關(guān)于高中同窗情作文（通用39篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于高中同窗情作文，歡迎大家分享。
高中同窗情作文 篇1
瓶里的沙子，向外不停地傾瀉，一粒一粒，沒有腳步，沒有聲音。時(shí)間也如沙子般，慢慢流走，一天一天。六年過去了，我們即將畢業(yè)，心里那裝滿友誼的瓶子，卻一直有增無(wú)減。
我從廈門歸來(lái)時(shí)，落下了不少功課，可讓我急壞了，幸好有她……
我放下書包，看著組員們，拿著復(fù)習(xí)資料，賣力地復(fù)習(xí)時(shí)，我一下子懵了，我這個(gè)剛剛“海歸”的人，頓時(shí)有些手足無(wú)措。
“砰砰砰”講臺(tái)發(fā)出幾聲低沉的響聲，不知何時(shí)，宗老師已站在講臺(tái)前，目不斜視，正顏厲色，鄭重地說(shuō)：“這個(gè)星期四，我們就要面對(duì)教育局的抽測(cè)，請(qǐng)你們認(rèn)真復(fù)習(xí)，下面我們來(lái)背一下七言古詩(shī)。”那語(yǔ)氣，雖不強(qiáng)硬，卻透著威嚴(yán)，讓人不失有些畏懼與膽怯。
同學(xué)們不敢怠慢，迅速反映，朗朗背誦起上口的古詩(shī)，熟練、快速。我根本不會(huì)背，一聲聲背書聲傳入耳里，我心里開始像牛皮鼓般，激烈地演奏起樂章，“撲、撲、撲”心虛地低著頭，不停向四周張望，看著那一張一合的嘴，我的心又像被火燒了一般，焦躁不安。
“現(xiàn)在大家讀復(fù)習(xí)資料。”宗老師富有磁性的聲音在教室里回蕩。
復(fù)習(xí)資料?我可沒有，怎么辦?我那快速旋轉(zhuǎn)的大腦，像被一只隱形的巨手，一把按住，停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。從耳邊闖進(jìn)的一群馬蜂，鉆進(jìn)腦子里“嗡嗡”作響，亂咬亂撞，在腦門上鼓起了一個(gè)個(gè)大膿包，一片混亂，又辣又疼，我用力敲打著頭，想把它們趕出去，全身冒著冷汗，焦急地望著窗外，急促地呼吸著。
就在這時(shí)，一疊厚厚的紙張，在我眼前飄動(dòng)，引誘著我，上面密密麻麻的黑體字，工整地緊挨在一起，是復(fù)習(xí)資料!我興奮地一把奪過，兩眼放出太陽(yáng)般的金光，那緊鎖的眉頭，瞬間像兩條龍一般飛舞，不相信的眨動(dòng)眼睛，高興得快要蹦起。我移開資料，一個(gè)小腦袋，展露在我眼前。黝黑的皮膚，扁扁的丹鳳眼，蠶豆小的鼻子，小巧可愛，粉嘟嘟的嘴，像果凍似的，嫩軟剔透。是高思琪!
她抖抖長(zhǎng)而密的睫毛，壓低聲音，趴在桌面上，孩子氣的說(shuō)：“哦尼(姐姐)，我?guī)湍銣?zhǔn)備好嘍!”
好朋友，細(xì)微之處見真情，心中總互相掛念著。
課外，我們一起唱，一起笑，一起哭，一起跳。平分快樂，平分苦難，天壓下，一起頂。兩只手，總無(wú)形地牽著，無(wú)論何時(shí)，都不放開。
朋友是一把傘，狂風(fēng)暴雨，他幫你扛;朋友是一幢小屋，風(fēng)刃霜?jiǎng)Γ麕湍銚酢?/p>
同窗六年，那份情誼，何時(shí)忘?
高中同窗情作文 篇2
人過留名，雁過留聲，看天地是否有知音。摯友難覓，肯推心置腹的，不見得有幾人。世上一遭，機(jī)關(guān)算盡、滿盤皆輸，到頭來(lái)，不知是為了啥，暮然回首，才發(fā)現(xiàn)，這勾心斗角的一生，竟無(wú)一人可以依賴傾訴，未免太過可悲。
小鎮(zhèn)的清晨常常不那么美好，樓道間閃動(dòng)著我飛掠的身影，匆匆上了樓，急急來(lái)到學(xué)校，嗖一聲便掏出作業(yè)，翻到那空題處，臉變得跟飛一樣，帶著濃濃的哭腔，一臉的誠(chéng)懇和悲哀，拽住同學(xué)的袖子不放，道，好心人，你便可憐可憐我，教我解了這道題罷。——我看看，哪里不會(huì)?我教你。——咦?你肯教我?
如同天籟之音般，及時(shí)的出現(xiàn)的，是你的清脆的聲音，我好似抓住了救命稻草般，慌忙追問。
你不緊不慢走過來(lái)，掃了一眼我的作業(yè)本，點(diǎn)點(diǎn)頭。我大喜，有解題之法?你道：“有，只是，你想借來(lái)抄么?”我道：“當(dāng)然，不然如何?”
你盯著我，良久，把作業(yè)本拿了過來(lái)，道，拿去吧。我高興萬(wàn)分，迅速把空題照著補(bǔ)上。正欲交作業(yè)，你一把揪住我，問我：“你就這么交了?”我道，廢話，不交還怎地?你幽幽嘆口氣：“題是答了，你知解題方法?”
我白你一眼，道：“要它來(lái)作甚?只須做了便是。”你盯著我，目光深邃得跟潭水一樣，嘲笑到：“不知道解題方法，那下次，下下次，考場(chǎng)上，沒了幫手，如何解答?”
我頓時(shí)語(yǔ)塞。
你突然厲聲道：“你有四題不會(huì)，就是說(shuō)老師講的課你有四個(gè)知識(shí)難點(diǎn)，打算怎么辦?就這么得過且過，能抄則抄，不能則放過?”見我沒話，又道：“我印象中，你不是個(gè)不思進(jìn)取的人，只一個(gè)懶便能動(dòng)搖了你的學(xué)習(xí)意志，如此學(xué)習(xí)，怎能學(xué)好?”
我羞愧不已，只覺得想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。你見我尷尬，話鋒一轉(zhuǎn)：“我知道，我這番話，你聽了肯定會(huì)改，我希望你能把它轉(zhuǎn)述給更多的人，不可否認(rèn)，你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，總有一天，也會(huì)趕超上我的。”
我聽著，頓時(shí)感到顏面大增，向你投去一個(gè)感激的眼神，你會(huì)心一笑，如冬日暖陽(yáng)般溫暖。
我久久不能忘記那天的情景，身為班長(zhǎng)的你，是如何糾正著身邊同學(xué)的每一個(gè)錯(cuò)誤，你不止是老師的得力助手，更是同學(xué)們不可多得的真正的好友，能夠結(jié)交這么一個(gè)班長(zhǎng)，是我三生有幸!
高中同窗情作文 篇3
給我留下深刻映象的是她那雙明亮動(dòng)人的大眼睛。她叫明悅，是我的同窗。
她身材高挑，長(zhǎng)著一張瓜子臉，嘴角常常露出兩個(gè)深陷的小酒窩，大眼睛，水靈靈炯炯有神，一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，扎一條干脆利落的馬尾，兩條流蘇瀟灑地在臉龐舒展開來(lái)，常著一條深藍(lán)狹長(zhǎng)的牛仔褲，乳白色T恤襯衫，外罩一件深藍(lán)夾克外衣。算得上是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的美女子了吧！
她行為舉止落落大方，彬彬有禮，不失淑女風(fēng)范。高中三年，她都是班級(jí)的英語(yǔ)課代表，作為班干部的她，可以說(shuō)得上極為認(rèn)真負(fù)責(zé)了。每天上課前和下課后都第一個(gè)去找老師，去領(lǐng)當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料，帶領(lǐng)大家溫習(xí)英語(yǔ)單詞，傳達(dá)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助大家解決疑難問題。她是那么矜矜業(yè)業(yè)，好于助人，與人為善，贏得了大家的一致好評(píng)，理所當(dāng)然的成為了大家最喜愛的人。同學(xué)們都愛和她聊天，開玩笑，與她一起學(xué)習(xí)。英語(yǔ)老師曾得意地笑著說(shuō)：“跟著這么個(gè)大美女學(xué)習(xí)，會(huì)有人不愿意嗎？”
我向來(lái)是一個(gè)比較懶的人，每天上完課之后總懶得去在本子上記下當(dāng)天的家課是什么，這樣一回到家，準(zhǔn)備做作業(yè)的時(shí)候常常會(huì)記不清要做些什么作業(yè)，每到這個(gè)時(shí)候，總是回想起認(rèn)真做筆記的明悅，給她發(fā)個(gè)消息，她就會(huì)把當(dāng)天的作業(yè)內(nèi)容仔細(xì)地發(fā)過來(lái)。這個(gè)看似不值一提的小事，她卻一直帶著樂于助人的熱心陪伴著我們的友誼走過了高中歲月，成為我與她回憶里最令我感動(dòng)的片段。至今回想起來(lái)，我卻有些慚愧，因?yàn)樽约旱呢潙校o自己的朋友增添了不少麻煩。而她那始終不變的熱心卻真是難得。
桃李無(wú)言，下自成蹊。昔日的同窗如今散布四海，明悅卻有把眾人凝聚起來(lái)的人格魅力，每年寒假回到家中，都會(huì)收到明悅發(fā)來(lái)的聚會(huì)邀請(qǐng)，還是一樣的熱情而真摯。如此一來(lái)，我們這一群人又得以聚在一起，重溫昔日時(shí)光，分享各自的生活了。
這就是我的同窗，她留給人的是美好的回憶。
高中同窗情作文 篇4
走在上學(xué)的路上，我覺得心中喜滋滋的，由于又可以和新同窗見面了，我還可以交到許多新冤家呢！我有放慢了步伐……
