（優(yōu)選）我的朋友作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我的朋友作文，歡迎大家分享。
我的朋友作文1
暑假到了，讓我開心的是又能和樂樂見面了。噢，忘了給大家介紹了，樂樂是我的朋友，因為他爸和我爸是朋友，自然而然我們倆便成了好朋友。
我們倆同歲，他只比我大三個月。聽媽媽說，樂樂很小的時候，可是個超級小胖墩，現(xiàn)在他卻大大地改變了模樣。瘦瘦的臉蛋上嵌著一雙機靈的眼睛，一張小巧的嘴巴總是會滔滔不絕地說著他的故事，因為屬猴，加上長得又瘦，所以我又叫他“小猴子樂樂”。
說他像個小猴子，你還別不相信。每當夜幕降臨，孔家疃廣場就像一片歡樂的海洋。有跳舞的奶奶、阿姨;有在籃球場上揮汗如雨的'叔叔、哥哥，更少不了我們這些互相追逐嬉戲的孩子們……我和樂樂都會不約而同地在這里見面，玩捉人的游戲。每一次他捉我，總是不費吹灰之力。而輪到我去捉他時，卻是孔夫子搬家——凈是書(輸)。只見他穿梭在人群里，看得我眼花繚亂，我剛氣喘吁吁地快要捉住他時，一會兒他又跑遠了，不見蹤影。正當我東張西望，焦急地找來找去，他“蹭”地一下竄到我面前，拉著我的胳膊，一直“咯咯”地笑個不停。他是不是很像一只“小猴子”呀?
我的兄弟不但頑皮，而且很善良。一群男孩輪流從一個高臺上往下跳。可是輪到我時，我卻遲遲不敢跳，望著眼前的高臺，我嚇得心“砰砰”亂跳，“萬一摔壞腿怎么辦?”我越想越害怕，趕緊跑開了，身后傳來一陣笑聲，我的臉也火辣辣的。“不用怕，我教你。用一只手按在地上，再往下跳，就不會摔倒了。”這時樂樂像一個小大人似的耐心地給我做示范，在大家的鼓勵下，我終于鼓足勇氣從高臺上跳下來……
這就是我的朋友——一個活潑可愛、聰明善良的男孩。
我的朋友作文2
我有一個最最親愛的朋友，她的名字叫涵涵。她有著一雙水汪汪的大眼睛，一個小巧的鼻子，和一張可人的櫻桃小嘴，她的額頭上還有一顆黑痣。又白又嫩的小臉蛋兒，笑起來格外迷人，宛若一朵嬌艷欲滴的花兒。
她的心靈，同她的外表一樣美。那件事，讓我與她的友誼，更加深厚。
一天課上，要練鋼筆字，我的鋼筆寫著寫著沒墨了。這時，我突然想到涵涵有兩支鋼筆，于是，小聲地對她說：“涵涵，你能借我一支鋼筆嗎？”“當然可以！”她爽快地答應了。說著，就把筆遞給了我。
課間時分，涵涵對我說：“桐桐，你能幫我看一下東西嗎？我去上洗手間。”當時的我只顧埋頭寫字，并沒有認真地搭理涵涵，只是漫不經(jīng)心地點了點頭，她便走了。突然，只聽“哐當”一聲，不好，涵涵的鋼筆被我的手肘碰到，重重地摔在了地上，我這下才反應過來，等我彎下腰伸手準備去撿得時候，為時已晚，筆頭被摔壞了。
忽然想起涵涵與我說過這支筆的來歷。這是她十歲生日時，爸爸媽媽托人從國外給她帶來的生日禮物，筆蓋上還刻有她的名字。平時，她總對這支筆愛不釋手。
這下可如何是好？正當我愣在原地不知所措的時候，涵涵回來了。她一眼就看見了那只殘破的筆，又看了看一旁的`我。我低著頭，不敢與她直視，嘴里支支吾吾的，不知說什么好。誰知這時，涵涵卻走過來拍拍我的肩膀，說：“沒事的，桐桐，一支筆而已，誰讓我們是最好的朋友呢？”
我慢慢地抬起頭看向涵涵，只見她正沖著我笑，那笑容燦爛、美麗，令我至今難忘！
