)心圓，而后組織大家一起捐款。她一刻不停地工作著，直到活動(dòng)結(jié)束。

　　當(dāng)大家散去時(shí)，陸老師坐在椅子上一動(dòng)也不動(dòng)，連氣都喘不過(guò)來(lái)，非常累。但她看見(jiàn)這些為災(zāi)區(qū)孩子捐的款物時(shí)開(kāi)心地笑了。

　　陸老師的愛(ài)心通過(guò)電視新聞傳開(kāi)了，感動(dòng)了社會(huì)上許多人，我要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心的人。

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