【推薦】?jī)?yōu)秀老師的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀老師的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀老師的作文 篇1
開學(xué)后，我們班來了一位新班主任王老師。他看起來非常和藹，對(duì)同學(xué)們也挺關(guān)心愛護(hù)，可執(zhí)行校紀(jì)班規(guī)卻鐵面無私，不少淘氣鬼為此“破財(cái)”“挨w”，他們背地里給他起了一個(gè)綽號(hào)，叫“貪”老師。
說起“貪”老師，真是“貪”跡斑斑。記得開學(xué)不久，幾個(gè)淘氣鬼就像往常一樣，放晚學(xué)后聚在離學(xué)校不遠(yuǎn)的地?cái)偵贤妗疤兹Α薄Ｋ麄兠咳速I了一把圈兒套了起來，套中的，便欣喜若狂，套不中的，就你爭(zhēng)我吵，大家玩得不亦樂乎，忘乎所以。不巧的是，王老師下班路過，看見他們套得熱火朝天，便氣不打一處來，王老師把他們拽了過來，厲聲說道：“放晚學(xué)不回家，倒在這兒玩”套圈”，你們看著怎么辦吧？”淘氣鬼們自知違反班規(guī)理虧，站在那兒悶不作聲�！鞍彦X都給我交出來！”淘氣鬼們非常不情愿，但看著王老師那嚴(yán)厲的目光，只得乖乖地照辦。
吃一塹，長一智。幾個(gè)淘氣鬼見明的不行就來暗的，他們開始轉(zhuǎn)移“陣地”。一放晚學(xué)，他們一窩蜂似的“鉆”進(jìn)了新“陣地”游戲機(jī)室�？商詺夤韨冏龅摹肮硎隆笨偺硬贿^王老師的眼睛，王老師的“耳目”發(fā)現(xiàn)“敵情”，立刻向王老師作了匯報(bào)。王老師怒氣沖沖地來到游戲機(jī)室，幾個(gè)淘氣鬼一見便慌了神，有些不知所措，小腿瑟瑟發(fā)抖，王老師可顧不了這些，將他們狠狠地批評(píng)了一頓，把他們用來打游戲機(jī)的錢全沒收了。以后，淘氣鬼們遇到這類事情，總免不了“破財(cái)”，王老師毫不費(fèi)力地“搜刮”到了不少錢，在班里也就“貪”出了名。
事幾個(gè)月，王老師終于露出了他“貪財(cái)”的真面目。那是六·一兒童節(jié)，班里召開聯(lián)歡會(huì)，會(huì)前，王老師讓班長搬來幾摞嶄新的兒童課外讀物，其中有摞書上還放了一張名單，上面寫著那些淘氣鬼們的.名字，每人被沒收的錢的數(shù)額以及等值的圖書。班長把給淘氣鬼們的書發(fā)完后，給我們每人也發(fā)了一本書，王老師說那是他自己買來送給我們的節(jié)日禮物�？粗菎湫碌膱D書，聞著芳香的油墨氣味，淘氣鬼們的心里酸酸的，眼里噙滿了羞愧的淚珠，我們也為對(duì)老師的誤解追悔不已……
我愛我們的“貪”老師！
優(yōu)秀老師的作文 篇2
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的.一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
優(yōu)秀老師的作文 篇3
老師給予我知識(shí)的人，他有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹。可我們還是認(rèn)真的聽他的批評(píng)。認(rèn)真的和他有好。
我有一個(gè)嚴(yán)格的老師。他的話沒人不聽，他的.嚴(yán)歷無人不知。
在一個(gè)陽光滿足世界，微笑滿足人心的一天。我在上課時(shí)邊玩筆，邊看黑板的課堂上。突然，我看見一位同學(xué)不小心和同桌說話說大了聲。老師的頭像火箭一樣轉(zhuǎn)了過來，兩個(gè)同學(xué)滿頭大汗，心跳加快，兩雙眼睛直看老師。老師一看就知道有是那兩個(gè)“說話蟲”老師的臉拉長了，大步走向他們，用嚴(yán)歷的眼神看著他們，同學(xué)們都很緊張的望著他們。老師走向前說：“你們?yōu)槭裁匆f話？”兩個(gè)同學(xué)害怕又小聲的說：“因?yàn)椤�，”各指�?duì)方“他…”老師好像看出了什么說：“你們以后要學(xué)會(huì)‘讓’才有友誼””為什么要學(xué)讓呀！”同學(xué)們紛紛同聲。“因?yàn)椋銈円院缶椭懒恕眱蓚�(gè)同學(xué)紛紛向?qū)Ψ降狼浮?/p>
