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    快樂的成長作文

    時間:2024-11-26 17:22:18 成長

    【熱門】快樂的成長作文合集5篇

      無論是在學校還是在社會中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的快樂的成長作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【熱門】快樂的成長作文合集5篇

    快樂的成長作文 篇1

      童年原是一生最美妙的階段,這時的我們是一朵花,也是一顆種子,是一片朦朦朧朧的聰明,是一種永不停息的活動。在每個人的童年里,最幸福的日子就是每年的6月1日——國際兒童節(jié)。因為在這一天,所有的小孩都可以不受任何限制地盡情玩耍。因為在這一天,所有的小孩都可以大吃大喝。因為在這一天,所有的孩子都會在某個地方,某個時間中感受一年中最快樂的時光。因為在這一天,所有的`小孩都可以……

      春天的小屋里,裝著的是暖暖的陽光;春天的小屋里,裝著的是繽紛的花朵;春天的小屋里,裝著的是綠色的希望;春天的小屋里,裝著的是童年中的歡樂。在這么美好的季節(jié)中,我們又迎來了一年一度的國際兒童節(jié)。在這十個年頭里,我度過了許多個美好、幸福而又快樂的兒童節(jié)。讓我最難忘的還是20xx年的那個賦有愛心意義的兒童節(jié)。

      還記得20xx年6月1日的不久前,發(fā)生了5.12四川汶川大地震,大家也都知道,這次的人員傷亡慘重。解放軍叔叔們赤手刨石塊,想拯救一個又一個鮮活的生命,讓我十分感動。六一兒童節(jié)那天,我們學校專門派人去四川大地震中傷亡最慘得的地方——汶川。接了5位在地震中失去了親人的同學,讓他們和我們一起共度這個歡樂的六一兒童節(jié),不再讓他們因失去家人而難過。他們觀看了我們學校的六一匯報演出后,心情好多了,不像原來那樣悲傷。我們大家還把自己親手做的賀卡送給了他們,讓他們代我們向北川、汶川和大地震中失去親人的同學們問聲好!

      下午,學校安排我?guī)渲械囊晃煌瑢W去共度一個美好的兒童節(jié)。有一位個子很高,眼睛很大,像個洋娃娃的小女孩與我結成好朋友。我們看了電影、吃了肯德基、還有逛街,去了超市,玩到深夜才戀戀不舍回了家。第二天,學校把他們送走了,但我和她卻建立了永遠的友誼。

      這次兒童節(jié),是我過得最愉快的,是我最難忘的。我永遠也忘不了20xx年的那個賦有愛心意義的兒童節(jié),因為那個兒童節(jié)因我們而美麗。

    快樂的成長作文 篇2

      時間帶動著生命的年輪,一年又一年,一圈又一圈,我們在不知不覺中成長著。成長的路上,我們也許會感到沮喪,也許會感到頹廢,但是我們要堅信,快樂也在伴我們同行。

      在我的成長過程中,快樂是觸手可及的——過去,會因為老師沒有留作業(yè)而暗自竊喜;現(xiàn)在,會因為自己解出一道難題而感到歡呼雀躍;將來,定會因為實現(xiàn)了自己的夢想而興奮不已!

      回憶如潮水般鋪天蓋地的涌來,腦海中的思緒如倒帶般倒退著。

      那年,我七歲。最喜歡的事就是捏泥巴。忙碌了好一陣,一個四不像的“怪物”從我手中誕生。雖然捏出來的造型并不美觀,但是那畢竟是我孩童時代努力打造出來的成果。細細觀賞,一種難以言喻的快樂之情從心里油然而生,那不正是童真的快樂嗎?

      那年,我十歲。最令我開心的事就是滑旱冰。對這個”十竅只通了九竅——一竅不通“的我來說,可謂是吃盡了苦頭。多少次以”狗啃泥“的姿勢摔倒在地上,多少次想過從此就要放棄的念頭,但卻被骨子里與生俱來的不認輸?shù)膭蓬^扼住了。經(jīng)過一番折騰,最終,我學會了滑旱冰。當我穿著旱冰鞋游走在街上時,心里一陣喜悅。是啊,經(jīng)過努力后,實現(xiàn)了自己所追求的目標,又怎能不快樂呢?

      今年,我十三歲,最喜歡做的事便是讀書。讀魯迅內(nèi)心真實寫照的世界;讀曹雪芹筆下那個柔弱的病態(tài)美人林黛玉;讀施耐庵塑造出的一個個有血有肉的梁山好漢;讀羅貫中描繪的戰(zhàn)亂不斷的三國;讀吳承恩講述的師徒四人去西天取經(jīng)的.故事。我是高興的,學的知識又多了,我豈有不快樂的道理?

