【精選】假如我當老師作文3篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的假如我當老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如我當老師作文 篇1
假如我當英語小老師浙江省嘉興市 文昌路小學403班 潘嵩齡假如我當英語小老師，我要充分利這短短的40分鐘，培養同學們學習英語的興趣，讓他們以后能自覺學習。
假如我當英語小老師，我首先要請教我的`老師，家長，并去書店或者上網查資料。
假如我當英語小老師，我要認真備課，把我知道的英語知識全部教給同學。
假如我當英語小老師，我不會讓同學們感到累。同學們可以隨便怎么坐，只要認真聽課就行。
假如我當英語小老師，我不會讓同學們覺得上課沒有意思。我會組織一些有意義的活動，讓同學們積極參加。
假如我當英語小老師，我會買一些小東西作為獎品獎勵給認真的同學。
假如我當老師作文 篇2
窗外，晴空萬里，稀稀疏疏的幾朵白云，無聲地變換自己的形貌，陽光和煦，以它的溫暖庇護大地，微風徐徐吹來，拂過草木的蓊鬱。此時此刻，教室裡，我坐在臺下聆聽，倘若有朝一日，輪到我在臺上解題，又將如何？
課本、教科書內的課程，固然重要，但學生們的學習若僅只于此，豈非略顯的狹隘?我愿帶領他們瞧一瞧白紙黑字以外的世界，我將從“知足”二字著手。在這貧富差距逐漸擴大的社會，富人們的后代，往往生活于無盡的逸樂之中，衍生出無盡而強烈的欲望，在得不到滿足時怨天尤人，更甚者，對他們物質的提供者──父母咆哮。殊不知，在同一塊土地上，寫作參考甚至同一個社區裡，有著物質真正匱乏的人們，堅毅地度日。
我會利用那一日的'時光，陪伴這些孩子們走訪鄰近社區，告訴他們，我們所屬環境的好。在經過社區公園時，令他們明曉:我們能擁有一座花園圍繞，從事各種休閒活動的公共空間，已比世上許多住在貧民窟裡，終日須忍受擁擠、雜亂的人們，享有更多的資源；在走過社區醫院時，使他們了解:我們有一提供醫療、幫助大家治癒各種病痛的地方，相對于部分落后地區，沒有這些資源，只得任憑病魔摧殘的人們，我們可以說是多麼地幸福。
讓學生們透過重新審視周遭的一切，明白自己的處境已是如此美好，進而學會知足，不再一味要求，這即是一天下來，我最感到欣慰的事。
倘若我當上了一天的老師，我將盡我所能，帶給學生更多對生命的認識；倘若我當上了一天的老師，我愿傾囊相授，教給學生更多學術上的知識；倘若我當上了一天的老師，我會使這一天，在學生們和自己的腦海中，工作報告留下最深刻的印象。
假如我當老師作文 篇3
夢想是快樂的，也是燦爛的。每個人的夢想都是偉大的，他們也是在朝著這個夢想前進，而我的夢想就是當一名教師。
假如二十年后我當了老師，我一定要讓他們的課堂上的多姿多彩，多多的聯想到自己的生活。我相信到了考試的時候，“花朵們”的成績一定不會令我失望。
我絕不會想現在的老師一樣：花朵們哪個地方錯了就嚴厲的批評他們，我會用我自己的方式教育他們，不會讓他們感到自責。
每天中午，我一定不給他們布置作業，我會讓他們有充足的時間休息。晚上，我也不會布置太多的作業，讓他們有足夠的時間睡覺。
假如我是老師，我不會和學生們疏遠，師生之間的關系是密切的`，老師和學生們在一起的時間遠比和家長在一起的時間要長。每當下課時，我們會一起愉快的玩耍，但上課時，決不能影響到上課的紀律。老師就應該向對待自己的孩子一樣對待學生。
假如我是老師，我不會占用學生的課余時間。玩的時候，我會讓他們快快樂樂的玩，走廊里到處有他們活躍的身影。
假如我是老師，我每天都要想辦法的擠出一些時間閱讀文學名著，了解我國的風俗、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，課也會講的生動，領著學生在知識的海洋里敖翔。
假如我是老師，我不會只讓學生們聽、說、讀、寫，還要適當的帶著學生去戶外探索大自然中的奧秘，積累更多的課外知識。
假如我是老師，我會布置一些有意義的作業，增加學生與家長們之間的親情。這樣，學生們就可以知道，父母很辛苦，他們應該為家長做一些力所能及的事，減輕家長的負擔。
這就是我的夢想，我一定要向著這個目標前進，讓學生們感到學習其實也是非常快樂的一件事。
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