(必備)我愛作文500字6篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我愛作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛作文500字 篇1
我以前一向討厭雨，也不知是為什么，或許是討厭水落在皮膚上的感覺；或許是討厭撐雨傘，穿雨鞋；或許是討厭陰沉沉的天空……
反正，我不喜歡雨。
每次將要下雨前，我都會發牢騷，若有要出行的安排，百分之九十九會被我打消，若改變不了安排，我的外出也一定不會步行。當時，我真搞不懂為什么會有那么多人喜歡雨，還有那么多贊美雨的文章，名言詩句，我覺得，雨是憂郁的，是天空的眼淚。
一天，天空又是灰蒙蒙的。有一股無名之火涌上心頭，我快要氣炸了。
而此時，一旁的閨蜜卻笑呵呵地說：“快下雨了，太好了！”我不敢相信這是從她嘴里說出來的話，我的`好朋友竟會喜歡雨！我走過去，問道：“你為什么喜歡雨？我可最討厭它了！”閨蜜神秘地笑了笑，說：“放學后，你帶上傘，我們在雨中漫步一會，你就明白了。”
我如約來了，并未發現雨有什么優點，便有點兒不耐煩了。閨蜜似乎看穿了我的心思，說道：“你仔細聽，雨點兒拍打著地面，啪噠啪噠的多有節奏感，多像一首優美的樂章啊；你仔細看，那雨滴在空中飄飄灑灑，多像在跳舞，雨兒落在的事物上，顏色多么鮮艷，你用心去感受，雨，它難道不是天地間的精靈嗎？它多么美啊！”
我靜下心來，感受這雨，又有一種細膩又美妙的美感從心底油然而生。哦，這美麗的雨，哦，這天地間的精靈！
現在，我愛上了雨，打心底愛上了雨。愛它的聲音，愛它的顏色，愛它的樣子，愛它的一切！
我愛作文500字 篇2
我生日的那天，我的爸爸送給我一盒水彩。我那精致、美麗的彩筆盒里，住著一家水彩兄弟姐妹，他們互相關心，互相幫忙，共同描繪大自然的秀麗風景，勾畫自己對生活的理解和向往。它們小巧、可愛，身著一套套不同顏色的古典衣裙，頭上端正地戴著白色禮帽。
那藍色水彩像一位忠實可靠的法官，有一雙善于觀察的眼睛總愛用自己的理解去抒發內心情感，那滔滔的江水，波濤翻滾，氣勢如虹，猶如千萬匹駿馬正在奔騰、吼叫；那蔚藍的天空，萬里無云，好像浩瀚的大海，蕩起層層波浪，這就是藍色的杰作。
性格文靜柔和的黃色水彩，像一位俊美的少女。它雖然沒有紅色水彩的浪漫色調，綠水彩的青春活力，黑色水彩的樸實無華，卻有一股溫暖、安靜的氣息，仿佛是一朵朵如紗的白云在緩緩地移動，又似一片片枯黃的落葉在靜靜地訴說。
水彩們，一群可愛的家伙，他們將要去追趕潮流，抒發自己的觀點。用他們的樸實、浪漫、柔美的.線條，去訴說他們對生活的理解。
親愛的小伙伴們，我們是祖國的未來、民族的希望，在輝煌燦爛的21世紀里，我們也像水彩們一樣去勾畫祖國那繁榮富強、絢麗多彩的明天，讓我們為生活增添顏色，讓世界變成多彩多姿的一幅畫，讓我們共同努力吧！
我愛你們——我的水彩。
我愛作文500字 篇3
我比較愛哭，淚腺特別發達。哭的時候真是百感交集：傷心，委屈，憤怒……我開始慶幸自己不是個男孩子。男孩哭多了，會被別人瞧不起，被說成沒有陽剛之氣；而女孩哭多了，頂多被人說成是太嬌嫩了，說不定還能增添幾分撫媚呢。
我愛哭，被“批練”時哭是最常見的。每當我犯了錯時，爸媽輕則來個“河東獅吼”，我老實地低著頭，小聲地哼哼，眼淚卻像斷了線的珠子；重的話，也許我那可憐的身子骨就會“飽餐一頓”了，當然那樣我就會哭得驚天動地，哭得山崩地裂。
我愛哭，被感動時哭也不少見。看煸情的電視或小說，甚至聽一首動人的歌曲，也會讓酸酸的'液體充滿我的雙眼，雖然不至于哭得哇啦哇啦響，但也如三月里的小雨是沂沂瀝瀝下個不停。
我愛哭，有時是因疼痛而哭，不過這種原因的哭已經不是很多見了，因為我長大了嘛。小時候是體弱多病的嬌嬌小姐（據老媽所講，最多的一個月去了五次醫院，每次打三天吊針），怕痛，一聽打針就哭。可現在我畢竟已經長成一個靚靚淑女，（哇呀呀！說好了不能拿臭雞蛋扔我的啊！）身體也越來越棒，而且也不怕小傷小痛了。
再有嘛，就是委屈時哭了。我常常和媽媽討論問題，討論來討論去往往成了爭吵。我的伶牙俐齒和能言善辯到她那兒全成了歪理邪說。甚至正當我的三寸不爛之舌說得振振有詞時，她還會拿出長輩的名義來壓我，真不講道理！嗚嗚嗚嗚……
我愛哭，但這并不代表我是弱者。在家里，我能當家做主；在店里，我能獨擋一面；在學校里，我也能過關斬將，笑對各門功課！
我愛哭，但我不是弱者！
我愛作文500字 篇4
我愛聽你說，因為聽你說，是我一生中最大的幸福。
你說你孩子時的活潑開朗，和小伙伴們在一起的快樂童年。你們一起去門前池塘抓魚，一起去時代廣場放風箏，又折一艘艘滿載夢想的小船，然后放入江里，一起看著它們漸行漸遠。