新學(xué)校到了，“哇”我抑制不住本人快樂的心境，新學(xué)校真美麗可是十全十美的是花壇里有個(gè)渣滓，許多同窗裝作沒看見，但忽然一個(gè)矯健的身影閃過我眼前，原來(lái)是個(gè)新同窗把它扔進(jìn)了渣滓桶。 走進(jìn)寬闊亮堂的教室，我看見了許多熟習(xí)的面孔，也看見了許多陌生的面孔，我也和他們?nèi)松饺撕５亓牧似饋?lái)……
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同窗們都回到了本人的地位上，只見我后面有個(gè)空位子，我正在想會(huì)是誰(shuí)時(shí)教師走了出去，見有個(gè)空位子就問，就問：“C同窗，你曉得你的同桌是 誰(shuí)嗎？”C同窗剛想答復(fù)，忽然一聲嘹亮的“報(bào)告！”在門口響起，同窗們都朝門口望去，“啊！”，“這不是方才那個(gè)自動(dòng)撿渣滓的同窗嘛！”我非常詫異，只見他滿頭大汗，氣喘吁吁地說(shuō)道“對(duì)不起 教師方才有個(gè)同窗受傷了我送她去醫(yī)務(wù)室了！”教師表?yè)P(yáng)他說(shuō)，當(dāng)前大家一定要多向他學(xué)習(xí)。
經(jīng)過交流我們曉得了他是一個(gè)助桀為虐的同窗，他非常勤懇，每次都樂意為班級(jí)出力。
記得有一次他和其他同窗一同打籃球，忽然C同窗被撞倒了，他看見了，急忙把C同窗送往醫(yī)務(wù)室，大家都非常詫異，由于他最喜歡打籃球了，而且每?jī)蓚�(gè)星期才有一次的打籃球時(shí)機(jī)，他保持了他自 己的游玩工夫，去協(xié)助他人，大家因該好好向他學(xué)習(xí)，大家都看著他背著C同窗那矯健的身影，心里都摩拳擦掌，預(yù)備隨時(shí)協(xié)助他人。
“啊！！”他明天怎樣沒來(lái)！少了他班級(jí)就亂成了一團(tuán)。原來(lái)明天他生病了！全班同窗都積極的讓教師帶他們一去了看他，幫他溫習(xí)功課。“好！”教師剛?cè)菰S，教室又開端沸騰了！
“啊！”這就是我的新同窗，他的肉體感染了一切人。如今我們班是個(gè)積極地班！
大家都學(xué)會(huì)了“樂于助人”這樣我們的生活會(huì)更美妙！
高中同窗情作文 篇5
轉(zhuǎn)瞬間，我曾經(jīng)是一個(gè)名副其實(shí)的中先生了。在一個(gè)生疏的校園、生疏的班級(jí)、生疏的新同窗中我原本以為是要面對(duì)一段蒼涼，但我開學(xué)第一天就感到了同窗給我的暖和！我們都是來(lái)自不同的學(xué)校 ，組成了44中初一（三班）這個(gè)有37名同窗的勾結(jié)的小家庭。
我在這長(zhǎng)久的一周內(nèi)，看法了一名叫代宇欣的女同窗。我們?cè)?jīng)成為了很要好的冤家了，每天一同玩、一同去食堂吃飯，在學(xué)習(xí)上也互幫互助。她有呦黑的皮膚，有一頭黑黑的頭發(fā)，大大的耳垂， 雪亮的眼睛，當(dāng)然每團(tuán)體都有本人最有特征的中央，她最有特征的中央是：嘴巴。她的嘴巴很有意思，只需一啟齒，就會(huì)引我們哈哈大笑！有的時(shí)分還會(huì)使我們啼笑皆非。我們看見她的時(shí)分總是朝我們 淺笑的，歷來(lái)沒看見過她不快樂過，所以很招人喜歡。她學(xué)習(xí)還可以，但是她有一個(gè)寬容的心，是大家都不否認(rèn)得。
她性情開朗，不錙銖必較，有什么不快樂的事轉(zhuǎn)眼她就忘了，每天擁有好意情。記得有一次他人一不小心把她的眼鏡弄掉了，那團(tuán)體回頭看了一眼，轉(zhuǎn)身就走了。而她，本人把眼鏡撿起來(lái)放在課桌 上持續(xù)干她本人的事。臉上依然面帶淺笑。我想：為什么？她一點(diǎn)都不生氣嗎？她怎樣還笑得出來(lái)？要是換作他人恐怕沒那么悲觀吧！種種的為什么在我的腦海里逐個(gè)顯現(xiàn)。她仿佛看透了我的心思問： “你是在想他把我的眼境掉在地上，還不撿起了。而我還為什么不生氣吧！”我獵奇地問到：“你怎樣曉得的？”“每次遇到這種事，冤家都會(huì)問我你想的成績(jī)。我每次的回答都是：只需沒摔壞誰(shuí)撿不 都一樣呀！”她開心又嚴(yán)肅的說(shuō)。
其實(shí)還有好多我新看法的同窗，就不逐個(gè)羅列了。經(jīng)過這次交友我曉得了：只需真心得與他們交流就會(huì)成為很要好的冤家。代宇欣使我明白了一個(gè)道理：寬容他人就是善待本人。我在這一點(diǎn)要像她 學(xué)習(xí)，去試著饒恕他人。這就是我的新同窗，不錯(cuò)吧！無(wú)妨你也向她學(xué)習(xí)一下吧！
高中同窗情作文 篇6
這幾天，貴陽(yáng)淅淅瀝瀝的小雨，就像飄過耳膜的記憶。我獨(dú)坐在窗前上網(wǎng)，突然收到了大學(xué)同窗發(fā)給我的一條信息：“我要結(jié)婚了，2月30號(hào)，你一定要來(lái)啊！”我不僅感到吃驚，而且感到欣喜。
大學(xué)4年恍如一夢(mèng)，悄悄的在一陣又一陣風(fēng)雨聲中過去，好像是昨晚還在小憶的幻境，在歷史的天空之中劃著弧線的流星。雖然各奔前程，但是乎大家少了許多喧嘩，少了許多天真。有的只是牽掛與思念，一縷縷，一絲絲，在每一個(gè)夜晚不絕于耳。
然而現(xiàn)在，同窗要結(jié)婚了，我該是欣喜了。這可以證明耗費(fèi)了幾年的青春，與時(shí)間的步調(diào)一樣，多少有那么一點(diǎn)點(diǎn)喜悅。而不是曾經(jīng)的上鋪下床，課前課后的同女生形影相隨，爾后又形單影只。也許，生命就和故事的情節(jié)一樣，連連的抒情，有時(shí)淺薄，整個(gè)過程平鋪直敘沒有新意。正如十一回家路過大方城的時(shí)候，這座小城在我記憶中不那么深刻一樣。有的只是時(shí)間與空間變換之下的那一絲絲留念與難舍！
同窗也許是這樣，也許又不完全是這樣。生活中我們有許多悲歡離合，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之下的每一個(gè)背景后面或許依然如此。
也許過去了，但燈光相互輝映的校園深處，燭光點(diǎn)點(diǎn)之中的酒杯影子。“干杯”，為明天，為未來(lái)，為我們正暗戀著的那個(gè)女孩。豪情滿懷的祈禱，然而又曾是目空一切。
可是，這一切都過去了，過去了只留下記憶的思緒。唯有同窗睡在下鋪時(shí)那鬼話連連的夢(mèng)囈。不知他說(shuō)什么，不知道，如今我還是不知道。只可惜畢業(yè)了，我們大家都或憂或喜地畢業(yè)了，手里拿著現(xiàn)在師范大學(xué)的畢業(yè)證書，一個(gè)師范類的本科文憑。然后，還要留在身后無(wú)法忘記的那些影子。
雖然，畢業(yè)之后，大部分同學(xué)也已經(jīng)是各個(gè)中學(xué)的教師，同窗也是。他現(xiàn)在教書育人不知會(huì)不會(huì)如我一樣，在中秋之夜，在月影之下，悄悄端出自己很喜歡的酒盞，然后擺設(shè)成為我們寢室中亂糟糟的設(shè)計(jì)，悄悄喝上一杯。如圓月，如他美麗的嬌妻，在他曾經(jīng)的夢(mèng)幻中一樣美麗。
高中同窗情作文 篇7
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)爬上了塵封的灶臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，當(dāng)慘淡的斜陽(yáng)孤獨(dú)徘徊在高原的脊梁，當(dāng)陰冷的風(fēng)扇動(dòng)微弱的翅羽，你可曾回憶起同窗間的故事？
一年級(jí)，我們相遇在一個(gè)班級(jí)，家長(zhǎng)之間的寒暄后，留下我們坐在班級(jí)中，也許我們從未想起過我們是來(lái)干嘛的，也曾從未想過這一天意味這什么。伴隨著我們的打鬧，老師開始了第一節(jié)課，這也許意味著，天真無(wú)知的我們，踏這輕快的腳步，踏入了學(xué)習(xí)的海洋，站在起跑線上，等待這槍響，開始這六年的同窗生涯。
三年級(jí)，我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)的重要及有趣，我們學(xué)習(xí)著簡(jiǎn)單的知識(shí)，聽著校園內(nèi)朗朗的讀書生，我們盡管還叫不出幾個(gè)同窗同學(xué)的名字，盡管還有幾個(gè)字不認(rèn)識(shí)，盡管我們還不知道將來(lái)意味著什么，盡管我們沒有為之奮斗，努力的目標(biāo)……有太多的盡管了，人生不就是這嗎？有太多未知等待我們?nèi)ヌ剿鳎驗(yàn)槿耸堑纳虝骸Ｋ约词刮覀儍A盡一生去探索，可世界太大，太大，超乎想象，我們只能讓自己人生畫卷上的留白少一點(diǎn)，為的只是多一點(diǎn)富足的色彩。
在我們填補(bǔ)人生畫卷的時(shí)候，也許從未來(lái)想過有一天，小學(xué)的同窗生活有一天會(huì)在我們努力填補(bǔ)的畫卷上，留下最后一個(gè)問號(hào)。
六年級(jí)，終于還是來(lái)了。無(wú)論我們盼望不要長(zhǎng)大，再多留些時(shí)間給我們，讓我們畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，可時(shí)間不等人，這一天還是來(lái)了。
