同窗情作文
導語：每一個人都有自己的同窗密友，和同窗之間也有很深的情誼。下面是小編收集的同窗情作文，歡迎參考。
同窗情作文(一)
人過留名，雁過留聲，看天地是否有知音。摯友難覓，肯推心置腹的，不見得有幾人。世上一遭，機關算盡、滿盤皆輸，到頭來，不知是為了啥，暮然回首，才發現，這勾心斗角的一生，竟無一人可以依賴傾訴，未免太過可悲。
小鎮的清晨常常不那么美好，樓道間閃動著我飛掠的身影，匆匆上了樓，急急來到學校，嗖一聲便掏出作業，翻到那空題處，臉變得跟飛一樣，帶著濃濃的哭腔，一臉的誠懇和悲哀，拽住同學的袖子不放，道，好心人，你便可憐可憐我，教我解了這道題罷。——我看看，哪里不會?我教你。——咦?你肯教我?
如同天籟之音般，及時的出現的，是你的清脆的聲音，我好似抓住了救命稻草般，慌忙追問。
你不緊不慢走過來，掃了一眼我的作業本，點點頭。我大喜，有解題之法?你道：“有，只是，你想借來抄么?”我道：“當然，不然如何?”
你盯著我，良久，把作業本拿了過來，道，拿去吧。我高興萬分，迅速把空題照著補上。正欲交作業，你一把揪住我，問我：“你就這么交了?”我道，廢話，不交還怎地?你幽幽嘆口氣：“題是答了，你知解題方法?”
我白你一眼，道：“要它來作甚?只須做了便是。”你盯著我，目光深邃得跟潭水一樣，嘲笑到：“不知道解題方法，那下次，下下次，考場上，沒了幫手，如何解答?”
我頓時語塞。
你突然厲聲道：“你有四題不會，就是說老師講的`課你有四個知識難點，打算怎么辦?就這么得過且過，能抄則抄，不能則放過?”見我沒話，又道：“我印象中，你不是個不思進取的人，只一個懶便能動搖了你的學習意志，如此學習，怎能學好?”
我羞愧不已，只覺得想找個地縫鉆進去。你見我尷尬，話鋒一轉：“我知道，我這番話，你聽了肯定會改，我希望你能把它轉述給更多的人，不可否認，你是個優秀的學生，總有一天，也會趕超上我的。”
我聽著，頓時感到顏面大增，向你投去一個感激的眼神，你會心一笑，如冬日暖陽般溫暖。
我久久不能忘記那天的情景，身為班長的你，是如何糾正著身邊同學的每一個錯誤，你不止是老師的得力助手，更是同學們不可多得的真正的好友，能夠結交這么一個班長，是我三生有幸!
同窗情作文(二)
在我剛上初中時，因為班級里沒有一個是我的小學同學，因此，心里很郁悶。
在我小學曾經有一個特別好的朋友，可如今她也早已經分到了別的班級。我剛開始很不適應初中的生活，也沒有交一個好朋友，體育課時，同學們都玩得很高興，可我卻孤零零的自己站在那兒。班里有個叫高歡的同學，她見我這樣，就走到我旁邊，問我為什么不跟她們一起玩。我是一個不善表達的人，也很不愿意說話，所以我沒有回答她。我本以為她會生氣地走了，可她不但沒走，還留下來說：“我陪你玩吧!”我當時聽了，非常驚奇的看著她那雙水汪汪無半點污染的眼睛，看她并不是騙我。于是我便答應了，在這次和她玩游戲時，讓我慢慢地走進了中學生的角色，融入了這個集體中。
初中的友誼，是用靈魂之花灌溉，寬容之花滋潤，理解之花哺育，尊重之花洗禮。
有一次，我見同學們在和高歡談論什么，好奇心驅使我也向那邊走去。只見她手里拿著一本《中學生寫作指導》。原來，這是今天她過生日爸爸送給她的。我見那本書正是我所需要的，于是就問她借，我本以為她會委婉的拒絕，沒想到爽快的答應了，我拿著那本書心里美滋滋的.。
初中的友情是美好、無邪、純真的，所以讓我們珍惜現在的友情，為了我們美好的明天，一起努力學習吧。
同窗情作文(三)
每一個人都有自己的同窗密友，和同窗之間也有很深的情誼，他們讓你對美好的過去有著無限的回憶……悠悠同窗情記錄了青蔥歲月里成長的點點滴滴!在我上小學五年級的時候，我和她----“小燕”串到了一起，雖然我和她相處的比較好，但是由于同學們的“瞎起哄”，使我也認為她有一點“傻”，因為她總幫別人干事。可是，有一次，我改變了對她的看法。
那一次，我向她借了一本書，說好了星期日下午四點，她把書送到我家樓下。可是那天媽媽和我去了姥姥家，下午三點多鐘，忽然下雨了，雨越下越大，好像誰在天上向下潑水。
在三樓，透過玻璃窗向外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。雨點打在玻璃上，發出“啪”“啪”的聲音，像是誰在敲玻璃。向下看，屋檐上的水順著瓦片流了下來，就像斷了線的珠子。
我心想：“小燕”，你運氣不錯，不用給我送書了……等我和媽媽到家的時候，已經快四點半了，我發現門前有一個小小的，蜷縮的，微微發抖的身影，居然是“小燕”。
她發現了我，哆哆嗦嗦的向我跑來，把書塞到了我的`手里，說：“書……書送來了，我先……我先走了。”說完，她就跑了……
第二天，上學的時候，我抱歉的對她說：“昨天真是對不起……”還沒等我說完，她就說：“沒關系，都是同學。”我們又開心的笑了……
同窗情就像一團火，溫暖著我們;同窗情像一滴露水，滋潤著我們;同窗情像一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，為我們帶來無限的春意……
悠悠同窗情，是人生中最美好的回憶!
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