精選愛朋友作文400字4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的愛朋友作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
愛朋友作文400字 篇1
一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一個紅潤的小嘴巴，湊成了一張英俊的臉，這就是我。
我有很多興趣愛好，像擊劍、游泳、街舞、圍棋、乒乓球，都能玩得像模像樣。我性格風(fēng)趣幽默，樂于助人，朋友遍及五湖四海，走到哪里都能交到好朋友。
記得有一次，我和爸爸媽媽去千島湖玩，一個和我們住在同一家農(nóng)家樂的小朋友，把自己心愛的'玩具汽車弄丟了，非常著急，站在那里哭。我走過去問他：“小弟弟，你為什么哭？”小弟弟傷心地說：“我的小汽車找不到了。”說完又嗚嗚地哭了起來。我?guī)托〉艿懿粮裳蹨I說：“你別著急，哥哥幫你找！”我讓他帶著我去他玩過的地方，花園、小河邊、草叢里仔細(xì)找了一遍，可是都沒有找到。小弟弟又哭了，我安慰他說：“沒事，我們先回去，我會幫你找到的。”小弟弟點點頭。
我邊走邊想，小汽車會在哪里呢？不知不覺中，我們回到了農(nóng)家樂的院子里，我剛坐在椅子上，發(fā)現(xiàn)桌子下面有一個小汽車，連忙問小弟弟，“那是你的嗎？”小弟弟眼前一亮，開心地說：“是的！”說著飛快地跑過去撿了起來，臉上笑開了花。
晚上，我們一起吃燒烤，弟弟老是給我拿好吃的，追著我哥哥長哥哥短，度過了美好的一天。
這就是我，你們喜歡我嗎？
愛朋友作文400字 篇2
朋友，是人一生中不可缺少的人，因為志同道合的朋友可以幫助你，鼓勵你，不僅可以使你重新找回自信，有時也會給予你人生的`啟示。
記得一個月前，有一位女老師到我們班上統(tǒng)計鋼琴過7級以上同學(xué)的人數(shù)。我鋼琴考過了十級，但由于很久沒彈，而不敢去登記，擔(dān)心安排表演。這位女老師聽說我考過十級后，便極力勸說并表示不會去表演，我報名了。
兩周后，廣播通知我第三節(jié)上課去心靈之家處集中，原因是心靈之家搬來了一架鋼琴，要請上次有登記報名的同學(xué)去演奏。
我突然想起那天班上勸我登記的那一位女老師，我立刻眼前發(fā)黑，仿佛置身于火海，又感覺掉進(jìn)了萬丈深淵，好一陣子沒彈了，我對自己沒有自信。
放學(xué)回家后，我還在生悶氣，這時好朋友侯楷源和姜昕宜各給我發(fā)了一條短信，各有一名令我印象深刻，分別是：“我希望我的朋友能做一個什么事都能信心十足并能戰(zhàn)勝自我的人。”“朋友站在你身后支持著你，默默陪你，別怕”。兩條短信看完后，我的眼淚像斷了線的珠子一般無聲落下，心里默默下了決定……
為了不鼙負(fù)朋有的信任，我每天抽半小時練鋼琴曲，當(dāng)熟悉的弦律在耳邊想起，我又找回了自信，也讓我懂得原來那位女老師是給了我一次在全校師生面前展示才藝機(jī)會，是一件多么令人自豪的事啊！
雖然因為期末考而沒有彈，但是卻讓我體會到了令人感動的真摯友情，是啊，“朋友站在你身后，默默陪你。”一個人要是沒有友情，就不會體會到生活原來如此快樂！
愛朋友作文400字 篇3
愛，非只在愛情和親情上體現(xiàn)，朋友之間的詮釋友誼的正是愛！
世界上有誰會相信有一份愛是海枯石爛，地老天荒的，又有誰肯為愛粉身碎骨，在所不惜的。有，只是這樣的人并不是偉大，而是讓愛升華！
我愛我的朋友，不只是因為在人生的路上我需要她，還是因為要讓她填滿我的.寂寞所給心靈上留下的空洞，所以，我要用心愛我的朋友。愛她，不只是告訴她我要為她做些什么，也不只是在她哭的時候，遞給她一個手帕，愛，存在心底更安全，更會體現(xiàn)出價值！愛她，就要成全她，放手給她自由，讓她快樂，即使會心痛，會傷心，但是看到她快樂，心靈上也會得到一些安慰，雖然沒有得到什么，愛過了，就不會后悔！這就是愛的價值。如果束縛你愛的朋友，她不會快樂，看到她不快樂，那么，愛，又有什么意義呢？也許有人會說，放棄你愛的朋友，那又有什么意義呢？其實愛的意義就在于此，為了朋友幸福而幸福，也許這才是真正的愛！
愛朋友，用心愛，用一顆博大的心去愛！那才是真愛！
愛朋友作文400字 篇4
我有一個朋友，他叫龔晨，是我的同班同學(xué)。他個子不高，體型中等，不胖不瘦，很愛耍小聰明。讓我來為大家介紹一下吧！
一天，我們剛下英語課，眼看第四節(jié)又是語文課，我們很不高興（因為今天已經(jīng)上了兩節(jié)語文課了）。這時，龔晨插著腰，揮著手，裝著偉人的樣子對我們說：“同志們，大家還想上語文課嗎？”大家看著他，想了想，支支吾吾地說：“不……不……想。”“好的'，現(xiàn)在我有一個主意，大家都坐在座位上，我把門反鎖，然后大家裝著讀書！”“YES！”
“咚咚！快開門，我是翟老師！”上課鈴響后，老師在門外焦急地喊著。班長夏雨軒都急出了冷汗，全班都緊張地看著龔晨，可是龔晨卻在小聲笑。
門被打開了，翟老師走進(jìn)班里，問：“誰干的？”大家都結(jié)結(jié)巴巴地說：“沒……沒人。”“好，既然沒人，你們都在互相包庇，那就全班讀《小英雄雨來》十遍，我就不信找不出來！”老師發(fā)火了。
沒辦法，大家都得讀書，除了龔晨，沒人敢違規(guī)。只見龔晨讀了一遍，對我說：“看我的！”于是，他開始說了起來：“復(fù)制、粘貼、復(fù)制、粘貼……”一共說了十遍，旁邊的同學(xué)都笑了。
這時，他舉起手來，對老師說：“我讀完了。”老師問：“怎么這么快？”他眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，說：“我就是按步就班讀的。”當(dāng)然，最終他的這個把戲還是被老師識破了，但因為他的小聰明，老師對我們高抬貴手，饒了我們。
這就是龔晨，一個愛耍小聰明的朋友，為我們枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了一抹亮色！
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