教師節(jié)作文集合15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的教師節(jié)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)作文1
“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話贊揚(yáng)了春蠶和蠟燭的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。他正如我們生活中的老師! 老師好似辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵，老師好似紅燭，照亮我們的生命，陪伴著我們成長(zhǎng)。
記得不久以前，我們班開(kāi)隊(duì)會(huì)，同學(xué)們說(shuō)了對(duì)老師的一些祝福，老師聽(tīng)完后，也說(shuō)了一些話，說(shuō)完，我們感動(dòng)得流下了一顆顆淚珠，那些話只有和老師產(chǎn)生過(guò)深厚情誼的同學(xué)才懂。我也知道了老師們的.艱辛，老師就像我們第二位母親，在學(xué)校里給予我們知識(shí)，呵護(hù)著我們，培育著我們，也陪伴著我們漸漸成長(zhǎng)起來(lái)
老師，我知道你每天都想給我們上好每一堂課，想讓我們開(kāi)心度過(guò)每一節(jié)課，可這之前，您有要花費(fèi)很多的精力。還記得以前，您做好充分的準(zhǔn)備來(lái)給我們上課，不料我們卻不好好配合您，您雖然很生氣，但仍著氣給我們上完了課。過(guò)了幾天，我們還是這樣，你實(shí)在忍不住了，大發(fā)雷霆，生氣的走了，我們坐在教室里想了一節(jié)課。在此我要說(shuō)聲“老師，對(duì)不起”
老師的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，是無(wú)法用時(shí)間衡量的。我們應(yīng)該尊師、知師，愛(ài)師，敬師，我要向全天下的老師說(shuō)“老師們，您們辛苦了，感謝您們對(duì)我們呵護(hù)和照顧，我永遠(yuǎn)感激您們。”
教師節(jié)作文2
在陽(yáng)光般的天氣中，我心情十分地好，突然想到了今天是9月日——教師節(jié)。
秋高氣爽，說(shuō)的就是今天這樣的天氣。我的心情也跟天氣一樣好。因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。
我想著送什么禮物給老師呢?突然想到老師就好像是辛勤的園丁，我們就像祖國(guó)的花朵，老師養(yǎng)育著我們，還是送鮮花好。于是我便買(mǎi)了色彩鮮艷的菊花，準(zhǔn)備作為教師節(jié)送給老師的禮物。
我來(lái)到了學(xué)校辦公室的窗戶外，看到了我們的老師批改作業(yè)累的`在辦公桌上睡著了，于是我把買(mǎi)不的鮮花插進(jìn)了那老師充滿血汗的筆筒中�？吹搅死蠋熌嵌葦�(shù)一而再，再而三提高的老花鏡，想到了老師是多么的辛勤而又刻苦;看到了老師那度數(shù)一而再，再而三提高的老花鏡，想到了我們的知識(shí)日益提高，而老師那頭上的銀絲越來(lái)越多;看到了老師那度數(shù)一而再，再而三提高的老花鏡，我又想到了老師是在用自己的心血，用自己的表春培育著我們，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，而老師也越來(lái)越衰老。
在此我祝老師教師節(jié)快樂(lè)身體健康，桃李滿天下。
教師節(jié)作文3
每個(gè)人心中都會(huì)有一位或者幾位自己欽佩敬愛(ài)的老師。我們對(duì)老師的欽佩之情一定是通過(guò)點(diǎn)滴歲月中形成的。教師節(jié)到了，我心中也有很多個(gè)辛勤地教育我們令我敬佩的好老師。首先我想祝他們節(jié)日快樂(lè)還想對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝。
我最敬佩的老師便是我的語(yǔ)文老師了，因?yàn)槲矣X(jué)得她是一個(gè)值得我們敬佩更值得我們好好學(xué)習(xí)的好老師。我的.語(yǔ)文老師不僅長(zhǎng)得漂亮而且還是一個(gè)心地善良的人。她不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們而是通過(guò)自己獨(dú)特的方式教育我們讓我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
我們像那干涸很久的土地一般，而你就像那雨水一般，極為均勻的滋潤(rùn)我們，灌溉我們。我們就像向日葵一般，而你便像那太陽(yáng)一般，給予我們無(wú)限的光和熱，讓我在陽(yáng)光中長(zhǎng)大，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，我們的果粒才飽滿碩大。老師你也像蠟燭一般燃燒自己，照亮著我們。
