擊鼓傳花作文15篇（通用）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文，希望能夠幫助到大家。
擊鼓傳花作文1
今天上課，我慢慢地走進(jìn)教室。原因呢，我等一下會(huì)講的。
上課了。我們?cè)诮淌依镒x古詩(shī)：“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢……”
朗讀之后，教室里傳出一陣叫喊聲：”不要！不要！”
這是怎么回事？原來(lái)，今天是第一次作文的第一稿。這下，你知道我為什么要慢慢走進(jìn)教室吧。
后面老師說(shuō)：“但這是一篇有趣的游戲作文哦。”大家開(kāi)始在臺(tái)下議論紛紛。
老師說(shuō)：“這次的主題是擊鼓傳花。我們先來(lái)玩一下吧。”準(zhǔn)備工作開(kāi)始了。一位男生馬上沖下去，上來(lái)時(shí)竟然拿了一朵花。老師拿了一支白板筆當(dāng)鼓棒，拿了一個(gè)塑料桶當(dāng)鼓。我想，我得提前準(zhǔn)備好，這樣同學(xué)就不會(huì)笑我了。
伴隨著咚咚的`鼓聲，第一位表演者終于誕生了——梁子浩。他不知道自己應(yīng)該表演什么，大家你一句我一句給他建議。最后老師在未經(jīng)他同意的情況下來(lái)了一段“探戈”。他倆前一下后一下，可好笑了。同學(xué)們笑得前仰后合。
下一位“高貴”的表演者你們一定不知道。哈哈，其實(shí)就是我。不過(guò)我是主動(dòng)的。因?yàn)槲蚁胝f(shuō)一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。我出的題目是：最大力的花是什么？最小力的花又是什么？答案分別是牽牛花和茉莉花，可惜沒(méi)有人答對(duì)。
最后一位是趙溢朗，他也想不出要表演什么，但老師沒(méi)有和他再來(lái)一段“探戈”，而是我的朋友劉易航代替他表演。他講了一個(gè)笑話。名字叫魚(yú)香肉絲蓋飯。是這樣的，老師說(shuō)了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的英語(yǔ)。學(xué)霸翻譯成“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”學(xué)渣卻翻譯成“魚(yú)香肉絲蓋飯”！同學(xué)們又是一陣大笑。
這次作文游戲很有趣，我怎么也忘不了。
擊鼓傳花作文2
今天，老師大聲地宣布道：“這節(jié)課上‘游戲課’！”頓時(shí)，教室里熱血沸騰，老師又說(shuō)：“我們玩擊鼓傳花好不好？”“好”大家異口同聲地答道。
游戲開(kāi)始了，大家緊張又飛快地傳著。突然，擊鼓的人停了，“花”落到了王塵峰的手里，大家又是笑又是拍手，好像跟飛起來(lái)了一樣。
游戲接著進(jìn)行。教室里好不熱鬧！有的人甚至站起來(lái)了，又拍又笑，又喊又跳，真是非常熱鬧。
“啪啪！”擊鼓的人不敲了，“花”落到了呂春芃的手里，呂春芃把臉埋在桌子上“哭”著，“鬧”著……
老師又說(shuō)：“請(qǐng)呂春芃同學(xué)表演絕活兒！”
呂春芃走上臺(tái)，開(kāi)始表演跆拳道。只見(jiàn)呂春芃先往前走了幾步，然后，飛快的踢了一下腿，真棒！接著，他又模仿我們?nèi)祟?lèi)的近親——大猩猩，學(xué)的.像模像樣，只見(jiàn)他半蹲下來(lái)，雙手舉在頭頂拍手，可滑稽了！這還不夠，他又把手握成拳頭，拍著胸脯，好像在說(shuō)：“我是王，王是我！”
大家看著他張牙舞爪的表演，笑得前仰后合。
擊鼓傳花作文3