緊張的小升初考試后，我們終于看見了一扇通往叫做“結(jié)束”的大門，可我們似乎都不想踏進(jìn)去，我們停留在門前，相擁哭泣，不舍，離別的話說(shuō)了太多太多，我們?cè)谕瑢W(xué)錄上留下了最美好的回憶。就像同學(xué)錄上說(shuō)的“時(shí)光不老，我們不敬”一樣。沒錯(cuò)，時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)老去的，永遠(yuǎn)只是我們自己。我們不必傷心，哭泣，即使以后也許不能再見。但我們?cè)嘤鲞^，我們就不會(huì)感到遺憾。遺憾的，是不管相遇。我們快樂著，因?yàn)槲覀儯峭啊?/p>
時(shí)光匆匆，歲月如車輪般從我們眼前飛速駛過，如同窗歲月中的小事，急促卻留下了深深的印記。
高中同窗情作文 篇8
流年似水，多年后是否還記得從前同窗的那個(gè)他？
我與這里的同學(xué)只有三年友情，四年級(jí)第一天來(lái)到這兒，他給我的印象很深。白白凈凈的小臉蛋兒，讓人想揉一揉，頭發(fā)后有個(gè)螺旋，自然打轉(zhuǎn)兒，眉毛一翹，大大的眼睛仿佛能閃出光芒，綠框眼鏡更添了幾分柔和。最有趣的是那薄唇兒，和金魚一樣一張一合，似乎停不下來(lái)。艷陽(yáng)照得他亮眼。
“嘻嘻！這個(gè)男孩子怎么長(zhǎng)得如此白凈，頭發(fā)再長(zhǎng)些，就可以當(dāng)女孩了。”我不住偷笑，對(duì)于這個(gè)陌生的班級(jí)，他們的熱情讓我沒有那么緊張了。
沒想到，當(dāng)天老師就將他安排在我的身邊做同桌。
他個(gè)子不高，我們坐在第一排。“喏，這是我的名字！”他一臉豪氣地將書的第一頁(yè)名字翻給我看。
學(xué)校是如此陌生，只記得那日信息技術(shù)課，我落書在班中，一不小心犯了路癡。上課鈴響亮亮，諾大的校園里只剩朗朗書聲，我既害怕又害羞，如無(wú)頭蒼蠅在校園里亂撞。陽(yáng)光焦躁地耷拉著腦袋，我感覺空洞洞的，似乎只是越走越遠(yuǎn)，怎么也找不到計(jì)算機(jī)室了，大滴的眼淚急得要掉下來(lái)。
像變法似的，他在十字路口竄出：“大路癡，是不是又迷路了？還得靠我吧！”他拍拍我的肩膀，嘴角淡淡勾起，帶了一絲笑意。
“你就別調(diào)侃我了，這學(xué)校太大了，電腦教室在哪兒啊？我真的找不到了。你就做個(gè)好人幫幫我，帶個(gè)路吧！”我垂頭喪氣地向著他直抱怨，他就像是我的救星，能夠帶我離開這迷茫的困境，我也像抓住了救命的稻草，搖動(dòng)著他的手臂，皺著眉向他求救。
“走啦！就是來(lái)找你的啦。”他拽著我往計(jì)算機(jī)室走。
后來(lái)，他幫著我很快地適應(yīng)了這里的環(huán)境，雖然，還總是調(diào)侃我，但我們漸漸成了很好的朋友。
那年同窗過的你，謝謝你，也謝謝我的每個(gè)同學(xué)。白駒過隙間，轉(zhuǎn)眼各奔東西，多年后，又是否還記得呢？
高中同窗情作文 篇9
大腦袋，皮膚白，頭發(fā)短，大耳朵，大眼睛，笑起來(lái)顯露兩個(gè)小酒窩，這就是我們班的貪玩大王——陳政。
瞧，他來(lái)了。晚上他背著書包疾速的沖進(jìn)了教室，用一只手把書包從背上卸了上去，重重的扔在了桌子上，登時(shí)收回了“驚天動(dòng)地”的聲響，旁邊的同窗聽到了都嚇了一跳，有的同窗生氣的對(duì)他說(shuō)：“你真是個(gè)神經(jīng)病。”但他仿佛沒有聽見似的，爬到別的同窗的課桌上搗蛋去了。
過了一會(huì)兒，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)組長(zhǎng)一同喊了起來(lái)：“陳政，快交作業(yè)。”過了好一會(huì)兒，陳政不情愿的漸漸走到書桌旁，把書包拉鏈一拉，把頭低了下去，兩只手在書包里翻了又翻，頭都快埋進(jìn)書包里了，但還是一無(wú)所獲，找了一會(huì)，他終于忍不住了，用雙手握住了書包的兩側(cè)，把書包翻了過去，書就像斷了線的珍珠，疾速的直瀉上去，全都落在了桌子上收回了“嘩嘩”的聲響。
他用手在烏七八糟的書堆中把書一本本的抓了起來(lái)，看了看，然后又扔了下去，嘴里還收回：“不是，不是，還不是。”有的書被他彈到了地上，有的書被他飛到了其別人的桌上，還有的書都被他踩在了腳下，最初他從書堆里找到了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的作業(yè)，但是英語(yǔ)作業(yè)還是沒找到，他又用雙手再一次翻找了起來(lái)，嘴里又說(shuō)：“這厭惡的作業(yè)，真讓人懊惱。”終于從地上找到了《一課一練》，找完后又以百米沖刺的速度跑出了教室玩去了，只留下了烏七八糟的課桌。
上課鈴響了，他又回到了教室，看見了桌上東一堆，西一堆的書，又聽見了教師的腳步聲，心想：教師快來(lái)了。他立即用雙手捧起了書，用力望書包里一塞，書包一下子變得鼓鼓的，仿佛一個(gè)皮球，我可以想象到他的書的苦楚，他又急急忙忙把書包拉鏈一拉，放在了座位上，這時(shí)教師正好出去了。
唉，陳政我希望你當(dāng)前不要再這么貪玩了，好好學(xué)習(xí)，變成一個(gè)令教師和同窗都喜歡的先生。
高中同窗情作文 篇10
六年，2190個(gè)日夜，人生中又有多少個(gè)六年呢？現(xiàn)在，我即將與我生活了六年的同窗分別，心中充滿了傷感。在這2190個(gè)日夜里發(fā)生的一切都像一幅幅美麗的圖畫在我心中珍藏。記得，給別人講笑話自己先笑個(gè)不停，弄得別人一頭霧水；記得，下課時(shí)和同學(xué)比賽踢毽子，踢不好就回家拼命練，練到走路一瘸一拐才罷休：還記得……
在我心中的畫廊里有一張很大很美的畫，上面畫的是我和同桌周家舜上課時(shí)，比賽誰(shuí)舉手多。
記得那是三年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)課。周家舜輕輕地對(duì)我說(shuō)：“朱怡青，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧！”上課怎么玩游戲呀？這不是違反課堂紀(jì)律嗎？”“不會(huì)的，我們比賽誰(shuí)舉手多，現(xiàn)在就開始！”他話剛說(shuō)完，我就高舉起了手，回答了乘法分配律意義，數(shù)學(xué)鄭老師笑了笑,說(shuō)我答得不錯(cuò)。這下我可得意了，驕傲地看了一眼周家舜，哈哈1︰0我領(lǐng)先哦！正在我得意地時(shí)候，他也回答了一個(gè)問題，也被鄭老師表?xiàng)盍耍@下我可急了，1︰1平分！馬上我又舉手，他也舉手了，一節(jié)課上只看見我們兩個(gè)人手起手落，題目也大多數(shù)是我們回答的。下課了，我們一算答題次數(shù)竟然一樣，都是3次。在看老師表?yè)P(yáng)誰(shuí)，啊？！一樣！都表?yè)P(yáng)了？！比賽結(jié)束，我們竟然平分！
又看見一幅畫，上面畫的是這次慶六一的班隊(duì)課。
這節(jié)班隊(duì)課是我和張文策劃和主持的，我們排演的課本劇《嫦娥奔月》真是有趣極了。你才美麗嫦娥是誰(shuí)演的，是朱卓青。他身著一條天藍(lán)色的吊帶長(zhǎng)裙，臉上濃妝艷抹，頭上、手上、脖子上戴滿了首飾，他以出場(chǎng)就惹得全班哈哈大笑。班隊(duì)課結(jié)束時(shí)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“這《嫦娥奔月》什么都好就是有一點(diǎn)不好，破壞了嫦娥在我們心中的美好形象！”
寫到這兒，我的眼睛已有點(diǎn)濕潤(rùn)，因?yàn)槲覀兙鸵珠_，以后就不能再和同桌比賽發(fā)言了，以后就不能再看到朱卓青主演的《嫦娥奔月》了，以后就再不能……
再見了，相處了六年的同窗，祝你們以后的日子更精彩！
高中同窗情作文 篇11
歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭；年復(fù)一年，日復(fù)一日。啊！時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，而我六年的小學(xué)生涯也被時(shí)間帶著走了，唯一被時(shí)間留下的，只有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶。是啊，母校里的一草一木、一磚一瓦是多么的熟悉；母校的一個(gè)個(gè)教室是如此的美麗；母校的一個(gè)個(gè)老師是多么的溫馨；母校的一個(gè)個(gè)同學(xué)是那么的活潑可愛。我們的母校還有一個(gè)與眾不同的——四知堂。你知道何為四知堂嗎？那就是你無(wú)論做過什么事，都會(huì)有人知道。既“天知、地知、你知、我知”四知堂也。是啊，我們母校的一切是多么的令人感到心曠神怡啊！
時(shí)間匆匆如流水，我們六年的小學(xué)生涯即將過去。此時(shí)此刻，挺拔的大樹，我向你告別；嫩綠的小草，我向你告別；美麗的教室，我向你告別！唯一那不舍得的，還是那歡聲笑語(yǔ)的同學(xué)，那莊嚴(yán)述說(shuō)的老師。因?yàn)槲覀兊牧辏彝涣耍肋h(yuǎn)也忘不了……