老師在這幾年里，是你給了我的知識(shí)，您吧你所有的知識(shí)教給了我們，我提全班同學(xué)的同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝”。
每每在考試前幾天，你為了我們，都非常辛苦，給我們鼓勵(lì)，給我們信心。
老師我想對(duì)你說(shuō)：“老師我愛(ài)你”。
教師節(jié)作文4
九月是一首詩(shī)，飽含深情和希望；九月是一支歌，充滿成功和喜悅。在這花香滿園、碩果累累的季節(jié)，我們又迎來(lái)了教師節(jié)這個(gè)盛大的節(jié)日。
幼苗不經(jīng)過(guò)辛勤汗水的精心培育，怎能開(kāi)放萬(wàn)紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬(wàn)里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。我們?cè)跄芡洠菏悄嬖V我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，擦亮眼睛，辨別黑白忠；是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書(shū)的寶庫(kù)，漫步在宏偉瑰麗的知識(shí)宮殿；是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您，親愛(ài)的`老師!多么熱情，多么細(xì)致，動(dòng)人心弦!雖然時(shí)光流逝，您的教誨和幫助會(huì)像刀刻一樣嵌在我們心間。
當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺(jué)醒的邊緣，敬愛(ài)的老師，您就會(huì)來(lái)到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點(diǎn)燃我憂郁的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動(dòng)我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說(shuō)鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格，那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫(xiě)照。
老師，您伏案疾書(shū)的身影，窗前的清風(fēng)記得；您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記得；您匆匆去上課的身影，校園的小路記得;你細(xì)心教學(xué)的身影，作為您的學(xué)生，我們記得。
教師節(jié)作文5
教師節(jié)那天，我們和老師一起度過(guò)了一個(gè)難忘的節(jié)日。
早上，同學(xué)們都早早地來(lái)到了教室，每個(gè)人手里都拿著幾件飾品，禮物，七點(diǎn)十分到校，幾乎七點(diǎn)同學(xué)們就都來(lái)了，有的同學(xué)手里拿著鮮花，有的拿著彩帶，還有的拿著彩噴，拿著彩噴的同學(xué)最多。同學(xué)們都來(lái)齊了，開(kāi)始布置教室了，張曉藝寫(xiě)字，她在黑板上用彩粉筆寫(xiě)上“教師節(jié)快樂(lè)”五個(gè)大字，我和王露凝、劉千又在黑板上畫(huà)了許多畫(huà)，又有幾個(gè)男生站在凳子上把彩帶垂在黑板兩邊，又插上了幾朵花，整個(gè)黑板被我們布置得五彩繽紛，還沒(méi)布置別的地方，小哨兵徐匯鑫便在那喊：“老師來(lái)了，老師來(lái)了!”同學(xué)們趕緊回到原位，埋伏在門(mén)兩邊，“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)�！崩蠋焷�(lái)了，同學(xué)們像剛出籠的小鳥(niǎo)似的狂歡起來(lái)，一陣狂噴，老師在一分鐘內(nèi)變成了一個(gè)雪人，同學(xué)們開(kāi)心的尖叫起來(lái)，卻把老師攻擊得直往辦公室跑，看到這個(gè)場(chǎng)面，又讓我想起了去年的教師節(jié)。
去年的教師節(jié)同學(xué)們覺(jué)得過(guò)的`索然無(wú)味。只是裝飾了教室，因?yàn)槔蠋煵蛔屬I(mǎi)彩噴，待老師進(jìn)班時(shí)，同學(xué)們也只是齊聲說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)�！崩蠋煼浅ｉ_(kāi)心，同學(xué)們雖然嘴上笑著，但心里卻覺(jué)得很乏味，總想著和老師度過(guò)一場(chǎng)轟轟烈烈的教師節(jié)，這不，今年同學(xué)們沒(méi)有聽(tīng)老師的話，隨了自己的心愿，過(guò)了一個(gè)轟轟烈烈的教師節(jié)。
今年的教師節(jié)真令人難忘!