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，也是令人興奮的一天。老師覺(jué)得我們表現(xiàn)得很不錯(cuò)，于是開(kāi)展了全班互動(dòng)的小游戲，游戲題目－擊鼓傳花。游戲規(guī)則有一個(gè)裁判員和一個(gè)擊鼓人，老師把手絹當(dāng)做傳的東西，鼓聲一停落在哪個(gè)人手里，他就表演一個(gè)節(jié)目，如果手絹掉在地上同樣也是表演一個(gè)節(jié)目。
只聽(tīng)老師一聲令下“開(kāi)始游戲”，同學(xué)們歡呼著圍在一起，紀(jì)晗星開(kāi)始擊鼓。老師讓他有時(shí)候快，有時(shí)候慢到最后在喊“三、二、一”同學(xué)們都很緊張，一個(gè)同學(xué)接到后手忙腳亂的`給下一個(gè)同學(xué)。鼓聲突然停了，手絹落在了李恩澤手上。同學(xué)們迫不及待的看他表演，于是他講了一個(gè)風(fēng)趣幽默的笑話，讓全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。
紀(jì)晗星又擊起鼓來(lái)，同學(xué)們緊張的心臟都要提到嗓子眼兒里，這次是謝家子豪。他給大家說(shuō)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，弄得大家一臉疑惑，當(dāng)他公布答案后卻讓大家豁然開(kāi)朗。鼓又一次響了起來(lái)，這次輪到了陳子樂(lè)，她很緊張，一開(kāi)始不知道表演什么，后來(lái)她靈機(jī)一動(dòng)，走到講臺(tái)上給我們下腰。有人閉上雙眼不敢看，又有人很擔(dān)心地張著嘴。最后她還是很完美的完成了動(dòng)作，這時(shí)老師說(shuō)，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”游戲結(jié)束啦，下課鈴也敲響了。
這個(gè)游戲至今讓我回味無(wú)窮，老師的話一直銘刻在我的心中——臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。
擊鼓傳花作文4
擊鼓傳花是中國(guó)最經(jīng)典的游戲,在今天下午,老師就讓我們玩了這個(gè)經(jīng)典的游戲.
游戲規(guī)則是這樣的：第一組先來(lái)，輪流地傳，不能扔，如果有人扔，那個(gè)人就不用抽簽，直接表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了,當(dāng)花傳到張佳怡手里時(shí)，她的眼睛瞪大了，然后放松下來(lái)。老師讓她抽簽，上面寫(xiě)著“你是被第一個(gè)抽中的，不但不用表演節(jié)目，還可以得到一個(gè)小禮物。”語(yǔ)音剛落，我們大家都失望極了。又開(kāi)始傳了，傳到李沛霖那兒了，他接過(guò)紙條，只見(jiàn)他滿臉笑容的大聲說(shuō)：“你不用表演，請(qǐng)你右邊的同學(xué)幫你并表演。”剛剛還幸災(zāi)樂(lè)禍的張家碩頓時(shí)驚呆了，但還是勇敢的站了起來(lái)，背了一首古詩(shī)，便坐了下來(lái)了。
當(dāng)花兒傳到常嘉倪的時(shí)候，老師遞給她一張紙條，上面寫(xiě)著“請(qǐng)你表演一個(gè)節(jié)目。”頓時(shí)我們班全部同學(xué)有的'笑，有的驚訝，有的給她出主意。常嘉倪則瞪著“擊鼓”的劉凱戈，他的臉通紅，用右手托著頭，臉紅的像秋天的柿子；當(dāng)我們一部分同學(xué)指著劉凱戈時(shí)候，他不好意思地把頭轉(zhuǎn)到黑板那邊。當(dāng)常嘉倪說(shuō)：“唱首歌吧！”劉凱戈又把頭轉(zhuǎn)了回來(lái)，那時(shí)，我們都在看著常嘉倪，所以劉凱戈的臉漸漸不紅了。游戲在歡快的繼續(xù)著。
擊鼓傳花不僅是一個(gè)經(jīng)典的游戲，還是一個(gè)鍛煉膽量的游戲，我們都喜歡還有下次。
擊鼓傳花作文5