我清清楚楚的記著我和同學(xué)間有發(fā)生過這么一件事，至今還讓我記憶猶新。有一天的最后一節(jié)課，我們接到了一個(gè)通知，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到音樂教室集中開一個(gè)會(huì)。會(huì)很快就開完了。此時(shí)此刻，我急沖沖地返回教室的途中時(shí)，由于跑的太快腳一沒站穩(wěn)，隨著“撲通”一聲，我重重地摔倒了。當(dāng)我吃力地站起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的腳以不能再走路了。此時(shí)此刻，我只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了許多時(shí)間了，老師寫在黑板上的作業(yè)已被值日的同學(xué)檫了，于是我著急地哭了。正當(dāng)我束手無(wú)策準(zhǔn)備回家之時(shí)，我們班的楊“笨”看見我的家庭作業(yè)本還是一片空白就什么都明白了。就在這時(shí)，他急急忙忙地把自己的家庭作業(yè)本借給我抄下題目，同時(shí)他又幫我抄黑板上要求抄下來(lái)做的題目。此時(shí)此刻，我欣慰地笑了。
是啊，這就是同學(xué)之間六年的同窗情。現(xiàn)在六年的小學(xué)生涯即將過去了，在這最后的一點(diǎn)時(shí)光里，我舍不得離開親愛的同學(xué)們，永遠(yuǎn)忘不了這六載的同窗情。
高中同窗情作文 篇12
我有許多的朋友，下面讓我給你們介紹一下吧！
我的同桌是一位特別愛學(xué)習(xí)的女生，她的個(gè)子比我高。我是一米四，她是一米五，她的名字叫江雨涵。每次老師剛布置完作業(yè)，她就立刻拿起筆認(rèn)認(rèn)真真地寫起來(lái)，如果遇到難題，她就會(huì)一直思考直到想出來(lái)為止。她學(xué)習(xí)還可以，從來(lái)沒有掉下過八十多分。她寫的字工工整整，她的記性也很好，聽寫每次都得第一。她有著一頭卷發(fā)，皮膚白白嫩嫰的，戴著一個(gè)粉紅色的眼鏡。她的媽媽和爸爸出去打工，只有她的爺爺和奶奶在家照顧她。
我的后桌是一位男生，他的名字叫王坤。他和我差不多高。愛好是踢足球，每次踢的滿頭大汗。因?yàn)樗３８趧e人后面，所以我們給他起了一個(gè)綽號(hào)“跟屁蟲”。他的皮膚黑黑的，眼睛大大的，穿著白色上衣黑色短褲。他很調(diào)皮，常常把女孩子弄得哇哇大哭。可是他一看見老師仿佛看見了怪物一樣嚇得臉色蒼白。他還很偷懶，每次老師布置的英語(yǔ)作業(yè)他都不寫，每次都受到老師的批評(píng)，他卻把我說(shuō)的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，真是氣人！
我的前桌是數(shù)學(xué)課代表，她是一名漂亮的小女生。名字叫王奕軒。她很聰明，老師提問問題的時(shí)候她總是第一個(gè)舉手發(fā)言，也一直在我們班保持著前三名的優(yōu)異成績(jī)。她喜歡穿白色的連衣裙，然后把頭發(fā)散開，穿著一雙黃色的鞋子。她的皮膚很白，身材很瘦，身高1米4。她很愛動(dòng)腦，老師想不到的題，她都能想出來(lái)，真是太聰明了！
在我的右面是衛(wèi)一偉，我們班的語(yǔ)文科代表，她是一個(gè)愛寫作的女孩，她寫的作文常常被老師夸獎(jiǎng)，字寫的也非常的漂亮。衛(wèi)一偉不僅謙虛也很冷漠，每次問她話她總是很冷淡，愛搭不理的。她喜歡的顏色是綠色，總是扎著高高的馬尾辮，穿著白紗裙，綠色的鞋子。真像一個(gè)從畫里走出來(lái)的小仙子。
這就是我的朋友，我真希望和我的朋友永遠(yuǎn)都不要分開。
高中同窗情作文 篇13
花兒開了，不久便凋謝了；小溪流淌過了，便永不回頭。但惟獨(dú)我身邊的同窗誼，從未枯萎，從未流失。——題記
校園中，她們攜手歡笑著
純白的廣玉蘭下，映襯著她們紅嫩嫩的臉蛋，漫步在校園中，便多了一番景致。金魚在小河里活蹦亂跳著，據(jù)說(shuō)3秒鐘后，它們又會(huì)有一種全新的姿態(tài)。或許這正如我們____爽朗，總是不會(huì)拘束的笑著，走著。不知什么時(shí)候便會(huì)哈哈大笑一番，也許也并不是什么天大的好玩的笑話，但即使再苦的冷笑話，也會(huì)引來(lái)我們的相視一笑，一切只因?yàn)橛兴呐惆椤＃灰驗(yàn)橛型暗拇嬖?/p>
教室里，她們攜手奮進(jìn)著
同在一片屋檐下，我們需要努力，我們需要拼搏。下課了，總能看見她們兩個(gè)肩并肩地坐著的身影，似乎在討論著什么。即使兩個(gè)人在班級(jí)里坐的位置離得最遠(yuǎn)，也絲毫不會(huì)阻隔到她們之間的一言片語(yǔ)。
是啊，初二了，這是我們的奮斗之期，關(guān)鍵之期。或許，正因?yàn)檫@樣，我們不能再像已前那樣調(diào)皮嬉戲，但同樣，我們的友誼也不會(huì)消失啊？我們?nèi)匀豢梢岳^續(xù)在學(xué)習(xí)上共同前進(jìn)，你爭(zhēng)我搶的競(jìng)爭(zhēng)更加增進(jìn)了我們的友誼，我們珍貴的同窗誼！
宿舍里，她們攜手暢談著
勞累了一天，每天總在疲憊中開始，在忙碌中結(jié)束，但這有何妨。因?yàn)橛型埃鸢缚隙ㄊ遣粫?huì)二字。
宿舍，一直是我們溫馨的家園。我們?cè)谀莾翰ト鰵g笑，播種著快樂。在那里，我們無(wú)拘無(wú)束的”放任”自己。有福同享，雖然并不是什么珍貴的東西，只是一片面包亦是一塊餅干，但那足以能讓我們的心更加緊緊的連在一起。當(dāng)大家圍在一起分享時(shí)，那才是最幸福，最滿足的一刻。
大家暢談著一天的收獲。可能七嘴八舌的討論著，也可能只是靜靜地聽著某一個(gè)人娓娓道來(lái)。道出我們昨天的故事，道出我們美妙的人生。那便是我們身邊的同窗誼。
我身邊的同窗誼，我們大家共同的友誼，想必會(huì)永遠(yuǎn)綻放在我們青春的搖籃里。永不流失！
高中同窗情作文 篇14
我的同窗好友——看到這個(gè)題目，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出了她的身影。
她是一個(gè)黑黑的女孩兒。單眼皮，歪辮子，使她看上去既俏皮又可愛。她是一個(gè)古靈精怪的女生，大大咧咧沒心沒肺的，講話直來(lái)直去，倒也是個(gè)熱心腸。記得又一次美術(shù)課，我沒帶水彩筆，正為此焦急萬(wàn)分。她看到我遲遲沒有畫畫，便走到我面前，問我怎么了。我皺著眉頭告訴她我沒帶水彩筆，她聽后跑回座位，把水彩筆拿了出來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：
“我們一起用吧！”
在那時(shí)，我看著她燦爛的笑容，覺得她像天使一樣善良，美好，不禁心中泛起了一絲感動(dòng)。
她不算很聰明，成績(jī)一般般，卻是個(gè)及其努力勤奮的好學(xué)生。課間，她總要復(fù)習(xí)整理一遍課上學(xué)的內(nèi)容；做作業(yè)時(shí)，她也一筆一劃認(rèn)真地寫，沒有絲毫的馬虎。她在學(xué)習(xí)上沒有偷過一點(diǎn)兒懶，可成績(jī)就是很普通，她很心急，我也為她心急。記得一次考試過后，發(fā)試卷了，她的眼睛亮晶晶地閃著光，翹首期待會(huì)有一個(gè)好成績(jī)。試卷一張張地往下發(fā)，可始終沒有聽到她的名字，我不免為她有些擔(dān)憂，她臉上的憧憬期待也在一點(diǎn)點(diǎn)地消逝。這時(shí)，老師念道了她的名字，她趕忙跑上講臺(tái)，從老師手中接過試卷，當(dāng)目光瞟到那刺眼的分?jǐn)?shù)和一個(gè)個(gè)鮮紅的叉時(shí)，她一下子愣住了，牙齒緊咬著下嘴唇，緩過神來(lái)后，她拖著失望、沮喪的步伐一步步走下講臺(tái)，眼眶一下子紅了，但她卻忍住了眼淚，沒讓自己哭出來(lái)。沒有人知道她是多么的努力，沒有人知道她多想獲得一個(gè)好成績(jī)，但一切的希望都化為了泡影。她很自責(zé)，埋怨自己沒有考好，辜負(fù)了父母的期望。我望著她，不禁一陣心痛。
這就是她，古靈精怪的她，樂于助人的她，努力堅(jiān)強(qiáng)的她，是她讓我感覺到了什么是最真摯的友情，雖然我們分開了，但我的心中卻一直保存著她那獨(dú)有的燦爛微笑！
高中同窗情作文 篇15
耳邊聽著老狼的《同桌的你》，忽然想起了初中生活的一幕幕情景……
轉(zhuǎn)瞬間，初中的三年時(shí)光已經(jīng)溜走，雖說(shuō)現(xiàn)在已和初中生活說(shuō)了拜拜，可是心中還有太多的不舍，太多的留戀，三年來(lái)，留下了太多的美好回憶……
初一的時(shí)候，第一節(jié)課是自我介紹，每一個(gè)人都挺不好意思的，唯一例外的是“小諸葛”，那流利的語(yǔ)言，真的讓我們很佩服，那口才，一流的。自然，她以后也成為了領(lǐng)導(dǎo)我們?nèi)甑摹袄洗蟆保蔀榱宋覀儗W(xué)校最牛的老班。
有緣千里來(lái)相會(huì)，宿舍里的八個(gè)人都是來(lái)自四面八方，418宿舍是我們八個(gè)人的小“家”，06級(jí)5班則是我們的大“家”。在這“家”里，有快樂，有煩惱……
有時(shí)，我們八個(gè)人會(huì)聯(lián)合起來(lái)“攻擊”另一個(gè)宿舍；有時(shí)則是“窩里斗”，不是和他吵就是與他鬧，可是，不過半天的功夫，又在一起說(shuō)說(shuō)笑笑。每天晚上到了熄燈的時(shí)間還在說(shuō)話，直到八個(gè)人被老師抓出去罰站才老實(shí)。這一切，又是多么讓人開心。
