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    爭吵作文600字

    時間:2023-06-23 12:46:25 600字

    【精華】爭吵作文600字三篇

      在日常學習、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編為大家整理的爭吵作文600字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精華】爭吵作文600字三篇

    爭吵作文600字 篇1

      夜幕降臨了,外面下起了鵝毛大雪。忽然,有一戶人家的書房里吵了起來。原來是一本寫滿“優秀”字樣的作文本里發出的聲音,標點符號們都覺得主人因為自己而得獎,感到無比的驕傲。不知是誰提出了這樣一個問題,主人的作文屢屢得獎,你們說說誰的功勞最大?

      逗號得意洋洋地說:“當然是我的功勞最大了,主人的文章里用我的時候最多,當然是我應該獲得最大的榮譽。”句號氣呼呼地蹦出來說:“如果文章里只有逗號,沒有我,主人的文句不停地寫下去,永遠沒有截止的時候,誰還愛看?怎么能獲獎?!”說完,他自負地向四周看了看,希望他的見解得到大家的贊同。

      感嘆號慢悠悠地走出來說:“你們兩個都不行,如果只有你們文章會寫得多么的平淡呀!只因為有了我文章才會變得有感情,讓讀者有讀下去的興趣!”破折號急匆匆的走來,反駁說:“如果文章都用感嘆句,人們就會因感嘆過多而感到虛假、不實在。”句號和逗號急忙上前附和:“對,對!”,破折號白了搶話的'逗號、句號兩兄弟一眼,繼續說:“我才是最偉大的,因為我有轉折、解釋的作用。

      如果沒有我的進一步解釋,讀文章的人就不會深刻理解語句的意思,還得什么獎!”句號和逗號聽了一臉的不高興。雙引號和單引號兩兄弟來到前面說:“我們才是最偉大的,我們可是引用人們說的話,這個引用對文章的作用可大了,而且引用的往往都是重點,是文中畫龍點睛的部分……”

      這激烈的爭吵聲把主人驚醒了,他和藹地說:“你們都是我的好朋友,只有你們同心協力地相互配合,我的文章才能獲獎啊!”室內又恢復往日的寧靜。

    爭吵作文600字 篇2

      在一個寧靜的夜晚,小村莊里發出一些奇怪的聲音。

      聽,是從小明家傳來的;聽,是從書包里傳來的;聽,是從鉛筆盒里傳來的。原來是小明的鉛筆盒里的文具們,在激烈地爭吵著什么…

      鉛筆拍拍胸脯,驕傲地開口說道:“我是小主人的最佳拍檔,如果沒有我,小主人就不能畫出那美麗的圖畫。”

      自動筆一聽,可就不服氣了,“你還不如我呢!我方便省事,你想跟我比,再過十個世紀吧!”

      橡皮坐不住了,大聲喊著,“你們幾個算什么?如果沒有我,小主人寫了錯別字就得劃掉,多難看呀!”

      這時,削筆刀對著鉛筆神氣地看了一眼,“如果沒有我,你也只是根毫無用處的木頭而已。”

      筆芯大吼道,“如果沒有我,鉛筆和自動筆就是一個空殼,還敢在這兒驕傲自大!”

      一直沉默的尺子終于發言了,“我可以讓小主人畫出美麗的直線和曲線,你們可以嗎?”

      黑筆跳起來大叫,“你們都別爭了,我才是最有用的,我在所有的課堂上都有用,所有的考場上都離不開我。”

      聽到這,紅筆也不甘示弱,加入了這場爭吵,“如果沒有我,小主人的`考試卷上就沒有漂亮的紅對鉤和鮮紅的分數。”

      就這樣,它們一直吵到了大天亮。小明從睡夢中醒來,聽到它們的爭吵,哭笑不得。

      “好了好了,你們都是我的好伙伴,缺了誰都不行。你們每個人都有自己的長處和短處,不應該取笑別人的短處,放大自己的長處。你們要互相幫助,成為最佳拍檔。”

      文具們聽了,害羞地低下了頭。它們認識到自己剛才的狹隘,紛紛向伙伴道歉。大家握手言和,又成為親密無間的好朋友了。

    爭吵作文600字 篇3

      當小孩子們都睡了以后,書柜里傳出了激烈的爭吵聲。

      “我最有用,小孩子都喜歡看我,我里面的小動物都會說話,十分有趣,還包含著大道理呢!”童話妹妹嬌嫩的聲音響起來。

      “什么呀,現在誰還看你呀!都過時了,真幼稚!你看看我,內涵深奧,簡潔嚴謹,多少文人志士都是我造就的!”哲理先生搶著童話妹妹的話說道。

      “行了,你們說這些都沒用!像你們那樣字擠字的,別人看了就頭大,還看書呢!你看看我,一行寫了空一行,還帶拼音,這樣不認的字還可以看拼音,還有許多插圖,一看就讓人神清氣爽,還有……”拼音小公主的話還沒說完,哲理先生就截斷了:“算了吧,現在還帶什么拼音,人的文化素質都提高了,像你那點字,別人還能不認識?還是我厲害!”說完,哲理先生仰頭大笑起來。

      一旁的文學青年看不慣哲理先生那高傲的樣子,竟然出手打了起來。“啊——”大家都愣住了。

      字典公公、圖畫妹妹、護士姐姐聞聲趕來:“呀,怎么打架了,我看看。”護士姐姐馬上給他們上藥,包扎傷口。“你們的身體(書頁)都破了(撕了),我給你們涂了修復劑(膠水),明天應該會好一些,別再打架了。”說完嘆著氣走了。

      字典公公招呼大家睡覺。于是,大家都懷著不平靜的心情入睡了。

      天亮了,小主人醒來看書時驚奇的'發現,一切都亂套了:哲理書上出現了小紅帽,文學書上有了一幅幅唯美的圖畫……

      小主人覺得很奇怪,就跑去問媽媽。護士姐姐急忙跑過來,原來,昨晚給這些書們包扎傷口時張冠李戴了,趕緊動手糾正過來。

      這時,字典公公發話了:“昨天的事兒,我深刻地反思了一下,是我疏忽了。要是早點告訴你們,你們就不會爭吵了。你們都很有用,適合不同的讀者,每一種書都不可或缺。”

      聽了字典公公的話,所有的書都靜下來,陷入了沉思。

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