實用的獻愛心作文四篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的獻愛心作文4篇，希望能夠幫助到大家。
獻愛心作文 篇1
葉同學在上課時，常常打瞌睡，從而導致成績下降。這樣長期下來，他的體質(zhì)就十分差。班主任周老師決定和班輔導洪老師一起去家訪，了解情況。
當天下午，周老師臉色凝重地打開qq空間，給我們看了這樣一張照片，照片的名字是《寒夜里，這樣的床》——一張破舊的沙發(fā)上散亂地蜷曲著一條薄薄的被子，看上去臟兮兮的。幾件外套隨意擺放著，沙發(fā)的'扶手成了枕頭，黑漆漆的。沙發(fā)旁是一張桌子，桌上的東西雜亂不堪。老師憂心忡忡地說：“葉同學家境貧寒，那張沙發(fā)就是他的床，薄薄的毯子就是他寒夜里蓋的被子……”老師緩緩地訴說著，我們?nèi)嗨氖䝼�同學都被震驚了。當我們睡在溫暖的小床里，可曾有想過睡在窄小的沙發(fā)上，蓋著薄毯受凍的滋味？我身在福中不知福，跟葉同學比起來，不知幸福多少！可我卻總要求這，要求那，自嘆不如哪！
老師為葉峰同學組織了一次捐款，目的是為他買一床被子，送一份溫暖。這次捐款在本班開展，捐款不限人數(shù)，不限數(shù)額。我拿出了10元，交給了組長，雖然不多，可也是我的一片心意。兩天之內(nèi)，42位同學踴躍捐款，共捐了三百多元。老師將這些錢，全交給了王開和崔晴婉，讓他倆去購買棉被，毯子。葉同學為了感謝大家，走到講臺上向大家說了聲“謝謝”。班長帶頭鼓掌，掌聲響徹了六（2）班教室。
今天下午，周老師買了一條棉毯，和兩位男同學拎著被子、毯子、枕頭去了葉同學家。這次，老師又帶回了兩張照片，內(nèi)容卻和之前的截然不同——嶄新的棉被整潔地鋪在小床上，看起來舒適溫暖，這是六(2)班全體師生用愛心凝聚的小床��！
贈人玫瑰，手留余香。同學們，獻出一份愛心，去幫助需要幫助的吧！從現(xiàn)在開始，用愛點燃愛的火炬，進行一次沒有終點的傳遞吧！
獻愛心作文 篇2
今天下午，我們正在抄作業(yè)時，薛老師說：“今天我們的最后一項作業(yè)是給貧困山區(qū)的小朋友捐款，因為他們很貧窮，所以薛老師讓大家?guī)уX來學校，我們要做一個有愛心的小朋友”我們說：“好的.！”于是我要把自己的壓歲錢拿了出來了一部分，我以后要少用一些零花錢，少買一些零食，把省下來的錢給貧困山區(qū)的小朋友
我希望他們快點好起來！我也要做一個有愛心的小朋友！
獻愛心作文 篇3
今天早上升旗時，升了半旗，我還不明白是再沒回事，升完后，廣播室傳來愛到日的緣故和捐錢的事情，說完后，操場上一片沸騰，都興奮不已，因為早就有人想捐錢了，都想把自己的愛心傳達給四川人民。
中午，在電視上播放了在汶川發(fā)生8.0級大地震后，全國在5月19日~~5月21日的分默哀地震中被無辜奪去生命的人們，此時汽車笛聲，船笛，防空警笛驟然響起，散步的人們必須停止步伐，坐下的'人要站起來。升旗時要升半旗。
下午我知道要捐款，便踏著輕快的腳步向?qū)W校，等了一下午，為了課外活動。
最激動人心的時候到了！當一位位同學拿著那災區(qū)人民的“生命錢”是，自己是光榮的！
終于等到我了，我拿著那沉甸甸的的錢，邁著沉重的腳步向募捐箱走去，投進募捐箱里時，我非常自豪，激動的在交錢的名冊上寫著“陳廣源 １００元”這幾個工整的幾個字。
班長拿著我們?nèi)啵罚参煌瑢W捐錢的名冊，念著名字和捐錢數(shù)量時，我無比激動。
其實獻愛心不在于誰捐的錢多就算誰捐愛心，只要捐了錢你就算為災區(qū)獻了愛心，就算沒捐錢，一份牽掛也算是愛心。
獻愛心作文 篇4
這幾天，余老師準備去給開化馬金希望小學的學生上一節(jié)語文課《我要的是葫蘆》，她的板貼中需要一些紙葫蘆，要請小朋友幫忙制作。聽到這個消息，我非常興奮，也打算做幾個小葫蘆獻獻自己的愛心。
我拿來一張紙，一支筆，一塊橡皮和一把剪刀。萬事俱備，馬上開工。
拿起筆，我很輕松地在紙上畫了起來，葫蘆我看的多了，簡單！不一會兒，一個葫蘆畫好了，咦，怎么不像？這里不夠圓，那里又太長了，這樣的葫蘆怎么能拿出手？太不好意思了！于是我拿起橡皮仔細擦，不擦不要緊，一擦可麻煩了，擦過的地方變得白白的`，真難看！哎，畫個葫蘆也也這么難。但是，我沒有氣餒，決定認認真真再畫一個。
我重新拿了一張彩紙，一絲不茍地畫起來，里面的每一根線條我都要求自己畫得更完美一些……此時，我的耳邊已經(jīng)聽不到任何聲響，整個人都沉浸在葫蘆的世界中。一眨眼功夫，一個可愛的葫蘆浮現(xiàn)在我的眼前。哇，這個葫蘆胖胖的，圓圓的，好像挺著肚子在和我開玩笑呢，真像是活了一樣，太惹人喜愛了！我忍不住畫了一個又一個，怎么都停不下來，一口氣畫了整整一排。這些小葫蘆你擠我碰，在微風的吹拂下左右搖擺，好像想跳下來和我玩呢。
接著，我拿起剪刀，小心翼翼地把葫蘆剪了下來，真怕一不下心，就把小葫蘆給分家了。
最后，我把剪好的葫蘆放在小袋子里，準備第二天交給余老師。真希望我的小葫蘆能被余老師選中，乘著大巴車，去馬金希望小學，和那邊的小朋友，一起上課，一起玩耍。
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