      在捏好泥人娃娃后滿足的笑聲中,在穿著旱冰鞋游走在大街上的日子里,在一頁頁掀開蘊藏著豐富知識的書中,我成長著,我是快樂的。

      時間在流逝著,一天又一天,我們也在這一天中成長著,成長的路上免不了有些傷心難過的事,但快樂也是少不了的。它以最美麗的姿態(tài)在我們成長的年輪上畫著一個又一個的圓圈。

    快樂的成長作文 篇3

      “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”升上六年級,我的功課壓力也加重了,我不能再和以前一樣毫無計劃的作息,如果我能掌控好時間,我就不會讓自己很勞累,因為我一直都知道時間就是金錢的觀念,假使我可以把握每一秒的不浪費,我才能更有效率的完成事情,不是嗎?有一個自訂的目標,循序漸進的往上攀爬,才會事半功倍,希望我可以一切順心,而且必須更懂得一些事情,碰到困難時應該要想方法解決。

      而新學期最主要的目標,就是考試要高分,媽媽希望我考試的平均分數(shù)要九十九分以上,但是這就像農(nóng)夫發(fā)明電腦軟體一樣的.困難。所以我打算多花點時間讀書,讀書的時候聚精會神,多花腦筋去思考,多用點心,不辱使命,鐵杵磨針的達成這個目標。

      另外要開始學會獨立,幫忙家人,例如要學如何煮飯和炒菜,洗、曬、衣服等等,才不會長大后什么家事都不會做。除此之外也要體會別人的感受,幫助他人,學習如何做好事,而且不求回報。

    快樂的成長作文 篇4

      童年是五彩繽紛的夢,成長如同一杯咖啡,有時還帶有一絲苦澀,更多的是細細品嘗出的甜蜜,成長還是一壇陳年老酒,需要時間醞釀,越久越濃,百般滋味讓人回味。

      在我成長中,讀書是一件感到快樂的事情。讀書,讓人走進另一個世界,在書的海洋里,你可以像小魚一樣游來游去,你可以了解到不知道的知識,還可以看到感興趣的故事,還能懂得做人的道理……漸漸地,你會愛上這個世界,還會愛上讀書。

      在成長中,玩也是我的快樂。在學校大課間時間里,我們大家一起跳繩,踢毽子,你跳幾個,我跳幾個,在游戲過程中,你跳多幾個或者我跳多幾個,你贏了或我贏了,這個讓我懂得的做什么事情都有輸有贏,所以失敗的時候千萬不要放棄,一定要懂得堅持,這樣才有成功的機會,也讓我懂得了謙虛使人進步,驕傲使人落后的道理。我們大家在一起玩的時候說說笑笑,還可以體會到同學間的友情,歡聲笑語布滿校園。

      在成長中,比賽也是我的快樂。學校舉辦校運動會的時候,我參加了跑步比賽,當槍聲一響,運動員們都向著終點飛奔而去,我們毫不相讓地跑著,欄桿外的.小觀眾拼命喊著加油,加油,這聲音仿佛有一股力量注入我心中,我立馬加快步伐,打起十二分精神向終點拼命跑去,比賽當然希望取得好名次,但是如果沒有的話,我也不會哭泣,因為我已經(jīng)努力和盡力了,已經(jīng)做到了自己的最好,我就覺得很快樂。

      逛街也是我成長中的快樂。因為可以看到外面的花花世界,放松自己的心情,還可以在商店里買到自己需要的商品,每次逛街我都會要媽媽陪我去學海書城看看書或者買些學習用品,再去超市買些小零食,有時候媽媽會告訴我這次只能花多少多少錢買東西,挑選零食的時候我就會在心里默默地計算著零食的總價,哈哈,每次都花的不多不少,逛街讓我體會到和家長在一起的親情和快樂。

      快樂是屬于我們大家的,我們應該永遠保持著一顆年輕快樂的心。

    快樂的成長作文 篇5

      快樂的事情像天上的繁星般數(shù)不勝數(shù),有玩耍時的快樂,有收獲時的快樂……然而,我卻因為成長而快樂,我無時無刻不享受著成長的快樂。

      成長是身高的增長。看著刻在門后的一道道標志著身高的刻度,我才猛然發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)長高了許多。回想起以前對比自己高的人投去的羨慕的眼光,再看看現(xiàn)在已是初中生的我,真是感到無比的喜悅與自豪。而這,還只是成長帶給我的一份見面禮。

      成長,不只是身高的增長,精神和心靈,(。)也在不斷的成熟。“好兒子,快來幫幫媽媽。”這樣的聲音,對我來說已是家常便飯。成長后的我,更懂得關心、幫助父母,與以前那個幼稚的我已是天壤之別。“我就知道我的兒子能行。”父母的贊不絕口,鄰居的聲聲感謝,都讓我深刻的意識到:我已不再是小孩子了,我也有了自己的一份責任,一份快樂的'責任。而這一切,都是成長所帶來的快樂。

      成長,還讓我遇到了良師益友。我已是一名初中生,成長給了我良師。升入初中,學習壓力增大,身上的擔子也重了許多。然而,比我們更辛苦的,是我們的老師。課堂上,老師孜孜不倦的傳授著知識和道理,正應了“老師是人類靈魂的工程師”這句話。課下,老師耐心的回答同學們的問題,真是誨人不倦。到了晚上,相比已進入夢鄉(xiāng)的我們,老師可是辛苦多了,批改作業(yè),備課,用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來形容,一點也不為過。正是老師一步步的循循善誘,才讓我取得了優(yōu)異的成績。正是成長,給我?guī)砹艘粋個良師。益友,自然也少不了。成長的過程中,哪能沒有朋友呢?朋友的一句句忠告,一起玩耍的一個個瞬間,為他人著想的心境······都是益友帶給我的快樂,給我的財富。我怎么能忘記成長的功勞呢?

      成長,帶給我喜悅與自豪,帶給我良師和益友,帶給我無窮無盡的快樂。我怎能不享受成長的快樂呢?

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