我的朋友作文3
事實上，我倆根本不認識，但是看到它時，我默默地想，“愿它能被世界溫柔以待。”
那天，我們初次見面，在一個院子門口，或許是我們家養(yǎng)寵物的緣故，我一眼便看見它，它蜷縮在門旁一角，身上的毛臟兮兮的，像潑了墨水一般，幾縷毛簇擁在一起，讓人不由得產生了惻隱之心，再看它的四肢，頗顯消瘦，走起路來，一顛一顛的，好像得了什么疾病。這時，我與它目光交匯，它求生欲望強烈但又沉靜淡定，我在心里承諾，“我給不了你像王可可那樣的生活但我可以提供給你食物，有時還可以和你一起玩。”
它好像能聽懂我的語言，搖著小尾巴來到我身邊，我親切地摸了摸它的頭，給它清理了嘴巴上的垃圾，雖然這個動作很危險，但我毫不猶豫地做了。拿出書包里的'一塊面包，分成小塊放到小狗旁邊。突然，它叫了一聲，我被驚到了，沒想到它的小跟班搖著尾巴也樂呵呵的跑過來，像是一個歡迎儀式。
它們一起狼吞虎咽的把面包吃完，我知道它們的飯量，這點面包對它們來說遠遠不夠，但我也無能為力了，看著它們渴望的眼神，我心頭一酸，在這個世界上還有很多這樣的流浪狗，我起身，瞥見它眼角閃著淚光，可也只能向它揮揮手，表示我的離開，而它一直目送我離開，直到道路的盡頭。
從此，只要一有時間，我就回去看那位老朋友，放學回家從那里經(jīng)過時，我都會朝門里望一望。我愿它能被好心人收養(yǎng)，讓它的世界沒有嚴寒、酷暑與饑餓。雖然不能與它為伴，但依然會很開心，因為它獎?chuàng)碛袦仫柡蛺邸c花、與草、與流水一起領略世界的美好。
我的朋友，你最近還好嗎？
我的朋友作文4
我有一個非常好的朋友。他教會了我怎樣做人，怎樣做一個君子，怎樣為人處事，反正他什么都懂——可厲害了！
在一個夏天我正在馬路上騎車子，騎得熱火朝天，非常開心，正在我的時候，只聽嗵的一聲，我撞到一戶人家門前的車子上，一下子我被車子的反沖力弄倒了。我我自然沒有什么問題，沒有碰著，也沒有傷著，起來看了看那戶人家的車怎么樣，一看我大吃一驚，發(fā)出驚訝的聲音——啊！車燈被我撞壞了。這時我心里很害怕，因為第一次撞到人家的車，這要多少錢賠給人家才才行啊！我怕極了，一下子癱倒在地上。
我心里僥幸地想：反正又沒人看見，要不我逃走吧！不行——這時有一個人，他是誰呀？哦，原來是我的朋友，我走過去思索著對他說那要怎么辦？我的朋友回答我說：“你在這里等失主！因為人而無信，不知其可！自己做錯的事要自己負責。”我找了個干凈的地方坐了下來，靜靜的等車主。過了一會兒車主回來了，我看到車主回來了，我立刻沖上去說：“對不起！是我玩的太‘大’了，不小心把您家的車撞壞了。”車的主人聽了后只是淡淡一笑說：“沒有什么的，再多的錢也比不上你的誠信啊！”
叮鈴鈴……下課了，同學對我說：“你去給我買瓶水，回來我也讓你渴點哦！”我像得到了肉的哈巴狗一樣的'去了，但到了半路我又想到我的朋友教我的一句話：“君子喻于義，小人喻于利。”我不能因為一點小利而去向別人折腰，如果他可想喝水，會自己去的。我轉身回到班里說——“我要做君子，不要做小人，要買水你自己去。”
你們一定想知道我的那個朋友是誰吧？告訴你們吧，它就是《論語》，有了它的陪伴，我不再孤單。我變得有理性了，我變得自信了，我變得不再無知了，我喜歡這個朋友！