同學(xué)們都不知道，只有他們知道。當(dāng)我上高年級(jí)時(shí)才知道。一個(gè)普普通通的字，我一輩子也不會(huì)望它給人的一生。
優(yōu)秀老師的作文 篇4
“山光悅鳥性，潭影空心人”，若說晨光能使鳥兒歡愉，倒在清潭中的影子能使人頓無雜念，那么，能使我心澄如鏡的便是那朵花了吧，那朵路邊的小花，她是我的老師。
我是何時(shí)遇見那朵小花的，已經(jīng)記不大清了。只記得在滿是廢墟的荒地中，一綹綹的陽光從烏云中傾瀉下來，照在一朵熟悉得無法再熟悉，平常得無法再平常的小花苞上。米黃色的外層還有著絲絲未褪去的嫩綠，如同一位堅(jiān)毅的女戰(zhàn)士。看著這朵堅(jiān)嫩的小花苞，我無法想象，她是靠著多大的堅(jiān)韌力，才沖破了石灰的`堆積。
或許那時(shí)，我心中便埋下了堅(jiān)毅的種子。以后無論多么灰心，一想起那朵小花苞，我便不再浮躁，只以堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)困難�？晌胰圆幻靼�，她為何要這么努力，在這樣艱難的環(huán)境下，開出花朵就是奇跡，可即使創(chuàng)造了奇跡，那也是一種轉(zhuǎn)瞬即逝的美，何苦呢？
直到春天真正來臨。
仍是一個(gè)溫暖的下午，米黃色的小花靜靜地杵立在一片廢墟中，哪怕是在灰塵漫天的荒地，她也仍然堅(jiān)持，似乎即使是世紀(jì)末日，也無法讓她動(dòng)搖半分，她仿佛是那尊斷了雙臂的維納斯女神。我靜靜地注視著她，蹲下身子，表示對(duì)這朵小花的敬意。
一剎那，我恍惚明白了這朵花兒的執(zhí)著。這是一種對(duì)生命的挑戰(zhàn)，無關(guān)乎是否轉(zhuǎn)瞬即逝，只想要證明自己，創(chuàng)造奇跡。
從那時(shí)起，我便不再質(zhì)疑自己，在問題面前，一切的不可能都是一種借口，都是一種懦弱。并不存在不可能，你只是缺乏一種力量，一種沖出廢墟、結(jié)出花朵的堅(jiān)強(qiáng)與自信。
堅(jiān)強(qiáng)如她，給我留下深刻的醒悟。
小花，我的老師，你用短暫的生命詮釋了堅(jiān)強(qiáng)與信念。小花，我不朽的老師，堅(jiān)定我不朽的信念。無關(guān)生命，無關(guān)尊卑，只因她能讓我心平如鏡，微笑接受困難。
優(yōu)秀老師的作文 篇5
“靜靜的深夜星星在閃耀，老師的窗前徹夜亮……”這首歌響徹街頭巷尾，家家戶戶。因?yàn)檫@是用來贊揚(yáng)我們辛勤的園丁－－老師。老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊！有人說老師是一棵大樹，犧牲自己為別人遮風(fēng)擋雨；有人說，老師是一支蠟燭，點(diǎn)燃也自己，照亮了別人；還有人說，老師是一支小小的粉筆，把自己的知識(shí)傳送給大家……還有很多人說過許多贊美老師的話，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生心中最高尚的人。
時(shí)間如小河里的水，帶著歡快的笑聲悠悠流去歲月匆匆，但永遠(yuǎn)沖刷不掉我對(duì)黃老師的回憶。
黃老師曾經(jīng)是我們班的班主任。不過說起的長相，我們班可就啞口無言，但是要說起黃老師的一些是，我們可就如瀑布流水一般，怎么說也說不完。
