關于對手作文300字匯編六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的對手作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對手作文300字 篇1
我有很多對手。有英語比賽上的，有拔河比賽上的，有跳繩比賽上的等等，可我最大的對手還是張婧妍。
在開學的校運會上，我們舉行了一次拔河比賽。比賽正如火如茶的進行著。在老師的帶領下，我們來到了后操場。開始前，我的心里暗暗地想：我一定不能輸給張婧妍！可她的.實力太強，我和小伙伴們像熱鍋上的螞蟻亂蹦亂跳。可是她比不上張婧妍。就在這激烈的比賽中，我們敗給了她們隊。我想：她真的是我的對手，她實力好強！
還有一次，我們舉行了一次跳繩比賽。我和她都是同時參加跳繩比賽的，只見她不急不慢，胸有成竹地走到指定位置，站穩(wěn)后把繩子打開，把繩子的兩頭分別繞在兩只手上，雙腳邁到繩子的前面，雙臂抬起，做好了準備動作，可謂“萬事俱備，只欠一跳”了。
只見她“啪”的一聲，她用力用手揮動，她像繩子在她的腳下劃動。一下，兩地跳著。繩子上下滾動，發(fā)出“啪啪”的聲音。最后，她獲得了五年級組比賽第一名。我再次敗給了張婧妍。
這次，我真正的認識到了她的實力。相信，我一定會超過她的。這就是我與對手之間發(fā)生的事情。
對手作文300字 篇2
人活在這個世界上，無時無刻不是面臨著競爭。那么請記住'永遠為對手帶路'。
偶然看過一篇文章，講的是某人去一家公司應聘，公司很大業(yè)務繁忙。于是應聘方提出一個要求：每一個應聘者要為下一個應聘者帶路。
這個人進了主考室，考官問了他一些專業(yè)的知識，但是他沒能回答上來。當即主考官便讓他離去，意思很明顯，就是不可能錄用他。這人很沮喪，起身準備離開。可是當他走到門口，他停下了，轉身問道：“下一個是幾號？我去帶他（她）過來。”這時，正在整理文件的主考官抬起頭，看了他一會兒。也說了下一個人的號數(shù)。
可是幾天以后，正當他為找不到工作而煩惱時，卻意外的收到先前那家公司的錄用書。當他滿心歡喜的翻開時卻愣住了，其實上面只有一句話：“愿意為對手帶路的，即使沒有專業(yè)的知識，盡管不優(yōu)秀，但一定會是一個稱職的好職員。”
所以在我們的生活中即使不能避免競爭，那我們也要學會面對它。其實呢，對手不是永遠的`敵人，而是一個很好的老師；我們與對手不是永不相交的鐵軌，卻像是忠實的朋友。
所以，永遠為對手帶路！
對手作文300字 篇3
“這些樹就像蕓蕓眾生啊。它們生長在一起，就是一個群體，為了一縷陽光，為了一滴雨露，它們都在奮力生長，于是它們棵棵可能成為棟梁。而那遠離群體零零星星的三兩棵松樹，在灌木中鶴立雞群，不愁沒有陽光，沒有樹和它競爭，所以，它們就成了薪柴啊。”這句話出自《生命的林子》。說得一點都不錯，正如我們人類，如果沒有了對手，我們也將成為“薪柴”。
只有有了對手，你才懂得要奮發(fā)向上，才懂得要超越自我。所以，我們應該感謝對手作文。
從小到大，我們的對手一定是無處不在，如果你始終把強大的人來當你的對手的話，那你一定是祖國的'棟梁。但你若是把比自己弱的人當對手，那么，你就不會想去取得更高更棒的成績。
我們班的好同學非常多，比語文成績我可以和林雨、鄭穎、張寒梅比，比數(shù)學成績我可以和馬鳳蘭、張寒梅、鄭穎比，比英語成績我可以和馬鳳蘭、鄭婕、張凝、李進比，毛筆可以和鄭婕、林雨、張凝、羅誠宇比……它們無時無刻都在給我壓力。我不會像龜兔賽跑的那只兔子一樣等著對手趕上來，而會像劉翔一樣，把對手甩在后面，不斷進步，爭取創(chuàng)出新的紀錄。