我的朋友作文5
“朋友”和"老師"這兩個質樸平凡的詞是我們每個人一生中極為重要的代名詞。莫言先生曾說過“我的老師是被千萬人寫過也將被千萬人寫下的`題目”，那么《我的朋友》這個題目自然也不例外。
我有四個好朋友，鐘菊、謝后晴、張宇和袁夢。我和她們三年不過期的友誼從未變過質。謝后晴因為搖號進了六中，鐘菊倒是進了八中，只可惜她在2班，而我和張宇、袁夢都在4班。我們?yōu)槲覀兂踔袥]有在一起而惋惜，但是天下哪有不散的宴席呢？我們約定一起努力，一起考進宣城中學。初中三年就當作是為我們三年之后的相聚付出的努力吧！
記得上一次，我正在看報紙，老師來教室登記分數(shù)，張宇和袁夢要去看分數(shù)，我讓她倆幫我看一下分數(shù)。等我看完報紙，黃瓜菜都涼了，她倆還在那兒看分數(shù)，我便也跑過去。"我考了多少分啊，看到?jīng)]？"張宇看了一眼袁夢，說："沒看到，你去看報紙吧！"說著說著，便要把我推回座位上。我知道了，這次我肯定考得不好，她倆肯定看到了分數(shù)，只是不想讓我傷心罷了。其實，我很感謝她們。不過分數(shù)遲早都會知道該面對的還得去面對，要不然"躲得過初一躲不過十五"是怎么來的呢！更何況這是我自己考的，能怪誰呢？
試卷一會兒就發(fā)下來了，果然考得不好。79分，一個讓我很害怕的分數(shù)。張宇袁夢一個勁的安慰我。其實我比她們想象的要堅強多了，我告訴自己：下次你一定要考好，要不然你就愧對于張宇袁夢的用心良苦。
謝謝你們，我的朋友們！感謝你們?yōu)槲宜龅囊磺校?/p>
我的朋友作文6
我有這樣一個朋友，他，有淚不可流，有痛只能忍，有傷卻不敢和他人傾訴，他就是這樣一個人，他雖然對我說話時大大咧咧的，卻有著與平凡人不同的經(jīng)歷。
他，從小生父去世，和媽媽改嫁到遠方，受生活壓迫，不得不回到故鄉(xiāng)。
他總是不會和我們提起他的家庭，因為他知道，他在一個不完整的家。有一次，他控制不住自己的情緒，向全班同學和老師訴出了自己的心聲：
這天，老師讓我們準備“善意的謊言”發(fā)言稿，而這次辯論會可惹出大麻煩了。一開始的時候他只是按部就班的說了幾句，但后來，他卻不淡定了，道出：“謊言就是謊言，再加上‘善意’二字也改變不了其本質，謊言和善意的謊言沒什么差別！我向大家講講我的故事吧！大家都知道，我從小失去了爸爸，隨媽媽到外地后，媽媽讓我給那人（他的現(xiàn)任父親）叫爸爸，我那時候還年少，便隨著媽媽的吩咐去做了。他對我一開始也挺好但自從我弟弟出生后，我便變成了這個家里的陌生人。呵，請問在座的各位，請問媽媽騙我，這是善意的謊言，但善意的謊言對別人一定有益嗎？有益的話，誰還給我我的爸爸！”這時，空氣靜止了，沒有人再反駁他，而是為此感到可憐。我第一次看到了他的眼淚，看到了眼淚在他眼角里打轉，卻遲遲沒有流出來，過了一會兒，眼角里的眼淚便消失了。
他喜歡看小說，也喜歡寫小說，他想象唐家三少那樣，自己的作品能讓全世界人看到，不是為了名譽，而是想讓他在另一個世界的父親為他驕傲！他現(xiàn)在已經(jīng)寫了兩本小說了，他每次向我們展示他的作品的.時候，不管誰都會說：“很棒，加油！”因為我們知道，他雖外表表現(xiàn)的很堅強，但他的心是及其脆弱的。