記得黃老師每次叫我們寫作文是，我們腦袋里都空空如也，肚子里一滴“墨水”都沒有。這時(shí)，黃老師就拿了一本《四庫全書》，把里面一些適合寫作文的`名人名言、歇后語、成語寫在黑板上。馬上，同學(xué)們的肚子里的“墨水”就滿了，紛紛提筆就寫。為了使同學(xué)們能寫出好的作文，每次寫作文之前，黃老師總到網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的作文打印出來，訂成一本書，放在圖書角里方同學(xué)們參考，或者有時(shí)間讓班長讀給大家聽。說到圖書角，在我們班可是赫赫有名的。圖書角是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里的“小書柜”。圖書角是黃老師為了加大同學(xué)們的閱讀量而辦的。圖書角里的書是同學(xué)們?cè)诩依锟赐昊虿挥玫臅�，像《愛的教育》、《海底兩萬里》、《淘氣包馬小跳》這些名著是用同學(xué)們的班費(fèi)和黃老師自己的錢買的。
還有一次，我們班一名調(diào)皮的男同學(xué)走樓梯時(shí)不小心摔倒了，頭裂了一個(gè)約2厘米的口子，鮮紅的血液從他的頭上流下來。黃老師看見了，二話不說連忙把他送進(jìn)醫(yī)院。到了醫(yī)院里，老師樓上樓下地跑。一下子要掛號(hào)，一下子要交費(fèi)，可把老師忙壞了。直到等到那位男生的父母來后，才安心的回到學(xué)校，透著疲憊的身體為我們繼續(xù)上課。
看到老師盡職盡責(zé)的工作，激發(fā)了我當(dāng)老師的欲望，我想大聲地說：“我長大要做一名人民教師！”
優(yōu)秀老師的作文 篇6
她，有雙水靈靈的大眼睛。她，有一張可愛，漂亮的臉。她，皮膚很白。我們都很喜歡她，那她是誰呢？她呀，她就是我的“五星級(jí)”英語老師—王幡。 為什么說她是我的“五星級(jí)”老師呢？別急，別急。聽我給你介紹吧。
有一次，上英語課時(shí)，王老師說今天沒有什么作業(yè)和任務(wù)了，所以我們出去活動(dòng)。“哦”全班頓時(shí)像炸開了鍋一樣，一起歡呼著，嘴里還不是說著王老師真好。王老師又說：“誰坐得好，就讓誰出去玩。”全班又頓時(shí)安靜了下來。可不是嗎，誰都想先出去玩，都把腰挺得直直的，嘴里還不停地嗯。好像在對(duì)老師說看我坐得多好，叫我吧。王老師忽然笑了對(duì)我們說：“好了，好了，服了你們了，出去吧�！比嘁桓C蜂的沖了出去。一眨眼，教室里沒有一個(gè)人。大約過了十分鐘，王老師走過來對(duì)我們說：“帶我玩一個(gè)吧，求你們了，好嗎？”我們答應(yīng)了�！班拧茫覀兺胬销椬叫‰u號(hào)碼？”“不行�！蔽覀円黄鸱裾J(rèn)道“太幼稚了，不玩�！薄扒竽銈兞耍绻銈兣阄彝娴脑捪麓挝疫�帶你們出來，但是你們不陪我玩的話，下次你們就別想再出去玩，哼。”王老師威脅道�！鞍�，好吧�！蔽覀儫o可奈何地答應(yīng)道。王老師微笑著打了一個(gè)勝利的.姿勢(shì)。哎，沒辦法，只好陪她玩了。怎么搞得我們是老師，她是學(xué)生了。哎！ 王老師每一次帶我們出去玩過之后都沒有好事，瞧吧。“
同學(xué)們，今天我們來寫一篇作文�！币桑窟@又不是語文課，寫什么作文？“是這樣的，上次英語課不是出去玩了嗎？就以那次課為例子，寫一篇作文。先寫好的，先出去玩，用中文寫。”一聽到“玩”字同學(xué)們就興奮地不得了，所以王老師話音剛落，同學(xué)們便開始“刷刷刷”地寫了起來。不知過了多久，同學(xué)們都上交了。王老師又讀了那個(gè)的怎么這么好，又說了這個(gè)怎么這么不好。終于講完了，老師說可以出去了。誰知，同學(xué)的一只腳剛邁出去就打下課鈴了。同學(xué)們的目光都在尋找王老師，而她呢？早就逃之夭夭了。同學(xué)們失望的說：“哎，又上王老師的當(dāng)了。”
怎么樣，聽了我的介紹，你一定也喜歡上了王老師吧！
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