教師節(jié)作文6
一年一度的教師節(jié)又到了，眼看我也即將告別小學(xué)時(shí)光。在這特殊的日子里，心里實(shí)在有太多的話對(duì)劉老師說(shuō)。講臺(tái)上，留下您為我們釋疑解惑辛勞的身影;課堂外，遍布您對(duì)我們呵護(hù)的話語(yǔ)。我們由稚嫩的兒童長(zhǎng)成為少年兒童，都離不開(kāi)您對(duì)我們的心血和汗水。
劉老師和媽媽一般年紀(jì)，我在心里總把她當(dāng)成老師媽媽。老師媽媽和藹可親，臉上始終洋溢著迷人的微笑。記得一年級(jí)的時(shí)候，老師媽媽將我評(píng)為“三好學(xué)生”，這對(duì)于剛剛上學(xué)的我，是一種莫大的鼓勵(lì)和自信!同學(xué)們都對(duì)我投來(lái)羨慕的目光，我非常地自豪和驕傲。我如今成績(jī)的取得，都與您當(dāng)初的鼓勵(lì)是密不可分的`。
不過(guò)老師媽媽也有嚴(yán)厲的一面，有一次大隊(duì)委值日，媽媽看那天下雨，就叫我不去值日了，結(jié)果被劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠的批評(píng)了我，我當(dāng)時(shí)很不解。后來(lái)想想，我作為大隊(duì)委，應(yīng)該做同學(xué)們的好榜樣，如果大隊(duì)委都不能做好自己份內(nèi)的工作，那怎么做同學(xué)們的好榜樣呢? 老師媽媽，您如暗夜的明燈指點(diǎn)我前進(jìn)的方向。在這特殊的日子里，我只想大聲地對(duì)您說(shuō)：“劉老師，您辛苦了!”
教師節(jié)作文7
今天是教師節(jié)，老師的節(jié)日，班里的同學(xué)為了表示對(duì)老師尊重和熱愛(ài)都為老師準(zhǔn)備了一份精美的禮物。我呢，當(dāng)然也不例外，也為老師準(zhǔn)備了一份精美的禮物。
早讀時(shí)，老師過(guò)來(lái)巡視，同學(xué)們一擁而上把他們精心準(zhǔn)備的禮物送給老師，老師笑的都合不攏嘴了，臉上洋溢著幸福的笑容。我怕我的禮物在那么多精美的禮物中不起眼，就使了個(gè)心眼，下課的時(shí)候才去給老師送過(guò)去。老師看到我的禮物笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝了”老師的雖然反應(yīng)讓我有些失望，但是我覺(jué)得老師不應(yīng)該對(duì)我們說(shuō)謝謝，而是我們應(yīng)該對(duì)老師說(shuō)謝謝啊。
我的腦海里不斷的浮現(xiàn)出老是對(duì)我們認(rèn)認(rèn)真真的講課，妙語(yǔ)連珠。身體不好在上課時(shí)總是咳嗽，但老師的臉上還是掛著甜蜜的微笑，我們都非常的擔(dān)心老師，但馬上就被老師那講課的技巧所吸引。有人說(shuō)：老師像蠟燭，照亮了別人卻犧牲了自己。而我說(shuō)照亮別人的'火焰會(huì)永遠(yuǎn)燃燒。有人說(shuō)“老師就像石子，默默地鋪筑歷史的跑道，而我說(shuō)鋪筑大路的石子與青山一樣永垂不朽。
別人問(wèn)我將來(lái)要當(dāng)什么職業(yè)?我會(huì)斬釘截鐵的告訴他：老師! 是啊，老師——一個(gè)多么偉大的字眼，今天是您的節(jié)日，我衷心的對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了!
教師節(jié)作文8
今天是九月七日了，再過(guò)三天就是教師節(jié)了，我送什么給老師呢？老師不是經(jīng)常說(shuō)：“成績(jī)好，表現(xiàn)好，作業(yè)寫(xiě)的好，就是送給老師的最好禮物嗎！”所以我想這個(gè)學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師的培育，這時(shí)，我的.嗓子疼了，這讓我想起了五年級(jí)時(shí)候的事了。 我們語(yǔ)文張雪梅老師的嗓子不好，經(jīng)�？人裕捎袝r(shí)候，我們的講小話的聲音太大，老師要讓我們停止講小話就得大聲說(shuō):“停!”，幾堂課下來(lái)，嗓子就慢慢的痛起來(lái)了，隨著時(shí)間流逝，嗓子還有點(diǎn)啞了。 我們知道老師沒(méi)有好的嗓子就上不好課，因?yàn)槲覀儼嘤辛膫�(gè)人，如果不大點(diǎn)聲講的話，后面的同學(xué)就聽(tīng)不見(jiàn)，就會(huì)學(xué)不好，考試也就考不好，張老師為我們好，扯著嗓子講，經(jīng)常吃藥，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)進(jìn)度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫(yī)生，每天帶病上課，這種敬業(yè)的精神，是值得我們大家長(zhǎng)大以后學(xué)習(xí)的！ 老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。我們班的同學(xué)會(huì)以好的成績(jī)報(bào)答老師，大家每天認(rèn)認(rèn)真真、不講小話的上好每一節(jié)課，讓張老師從此以后不在嗓子疼！
教師節(jié)作文9
昨天,也就是9月10日,是老師們的節(jié)日,讓我給你們說(shuō)說(shuō)我在這天的所見(jiàn)所聞吧!
