精選與書為伴作文8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的與書為伴作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與書為伴作文 篇1
記得那年，我才四歲，特別不懂事，也特別討厭看到方塊字。一提到看書，我的腦海里就浮現出許多天書，像啃骨頭般難懂。媽媽常常想方設法讓我愛上看書，但總是失敗。我的反應不是大哭大鬧就是把書撕個稀巴爛，媽媽總是特別無奈、著急。
有一天，媽媽又捧著一本自認為很好看的書來了！我和以前一樣，先跑到床上，用被子捂著頭。我心里想著，媽媽一定又來掀開我的被子了。可是，媽媽居然悄悄地走出了房間。我的頭探出一點，發現媽媽走到了姐姐的房間。我像個小偷似的從床上爬出來，聽到媽媽對姐姐說：“今天晚上你把這幾個故事說給弟弟聽！”我看媽媽要轉頭離開了，我立刻跳到沙發上，假裝看電視。不出所料，那天晚上姐姐真的給我講故事。姐姐說得生動極了，但是我的心早就飛到九霄云外了。“你有在聽嗎？”姐姐看到我心不在焉，生氣地問。“在..在!”就這樣，在姐姐一次又一次地提醒中，我漸漸融入到了曲折離奇的故事情節中。很快，姐姐講完了一個故事，我竟然吵著還要再聽一個故事。姐姐更是樂此不疲地為我講述一個又一個生動的故事。從此之后，我像換了一個人似的，天天喊著要聽故事。這也成了我人生的轉折點。
上了小學后，我終于可以自己看書了，我便開始獨自如饑似渴地讀起書來。我閱讀了很多同學從沒有接觸的書籍，比如《時間簡史》、《手斧男孩》、《三國演義》、《水滸傳》等等。這個好習慣也讓我收獲滿滿。有一次語文課上，老師提到了霍金。老師就問：“你們誰了解霍金？”同學們只說出了他是一個身體殘疾的物理學家。而我舉起手來說：“霍金寫過一本著名的書《時間簡史》，書中寫了時間與空間是在一個點形成了。這個點發生了大爆炸，釋放了時間與空間，于是形成了宇宙。我認為這是一本很好的書籍，我建議大家多去看看。”頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。我知道這個掌聲的意義所在，他們在我的智慧歡呼、喝彩，我的'心里充滿了幸福。
在享受閱讀的過程中，我還鬧了許多的笑話呢！有一次早上，我照常起了床，準備去學校。我一看還有一點時間，便津津有味地看起書來。這一看就一發不可收拾了，我完全沉浸在了書的海洋。最終迎接我的就是關閉的校門和老師、同學異樣的目光。雖然有時閱讀會讓我誤事，但是我依舊熱愛閱讀！
我喜歡閱讀，因為書中有形象生動的精彩故事，有正確深刻的做人道理，有神奇怪異的自然奧秘，還有巧妙使用的生活技巧。閱讀好書，就像是與哲人交談，就像是認識了一位良師，就像是結交了一位益友。只要把書深藏在心中，永遠與書為伴，便會綻放出無限的光芒，創造出永恒的智慧。
與書為伴作文 篇2
“讀書破萬卷，下筆如有神。”每當這句話縈繞在我耳邊，我就感受到：書，是智慧的源泉，能使我們徜徉在知識之間；書，是幸福的源泉，在書中，我們可以感受到幸福；書，是哲理的源泉，它使我們正確認識自己。人的一生中，書是多么的重要，我們要與書為伴。
所謂與書為伴，就是讓好書陪伴自己，陪伴自己的成長。我這個學期讀了《魯濱孫漂流記》，書中全面闡述了魯濱孫在海外冒險，不幸流落荒島，他憑借自己的毅力與智慧在荒島上生活了二十多年，最終獲救回到英國。魯濱孫是個堅持不懈、機智勇敢的人，在故事中的“星期五”是一個忠厚、誠懇的人，這個故事也告訴我們：在生活中難免會遭遇逆境，我們要永不放棄生的希望，并為之不懈努力，才能創造出美好的未來，這就是與書為伴的樂趣！