一方有難八方支援，5·12汶川大地震牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心，我們這個(gè)大“家”也伸出了援助之手，女生把自己用來(lái)買明星貼的錢掏了出來(lái)，男生也把自己留著玩游戲的錢慷慨的拿了出來(lái)，就連平時(shí)的“小氣鬼”也都無(wú)私的把自己的零用錢捐獻(xiàn)了出來(lái)，因?yàn)槲覀冎罏?zāi)區(qū)的人們比我們更需要這些錢。同時(shí)，我們這個(gè)大“家”的每一個(gè)成員都在為汶川默默祈禱……
還有老師，年老的語(yǔ)文老師的幽默，每一節(jié)課都會(huì)讓我們大笑幾回；帥氣的數(shù)學(xué)老師豐富的知識(shí)，讓我們佩服；還有年輕漂亮的物理老師，還有，還有……
這一切的一切，都是那么值得留戀。
……
這一切都已過去了，現(xiàn)在已經(jīng)分別，真的很舍不得，真的好留戀，留戀。
往日的一切已成為過往云煙，一去不復(fù)返，能留住的，只有這美好的回憶……
高中同窗情作文 篇16
時(shí)間過得真快，仿佛在眨眼的一瞬間，我們就要畢業(yè)了。
六年了，我們已經(jīng)不再是年幼無(wú)知，悵然若失，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，往事依稀歷歷在目。令我最難以忘懷的，是同學(xué)間的那一段段情。
望窗外，花兒正在綻放，好像在笑，笑的那么天真，那么燦爛，這使我想起了我們的班級(jí)中，同樣笑靨如花的那幾個(gè)女孩。
她是我第一個(gè)想到的，乖巧聽話，剪著齊劉海，架著一副眼鏡，見人就熱情地打招呼。這樣的女孩沒人會(huì)不喜歡她吧。她是一位能干又勤快的女孩，經(jīng)常做老師的小助手，幫助同學(xué)，替人分憂。當(dāng)她幫完忙后，我不知道如何感謝她時(shí)，她卻羞澀道一聲：不客氣！就樂呵呵地跑開了。在這樣一個(gè)女孩心中，或許，幫助別人本身就是一種快樂吧。
想著，另一個(gè)人又從我的記憶中浮現(xiàn)，她有一張圓臉，臉上的嬰兒肥尚未褪去，與她那天真憨厚的性格真是絕配。她不僅長(zhǎng)得誠(chéng)實(shí)，為人老實(shí)，還同樣也有一張愛笑的臉。她愛笑，我看來(lái)，是“傻笑”，她總是笑得那么沒源頭，卻又極富感染力。她笑前，兩只眼總是在放空地，然后腮上的肌肉慢慢收縮，大大的眼睛里含著的不易察覺的笑正在一層一層地增厚著，十分嬌憨。慢慢地，輕輕的哼笑從她口中、鼻中自然地飄出。她笑得那么燦爛，像太陽(yáng)穿過云彩一般。
我的眼中，漸漸浮現(xiàn)出，54張，各不相同的笑臉。
六年同窗，轉(zhuǎn)瞬即逝，時(shí)光老去，歲月悠悠，往事漸淡，流年擱淺了微笑，短暫卻值得懷念，花樣年華中，唯笑顏不變，依舊如初。
我是一個(gè)吝嗇的人，在同學(xué)目前從不提起對(duì)未來(lái)初中生活的向往與憧憬，因?yàn)槲蚁Ｍ蟮娜兆又校瑫r(shí)間不要抹去，我們?cè)谝黄鸬暮圹E。在這如花的夏天，我們終將別離，待我們劃過此悲傷河流后，希望這份純白記憶永遠(yuǎn)定格！
愿歲月如歌，友情永存！
高中同窗情作文 篇17
花兒的美，不在于它亮麗的外表，而在于它沁人心脾的芬芳；風(fēng)箏的美，不在于它特色的形式，而在于它驕人的飛翔；往事的美，不在于它壯闊的故事，而在于它精彩的瞬間！總憶，舊事知多少？
憶·花開花落
清晨，太陽(yáng)的光輝，向我微笑。遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲，我回頭，是朋友在向我招手。晶瑩的汗珠從她的臉上劃過一道完美的弧線。肩并肩，我們一同來(lái)到前方的丁香樹下。朋友曾對(duì)我說(shuō)，這里是幸運(yùn)的五瓣丁香。抬起頭，伸出手，我們各自拿來(lái)屬于自己的“幸運(yùn)”！我看她的嘴角微微上揚(yáng)。“你說(shuō)，這真的能給人帶來(lái)好運(yùn)嗎？”“其實(shí)這只是一個(gè)傳說(shuō)，心態(tài)好，它就在你的心中！”神秘的話語(yǔ)，讓我仿佛看到紫霧環(huán)繞。我把花朵緊緊合在手心，偶爾，幾片隨風(fēng)飄下，一開一合，仿佛為友誼歡舞！
多少同窗舊事，只因日記本中的那朵丁香，笑看人生！
享·微風(fēng)陣陣
中考臨近，我和同窗好友被派到新加坡去體驗(yàn)生活，一周后，便要考試！厚厚的資料夾，翻爛的日記本，250毫升盒裝純牛奶，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)筑了一周的色彩。臨走前一晚，隔壁的好友走出來(lái)，門把手有了輕微的轉(zhuǎn)動(dòng)，一陣腳步聲、門、開了。風(fēng)扇還在咔咔作響。可能是怕風(fēng)扇聲影響到我吧，好友輕輕地把它關(guān)掉。一聲咯吱，我抬起頭，眼神里充滿了疑惑。“我復(fù)習(xí)的差不多了，來(lái)看看你。”她莞爾一笑，慢慢地走過來(lái)，順手拿起一把蒲扇，一下、兩下、輕輕地、為我扇了起來(lái)。微風(fēng)拂面，一陣愜意，吹進(jìn)了心中。仿佛一股蓄勢(shì)已久的浪潮，翻涌開來(lái)！
多少同窗舊事，只因那把輕輕扇動(dòng)的蒲扇，笑面困境！
花開花落，一朵丁香，讓我懂得同窗情誼的真諦；微風(fēng)陣陣，一把蒲扇，讓我因同窗而不再孤獨(dú)！
追憶一把似水流年，疾筆間，體味往事的香甜；享受一次同窗舊事，忙碌中，回味友情的余香。不是只有兩件，才能打動(dòng)人心，只要細(xì)心品讀，舊事也很美好！
夢(mèng)里花落知多少，同窗舊事知多少。回憶一種、滿滿溫情！
高中同窗情作文 篇18
似曾相識(shí)的微笑，在孤寂的時(shí)候，你感到溫暖嗎？
走進(jìn)印度紅大理石鋪就的門廳，回首一望，眼睛死死地盯著那無(wú)名的花，奇妙的排列，是一張笑臉。暫時(shí)拂平了心中的慌亂。
滿屋子的人，都在說(shuō)笑著，仿佛惟獨(dú)我，沒有認(rèn)識(shí)的朋友，孤身一人。努力保持清醒的頭腦，在一張張不曾見過的臉上搜索著，尋找熟悉的臉龐。停留了數(shù)秒，我的視線又一次滑過那些臉，沒有！“嗡”的一下，努力白費(fèi)了，好不容易才安分下來(lái)的兔子又開始跳了，一下一下，一次比一次高，間隙卻越來(lái)越短。雙腳麻木地走，在空位子上坐下。
“這兒有人嗎？”我搖了搖頭，用無(wú)力并帶有戒心的眼神望著這個(gè)聲音的源頭，“聲音”在我身邊坐下。不太大的眼睛，單眼皮，踏鼻子，挺飽滿的嘴，五官奇異地蹲在臉上，不好看。倒是那扎得高高的頭發(fā)，讓我想起大辮子庫(kù)爾尼科娃，這才有一點(diǎn)好感。
“聲音”不再理我了，顧自拿出一本漫畫書。我好不容易建立起來(lái)的好感頓時(shí)坍了下來(lái)：“虧我還把你和美少女阿庫(kù)聯(lián)系起來(lái)。”我扭過頭，獨(dú)自望著窗外，用手輕輕摩挲剛粉刷一新的墻，心里想著溫暖的家，友好的老同學(xué)。
“嘿，你叫什么名字？”“聲音”又傳來(lái)，我猛一回頭，一張和善的笑臉。我呆住了。多么友好的臉啊，這是似曾相識(shí)的微笑，好友不是常這樣對(duì)我笑嗎？我心頭一熱，似乎找到了老朋友。黑乎乎的教室一下子亮了，有人開了燈。我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，那滿屋子的臉，不都那么友好嗎？他們都是你未來(lái)的同窗，我告訴我自己。我不再那么緊張，還和“聲音”談起goco，同他一塊兒念：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
如今，我和“聲音”雖不是特別好的朋友，但每每見到她，我總是友好地笑一笑，她也回敬我一個(gè)微笑。是那個(gè)微笑，讓我建立起了信心，充滿了對(duì)這個(gè)班級(jí)的熱愛。
高中同窗情作文 篇19
也許若干年后，同學(xué)彼此間的印象已漸漸淡忘，但我深信，同窗兩年的同學(xué)情是真摯的。
拿起畢業(yè)照，諸同學(xué)的笑臉映入眼簾，雖歲月悠悠，然往事卻歷歷在目，那一幕幕叫人難以忘懷的趣事撩撥著內(nèi)心的琴弦。不禁讓人回想起從前。
忘不了呀，初二時(shí)軍訓(xùn)的那一個(gè)星期，同學(xué)們相互幫助，團(tuán)結(jié)一致的感人情景仍清晰地浮現(xiàn)在眼前，大家一起開懷大笑，一起流汗，一塊流淚……每件事情都伴隨著大家的足跡。軍訓(xùn)最終以自豪畫上圓滿的句號(hào)，我們用堅(jiān)毅獲得了“優(yōu)秀集體“的鏡框，博得了“鋼鐵二連“的光榮稱號(hào)。
忘不了呀，《yesterdayoncemore》是我們共同的歌。記得校際英文歌詠晚會(huì)的那一晚，班上的同學(xué)都全力以赴，昂揚(yáng)抖擻高歌齊唱，盡管我們英語(yǔ)水平有限，也缺少音樂細(xì)胞，平時(shí)因?qū)W習(xí)緊少有訓(xùn)練，但那一刻，大家都那么心齊，那么默契，唱得預(yù)備上場(chǎng)的班級(jí)赫然羞愧，我們以無(wú)可爭(zhēng)辯的優(yōu)勢(shì)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。班上的每一份子臉上都洋溢著勝利者的微笑。