正是因為有了這么多對手，激勵著我，鞭策著我，我才能更上一層樓，所以，我要感謝對手作文。
對手作文300字 篇4
打開相本，有一半都是我的死對頭－林力瑩，他有一雙水汪汪的大眼睛，頭發(fā)長長的，是個秀氣的女孩，不過他的'心腸很壞，是我的頭號敵人。每次我跟男生講話她就發(fā)出“哦！”的聲音，然后跟別的女生講，他最喜歡講八卦，常在人家耳邊嘰哩呱啦的講個不停，不過自從五年級編班后，本來以為耳邊 可以靜一靜的我，突然中邪似的好懷念他哦！
想當年我和林力瑩在課堂上當面“辯論”，老師和同學都不知所措的呆呆的看著我們破口大罵，當時我非常清楚只要停下來，就會被罵得狗血淋頭，所以我只好不顧形象，死命的罵！后來我們兩個都被老師罰寫：“上課不準辯論、喧嘩。”乘以一百遍。
后來老師要我們彼此互相道歉，兩人心不甘情不愿的說對不起后，我們的仇恨又增加了一筆，當時被罰寫也已經是家常便飯了。
人家說：“恨的愈深，想的愈長。”我就是一個范例了。我現(xiàn)在超超超想念他的，雖然我們以前是敵人，但我想跟他說：“對不起！以前都是我不對！”
對手作文300字 篇5
在我們的人生之中，總會有一些對手。雖然這些對手會令我們頭痛。但我發(fā)現(xiàn)如果我們只有老師和同學的關心，而沒有對手的挑戰(zhàn)。那我們就永遠沒有可能再提升自己。其實我覺得我們最應該感謝的'人，不是老師和同學而是在我們面前擋路的對手。正是有了這些對手，我們才會有不斷升。
就比如說我學習乒乓球的時候，我那時就覺得老師和同學們所給我們的只有基礎知識和動作，這就是老師所能給我們的。而同學給我們的是鼓勵與激情。對手所給我們的是拼搏向上的精神。這不是空談而是事實。
我就來舉一個真實的例子吧！我每次去練習乒乓球教練教我的只有基本動作，而我們如果想要在提升就必須要實戰(zhàn)須要對手。當時我去時教練只是教我揮拍當時我去時還是師弟。所以，那里的其他人都因為我水平差而看不起我。所以那時我就暗暗的下絕心我要打敗他們，所以我就比他們還要努力的練習乒乓球。后來，半年之后我打敗了那個俱樂部的所有人，成了那里的No.1，從此之后就沒有人敢小看我了。
所以，我從那之后就明白了老師、同學、對手。我們都應該去尊敬和感謝。作文
對手作文300字 篇6
在我們班里，老師給我們每一個人都找了自己的一個對手，假如老師叫我回答問題的話，我的對手也要站起來。在期末的時候我們要pk一個看看誰的分數(shù)高，輸?shù)?人就要給贏得人買書或別的東西。
我的對手是郭博雅，就在我們語文習字閱讀考試中她考了九十一分多，而我考了八十八點六，頓時我感到了我的壓力非常大，我覺得我根本考不過她，我在班里平時都不好回答問題，都不敢站起來，每次回答問題我都非常緊張。
當我們在語文習字閱讀考試之前的時候老師讓我們寫一篇，我一直不敢舉手，我一直看著對手，過了一會兒她居然舉起手來了，老師叫了她，我也站了起來，我的心在砰砰的直跳，都快到嗓子眼了，當我們兩個回答問題完之后，我緊張的心才平靜下來。
我和對手每天都在努力學習，昨天我們考的小試卷發(fā)下來了，我們兩個的分數(shù)都是八十五分，我們兩個打平了，以后我要好好學習超過自己的對手，得到獎品。
以后我要在老師的每一節(jié)課上認真聽課和思考，爭取超過我的對手，在期末考試的時候得一個好成績。
【對手作文300字】相關文章：
關于對手的作文：我的對手05-07
沒有對手時作文-對手作文01-25
(經典)對手的作文08-03
對手作文（精選）11-15
[精選]對手作文09-02
（精選）對手作文05-02
對手作文[精選]11-30
對手作文10-25
(經典)對手作文03-11
(精選)對手作文12-07