周五上午的語(yǔ)文課上，婷婷姐姐帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲—擊鼓傳花。
游戲前，婷婷姐姐給我們介紹了游戲規(guī)則：即鼓聲響起時(shí)，“花”按座位的先后順序依次傳開(kāi)；鼓聲停止時(shí)，拿到“花”的“幸運(yùn)兒”上臺(tái)完成PPT上指定的任務(wù)。同學(xué)們聽(tīng)完游戲規(guī)則介紹，便迫不及待的`讓婷婷姐姐馬上進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。
音樂(lè)響起，“花”從左到右按S形迅速地傳遞著。到了鞠梓揚(yáng)手上，只見(jiàn)他做了個(gè)假動(dòng)作把“花”傳給賀悠然，賀悠然興奮地舉手去接花，鞠梓揚(yáng)又把手收了回來(lái)，賀悠然接空了，急得小臉都脹紅了，趕快雙手伸過(guò)去搶花，嘴里喊著音樂(lè)停，音樂(lè)停，看到音樂(lè)沒(méi)停只好慢吞吞，戀戀不舍地把花遞給了下一個(gè)同學(xué)。我旁邊的戴同學(xué)雙手合十放在胸前閉著眼睛祈禱著，“音樂(lè)不要停，音樂(lè)不要停，我不要做幸運(yùn)兒，我不要做幸運(yùn)兒。”
“哇”班上傳來(lái)一陣沸騰聲，戴同學(xué)睜開(kāi)眼一看，不好的事情發(fā)生了，花正穩(wěn)穩(wěn)的停在他的桌子上，他幸運(yùn)的成了“幸運(yùn)兒”。
戴同學(xué)上臺(tái)模仿大猩猩走路。只見(jiàn)他弓著腰，縮著腦袋，張大著嘴巴，一邊左搖右晃地邁著八字步，一邊雙手握拳用力地捶著自己的胸口來(lái)回走著。班上的同學(xué)被這只窩囊的大猩猩逗得有的笑得捂住了肚子，有的笑得上氣不接下氣，還有的笑得拼命地拍打著桌子。
擊鼓傳花，這個(gè)游戲真有趣啊！
擊鼓傳花作文6
今天，老師笑容滿面地來(lái)到教室里，說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“好”！游戲規(guī)則是：老師敲桌子，我們就傳花，鼓聲一停，花傳到誰(shuí)，誰(shuí)就上講臺(tái)表演節(jié)目。游戲開(kāi)始了。老師抽了一個(gè)組。只見(jiàn)他們一個(gè)一個(gè)的'傳。鼓聲突然停了。傳到了陽(yáng)開(kāi)亮手里，只見(jiàn)他大膽地走上講臺(tái)上給大家背了一首詩(shī)。接著花又傳到了陳小清那里。陳小清扮演了一位老太婆。逗得大家哈哈大笑。
游戲在我們的歡笑中結(jié)束了。我希望下次還有更有趣的游戲。
擊鼓傳花作文7
昨天，在一節(jié)語(yǔ)文課上，我們玩了一次令人難忘的“擊鼓傳花”游戲。
首先，我們需要一枝花，一個(gè)鼓（放音樂(lè)也行），當(dāng)然，在座的同學(xué)們也必不可少！接著，老師會(huì)放音樂(lè)，最終音樂(lè)停止，老師會(huì)請(qǐng)手中拿花的同學(xué)完成任務(wù)。
游戲開(kāi)始了，老師放響音樂(lè)，同學(xué)們“瘋狂”的`傳了起來(lái)，我心里忐忑不安，好像十五個(gè)水桶打水——七上八下。哎呀！快傳快傳！要不然我就沒(méi)有禮物了！算了吧，給別人留個(gè)機(jī)會(huì)吧。不行不行！你不知道別人有了我就沒(méi)了嗎……好似我肚子里有兩個(gè)小人在吵架。這一次，我的全身，都被“①號(hào)小人”占據(jù)了。音樂(lè)突然停止，花兒至此也停止了優(yōu)美的舞蹈——此刻，她正悠閑地躺在李丹寧的手上！她得到了一個(gè)筆記本，我也好想要。可是第二次，“②號(hào)小人”卻成功地“沖破敵營(yíng)”，這是怎么回事？
第二個(gè)任務(wù)：超級(jí)模仿秀！