你說你少年時的放蕩不羈，和外婆起過一次次的爭端，把她氣得火冒三丈；和姐妹們爭搶自己喜歡的.玩物，不搶到絕不罷休。也曾在暗夜里獨行，大雨里狂奔，留下累累傷痕。
你說你青春的飛翔，你去遙遠的地方，訪高尚的師友，寫動人的詞章。經歷種種磨礪，你終于破繭成蝶，成為這個獨立的你，豐富的你，優美的你。
聽你說，嘰里咕嚕的說，講不完，道不盡地說，就像跟隨一個導游，領略一處迷人的風景，回到一段快樂的過往，去向一個神秘的國度。
你說了很多，很多。
終于，聽你說到我。
你說我悄無聲息地飛進你的生活，帶著天使的翅膀。你說我小時候是那么有趣，簡直讓人愛不釋手。你說我那時分不清什么可以吃，拿起放在角落的蚊香一頓亂啃；你說我想去摘花，一不小心卻掉到了水里，弄得一身濕；你說我總喜歡學外婆哼唧那些不知名的小曲，咿咿呀呀，讓人忍不住發笑；你說我腳沒有放好，被卷到自行車的輪子里去，受過傷，到現在還有疤痕……
我站起身，在堂前留下長長的投影。午后的陽光非常安靜，可我分明聽見你說：無論去到哪里，你都是我的杰作。
漸漸地，一直愛說的你也不再多說。
媽媽，不要想那么多。想說，就說。我愛聽你說，因為聽你說，是我一生中最大的幸福。
我愛作文500字 篇5
我的愛好有很多，但我最喜歡毛筆字。
九歲的時候，媽媽說我性子很急，要送我去學毛筆字“修煉”。第一天學得是握筆，老師反復叮囑筆要拿直，不能歪，毛筆字是指按傳統法度書寫的毛筆字，而不是用毛筆隨意寫出的字。它是學習書法的'第一階段。怎樣寫好毛筆字，是一個很復雜、很具體的大問題，不是一篇千字文所能講透徹的。
第二天老師還教給我們學毛筆字不能急，要慢慢來。蘇東坡說過：“把筆無定法，要使虛而寬。”在我入學的第三天，老師先教給我學寫一橫，再寫一豎，學書法要經常練習握筆、鉤回、推出和旋轉筆桿(加上腕的作用)練習畫直線和弧線。我認認真真地寫，一連三個星期還是讓我們重復的寫橫豎，沒有新意。我感到枯燥，覺得老寫著幾筆沒意思，慢慢得沒有了興趣。
突然有一天，老師開始讓我們寫字，我們寫起來得心應手，寫出來的字也是端端正正。練著練著，我又燃起對毛筆字的興趣了。每天晚上一回家，我連電視也不看了，就開始全神貫注地寫毛筆字，寫得也越來好，寫的字也是一氣呵成了。后來我才知道，老師之所以要我們日久天長地練習好基本功，是為了讓我們寫出的字更加好，打下了結實的基礎。我明白了一個道理：“學寫毛筆字一定要有恒心與毅力，要持之以恒，戒驕戒躁，不能一曝十寒。常說：‘只要工夫深，鐵杵磨成針’。但真正要擁有一樣東西，靠得是天長日久的練習，鞏固，加深，融入……”
我愛毛筆字，有力的一撇一捺，教會我做個堂堂正正的人。
我愛作文500字 篇6
老師人人尊敬，而我對老師早已超出了尊敬乃融化化為愛戴。老師，他們是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；他們是園丁，不辭辛苦日夜照顧著我們；他們是人類靈魂的工程師！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”更有落紅不是無情物，化作春泥更護花之品質！老師，人說您在培育著祖國棟梁，不如說您是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
五年級了，我們換了新老師，老師還特地建了QQ群方便大家交流，老師時刻關注著我們，他一絲不茍，雖然很忙但堅持把課上完。老師會把我們在學校的.情況轉告給家長，鼓勵我們舉手發言，別做個懦夫在角落里像個木頭看其他人受表揚！老師，也許你感到了疲憊但這是你的天職；老師，你也許還在思考著怎樣把這堂課講好讓，我們能聽得投入，講得更透徹
我記得有這樣一句話：一個人在社會這架大算盤上，受命運的擺弄，但在自身這架小算盤上他卻是一只撥算盤的手。我想，他說的就是老師吧！
國際教師節，也許他是你們最重要的節日。老師，我怎樣報答你？優異的成績，精美的賀卡還是快樂健康的我們？也許，你都想要，你不愿看著我們一個個一邊咳嗽著一邊寫著作業；你想看到我們這學期成績來看看我們這學期學到了什么，收獲了什么知識，還有那個地方需要加強。
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷茫，富于了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆！
園丁，崇高的稱號！祝您桃李滿天下，春暉遍四方！
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