二年級優(yōu)秀作文

實用的二年級優(yōu)秀作文5篇[精華]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的二年級優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級優(yōu)秀作文 篇1

　　一個風和日麗的早上，看到許多大哥哥大姐姐都在騎自行車，便起了學騎自行車的念頭。

　　''媽媽，媽媽，我想學騎自行車。''我對媽媽說。''去去去，一邊玩去，我這忙著呢。''媽媽不耐煩地說。我便去找爸爸，''爸爸，爸爸，我想學騎自行車。''''好好一個周末不睡覺干嘛，自己玩去。''我傷心地哭了起來。這時姐姐來了，安慰我，對我說：''想學騎自行車是嗎，擦干眼淚，走，我教你，不過咱們事先說好了，摔了可不許哭哦。''''恩恩''我高興地說道。

　　姐姐一手扶著我的車把，一手推著我的.車座，讓我蹬起來，慢慢的，姐姐放手了，姐姐剛一放手，車就倒了。立刻跑過來問我有沒有受傷，我說''沒有，我們接著來。''第二次，姐姐還是一手扶著我的車把，一手推著我的車座，這次，我騎了很久，以為我會騎了，突然，迎面開來一輛三輪車，我沒來得及剎車，把車把向右一歪，連人帶車一起摔倒了，我的膝蓋磕破了，流了很多血，我號啕大哭了起來。姐姐連忙為我拿來藥，敷好問我''還疼嗎，疼就不練了''。我立刻擦干眼淚說''不，我不疼，我還要練。''

　　經過無數(shù)次磕磕絆絆，摔摔碰碰，我終于學會了騎自行車！

二年級優(yōu)秀作文 篇2

　　秋天到了，秋天的稻子黃了，金黃金黃的，遠遠望去，像鋪了一層金黃的地毯。

　　秋天到了，鴨梨黃了，大大的，看著就讓人非常喜愛。

　　秋天到了，石榴紅了，像一個個小娃娃。它們有的笑開了嘴，有的笑破了肚皮，露出了紅得像瑪瑙般的`子兒，像是在告訴我們，它們已經成熟了，可以摘了。

　　秋天到了，蘋果也成熟了，吃在嘴里甜滋滋的，清爽無比。

　　秋天到了，大雁排成“人”字型，向南方飛去，準備過寒冷的冬天。等來年春天，再飛回來。

　　而我喜歡吃的螃蟹，它卻出來了，長得又肥又壯，讓等了許久的我，又可以飽餐一頓了。

　　秋天是豐收的季節(jié)，所以我最喜歡秋天。

二年級優(yōu)秀作文 篇3

　　不是我自戀，我的優(yōu)點真的非常多，最大的.優(yōu)點是給爸媽做家務。

　　那一天，爸媽上班去了，我在家里寫完作業(yè)，看見家里客廳好像是垃圾庫似的，非常臟亂，有易拉罐啊、書本啊、衣服啊、鞋子啊、到處都是!我急忙的拿起掃把向地面打掃，向垃圾發(fā)起攻擊，把它們掃得干凈凈，讓客廳恢復原來光亮整潔的原貌。

　　媽媽回來了，說：“喲!兒子現(xiàn)在長大了!現(xiàn)在越來越懂事了。我兒子真乖！”我心里樂滋滋的像吃了糖似的。

　　這是我的優(yōu)點。

二年級優(yōu)秀作文 篇4

　　昨晚，元月20日，群里有人說下雨雪了，我心里一陣激動。早晨起來，興匆匆地打開窗戶，一股清新的空氣撲面而來，好舒服啊！

　　往下看，廣場上的草地上、樹上已經積了雨雪，白色綠色相間，煞是好看。停在路邊的車上也堆上了雨雪，絨絨的，好像穿上了白色的毛皮大衣一般�？墒怯袀�奇怪的現(xiàn)象，所有的路面都沒有積雨雪，這是為什么呢？爸爸說：那是因為樹葉、小草和汽車輪胎的傳熱速度慢，所有雨雪不容易化掉。而水泥路面的傳熱速度快，所以雨雪先化掉了。哦！原來如此啊！

　　10點鐘，廣場上的`人漸漸多了起來，女孩子們穿著紅色、粉色、黃色的大衣、羽絨服跑來跑去，仿佛繽紛的蝴蝶來回飛舞。我按捺不住跑下了樓，樹葉上、小草上堆積的雨雪不大，沒法做雨雪人，于是我搓起了雨雪團。雨雪抓在手上，一點一點捏著，剛開始感覺冰冷冰冷的，慢慢地感到熱了起來，手心也通紅的。