《魯濱孫漂流記》令我記憶猶新，而《名人傳》卻令我流連忘返。
《名人傳》中講述了三位名人，分別是貝多芬、米開朗琪羅、列夫·托爾斯泰，他們都經常遭遇困境，但他們不放棄，化悲痛為力量，發揚自己的優點，發展自己的愛好。所以說：人一定要有堅強的意志，不被困難所擊倒，勇于挑戰困難。
讀了這幾本書，令我學習到了很多知識，與書為伴，是多么的.快樂；與書為伴，是多么的幸福！書是一把鑰匙，帶領我們開啟智慧的大門；書是一艘帆船，幫助我們駛向成功的彼岸；書是一架飛機，讓我們領略智慧的藍天。讀書，何嘗不是一種享受！何嘗不是一種幸福！
最后我想呼吁大家：一起與書為伴吧！
與書為伴作文 篇3
家風是一個家庭或家族世代相傳的風尚，是長期生活中不斷形成的家庭文化。一個詞，一句話，一個故事，一段記憶，都是家風的載體。
《朱子家訓》，我張口就來，已背的滾瓜爛熟，那種韻律，那種感覺，讓人如品香醇美酒。曾為兩江總督，晚清中興四大名臣之一的曾國藩，相信大家都不陌生。《曾國藩家訓》中的十六字箴言：家儉則興，人勤則健；能勤能儉，永不貧賤。爸爸常在我身邊提起這十六個字，仿佛成了我的座右銘。我家的那本《曾國藩傳》，也不知爸爸看了多少遍。
我家書多，書的種類也多。天文地理，小說詩歌，醫藥科技，勵志漫畫等，樣樣俱全。臥室客廳廚房餐桌上書桌上書柜里，都有書。書多，但擺放合理，整齊不凌亂。家里經常會出現靜悄悄的'時候，那是全家人都在書海中徜徉。親戚朋友上門，總會不由得來一句：滿屋子的書香味兒，真是書香門第。
我家的書雖然多，但是從來沒有賣過，更沒有丟棄過。全家人視書如命，爸爸小時候用過的書，還留著。爸媽總會隔斷時間就看一看，翻一翻，查一查那些書有沒有被蟲蛀。有一次，家中來了一個收廢品的老爺爺，他問爸媽：“你們家這么多書，有沒有要賣的，書紙比硬紙板貴。”爸爸微笑著說：“我們家雖然書多，但不賣，都有用。那些易拉罐、酒瓶、硬紙板，你可以拿走。”
爸爸常說：書是人類知識的寶庫，書是人類精神的殿堂。媽媽也常說：書可以排除無聊和煩惱。我也常說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這次新型冠狀病毒包圍了我們，很多人宅在家中，猶如熱鍋上的螞蟻。從客廳逛到臥室，又從臥室游到客廳；放下手機，打開電視，要不電視手機齊上陣。白天睡了又睡，晚上想睡又睡不著，要不就是變著花樣想著吃，嘴里是唉聲不斷。而我們家就不一樣了，放下這本書，拿起那本書，放下書拿起紙，似乎有種天賜良機的感覺。說實話，這些天真讀了不少書，了解了不少知識。與書為伴，真叫個爽。與書為伴，香飄一生。
大家知道我們家的家風是什么了嗎？如果有疑問，可參考題目。
優秀家風是國家發展，民族進步，社會和諧的基點。希望大家都能傳承和弘揚優秀家風，人人都成為優秀家風的傳播者。
與書為伴作文 篇4
我是小船，書便是帆；我是小鳥，書便是翅膀。從《小豬唏哩呼嚕》到《明朝那些事兒》書一直是我形影不離的伙伴。
就在去年，一個同學帶了《射雕英雄傳》到學校看，于是我向他借過來看了一會兒，馬上被里面的引人入勝的情節吸引了，于是請同學明天也可以借我看下。第二天我早早地來到學校，借了同學的這本書看，可是同學說他也是別人那借的要還回去了。當天晚上，我就找媽媽嚷嚷給我買《射雕英雄傳》。媽媽受不了我的“進攻”，就買了下來。還記得我看到黃藥師誤會郭靖時，是那樣氣憤，還有看到郭靖說了幾句《九陰真經》的秘訣，呆呆地試了一下，現在想一想有點可笑。《射雕英雄傳》也讓我懂得了許多道理，比如郭靖本來很笨，可經過不懈的努力，終于成了武功一流的大俠。
每當我讀書的時候，我就感覺來到了另外一個世界，在這個世界里，我可以和主人公打敗大壞蛋，可以體會到古代的繁榮和富強。