戴景旭忐忑地走向講臺(tái)，他臉上的表情十分奇怪，時(shí)而笑時(shí)而苦，時(shí)而疑惑，時(shí)而緊張……他要演大猩猩走路！他笨拙地在講臺(tái)上走來(lái)走去，他的腿成“Ｏ”字形，左右搖著。他的雙手緊握成拳，胡亂快速地?fù)舸蛑约旱男兀p眉緊鎖，眼睛睜地溜圓！
再后面就是你比我猜了，那兩個(gè)成語(yǔ)雖然學(xué)過(guò)（課文中有過(guò)），但是我怎么看都看不出來(lái)！竟然有兩個(gè)同學(xué)猜到了，而且一猜就準(zhǔn)！并得到了獎(jiǎng)品！
這節(jié)語(yǔ)文課上完的“擊鼓傳花”真令人開(kāi)心，真令人難忘！哈哈！看來(lái)我說(shuō)“漏”了幾個(gè)準(zhǔn)備用具呀！除了這些我們還要有勇氣與智慧；假如我們是一隊(duì)士兵，那我們必須要團(tuán)結(jié)有力，這樣才能取得勝利！
擊鼓傳花作文8
老師好容易讓大家靜下來(lái)，宣布了游戲規(guī)則：“我這里有一束菊花、一面小鼓。大家都坐在座位上，聽(tīng)見(jiàn)我敲鼓就按蛇形往下傳。鼓聲一停，花在哪個(gè)位置上，就讓他（她）上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。可以唱歌、跳舞、講小故事……”我一聽(tīng)，心里好激動(dòng)，又想看精彩的表演，又怕自己被選中上去表演得不好被別人笑話。可好多同學(xué)一點(diǎn)也不緊張，還大叫著要快點(diǎn)開(kāi)始。
“咚咚咚”，隨著老師越敲越快地敲起了鼓，我的心也隨著鼓聲的節(jié)奏“嘭嘭”地跳起來(lái)。那束菊花在同學(xué)中快速的傳遞著，仿佛成了人們手中的“定時(shí)炸彈”。忽然，鼓聲嘎然而止。阮豪這時(shí)正想把菊花傳給后面的同學(xué)，鼓聲一停，他的手就像給定住了一樣。同學(xué)們頓時(shí)幸災(zāi)樂(lè)禍地叫起來(lái)，非要讓他上臺(tái)表演節(jié)目。
阮豪只好一步一挪地上了講臺(tái)，可是他呆在那里半天，一句話也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們鼓動(dòng)他唱支歌，他搖搖頭；讓他講個(gè)小故事，他也說(shuō)不上來(lái)……最后，他給大家鞠了一個(gè)躬才算過(guò)了關(guān)。
就這樣鼓聲陣陣，笑聲不斷，好多同學(xué)被選上臺(tái)表演了自己的拿手好戲。其中最令我難忘的是徐樂(lè)表演的小魔術(shù)。他讓我去當(dāng)助手，從一疊作業(yè)本中選一本記住上面的人名，然后他把本子插回去打亂順序放好。他對(duì)大家說(shuō)，只要問(wèn)我兩個(gè)問(wèn)題就能找出那本作業(yè)本。只見(jiàn)他把本子分成三份，隨便抽出一份來(lái)問(wèn)我那本是否在里面。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又從這一小疊本子里抽出一本，問(wèn)是不是，我搖了搖頭。他想了一小會(huì)兒，選出一本來(lái)展示給大家說(shuō)：“一定是這一本了！”我驚呆了，那正是我記住人名的`本子！大家見(jiàn)我點(diǎn)頭認(rèn)可，也都發(fā)出了驚訝的聲音。
最后，游戲在羅晨甜美的歌聲中結(jié)束了。遺憾的是，我沒(méi)能單獨(dú)上臺(tái)表演節(jié)目。
擊鼓傳花作文9
“咚咚咚，咚咚咚”從哪里發(fā)出的敲鼓聲？我一進(jìn)我們教室，原來(lái)是我們班的同學(xué)們?cè)谕妗皳艄膫骰ā！蔽覀兊男那槭呛芗?dòng)的。
老師先說(shuō)規(guī)則：老師當(dāng)鼓手，同學(xué)們圍成一個(gè)圈，老師停止鼓聲，花落誰(shuí)手，誰(shuí)表演一個(gè)節(jié)目。