　　玩累了，餓了，遠遠看見麥當勞紅黃色的標志，我咽了咽口水，仿佛被一根無形的繩索拽了過去。在麥當勞門口，我聽到微弱的貓叫聲，到處找，在一輛車子的底下看見了我的玩伴，廣場貓小灰灰。旁邊還有她的四個寶寶，可愛的小奶貓，小灰灰眼巴巴地看著我，她們寶寶們見了我搖搖晃晃地努力站起來，好可憐的樣子。嗚嗚……不要急，姐一會兒給你們弄點吃的來。

　　我在麥當勞買了一個板燒雞腿堡，一杯熱巧克力。我把雞腿堡的兩片面包吃了，仔細地把雞塊辣的部分咬掉，只留下了中間白白的肉，拿餐巾紙包好，一手端起熱巧克力出了門。這時候樹上掉下一團雨雪落在了我的杯子里，濺了我一臉一身，這一刻恍然時光倒流，歷史重演了，兩年前的寒假，同樣的地方也發(fā)生過同樣的一幕。

　　我在旁邊的車上抓起一把雨雪把身上的巧克力汁擦干凈，找到小灰灰一家，把雞肉撕成一條一條的，四個小寶寶搶著吃。小灰灰則弓起背，豎著尾巴，繞著我的腿蹭來蹭去，很親熱的樣子。吃好了，我該回家了，拜拜，明天見哦。

二年級優(yōu)秀作文 篇5

　　期末復習日志六

　　新的一周開始了。

　　三天，只剩下最后三天的時間了。三天之后，孩子們將走進考場，結局已經不再重要，最有價值的是過程。

　　剛剛用校信通給家長發(fā)了短信，把未來三天復習的要點告知他們，讓他們也心中有數(shù)，還特別囑咐家長們即便孩子復習的不夠扎實，也不要再批評指責，與其那樣不如多給孩子些鼓勵。于是接下來給13個復習期間表現(xiàn)不錯的孩子的.家長也發(fā)了短信，希望他們能多給孩子打打氣。

　　今天原本只有一節(jié)課，因為副科考試全都結束了，上午開完會我占了一節(jié)英語課用來復習。重點鞏固了訂正錯別字、修辭知識、關聯(lián)詞語造句等內容，除了修辭相對抽象，孩子們理解起來有難度外，其他類型沒發(fā)現(xiàn)什么問題，進行得還算順利。下午又去上了一節(jié)，講了幾道雙休日布置的往年試題，感覺個別題型還是有一定難度的，比如“照樣子寫詞語”中出現(xiàn)了“積少成多”“里應外合”兩個例詞，孩子如果不仔細觀察加橫線詞的位置，很可能寫出“遠近聞名、黑白相間”之類的答案來。這讓我不得不佩服題目設計者的“聰明過人”。更有甚者，在“糾正錯別字”一題中，竟有一個小題是完全正確沒有錯誤的，孩子們自己都說這道題是“陷阱”。我無意對考題品頭論足，不過如此鉆牛角尖兒的做法，本人實在欣賞不了。

　　我發(fā)覺，越是臨近考試，自己的心情反倒越放松�；蛟S是從小父親教導我的那條“考試寶典”——戰(zhàn)略上要藐視，戰(zhàn)術上要重視，至今依然深深影響著我吧。至少我的心情是在不斷放松，估計到考試那天會徹底放松下來。作為考生，這種狀態(tài)當然非常之好，但作為老師該不該如此我吃不準，但似乎也是可以的，考前是應該讓孩子們舒緩壓力，平靜地迎接考試。

　　浮躁依然存在，這似乎是不可避免的。上課的時候，教室里亂說亂動的情況有所抬頭，心不在焉的孩子無處不在。面對他們我充滿矛盾，一方面他們在復習的關鍵時刻表現(xiàn)的如此懈怠，令我極為“怒其不爭”，另一方面一天到晚讀啊背啊寫啊換誰不煩？換成我能保證每一分鐘都專心致志嗎？我開始懷疑自己做了太多違背“己所不欲勿施于人”的事情，恐怕不僅僅是復習期間，平時可能更多。

　　我不想懺悔什么。但我絕對需要反省。

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