他就是這樣一個人，我為能做他的朋友感到自豪，也為他的悲慘經(jīng)歷感到痛惜，他雖和我同樣年紀，他卻比我經(jīng)歷的多。也許他在用他的靈魂詮述一個道理：珍惜現(xiàn)在擁有的，不要等到失去后才倍感惋惜！
我的朋友作文7
每當我聽到“朋友一生一起走，那些日子不再有”這有句歌詞時，心中便會產生無限的思念。你一定會問我思念誰，我就告訴你吧。
他的名字叫肖堯，是我在龍項小學認識的。他是我的摯友。他的外貌十分英俊，身材中等，一看就知道是個帥哥。他是我的諍友。什么是諍友呢？諍友就是發(fā)現(xiàn)你不對時會及時提醒、奉勸你的朋友，諍友和酒肉朋友有天壤之別。毛主席說過：“諍友是朋友中最珍貴的。”所以我為我有這樣的朋友感到驕傲和自豪。如果你不相信的他是我的諍友的.話，那我就舉出一個例子吧。
那一天20xx年下期的一天，我們班要聽寫生字，我與肖堯同桌，我以為可以抄他的，就沒有去記。開始聽寫了，當老師念到“攀“字時，我不知道怎么寫了，我用手碰了碰肖堯，說：“攀字怎么寫？拜托了。”肖堯把眼睛睜得大大的，就是不開口。“哼，不告訴就明說嘛，干嘛裝傻。我自己寫，有什么了不起的。”老師繼續(xù)往下念，我不是這個不會寫，就是那個記不清。老師批改下來，我錯了10個字，老師在班上指明道姓的批評了我，當時我傷心極了，也羞愧極了，恨不得一下子鉆進地洞里。我認為這一切都是拜肖堯所賜。在放學路上，我質問肖堯為什么不給我說。肖堯一臉嚴肅地說：“紋琦，我不給你說，是為你好耶。”“你少在我這兒裝好人。”我怒氣沖沖地走了。
晚上，我把肖堯不給我說字的事告訴了媽媽，媽媽說：“兒子，我要恭喜你，你有肖堯這樣的朋友，媽媽真羨慕你呀！肖堯不給你說字，是為你著想。你想想，他今天給你說了，你養(yǎng)成了抄作業(yè)的習慣，以后學習怎么辦？”我想了一會兒，心里豁然開朗，我說：“媽媽，我知道了，我這就去道歉。”
我來到肖堯家門前，敲響了門，肖堯出來了，我對他說：“上午的事真對不起，請你原諒我。”肖堯想了一賄而，說：“那件事呀，我早忘了。走，去踢會兒球吧。”操場上有響起了我們的笑聲。
這就是我的諍友――肖堯。現(xiàn)在我雖然不能與他在一起了，可他永遠是我的朋友，我不會忘記他的。
我的朋友作文8
人的一生有許多朋友，從幼兒園，到小學，最近我交的一個朋友讓我明白了許多事。
她是和我住一個院的姐姐，比我高一級。我們一起放學，有時媽媽不能來接我們，我就和姐姐一起坐車回家。
有一次，媽媽接我們來晚了，我就和她一起往車站走，路邊的小鋪吸引了我們，她讓我給她買東西吃。我身上有零錢，媽媽給我的，但告訴我不能買小鋪的零食吃，不衛(wèi)生。于是，我說，媽媽不讓我買。姐姐說，沒事，我們不告訴你媽媽，媽媽就不會知道。于是，我聽了她的指揮，買了兩包零食，一邊吃一邊走。這是，媽媽不知什么時候出現(xiàn)在我們的身后，瞪著眼，抿著嘴，也不說話，跟著我們。她一回頭，看見了媽媽，緊張的先叫了一聲“阿姨”，然后我聽見了，回頭看見了媽媽的臉，緊張的說不出話，光一個勁傻笑，手里的東西不知道要往哪里放。