忘不了呀，出征校運(yùn)會(huì)，班上的參賽隊(duì)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌，憋足了勁，在各項(xiàng)目上摘金奪銀，其他同學(xué)自組充當(dāng)啦啦隊(duì)，在如火如荼的賽場(chǎng)上，加油吶喊，有時(shí)躍雀歡呼，有時(shí)頓足痛惜，有時(shí)沉默黯然……盡力的比拼，傾情的投入和總分第二的驕人成績(jī)讓別的班級(jí)羨慕不已。
打開同學(xué)錄，一頁(yè)頁(yè)細(xì)翻，同學(xué)臨別贈(zèng)言像道道輕柔的溪流漫過心田，字字句句都使人體會(huì)到友誼的珍貴和甜蜜，體會(huì)到班集體的溫馨和力量。同學(xué)揮淚話別，互道珍重的場(chǎng)面至今仍時(shí)時(shí)在夢(mèng)中顯現(xiàn)，淚濕枕巾。
先前好多次寫過的“分離是為了下一次的重逢“，至今我仍銘記心中，我也相信班上的每一個(gè)同學(xué)都會(huì)把這份友情深藏心底，永不忘懷。雖然現(xiàn)在為了各自的人生目標(biāo)勞燕分飛，雖然在今后的時(shí)日也同樣會(huì)結(jié)識(shí)更多的人，但同學(xué)情始終不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而有所淡忘，一如我們不會(huì)忘記振興中學(xué)——我的母校一樣。
高中同窗情作文 篇20
我的一生中遇見過許許多多個(gè)“她”，但令我記憶最深刻的還是那個(gè)女生。
她和我從幼兒園就認(rèn)識(shí)，互相的關(guān)系還很“純潔”，不過是在老師的引導(dǎo)下明白了“幫助女生、女士?jī)?yōu)先”罷了。
到了小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們班的人都非常早熟，一天到晚聊些不正經(jīng)的玩意，還有緋聞?wù)f我和那個(gè)她是男女朋友，不然怎么會(huì)在幼兒園里撒狗糧呢？找到傳播小道消息的人了，原來(lái)是幼兒園的另一個(gè)同學(xué)。
在九歲之前，我還不怎么在意人的外表，直到九歲后，我才有些漸漸關(guān)注起來(lái)。仔細(xì)看看那個(gè)她，烏黑的長(zhǎng)發(fā)、纖細(xì)的腰支，仿佛上半身馬上就要掉下來(lái)似的；白皙的臉龐、她很瘦，在同年級(jí)女生中，她應(yīng)該是最美的，也是最溫柔的。
三年級(jí)時(shí)，我暗戀過她，而我們的關(guān)系也是越來(lái)越親密了。
班主任安排我們?nèi)ツ命c(diǎn)心。每次抓著桶桿的手總是會(huì)靠起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我不管如何詆毀她，她都不生氣，而在死對(duì)頭那里，總是會(huì)一巴掌扇過去，當(dāng)然只是假扇而已，以表憤怒。
她就以這樣的形象出現(xiàn)在我面前，整天打打鬧鬧，而在暗戀她的男生看來(lái)：“這就是打情罵俏，我要告老師！誒？我怎么告呢？總不能一天天這樣看著，讓自己成為‘江南醋王’吧！唉～我太難了”
在四年級(jí)上冊(cè)開學(xué)的那一天，她以一種不一樣的方式來(lái)見我們。
她剃了個(gè)短發(fā)，這短發(fā)看著很不和她的形象，而為什么要剃這種短發(fā)，官方回答：“因?yàn)榘嗬锍煽?jī)最好的女生剃的就是短發(fā)。”
那時(shí)候我和她的關(guān)系已經(jīng)漸漸冷淡，一天不和她說(shuō)超過五句話。可能是長(zhǎng)大了的原因吧！她已經(jīng)漸漸發(fā)展成了“高潔的淑女”。而我，反而跟那些“不正經(jīng)”的哥們?nèi)ス砘炝恕Ｓ谑牵揖驼f(shuō)：“我嘞，女妖怪！”幸虧她沒有聽到，不然，我的臉估計(jì)就要遭受“滅絕師太”的一記“大力神掌”了。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間就畢業(yè)了，我和她分到了不同的中學(xué)，和好哥們分到了同一所中學(xué)。于是，我和那個(gè)她就再也沒有見過面。
這段特殊的關(guān)系，也就此結(jié)束了。
高中同窗情作文 篇21
同窗六年難舍難分！
這六年來(lái)我們每一日都快快樂樂在一起，每天生活在幸福的擁抱下，一起嬉戲打鬧。雖然有時(shí)候我們會(huì)吵架，但是那天真幼稚的我們只要幾句甜蜜的好話就可以和好如初了。
可是當(dāng)我在不知不覺的過程中轉(zhuǎn)瞬間長(zhǎng)大了，都懂事了許多，再也不是以前那個(gè)希望上課十分鐘，下課四十鐘的天真的傻小孩。我還沒享受完同學(xué)之間深厚的愛，就要離開親愛的同學(xué)和老師了，我多想珍惜我們之間最珍貴的友誼，想在離開母校，變成初中生的同時(shí)留下了美好的回憶，讓友誼的畫面定格在這里，恨不得讓時(shí)間停止，河水倒流。每次下課我總是愛在走廊上站一會(huì)兒，讓清涼的微風(fēng)從我的發(fā)梢掠過。本來(lái)在這樣的環(huán)境下應(yīng)該是放松的，可我的心里卻多了一種莫名奇妙的憂愁。
望著這走廊上來(lái)來(lái)往往的學(xué)生，和他們臉上變化多端的表情，我有時(shí)會(huì)感受到寂寞、孤單的滋味，甚至覺得這個(gè)世界好像只有我一個(gè)人，或者是我從一個(gè)世界跑出來(lái)，卻掉到了一個(gè)黑洞，周圍只有藍(lán)天和白色相間的格子全是冷色，仿佛沒有任何生命跡象，到處是死一片的寂靜。我腦子里曾經(jīng)閃過這個(gè)念頭 —— 他們?yōu)槭裁纯梢赃@么快樂？我也試著去尋找快樂。但是我看上去好像覺得快樂，其實(shí)內(nèi)心卻像一座冰山，我等待著烈火將我連這冰山和冷酷的心融化。
畢竟我們同窗六年，我們?cè)?jīng)是并肩生長(zhǎng)的兩棵小樹，我們?cè)且粡堈n桌上的一對(duì)學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)帶上我最美好的祝福我們即將揮手告別這美麗的校園六年來(lái)的每一張笑臉都會(huì)定格在每個(gè)人的心中 。
我不清楚我們會(huì)不會(huì)再相見，或許一輩子不見。這些都是可能的。所以我想說(shuō)： “ 你們送給我最珍貴的禮物就是最真誠(chéng)的友情。我將永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。希望你們也能記住這一點(diǎn)，記住往事，往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆流光溢彩的珍珠。”
高中同窗情作文 篇22
回想起小學(xué)生活，和好朋友的一次次酸甜苦辣，一回回爭(zhēng)吵打鬧，都已深深地銘刻在心中；一個(gè)友好的招手，一個(gè)燦爛的微笑，一個(gè)真誠(chéng)的目光，都完好地保存在友情的膠卷。面臨畢業(yè)，記憶中最珍貴的，永遠(yuǎn)是那依依難舍的同窗情。
瞧，那個(gè)有一雙閃亮的大眼睛，一張櫻桃般的小嘴，細(xì)細(xì)的眉毛，綁著一個(gè)低低的馬尾辮兒，身穿一套白色運(yùn)動(dòng)服，腳蹬一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋的，就是我的好朋友崔冰彤。
我們倆是一對(duì)形影不離的好朋友，課間一起玩，放學(xué)一起走。平時(shí)無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上我們都互相幫助、互相關(guān)心，共同進(jìn)步。
記得在 那一天，由于我粗心，竟忘了把文具盒裝在書包里。第二天早上來(lái)到學(xué)校，我把書包放在座位上，拉開拉鏈，想拿出我的文具盒。可我怎么也找不到我的文具盒，一個(gè)兜一個(gè)兜的翻，把書包都翻空了，但就是沒見我文具盒的影子。
“她到底跑哪兒了？不會(huì)忘在家里了吧？”我趴在桌子上，焦急的想著，鼻尖上密密麻麻得布著汗珠，眼睛里已經(jīng)有了淚水在打轉(zhuǎn)。這時(shí)，崔冰彤見我與平常大不一樣，便走過來(lái)關(guān)心地問我：“程迪，怎么啦？不舒服嗎？”
我抬起頭，抽抽噎噎地說(shuō)道：“不是，我的文具盒沒有帶，沒法寫字了。”說(shuō)完，我又俯在了桌子上。
崔冰彤安慰我說(shuō)：“哦——原來(lái)是這么回事。沒關(guān)系，用我的就可以了。”聽后，我用感謝的眼光看著她。“真不愧是我的好朋友，總能在別人最困難的時(shí)刻幫助他。”我心想。
沒過多久，崔冰彤就遞給我一支筆。“這支筆呢，就送給你吧。”我小心翼翼地接過崔冰彤手里的筆，就像捧著一堆珍寶。那支筆，我將永遠(yuǎn)保存著，它藏著我和崔冰彤間的珍貴的友誼，和童年時(shí)期美好的回憶。
朋友是琴，演奏一生美妙的音樂；朋友是茶，品味一生的清香；朋友是筆，寫出一生一世的快樂；朋友是歌，唱出一輩子的溫馨。