第一輪游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚咚”敲鼓的`聲音，同學(xué)們開(kāi)始緊張起來(lái)，老師的鼓聲一會(huì)快，一會(huì)慢，我在鼓聲中傳來(lái)傳去，突然，鼓聲停了，涵涵說(shuō)道：“這個(gè)花是在她手里的。”同學(xué)們開(kāi)始狡辯，但最后花還是落在了涵涵手中，涵涵的表情是很無(wú)奈的，涵涵表演了一個(gè)節(jié)目—《鹿柴》[唐]王維，空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響，返影入深林，復(fù)照青苔上。
第二輪游戲開(kāi)始了，又聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣的鼓聲，花由快到慢，花就像一個(gè)滾燙的大火球在每個(gè)人的手中傳來(lái)傳去，鼓聲停止了，花落在了楚惠手中，她只是微微一笑，似乎心里想著：有什么大不了的。她問(wèn)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，這個(gè)題目是這樣的：小明為什么睜一只眼閉一只眼？我飛快答了上來(lái)：“因?yàn)樗诿闇?zhǔn)。”
第三輪游戲開(kāi)始了，由快到慢，老師又停止了鼓聲，花落在了浩榮手里，浩榮的心情好像和楚惠的心情差不多，她為我們唱了一首歌——小白兔：小了白了兔，白了又了白，……蹦了蹦了跳了跳了真的可了愛(ài)。
這個(gè)游戲結(jié)束了，但同學(xué)們的心情似乎還平靜不下來(lái)。仍沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。
擊鼓傳花作文10
上周五下午上語(yǔ)文課的時(shí)候，楊老師帶我們玩了一個(gè)游戲，名叫擊鼓傳花。老師先是拿出了一朵花，是朵紅色的玫瑰花。雖然它是塑料的，但是每一片花瓣都非常鮮活，栩栩如生。花的外面還裹著一層玻璃紙。我心里很疑惑，老師為什么要拿出這支花呢？這支花有什么用呢？
隨后老師又給我們講解了一下規(guī)則，我們一下子恍然大悟，好希望游戲趕快開(kāi)始啊！音樂(lè)響起來(lái)了，我的心像是被一根繩子吊著，又緊張又興奮。伴隨著歡快的節(jié)奏，花兒從一個(gè)同學(xué)傳到另一個(gè)同學(xué)手中。大家的目光也齊刷刷的隨著花兒移動(dòng)，時(shí)緊時(shí)慢。有的人急不可耐地把花傳走，就像拿了個(gè)燙手的山芋；有的人慢慢悠悠的，故意讓花在手里多停留幾秒。
李丹寧正要把花傳出去，音樂(lè)停了。所有人都盯著她，她只好走上臺(tái)，面帶微笑，笑容里流露出幾分尷尬。
第二次音樂(lè)停下的時(shí)候，花傳到一位男同學(xué)手中。他還挺高興的，不過(guò)當(dāng)他得知要表演大猩猩的時(shí)候，驚呆了。他無(wú)可奈何的`拍打著胸口，雙腿微微彎曲，搞笑的表演把我們?nèi)喽级簶?lè)了。
經(jīng)過(guò)好幾次傳遞，花終于來(lái)到我手里，但是音樂(lè)沒(méi)有停。我松了一口氣，但心里又覺(jué)得有點(diǎn)遺憾。
時(shí)間過(guò)得很快，游戲已經(jīng)到了最后一輪。花在我們這一列，從后往前，向我逼近。我激動(dòng)的期盼著，可惜，就差一個(gè)人的時(shí)候，音樂(lè)停了，游戲結(jié)束了。我心中的大石頭終于落地了。玩游戲比上課好玩多了，好希望能再玩一次啊！
擊鼓傳花作文11
“咚咚咚......”伴隨著音樂(lè)，我們開(kāi)始了一場(chǎng)游戲。
游戲前，老師拿出他的娃娃，隨著“咚咚咚”的響聲，大家坐立不安，生怕被老師敲中，當(dāng)音樂(lè)停下時(shí)，李浩被敲中了，他抽到了沒(méi)有懲罰，他開(kāi)心的叫了起來(lái)。
第二輪，潘思旭因?yàn)樗俣嚷艘慌模Y(jié)果被敲中了，他結(jié)果被懲罰單腿跳一圈。