媽媽嚴肅的問：“這是怎么回事，說實話，媽媽不生氣。”我剛要說實話，姐姐先說了：“是我給萱萱買的，我媽媽說，您老是來接我，讓我給萱萱買點吃的東西。”我一聽，再不感發(fā)言，但心里好不舒服，臉也漲的通紅，媽媽嚴肅的批評了我們這種亂花錢的壞習慣，并告訴她，回家告訴你媽媽，不要再買路邊的東西吃了。回家的路上，我一句話也說不出來，而她有說有笑的，好像什么事情都沒發(fā)生。
回到家，媽媽說，以后不準要別人的.東西吃，我實在忍不住了，把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽一聽，沒有生氣，反而說我是個好孩子，批評姐
姐是個愛撒謊的壞孩子。后來，我和姐姐一起放學，她又發(fā)生了幾次這樣的事，我沒有聽她的指揮，而且，我越來越不喜歡姐姐了，因為我發(fā)現(xiàn)她身上有好多壞習慣，漸漸的我不跟她一起回家了。
這件事讓我明白，要做一個誠實的孩子，撒謊是犯罪的開始。
我的朋友作文9
我的朋友“牛魔王”
也許是因為我們都很了解對方的個性，總喜歡給對方取個外號，所以我們總是膩在一塊兒，隨著時間越來越長，我們的感情也越來越深，現(xiàn)在我們早已成了一對形影不離的好朋友。
她今年十歲，身高一米四五左右，有著魔鬼般的'苗條身材，她那一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，扎成了兩個小羊角辮子，看起來更像“牛魔王”的角，這也是我給她取這個“牛魔王”的原因，她白白、嫩嫩的臉蛋上一雙濃眉大眼，黑黑的眼珠仿佛兩顆黑珍珠，挺直的鼻梁上架著一幅眼鏡，但總是滑落下來，為此，這也成為了她的煩惱。鼻梁下有一張能說會道的的櫻桃小嘴。
她樂于助人而又倔強。有一次，她看到馬路上有一位老爺爺摔倒了，堅持把老爺爺扶起來，一直送到老爺爺家。一路上，老爺爺說：“好孩子，謝謝你，但你還是快去我自己能走回家！”可她還是倔強地把老爺爺送回了家。然后風馳電掣般地往學校跑。
她還很勤奮。有一次，我是值日生，但我忘記了，只顧著出去玩，她發(fā)現(xiàn)后悄悄地走向講臺，拿起黑板擦，把它按在黑板上晃來晃去。不知是她技術好，還是黑板的質量好，凡是她擦過的地方都干干凈凈，有時粉筆灰把她嗆得直咳嗽。那時，我正好進來，看到這一幕，我仿佛看到了她金子般的心。這是一顆勤勞的心，一顆純潔的助人之心。
我真希望我們能天長地久地一起學習，玩耍，你們想知道她是誰嗎？她就是徐開心。
老師點評：讀你的文章，立刻會被“翹著牛角”，樂于助人，勤勞能干的這位小家伙所吸引，你的表達是精彩的。
我的朋友作文10
在科城四年的讀書時間里，我結識了許許多多的朋友，但讓我印象最為深刻的還是他——陳競麟。
他有一對濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張整天咧開帶笑的嘴巴，他性格最為突出的一點是——愛笑。
有一次老師出了一道很好笑的腦筋急轉彎題，別的同學都笑得很小聲，可陳竟麟呢，他張開嘴哈哈地大笑，簡直就旁若無人，我們都吃驚的.望著他。而且，還不只這一次，如果只這一次我就不說他了，他幾乎每次碰到好笑的事都比別人笑得大聲。