早上，我拿著兩個(gè)包裝好的茶杯走進(jìn)了教室，讓我驚訝的是：今年的.教室看不到一點(diǎn)被裝飾的痕跡，而是和平日一模一樣，我莫名其妙地坐到了座位上。我問(wèn)李焱：“你打算送老師什么禮物?”“你猜一猜這兩個(gè)盒子里裝的是什么?”“裝的是一支鋼筆吧?”“嗚嗚，我以為你不知道呢。”“我都送了兩年的鋼筆了，我還能不知道那個(gè)里面裝的是什么?”下課后，我把茶杯送給劉老師后就走了……第三節(jié)課時(shí)，我看到有大約5位同學(xué)在裝飾教室，幾個(gè)堵前門(mén)。落乾用美術(shù)書(shū)堵后門(mén)上的窗子。一位同學(xué)在準(zhǔn)備隨時(shí)關(guān)窗子，劉老師還曾試著從那里看看我們?cè)诟墒裁础Ｗ詈螅w成超數(shù)到：“五、四、三、二、一，開(kāi)門(mén)!”門(mén)一打開(kāi)，從外面便沖進(jìn)幾個(gè)拿書(shū)、本、筆的同學(xué)，趙成超只好重新數(shù)了一次，劉老師才進(jìn)來(lái)。劉老師進(jìn)了教室后說(shuō)了好多好多的話，但最后一句話卻是：“讓你們這樣一折騰，聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)間不夠了吧!嗯----這樣吧，下午不是有節(jié)口語(yǔ)課嗎，那下午在聽(tīng)寫(xiě)吧�！毕挛�，梁老師看著滿滿一黑板的畫(huà)，笑著說(shuō)：“你們把黑板都占滿了，我還想用呢。”我們笑著回答道：“把那幅畫(huà)擦去一些就可以了�！苯Y(jié)果，擦去一大半。
啊!那天的教師節(jié)，我過(guò)得多姿多彩，又開(kāi)心，又難過(guò)，真好
教師節(jié)作文10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇洃浀拈L(zhǎng)河中有許多的地方值得我留戀，但使我最難忘的是老師的諄諄教誨，老師那期盼的目光，還有傾注了老師無(wú)數(shù)心血的評(píng)語(yǔ)。
漫漫的求知路一望無(wú)際，我們?cè)诤诎档那笾飞厦鳎抢蠋煹哪抗獍盐覀兯瓦M(jìn)黎明，他幫我們開(kāi)啟智慧的大，你把路上的荊棘全部砍光，讓我們一面欣賞路邊芳香的野草，一面貪婪地吸收知識(shí)的甘露。
每次考試不管是成功還是失敗，老師的目光總是那么的肯定，就像跳動(dòng)的燭光，驅(qū)趕你的困惑，照亮你前進(jìn)的方向，永遠(yuǎn)都是蘊(yùn)含著期望。每次犯錯(cuò)，老師的目光是那樣的嚴(yán)厲，鞭策著我不要再犯錯(cuò)。每次不高興的時(shí)候，老師總會(huì)用親切的`口吻安慰我，就像一陣柔和的春風(fēng)吹進(jìn)我的心田。
老師把我們從一個(gè)無(wú)知的小孩，培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少的心血和汗水。如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步，老師是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我們勇往直前。
老師您是辛勤的園丁，用知識(shí)的雨露澆灌我們一朵朵鮮艷的花，您是燃燒的蠟燭，用您明亮的光，照亮我們前進(jìn)的路。老師，您辛苦了，謝謝您！
教師節(jié)作文11
一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了。今天，是9月9日。我分明感覺(jué)到節(jié)日的腳步聲了!