在看看我的書架吧，有讓人開懷大笑的.《淘氣包馬小跳》《棚車少年》《米小圈上學記》，還有包含歷史的《寫給兒童的中國歷史》《中華上下五千年》《明朝那些事兒》《史記》等等，還有關于冒險的《丁丁歷險記》《荒野求生》《查理九世》。
高爾基說過：“書是人類進步的階梯》”我還會看更多的書，在知識的海洋里乘風破浪，勇往直前。
與書為伴作文 篇5
書是知識的源泉，是人類的伙伴，是承載人類文明的一種方式。
我自幼喜歡讀書，打我記事起就聽奶奶給我講故事。到三五歲時，我勉強認得一些字，開始讀精彩的《莫小莉上學記》、充滿愛的《小鹿斑比》、神奇的《自然》……
從書中，我感受到了人物的喜怒哀樂和主人公與家人、朋友的悲歡離合。盡管我當時還很小，但止不住的淚水還是打濕了書頁。我與白雪公主一起躲避兇惡的皇后，與莫小莉一起智斗大黃狗，和小鹿斑比一起為喪命的弟弟流淚……
剛上小學，我訂了《少年月刊》。上面精彩、暖心的小故事讓我十分感動。《我和“老頑童”》一文中，祖孫二人之間發生的故事，讓人捧腹大笑。
《烤兔事件》又增強了我的`科普知識。《咱倆別再打架了》中，大奇與大胖本是水火不容的"仇人”，最后，老是出現的未來大齊、大胖，致使人們把大奇大胖扔在了“另一個星球”，兩人彼此理解，成為了要好的朋友。一個個精彩的故事，能讓我在緊張的學習生活中得到適當的放松。
后來，我開始讀白話文和文言文，像《白話聊齋》、《鏡花緣》、《西游記》、《水滸傳》……我都看得津津有味，宛若身臨其境。
現在，我又開始讀大家名作《喬家大院》、《飄》、《傲慢與偏見》……從一部部經典中我體會到了人性的真、善、美與假、丑、惡。喬致庸的智慧讓我驚嘆，哈芬的以財取人讓我氣憤填胸，伊麗莎白的慧麗玲巧又讓我十分羨慕。
生命是一個美麗的詞，但它的美被瑣碎的日常生活掩蓋住了。我們活著，可我們并不是時時對生命有所體驗。相反，這樣的時候很少。“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。
我愛讀書，愿長與書為伴。
與書為伴作文 篇6
在無邊的寂寞里，書籍成為了我忠實的伴侶，起初看書的動機十分簡單，僅僅只是為了消磨一個人獨處下的寂寞的時光。然而隨著時間的推移，書所獨有的魅力使我沉浸于其中。如同一塊光華內斂的璞玉，書散發著古老而溫厚的氣質，透過這塊玉石，你仿佛能看到一對深邃而睿智的眼眸，滲透出無與倫比的精神氣質，令人為之傾倒。那是長者的雙眼，指引著你人生的方向。
于是，在一天天的閱讀中，我為魯迅筆下舊時代人物的遭遇而掩卷沉思，也為《兒童時代》系列從書中生動童真的`鏡頭而浮想聯翩；我為安徒生筆下丑小鴨變成白天鵝而歡欣鼓舞，更為《水滸傳》中天罡地煞的命運而縱情悲歌。書籍仿佛成為了我的摯友，在我的體內注入了一股嶄新的活力，如和風，如春水，滋養，豐富著我。它打開了那把塵封下早已失去光澤的心鎖，心中的陰暗面一掃而光，那久違的笑容也重新在我雙頰綻放……
一天中午，我回到教室，照例打開《小哥白尼》，重溫書中一個個有趣的故事。眼角余光中，前排的“調皮鬼”一臉壞笑地回過頭來：“喂，我說我們的‘書蟲’，你成天獨來獨往，蒙頭書山“苦”讀。你難道不悶嗎？”
悶？我眨了眨眼，像吞下了一個難以入口的酸楊梅。但旋即，一抹釋然的微笑立即從我的嘴角泛起。因為我知道，“悶”“寂寞”已不再是我的代名詞，我已有了一顆充實的心。
與書為伴作文 篇7
生活中，我是一個比較喜歡靜的人，身邊總是沒有太多打打鬧鬧的朋友，于是，在很多空閑時間中，書就成了我生活中不可缺少的伙伴。