他也有一個很好的品質，那就是——好學。他在我們班成績很好，他為什么每次考試都那么棒呢？我專門跟他討論過了，原因是：主動學習，并不被動學習。有一次，他有道數(shù)學題不會做，他非要把這題弄懂才肯罷休，正是這個原因，我才那么喜歡他，崇敬他，把他當做我這一生中的好朋友！
說到這兒，該揭揭他的短了。俗話說得好：一個人不可能是十全十美的。他也是個人，還不都是兩個肩膀扛一個腦袋，那么，他有時也有點壞毛病也就不足為怪啦！他讓我感到最反感的一個缺點就是——不謙虛，太自大。
比如，有一次，老師出了一道數(shù)學題，我們算出答案后，都爭先恐后的舉手，最后，發(fā)言的是他。他說得很精彩，可有幾個要點說錯了，我就給他提出來，沒有想到，他竟說：“哎呀，你別吵！”說完就用那種輕蔑的眼神掃了我一眼。當時我心里那個氣呀，真想上前扁他一下。我希望陳竟麟能改掉這個毛病。
跟一個優(yōu)秀的同學學習，是一件美好的事情。有時我真不想與他競爭，他是我的朋友啊，他勝我勝有什么區(qū)別呢？我不也希望他更優(yōu)異嗎？可是，沒有競爭就沒有動力，努力吧，我的好朋友，我希望我們永遠是對手。同時，我愿和你結下更深的友誼！
我的朋友作文11
朋友，是每個人生命里不可缺少的一部分，她可以幫你分擔你的憂愁和煩惱，可以陪你一起笑一起開心。樂交諍友，廣交益友不交損友，我就交了一個令我哭笑不得的好友。
隨著一陣“嘿嘿嘿”的笑聲，我就知道那是我最好的朋友來了，我們兩個經(jīng)常在一起玩耍，所以我早已熟悉了這種笑聲。
我們從小學開始就一直是好朋友，她的性格比較內向，所以她并不怎么愛說話，但和我在一起玩的時候，她就好像變了一個人似的，變得活潑好動。總是和我在一起打鬧，在一起有說有笑的.。
我們倆在一起玩的時候，時常會鬧出一些笑話，而我們也經(jīng)常笑得合不攏嘴，或是笑得肚子疼，笑出了眼淚。她笑的時候，眼睛會瞇成兩道彎彎的月牙一般，兩邊的嘴角往上翹，露出一排潔白的牙齒。
我們兩個在一起就總會發(fā)生有趣的事情，而且我們的笑點也出奇的一致。每次看到好笑的事或聽到好笑的笑話，就會同時笑出來，要不就是裝作一副好笑的樣子。
她一看到好笑的事便開始“嘿嘿”地傻笑，雖然我不知道她在笑什么，但我看到她笑也開始想笑，然后這種念頭會快速轉變成大笑。我問她有什么好笑的?她總是很平靜的開始給我講，講到大約四分之一，她臉上開始露出笑意，講到大約二分之一她開始笑出了聲，快講完的時候她便笑噴出來，所以每次都聽不完整，也不知道她在笑什么，更不知道我為什么也跟著笑。
有時特別無聊的時候，我們還會同時把頭轉向對方，開始對視，而我們也總是因為對方那張滑稽的臉兒笑噴出來。
我們在一起的時候就總會發(fā)生有趣的事惹得我們大笑，反正沒什么壞處，正所謂笑一笑十年少，畢竟在一起玩耍的時間有限，還是多笑笑吧，這種笑聲在以后還能聽見幾次呢？
我的朋友作文12
他個子不高卻胖胖的；他的臉兩邊鼓鼓的，像塞了兩個大蘋果；他走起路來一搖一擺，像一只企鵝。他是誰呢？他就是我的朋友——趙濤。
趙濤長得又胖又矮的'，遠遠看去感覺就像一個上細下粗的水桶。他摔倒時就像一個不灑水的水桶倒在地上。我們班甚至根據(jù)他這個特點編了一個謎語“水桶倒了，不灑水（打一人名）。同學們會異口同聲地說——趙濤。