教師節(jié)了，送點(diǎn)什么禮物來(lái)表達(dá)對(duì)授業(yè)恩師的尊敬之情呢？買(mǎi)份禮物給老師送去，太虛情假意了。自己做禮物，自己感覺(jué)到自己確實(shí)沒(méi)有什么天分。怕自己拙劣的禮物，令老師厭煩。思來(lái)想去，我還是理不出什么頭緒來(lái)。
我深知老師教學(xué)的不容易。老師是一群起得最早的人，老師又是一群睡得最晚的人。校園巡查，上早操。備課，上課。批改作業(yè)，作業(yè)講評(píng)。似乎很少看到老師在休息，經(jīng)�？吹皆S多老師忙忙碌碌的身影。忙碌，是老師生活的主旋律。老師啊，你什么時(shí)候能夠認(rèn)真的`考慮一下，科學(xué)的工作，科學(xué)的休息。因?yàn)橛腥苏f(shuō)過(guò)，不會(huì)休息的人就不會(huì)工作。每次，我對(duì)老師說(shuō)，老師總是說(shuō)，“忙忙忙”。
明天，就是第26個(gè)教師節(jié)了。我想到了，給老師最好的節(jié)日禮物，那就是--自己努力學(xué)習(xí)取得優(yōu)秀成績(jī)。自己學(xué)習(xí)好了，讓老師工作輕輕松松，讓老師每天都像過(guò)節(jié)一樣。我知道，這是我的奢想。
我期待著，這一天早日到來(lái)!
教師節(jié)作文12
記憶中，依然清晰的記得教師節(jié)那天發(fā)生的是。
陽(yáng)光明媚的一大早，蘭蘭就背著書(shū)包，羊角辮一甩一甩地上學(xué)去了。來(lái)到學(xué)校背后那塊開(kāi)滿野菊花的草地上，黃的，白的，紫的，五彩繽紛，漂亮極了。她想：學(xué)費(fèi)是老師幫我免費(fèi)的，書(shū)包也是老師送給我的，連鋼筆……
蘭蘭小心地把野菊花摘下來(lái)，一會(huì)兒就摘了滿滿一手。蘭蘭拿著野菊花，歡快地來(lái)到學(xué)校。
學(xué)校里安靜極了，只有胡老師的辦公室窗口敞開(kāi)著。蘭蘭來(lái)到胡老師的辦公室前，向窗里望去，只見(jiàn)寫(xiě)字臺(tái)上擺著沒(méi)有批改完的作業(yè)，作業(yè)本旁的紅墨水瓶蓋還打開(kāi)著，墨水旁擺放著插有幾支筆的筆筒，筆筒旁邊擺著胡老師上課用的地球儀；教科書(shū)上還放著胡老師常用的老花鏡，一份臺(tái)歷也孤獨(dú)地躺在旁邊。這一切都暗示著胡老師的辛苦和勤勞。
她想：胡老師這么為我們?nèi)找共賱冢裉煳乙欢ㄒ蜕弦环萏厥獾亩Y物。于是，她小心地把手上拿的一把野菊花，插進(jìn)了老師的'筆筒。蘭蘭永遠(yuǎn)也忘不了那一次，是胡老師背著肚子疼的她上醫(yī)院。一路上，她聽(tīng)到胡老師每上一個(gè)臺(tái)階就發(fā)出哼號(hào)聲，從額頭上滲出的涓涓汗水濕透了潔白的汗衫。那一幕，那一刻，永遠(yuǎn)凝固在她那幼小的心靈里。
蘭蘭吧插花這件光榮的任務(wù)完成了之后，就高高興興的向自己的教室走去……
教師節(jié)作文13
隨著開(kāi)學(xué)的到來(lái)，教師節(jié)的步驟也在漸漸的靠近。我不知是興奮還是緊張，興奮的是：要報(bào)答老師的日子總算要到來(lái)了;緊張的是：要以什么來(lái)回報(bào)老師的恩澤。
我腦子里浮現(xiàn)了語(yǔ)文老師六年級(jí)的第一節(jié)課：“叮鈴鈴”，隨著鈴聲的伴奏，老師步入了講臺(tái)：“同學(xué)們，新學(xué)期的`到來(lái)，就要比以前付出更大的努力。教師節(jié)快到了，老師并不希望你們用一些虛的，要花錢(qián)的禮物來(lái)送老師，老師只希望你們以努力、成績(jī)來(lái)回饋老師，好嗎?”老師這一番深情厚誼，是我倍加感動(dòng)。接著，又會(huì)想起了數(shù)學(xué)老師的話：“同學(xué)們，大家好!新的一學(xué)期，代表著你們新的行動(dòng)，老師不希望你們得到我失望的眼神，老師想多了解你們，打開(kāi)你們心靈的那扇大門(mén)。老師的愿望，就是希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得優(yōu)越的成績(jī)，讓老師知道你們是最棒的!應(yīng)該不難吧!”然后，又是英語(yǔ)老師的話：“hello，大家好，我是你們新的英語(yǔ)老師，你們?nèi)ツ甑挠⒄Z(yǔ)成績(jī)似乎不是那么理想，老師想對(duì)你們說(shuō)，失敗，不會(huì)永遠(yuǎn)纏著你們;成功，并沒(méi)有離開(kāi)你們，只是，你們不去接近它。別人可以，你為什么是例外?相信自己，要想成功，就自信起來(lái)。謝謝!”