和書成為朋友，已是很早一段時間了，那時是在小學，常常喜歡讀一些作文，拿到一本新的作文書，一定要先睹為快，即使走路的時候，也不放過。初中的時候就喜歡讀一些民間故事和一些短篇小說，而到了高中似乎對散文和長篇小說情有獨鐘。或許書也就像朋友一樣伴著自己成長吧！
一路走來，驀然回首，卻發現自己許多年來最大的樂趣就是讀書，因為書常常讓我有種找到知音的感覺，快樂時有它分享，痛苦時有它撫慰。縱然有再大的不快，只要有知音為伴，就可以一路輕松，一路歡笑的走來。以書為友，便讓我忘記憂愁，擁有無限歡樂。
讀一本書，往往與書中的人物同呼吸，共命運，樂書中之樂，悲書中之悲，甚至感書中之感，怒書中之怒。有時也把自己當作書中的主人公，伴著一行行的`文字去愛，去恨，去說，去做。有時拍案而起，有時悲痛萬分，從書中出來。急忙掩書欲逃，卻已是沉醉不知退路。
讀書時只要有一種心情，無論是背倚大樹靜靜地讀，還是躺在床上懶懶地讀，都有著無限的樂趣，那種心緒，那份滿足，那腔情調，決不是只有端端正正的坐在書桌旁才能體現出來的。
有篇文章中說，"讀書者，其實是借助讀書深深地翻閱自己"，那么我說：和書成為朋友，書便成為我心靈的寄托；便成為我思想的原野；便成為我前進的力量，便成為我行船的導航。
————一生與書為伴。
與書為伴作文 篇8
放飛生命，放飛夢想，去謳歌壯麗，去謳歌遠方的風景吧。是航船，就要載一艙海的波瀾，為駛向遠方那五彩繽紛的彼岸，永遠不要降落你開起的信念之帆。即使有一天你觸礁了，也畢竟轟轟烈烈，因為你感受過一次大海的波瀾壯闊，因為你博過風斗過浪，因為你擁有一段美麗的航程。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”書籍對人類來說確實是非常重要，猶如音樂一樣讓人陶醉，但對于書中所言我們也不能盲目地全部相信，否則書籍可能就會使人類原地踏步。
踏進西山，很快就會圓了我們付出一切精心的夢，程頤說：“學者先要會疑。”唯有在日常生活中認真觀察，在讀書時細細研讀時。夢終會有結果。人往高處走，水往低處流。在西山學校，每一個人都有自己的人生追求，知道該如何經營好人生即確立人生目標，學會如何尊師重道。
西山是明星武術學校，不僅環境好，學習氛圍好，而且在武術特效、傳統武術、競技武各個方面都彰顯特色，西山努力打造校園文化，營造文明校園。守株待兔只會遭人恥笑，踏實努力才能獲得成功，來到了西山，我才知道努力學習，經過各位老師、教練的教導。我成績不僅提高了，而且做人素質品德方面也提高了，西山才是實現人生目標的好地方。
班主任常說一些做人道理，教我們有堅持到最后的勇氣，教練向媽媽一樣教育著我們，該如何尊敬師長，該如何做好自己的事，該怎樣自生自存。人世間，很多資源是可再生的，但唯有生命每個人只屬于一次，因此，多一點努力，是你人生更加精彩，贏得最后收益。我想走進西山的人該會意識到，西山是個成才的好地方，有一句話雖說飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀，夢終要去圓。
理想的書籍是智慧的鑰匙，走進西山我們養成了會讀書，勤讀書，樂讀書的習慣，以前我覺得學習是件很困難的事，是我再也不能實現的`夢想的事，自從來到西山，有一種奇妙的感覺就充溢著我的心房！每當我陶醉在書的海洋中時，我似乎聽到自己從心底發出的由衷感嘆：“讀書真好，夢想又踏進一步。”
西山讓我覺得正在讀“各種百科”打開它我讀到了別人的快樂，書是一位可親的長輩，在西山的經歷告訴我怎樣找到屬于快樂，真實的自己，漸漸的，讓我無止境的踏入另一步，成功……
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