趙濤有一個口頭語，總是愛說“然后呢”。有一次，他上課走神，被老師訓了一頓，老師讓他站著聽課，結果他的口頭語又犯了，問老師，“然后呢？”老師沒明白什么意思，他竟然膽大包天地說：“你讓我站著，然后干什么？”老師非常生氣地說：“然后你給我上講臺這里站著？”然后他就耷拉著腦袋走到講臺前面了，結果也不知道他是不是腦子進水了，竟然還問到：“老師，我站在這里，然后呢？”老師更生氣了，吼道：“然后你現(xiàn)在馬上給我上教室外面站著。”他回頭看了看老師，又想說什么。”老師說：“馬上出去，不要說話。”他垂頭喪氣地出去了。哎，這個笨家伙，口頭語用在了不該用的地方了。
趙濤還是一個不折不扣的書呆子。有一次，我們叫他出去玩槍戰(zhàn)游戲。他竟然手里還拿著一本書，邊走邊看。我們互相追逐的時候，他還不忘抽空瞅兩眼，結果他一不留神，一頭栽進了花壇里，摔得哎吆哎吆直叫喚。+
趙濤還有一個最大的特點就是喜歡給別人沒玩完了地講知識。有一次我無意中問了他一個問題“藍鯨一天吃多少噸食物？”他說：“據(jù)我所知……”然后就講了藍鯨的祖先，鯨魚的科目，人類為什么捕殺鯨魚，藍鯨最愛吃磷蝦，藍鯨為什么愛吃磷蝦……他快把進化史都給我講了一遍了，講的我都快睡著了，我?guī)状蜗胩娱_，但是他死死地拽著我的衣服不放，繼續(xù)給我講。我就差給他磕頭了，好容易找了一個機會，我就溜得遠遠的了，從那以后我再也不敢問他問題了。
這就是我的朋友趙濤。
我的朋友作文13
圓圓的臉蛋，一對水汪汪的大眼睛，滿臉洋溢著快樂。他就是“談哥”，我的朋友——談沛賢。
剛認識他時，他可以說是班上的“小霸王”之一，人人都怕他，我又十分瘦小，自然對他有所顧忌。
記得一個課間，我獨自在教室外走著，頭仰著看著天空。蔚藍的天空中飄著幾片潔白的云朵，十分美麗。我光顧看頭頂?shù)陌自屏耍耆珱]留意前方的東西。一不小心，撞在了一個人身上，那個人被我撞倒了，我定睛一看，那個人原來是“小霸王”談沛賢！糟了，我撞到“小霸王”了！我驚魂未定，正打算溜走，“小霸王”一把捉住了我。我心驚肉跳，正害怕他會如何處治我。令我沒想到的是，他沒有打我，反而問我有沒有受傷。我十分驚異，半天沒緩過神來。他大概看出了我的想法，告訴了我他如何很成為“小霸王”的`——他只是個子高，身體壯一些而已。這時我發(fā)現(xiàn)他的腿上有一道傷口——可能是剛才摔的。“對不起，談沛賢你的腿……”我懦懦地說道。“沒事，小傷。”他滿不在乎的說。我打心眼里佩服他，從此，我們便成了朋友。
他不但寬容，還樂意打抱不平。四年級的時候，有一個同學老愛找我茬，天天欺負我，我總是被那個同學追著跑。談沛賢知道后讓我放學后和他一起走，他來對付那個同學。我同意了。放學后，那個同學又來了，當他正要欺負我時，談沛賢沖了上去，和他打了起來。終于，那個同學灰溜溜地走了，談沛賢走了過來：“沒事了，他要是再來你就找我，我來對付他！”這時的我十分激動，為我有這樣一個好朋友而自豪！
這就是我的好朋友——談沛賢。
我的朋友作文14
朋友，不需要許多物質去鋪墊，只有真情，才是朋友間最重要的。