第三輪，李俊霖因?yàn)閿_亂課堂順序，后來(lái)他又玩不起，結(jié)果他倒霉的抽到了“臀部寫(xiě)字”，如果別人猜不到，還要被打臀部，可是他只會(huì)扭來(lái)扭去，根本猜不到了。后來(lái)一個(gè)人蒙對(duì)了得，他還得意的說(shuō)：“我寫(xiě)的.到底有多好呢？”我們喊著：“快下去！快下去！”結(jié)果他被同桌無(wú)情的拉下臺(tái)。
最后一輪，我們抽到了一個(gè)問(wèn)題，你們知道這個(gè)問(wèn)題是什么嗎？那就是“明天是世界末日，你想干什么呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“我才十一歲，不想這么死掉。”又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我要去玩彩票。”
今天我們玩的很開(kāi)心，我好想再玩一次。
擊鼓傳花作文12
今天中午，三樓走廊里傳來(lái)了銀鈴般的笑聲，如果你仔細(xì)聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這笑聲是我們5 2 0 7班里傳來(lái)的，“但是教室里怎么會(huì)有笑聲呢？”你也許會(huì)這樣問(wèn)我，讓我告訴你吧，這是我們?cè)谕鎿艄膫骰ㄟ@個(gè)游戲時(shí)傳來(lái)的……
擊鼓傳花這個(gè)游戲的規(guī)則是：
楊老師用木版當(dāng)鼓在柜子上打，我們以帽代花，直到楊老師不打木版為止，我們才能停止互相傳帽，手上拿著帽，手上拿著帽子的同學(xué)必須表演一個(gè)節(jié)目，玩的'次數(shù)3次。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶─────七上八下。
此時(shí)此刻，教室里的氣氛變得緊張起來(lái)，誰(shuí)也不知道帽落誰(shuí)家！
第一輪開(kāi)始了，楊老師用木版在柜子上拼命得敲，突然，楊老師停了下來(lái)，我的心情也平靜了下來(lái)，帽子傳到了錢(qián)立安的手里，他被同學(xué)們推上了講臺(tái)，錢(qián)立安為我們講了一個(gè)笑話，聽(tīng)得大家哈哈大笑。
第二輪是最好玩的一次了，楊老師一會(huì)兒把木板打得重，一會(huì)兒又打得輕，我的心情也隨著木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑不安的心也終于停了下來(lái)，這次被傳到帽子的同學(xué)為我們大家叫了三聲狗叫，聽(tīng)得同學(xué)們個(gè)個(gè)都捧腹大笑起來(lái)。
第三輪……
雖然游戲結(jié)束了，但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著……
擊鼓傳花作文13
今天下午，我們?cè)谌A夏文苑的課堂上。老師和我的-同學(xué)玩了“打鼓撒花”的游戲。
花開(kāi)過(guò)路時(shí)，鼓手老師開(kāi)始打“鼓”。第一個(gè)學(xué)生開(kāi)始遞花。當(dāng)花到了我手里，老師的“鼓”停了，但我正準(zhǔn)備表演節(jié)目。我選擇了一個(gè)“心連電”的游戲。我先在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，然后回到座位上。我想看看他們是否把圓畫(huà)成一朵花。我沒(méi)想到他們會(huì)把我的圓圈變成一個(gè)被吃掉的蘋(píng)果!
它又開(kāi)始蔓延。這一次，花兒來(lái)到了倪夢(mèng)琪的'同學(xué)面前。她還選擇了“心連電”的游戲。她先在黑板上畫(huà)了一個(gè)三角形，然后回到她的位置。我們把這個(gè)三角形變成了一幅巨大的圖畫(huà)，但是我們一起完成了它!