高中同窗情作文 篇23
是誰(shuí)帶我們走進(jìn)了寬闊教室，是誰(shuí)帶我們走過了往日的悲傷，是誰(shuí)當(dāng)我們遇到一串串難題時(shí)幫我們解決，是您我辛勤的園丟—葉老師。
葉老師是一位非常刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，也是一位非常愛我們的好老師。記得有一次葉老師的眼睛里長(zhǎng)出了一個(gè)像小米粒一樣的東西。醫(yī)生用藥幫葉老師包扎好，叫葉老師休息幾天，但是葉老師的心放不下我們，依然來(lái)給我們上課。葉老師的一舉一動(dòng)都讓我們看在眼里記在心里。又有一次葉老師哭了。她是因?yàn)樗寄钭约憾嗄瓴灰姷呐笥选樽约旱呐笥阎胧嵌嗝春玫氖虑椤Ｈ~老師像一位慈祥的母親，養(yǎng)育著我們四十九位孩子，她是多么偉大!每天葉老師早出晚歸。早上六點(diǎn)就和我們一起跑步，晚上又要備課。真辛苦了。
在葉老師的陪護(hù)下，我的膽子大了，不在是以前那羞答答的“小姑娘”了，爸爸媽媽也說(shuō)我有出息。再這里對(duì)她說(shuō)一聲：“謝謝。”
從幼兒園到小學(xué)我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多的好朋友，其中我最熟悉的便是雅雅了。她是我從幼兒園到小學(xué)的同窗好友，今年8歲了，個(gè)子矮矮的瘦瘦的，走起路來(lái)常常是一蹦一跳，像只小兔子，很可愛，就連腦后那根細(xì)細(xì)黃黃的小馬尾辮也跟著活潑地跳了起來(lái)。她的臉蛋長(zhǎng)長(zhǎng)的像個(gè)鴨梨，鼻子像個(gè)小球球。
她臉上的表情可謂是豐富多彩，一會(huì)由陰轉(zhuǎn)晴，一會(huì)由晴轉(zhuǎn)陰。這不，今天我又看見她掉起了金豆豆。
原來(lái)，她的杯子被調(diào)皮的沛騏給撞得面目全非。只見她先是一愣然后張開大嘴“哇”的一聲哭了起來(lái)，兩行淚水如同小溪一樣流了下來(lái)。在她一雙臟兮兮的小手舞動(dòng)之下，她那白嫩的小臉頓時(shí)變成了一張“花貓臉”。經(jīng)過老師耐心的教導(dǎo)，沛騏認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，但她依然是抽抽嗒嗒地哭個(gè)不停，聲音忽高忽低，忽快忽慢。
當(dāng)我輕輕走過去哄她時(shí)，她竟然又“哇”得一聲大哭起來(lái)。唉!她是越哭越傷心，看來(lái)呀，她真是太喜歡這個(gè)杯子了。此時(shí)的我也不知所措了。
這就是我的一個(gè)同窗好友，一個(gè)既活潑可愛又嬌里嬌氣的小女孩。
高中同窗情作文 篇24
光陰的年輪陪伴著我走過了小學(xué)六年的春夏秋冬，在漸走漸行中曾經(jīng)遇到過許多各種各樣的人。也許我會(huì)因?yàn)闅q月的流逝而漸漸淡忘。但是有一個(gè)女孩卻使我終身難忘。她，就是我最好的朋友——宇情。
在宇情身上，有許多可貴的品質(zhì)，團(tuán)結(jié)、勤奮……但使我印象最深的，就是她的善良。
記得那是一個(gè)大雪紛飛的日子，窗外寒風(fēng)呼嘯，東北風(fēng)如同一匹餓狼吞噬著天空，房頂上、樹枝上，都積上了一層厚厚的雪，風(fēng)一吹，漫天飛舞，似乎是因?yàn)轲I狼沒有食物而發(fā)了怒。當(dāng)我正準(zhǔn)備寫寒假作業(yè)時(shí)，才想起作業(yè)落在了宇情家。可看著外面的天氣，又不敢出門，只好打電話向她求助，告訴她風(fēng)停了我去拿寒假作業(yè)本。
過了大約一個(gè)小時(shí)后，我發(fā)現(xiàn)窗外有一個(gè)像企鵝一樣的人在雪中艱難的前行著：走一步，摔一跤，當(dāng)時(shí)我還在想：這個(gè)人是誰(shuí)呀，這么惡劣的天氣還要出來(lái)，都摔了幾個(gè)狗啃泥？笨蛋。可在那個(gè)人走近時(shí)，覺得眼熟，仔細(xì)一看，那個(gè)人不是宇情嗎？在這么惡劣的天氣下，她還要出來(lái)，不會(huì)是專門給我送作業(yè)本來(lái)了吧？這時(shí)，一陣急促的敲門聲鉆進(jìn)了我的耳簾，我急忙把門打開，果然，是宇情給我送作業(yè)本來(lái)了。“我……我給你……你把……把……把作業(yè)送……送來(lái)了。給，以后可千萬(wàn)……千萬(wàn)……別……別再丟……丟三落四的……的了。”宇情上氣不接下氣的說(shuō)道。我看著她那張被狂風(fēng)吹得通紅的臉，握著她那雙被凍的冰冷的手，心里很不是滋味：我真是罪該萬(wàn)死，如果細(xì)心一些就好了，也不會(huì)害的她大老遠(yuǎn)冒著狂風(fēng)暴雪來(lái)為我送作業(yè)。可我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，宇情知道我把寒假作業(yè)落在她家后，不但不厭煩，反而冒著狂風(fēng)暴雪，為我親自送來(lái)。想到這兒，淚水不由自主的涌出了眼眶，打濕了拿著作文的手，這時(shí)，宇情給了我一個(gè)會(huì)心的微笑，她這一笑，仿佛一股暖流涌入了我的心田，這股暖流，使我在寒冬中感到了無(wú)比的溫暖。
雖然下學(xué)期宇情就要轉(zhuǎn)學(xué)了，但是我永遠(yuǎn)的不會(huì)忘記，不會(huì)忘記和她在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些，將是我一生中最美的回憶……
高中同窗情作文 篇25
“叮鈴鈴”下課了，我收拾好書本，起身，看見有些同學(xué)圍成一個(gè)圈，我也想過去湊湊熱鬧，冷不防踏在地上的椅子上，險(xiǎn)些摔倒在地，我立刻起身，忽然背后一陣勁風(fēng)，差點(diǎn)身體向前撲倒在地。轉(zhuǎn)身一見，鐘博聞橫著脖子歪著身子，兩只眼睛憤怒地瞪著我，“憑什么踩我的椅子，擦干凈！”我說(shuō)道：“又不是我故意踩的。”但又一想，踩了就擦吧！就轉(zhuǎn)身去門口拿帕子，他見我向門口走，不知道我在想什么，在逃避責(zé)任，勃然大怒，抓住我的領(lǐng)口猛推，我想絆他腳卻忘記我在他前面，他一失重，我也失重，貫力向前，他的身體重重的壓在我身上，而我的頭先落地，我抱著頭，感到一陣眩暈。
我的腦袋中有著兩個(gè)聲音，一個(gè)是蜜蜂似的嗡嗡聲和夏源毫焦急的聲音，我流著淚完全聽不清楚，后來(lái)同學(xué)告訴我，他在叫我起來(lái)，那時(shí)我想立起腰，卻起不來(lái)，夏源毫奮力地拉我起來(lái)，一步一步扶著我下樓，再送我到醫(yī)護(hù)室，讓我坐下，他拿出一個(gè)紙杯為我接了一些水，輕輕地放在我身旁，然后拿出一只筆詢問著我媽媽的電話號(hào)碼。我端起水靠著墻喝了一口，感到這杯水是最溫暖的，我看著他跑上跑下，對(duì)我噓寒問暖，不禁流出一行眼淚，說(shuō)前面的淚水是因?yàn)橥矗@一次是因?yàn)楦袆?dòng)。
夏源毫問我想不想回家，見我沉思良久。“我認(rèn)為你還是回家休息一下好些。”他建議著，指著我的頭。我心中有涌起一陣熱流，他又說(shuō)：“你媽媽叫你接電話。”我接過電話，媽媽問我想不想回家，又建議我能堅(jiān)持就堅(jiān)持，下午玩泥塑還是很有趣的。我的同學(xué)，我的媽媽都是為了我好。我決定了，男子漢要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持下去！
我回到樓下，大家都問我的傷勢(shì)，雖然我的頭上“蹦”了一個(gè)包，略帶紅色，我也回答說(shuō)沒事。只有鐘博聞看著我，沉默不語(yǔ)。從同學(xué)們的話語(yǔ)中讀出了關(guān)心，從鐘博聞的眼睛里讀出了歉意夾著一些固執(zhí)。
放學(xué)了，我端著我那精美的碉樓土堆，顯得古老滄桑，但依舊不倒，因?yàn)槟抢锩嫜b著友愛之心與永恒的記憶。
高中同窗情作文 篇26
姍姍而辭，時(shí)光匆匆多少沉舟的記憶在我腦海中漸漸暗淡，有無(wú)聲息，她們本是我生活的點(diǎn)綴，卻在時(shí)光的流逝下，退出我的生活。可我卻不愿將他拋棄，因?yàn)樗齻兙哂袦嘏彳浀拿帧岸嗌偻芭f事”。
小學(xué)的l六年時(shí)間是最無(wú)憂無(wú)慮的，它深深地刻在我的腦海中，久久不能忘懷。散文吧原創(chuàng)
一年級(jí)時(shí)，與同學(xué)小李特別投緣。
那時(shí)的我們是很淘氣的，就如大人所說(shuō)的“三天不打，上房揭瓦”。雖然那時(shí)已沒有瓦片了，呵呵！在我們學(xué)校有一片沙地，專供小孩子玩。我與小李當(dāng)然不能錯(cuò)過這個(gè)好機(jī)會(huì)了。于是每天下課，我們都要第一個(gè)躥出教室，拿上一個(gè)小鏟子，在沙地上不亦樂乎的——堆城堡。還要比誰(shuí)堆得漂亮，雖然那時(shí)我們根本不懂審美。每節(jié)課我們都會(huì)在沙地中把自己弄得臟兮兮的，有時(shí)還被別人誤認(rèn)為是男孩子呢！現(xiàn)在一想就好笑啊！