他，很愛開玩笑。常常能聽見他裝作不在意地對我說：“你是不敢打我的。”然而他空洞的眼神中似乎已經(jīng)詮釋了他的害怕，在我對他笑了笑后，他仿佛感覺到了我“不懷好意”的笑，就會把手伸出來合十說：“對不起，我錯了。”這讓我哭笑不得。每次和他聊天時，都會情不自禁地被他的一句玩笑話逗得笑到合不攏嘴。
他，很負責。之前坐后排時，他說他看不清想讓我把另一副眼鏡借他，我答應了。他不是戴著就是收到盒子里，我也沒有介意。可是突然有一天，他就把眼鏡放在桌子上，但是卻不知道被誰給撞了，整個鏡片都歪了，鏡框也變形了，看起來也不能再戴了。他很慌，我知道不是他弄壞得，我也很意外他說：“我用的時候壞的，就我賠給你吧。”當時因為生氣，沒和他說話，他竟然去找了班主任說了情況，我沒辦法，就讓他不用了，因為我也知道這不是他弄壞的。因為這件事，他也聽我埋怨了許多，但也不會還口什么的`。
他，很認真投入。每次遇到數(shù)學難題，都不去問別人，總是一只手在桌子上比劃計算，另一只手在嘴巴上扶著。這可能就是他與眾不同的地方吧，堅持著一道題一定要證明出自己的想法，往往他會在那道題上停留很久，然后再想出來后找老師驗證。可能大家都只看到了他搞笑的一面，并不知道他的認真與投入是多么珍貴。
他的玩笑，總是不會太過分，只會讓我們開懷大笑；他的負責，讓我不可置信卻又被感動；他的認真，是我學不來的投入。
我真希望，我們能永遠是好“哥們兒”！
我的朋友作文15
那個炎熱的夏天，火熱的陽光透過玻璃射入教室，空氣乏味極了，連喘息聲都沒有。天空中，有幾只沒精打采的鳥慵懶地伸展著翅膀高高盤旋在空中。
我呼吸著沉重的空氣，令人頭疼的學習生活中最讓人頭疼的就是這一天了。
我焦急地翻找書包，不敢相信七年級下冊的地理書居然忘在家里，難道我整節(jié)地理課就只能站在外面聽了嗎？我不斷翻找書包，希望只是自己看錯了。時間過得很快，我也越來越著急，不斷有汗珠滴落下來。坐在前面的小顧看出我的焦急，問清緣由后便安慰我說：“別著急，我?guī)湍銌枂柛舯诎嗟耐瑢W，看他們有沒有帶？試一下能不能借一本。”聽到這話，我好像抓住了一根救命稻草，趕忙連聲道謝。
在這下午第一節(jié)英語課上，窗外樹上煩人的知了正扯開嗓子鳴叫。我非常想將注意力全部集中在課上，但是我的`腦筋就是不聽指揮，不斷地浮現(xiàn)出地理書的模樣。小顧偷偷轉過頭，微笑著說：“別擔心，一定有辦法的。”那微笑讓我慢慢靜心下來聽課。
下課鈴一響，我和小顧就匆匆離開教室，來到9班時，她揮了揮手，喊道：“小黃啊，你有沒有帶地理書啊？”小黃搖了搖頭，后來又找了幾位同學也一無所獲。眼看又要上課了，她突然截住了一個不認識的女孩，急促地問她帶地理書了沒有，得到的回答還是搖頭。上課鈴降至，我們依舊沒有借到書，茫然不知所措的我站在原地，眼神中透著焦慮和沮喪。小顧似乎看出了我的沮喪，不時看看那個班，望望那個班，隨手將手放在頭發(fā)上，將發(fā)絲縷到耳后。
在她將一本地理書遞給我時，又露出了一絲淡淡的笑，那一剎那，一縷涼風吹過，吹散我周圍悶熱的空氣，吹走我的不安。
感謝你，我的朋友，陪我共同度過美好的青春。
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