我想，我已知道老師想要的的是什么了——老師，想要的是我們的成績(jī)，我們的心里話，還有我們的自信。
老師，教師節(jié)那天，我會(huì)對(duì)你們說(shuō)：“我會(huì)完成你們的愿望的，老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)!”
教師節(jié)作文14
今天，是9月十日，是一年一度的教師節(jié)，也是從1984年創(chuàng)辦人王梓坤校長(zhǎng)由史以來(lái)第二十次的教師節(jié)。這是老師們我們的節(jié)日，也是大家感謝老師們得機(jī)會(huì)。大家可以送鮮花給老師；送賀卡給老師；送精致的小禮品給老師；可以祝福老師……今天，大家班今天就過(guò)了一個(gè)愉快的教師節(jié)。
今天下午，我非常早就來(lái)到了學(xué)校，我邊走邊想：“班長(zhǎng)早上叫了一些同學(xué)吃完飯來(lái)學(xué)校部制教室，說(shuō)是要給老師一個(gè)驚喜。”我走到教室的時(shí)候。我一看，“哇”，
真漂亮�。∫粋�(gè)中午休息的時(shí)間就被他們部制的這么漂亮，真是快。
接著，其他的同學(xué)也陸續(xù)的`到了教室，等待著老師的到來(lái)。
“來(lái)了，來(lái)了！”有一個(gè)同學(xué)喊著。全班同學(xué)立刻緊張起來(lái)。3、2、1，嘩啦啦！一些同學(xué)手拿著著五顏六色的彩帶碎片來(lái)潑向老師，大家立刻站了起來(lái)。一塊喊道：“老師節(jié)日快樂(lè)！”我看到了平常上課臉神很嚴(yán)肅的徐老師，就在那一瞬間，徐老師笑得很燦爛。接著很多同學(xué)想徐老師獻(xiàn)花、獻(xiàn)禮物和獻(xiàn)賀卡。
接著，班主任劉老師也來(lái)了。劉老師一到門(mén)口，那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也非常高興。唯獨(dú)只有英語(yǔ)老師沒(méi)上當(dāng)。
今天的教師節(jié)，真的令我非常難忘！
教師節(jié)作文15
離九月十號(hào)越來(lái)越近了，我們敬愛(ài)的老師又將迎來(lái)最快樂(lè)的節(jié)日——教師節(jié)。
回憶在xx小學(xué)讀書(shū)的歲月，最難忘的就是那些領(lǐng)我走進(jìn)新校園教我知識(shí)的`老師們，難忘他們給我的諄諄教導(dǎo)和無(wú)微不至的關(guān)懷。
我的第一位啟蒙老師是A老師。她眼睛大大的，說(shuō)話聲音細(xì)細(xì)的。別看她年紀(jì)輕，可是非常有愛(ài)心。當(dāng)我們遇到什么困難，她都耐心地幫我們解決。記得有一次，班上有個(gè)同學(xué)感動(dòng)得叫她一聲“媽媽”，她害羞地笑了。
二年級(jí)時(shí)，我又結(jié)識(shí)了B老師和C老師。她們像慈母，又像嚴(yán)父。每當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，她們一個(gè)勁地表?yè)P(yáng)我們，鼓勵(lì)我們，讓我們心里美滋滋的；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她們非常嚴(yán)厲地批評(píng)我們，讓我們及時(shí)改正。在老師們的引導(dǎo)下，我們班進(jìn)步很大，xxx的錦旗掛進(jìn)了我們的教室，集體舞比賽我們班也拿到了特等獎(jiǎng)。
現(xiàn)如今我已經(jīng)三年級(jí)了，老師，在教師節(jié)這個(gè)特別的節(jié)日里，我要衷心地感謝你們，你們用無(wú)私的奉獻(xiàn)、博大的愛(ài)關(guān)懷我們，澆灌我們這些花骨朵。我們祝你們節(jié)日快樂(lè)，同時(shí)我們會(huì)用的成績(jī)報(bào)答你們。
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