在學(xué)習(xí)了這一課之后，我意識(shí)到無(wú)論我們做什么，我們都應(yīng)該有想象力和猜測(cè)。
擊鼓傳花作文14
今天早上，我們?cè)谧魑恼n堂里老師和同學(xué)一起玩了“擊鼓傳花”的游戲。
老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的，我要請(qǐng)李老師上來(lái)?yè)艄模缓笪覝?zhǔn)備了一支花，從第一排傳下去，擊鼓的李老師一停，花在誰(shuí)那誰(shuí)就要表演。
游戲開(kāi)始了，“咚、咚……”我們的班里炸開(kāi)了鍋。突然李老師停了，花落誰(shuí)家呢？原來(lái)是葉之晨，他不知所措地上來(lái)，抽到的懲罰是捶背，陳科研說(shuō)：“我要他幫我錘。”最后老師讓科研來(lái)，看著科研在美美的享受著，我們都羨慕不已。
第二輪，又開(kāi)始了葉之晨傳給了我，我傳給前面的，我還以為不會(huì)傳到我那，結(jié)果一個(gè)又一個(gè)傳過(guò)去，葉之晨居然傳到我這來(lái)了，我的`眼珠子都快笑蹦出來(lái)了，幸好我是有備而來(lái)，最后我講了一個(gè)有趣的笑話把大家逗得哈哈大笑。
鼓在不斷地繼續(xù)鼓，花也不斷地在傳，笑聲淹沒(méi)了一切……
擊鼓傳花作文15
今天老師和我們做了一個(gè)游戲，叫作：擊鼓傳花。
老師簡(jiǎn)要的說(shuō)了一下游戲規(guī)則：先讓一個(gè)人上臺(tái)用小棍敲黑板，然后老師把沙包給第一排的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)往后傳，一個(gè)傳一個(gè)，一個(gè)傳一個(gè)，上臺(tái)的那個(gè)人，只要叫一聲停，沙包在誰(shuí)那兒，誰(shuí)就應(yīng)該上臺(tái)表演節(jié)目，比如：唱歌、背古詩(shī)、跳舞、說(shuō)謎語(yǔ)……
游戲開(kāi)始啦！老師讓侯義博上臺(tái)來(lái)用小棍敲黑板，我們都用羨慕的眼光看著他，等他敲黑板的'時(shí)候，我才清醒過(guò)來(lái)，慢慢的沙包快要到我這兒了，我的心提到了嗓子眼兒，那時(shí)候我腦子里面一片空白，緊張得連汗都出來(lái)了，我剛想遞給別人時(shí)，候義博已經(jīng)叫停了。我滿臉通紅，手心直冒汗，慢吞吞地走上了臺(tái)，膽戰(zhàn)心驚地背起了我們剛學(xué)的《別董大》千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？剛回到座位時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始下一輪了。之后又遞到我跟了，我眼睛一閉，把沙包快速往后一放，又傳到了王雨軒那里，他還想往后傳時(shí)，已經(jīng)晚了，候義博已經(jīng)叫停了，結(jié)果他也要上臺(tái)表演節(jié)目了！
他表演的節(jié)目，讓我十分佩服，他左右眼一眨一眨的，左一眨，右一眨，兩個(gè)眼睛一起眨，而且速度非常快，王宇軒的表演在教室里引起了哄堂大笑，有的笑得前俯后仰，有的笑得從椅子上摔了下來(lái)，“咚”的一聲，又引起了更多的笑聲。
我們又進(jìn)行一輪，現(xiàn)在不在我們組，所以我們就看看會(huì)花落誰(shuí)家。我估計(jì)可能是最后一位同學(xué)，沒(méi)想到沙包也會(huì)有意識(shí)，自己滾到桌下，撿起來(lái)時(shí)就在最后一位面前，正好這時(shí)候候義博叫停了，那個(gè)人就是王欣懿，他抑揚(yáng)頓挫的朗誦了一首古詩(shī)，班級(jí)里掌聲接連不斷。
轉(zhuǎn)眼間就下課了，我們還有些意猶未盡，還想再玩幾次。擊鼓傳花是我玩過(guò)的最有趣的游戲。
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