三年級(jí)時(shí)，初學(xué)作文。我與同桌小姜總是不能很好地寫出一篇使老師認(rèn)同的作文，我們非常焦急變商量到：“要不把老師的書借來(lái)看看？”“行嗎？老師會(huì)借嗎”“你好笨呀！過來(lái)”于是，我便把嘴湊到小姜的耳朵邊對(duì)他“竊竊私語(yǔ)”。
于是之后，每天放學(xué)后我便與小姜以幫老師查作業(yè)為由，偷偷看老師的作文書。久而久之，我與小姜成了班里作文最好的，使我們頗感欣慰。
六年級(jí)時(shí)，即將畢業(yè)。
在畢業(yè)典禮上，我們一起唱:“長(zhǎng)亭外，古道邊...... ”的情景依舊清晰地浮現(xiàn)在我的頭腦之中。那天，所有的同學(xué)眼圈都紅紅的，還互相打趣到：哎呀！還畫眼影啦！”那時(shí)我與小李僅僅相握的手，使我不能忘卻。
多少同窗舊事，好似柔軟的大翅膀，使我可以安心地依偎在她的懷里，不用恐懼，不需要理性，只要放松便可。
她帶給我的不僅是美好的回憶，還是人性美的體現(xiàn)——那便是天真、善良與童趣。
高中同窗情作文 篇27
三個(gè)春秋，數(shù)次美好，可彈指一揮間，三年美好時(shí)光悄悄溜走，還好，和你同窗的三年，塞著數(shù)不清的小美好…… ——題記
那年的金秋九月，我們相識(shí)，經(jīng)歷了初一的貪玩，我們相知，而不經(jīng)意間，從我們的歡聲笑語(yǔ)中，傳來(lái)了將要離別的鐘聲——
鐘聲中，我依稀望見，我們的第一次軍訓(xùn)。那時(shí)我們，還是青澀的初二學(xué)生，我望見精神抖擻的學(xué)子們，我望見互相扶持，相親相愛的同學(xué)兼朋友，我望見一次又一次突破自己體力極限的熱淚盈眶、喜出望外又無(wú)比自豪的偉大的挑戰(zhàn)者們兒……
可時(shí)間，從未因我們的努力而停下自己的腳步或放慢自己的步伐，鐘聲又一次逼近了——
鐘聲中，我隱約聽到每一次晨讀時(shí)充滿朝氣的我們誦的每一個(gè)字，每一句話，每一首詩(shī)。誰(shuí)曾想，曾素不相識(shí)的我們能坐在這里，一起體會(huì)“志同道合”，一同感受“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信和“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的樂觀，一同品味“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯觀和“夜深千帳燈”的美好，一同欣賞“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的志存高遠(yuǎn)和“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”的濃濃鄉(xiāng)思，一起領(lǐng)悟“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”的哲理，一同領(lǐng)略“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”的英姿……
可歲月，就是這般無(wú)情，任你何等享受，任你何等珍惜，它始終會(huì)毫無(wú)顧慮地翻開下一頁(yè)——
鐘聲再次想起，誓師大會(huì)上激情滿懷的我們，斗志昂揚(yáng)的我們，奮起拼搏的我們，我看見了，我看見了，就在那里，他們離終點(diǎn)越來(lái)越近了，但他們跑的越來(lái)越快了，他們臉上流露著滿滿的喜悅和驕傲，他們都沖向了夢(mèng)想的彼岸……
同窗三年，喜歡和大家做那些幼稚的小游戲，喜歡和朋友一起看喜愛的文字，喜歡一群人緊追著時(shí)間賽跑！
很不舍，但一點(diǎn)兒也不無(wú)奈，因?yàn)橛心敲炊嘈∶篮茫銐蛭艺洳匾簧?/p>
高中同窗情作文 篇28
我曾經(jīng)的同窗室友啊，你可曾和我一樣回憶我們的故事。
——題記
走在歷史的回廊里，看那斑駁光影中浮現(xiàn)的清艷巨額亂的笑。年華似水，匆匆流逝，回想起我們之間的點(diǎn)滴小事，真的很快樂。
趕走不悅
又是一次考試，我由于沒做準(zhǔn)備而緊張出汗，發(fā)揮失常。沒過多久，一張黑暗的成績(jī)單出現(xiàn)，從上到下找了許久才見到我的排名。手不情愿地握著成績(jī)單，正值秋天，落葉也跟隨我的心紛紛飄落下來(lái)，邁著沉重的步伐回到寢室，只見一個(gè)“驚喜“在我面前，她飛奔到我面前，一把抱住我，大喊“我這次考得還不錯(cuò)喲，你呢？“我低頭不語(yǔ)，她好像知道了什么，安慰道“一次考試，不算什么，誰(shuí)沒失敗過，人一生不能一帆風(fēng)順，你的潛力只是沒發(fā)揮出來(lái)，要爆發(fā)出來(lái)比火山還要猛呢！嘣……“她不停的模仿。我笑了，她也笑了，笑得那樣隨意那樣自然。一件小事，我品味到了快樂。
放飛夢(mèng)想
天有些涼爽，刮著威鋒，我和她約好出來(lái)放風(fēng)箏，不知何時(shí)，聊起了夢(mèng)想。“你看，風(fēng)箏飛得多高飛得那樣自由。”“是啊，我要是風(fēng)箏該多好。”她接著問了我的夢(mèng)想，我又問了她，令我吃驚的是，我們竟有相同的夢(mèng)，想飛多高，就飛多高。”一件小事，我們共同努力。
離別落淚
小學(xué)時(shí)代飛快流逝，我將與她分別，我們發(fā)過誓，永遠(yuǎn)再一起，可現(xiàn)在卻強(qiáng)行分開我們，難道六年的友誼就這樣盡了？不。雖然要分開，但彼此都牽掛著，只有最后一刻她在一角里背向我落淚。
她就是我的左膀右臂，幫助我成長(zhǎng)。還記得我們的誓言，我們的目標(biāo)，我們笑……，我們的事已經(jīng)太多太多，裝入整個(gè)世界都要溢出，我很幸運(yùn)有這樣一個(gè)知心朋友。
我同窗的室友，雖然我們不在一起，但我們的心卻緊緊地連載一起，正如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”我們的同窗小事深深裝入我的心里，永遠(yuǎn)無(wú)法抹去，任何人都取代不了，同窗室友，我想你。
高中同窗情作文 篇29
君子之交淡如水，和她的同窗情，不黏不稠，卻似一壺清茶，在彌久的幽幽清香中，交出我們真摯的心，在流年里品味著這份情誼。
她是個(gè)恬靜的女孩兒，落落大方，很愛唱歌，各方面都很優(yōu)秀。她的性格很好，很溫和。與她同窗僅僅一個(gè)學(xué)期，我們的同窗情卻是那般深厚。
記憶里最深的，是有一段時(shí)間，我勤學(xué)苦練學(xué)寫新聞，因?yàn)槟菚r(shí)我被推選為學(xué)校的綠色小記者，總得寫幾篇像樣的新聞稿件才行。但是新聞畢竟是一種特殊的體裁，我常常寫著寫著就變成記敘文了，而且，我似乎總不能抓住事物的本質(zhì)或事件的亮點(diǎn)，因而，我向文學(xué)社投的幾多篇稿件中，沒有一篇是被錄用的。
似乎我再怎么努力學(xué)寫新聞，我都無(wú)法寫出一篇好新聞。眼看著其他小記者越寫越有勁，我越發(fā)地郁悶，沒有一絲信心與決心了。
終于我被挫折擊敗了，我恨自己的沒用，卻又對(duì)新聞?wù)娴臒o(wú)可奈何……
其實(shí)，不用我說(shuō)，她也早猜出了七八分。她依舊那么專注地傾聽著，輕輕地拍著我的肩，給我安慰。她確不是個(gè)會(huì)安慰人的人，她只會(huì)真心實(shí)意地說(shuō)：“別難過了。你相信自己呀。”但比起那些虛情假意的安慰，我卻愛這樸素?zé)o華的話語(yǔ)。
那天，她陪了我很久，給我喝了一首《NeversayNever》，我懂，她是希望我像歌詞中寫的那樣永不言敗。心里有些小幸福，其實(shí)也沒有什么，只是覺得，有個(gè)真心與你分憂，給你鼓勵(lì)的同窗真幸福。
我沒想到的是：第二天，她居然特地向語(yǔ)文老師說(shuō)明情況，讓語(yǔ)文老師輔導(dǎo)我寫新聞，還特地從家里帶來(lái)一些報(bào)紙，與我一起研究好新聞要怎么寫。她什么也沒有多說(shuō)，只是輕輕地哼唱了《蝸牛》，讓我不要向挫折低頭，而是迎難而上，一步一步往上爬。
心里的感動(dòng)是不言而喻的，“君子之交”不必有很多友誼的誓言，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地把你的事放在心上，這才是真情，我們之間深厚的同窗情。
最憶同窗情，與她的同窗情會(huì)是我初中最珍貴的財(cái)富。難忘卻，她在歌唱比賽中榮獲第一名時(shí)，我在臺(tái)下拼了命的歡呼;她在運(yùn)動(dòng)會(huì)上腳受傷時(shí)，我誠(chéng)懇的擔(dān)憂與掛念;我們相互學(xué)習(xí)，相互競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步……
最憶同窗情，那份踏歌而來(lái)的真情。
高中同窗情作文 篇30
同窗之情是一壺上好的陳年老酒，無(wú)論何時(shí)何地開啟，都會(huì)馨香撲鼻。
在人生的黃金年代，在浪漫的花樣年華里，追夢(mèng)的我們走到了一起。也許我們的相識(shí)只是短暫的幾年，但我們卻喜歡長(zhǎng)久地沉醉于此，同窗情在我們的心中顯得那樣彌足珍貴。
初次邁入開中的大門，面對(duì)偌大的校園，我喜悅著，可又迷茫著。喜悅著能來(lái)到這一片精神沃土，去放飛自己的夢(mèng)想；迷茫著獨(dú)自一人來(lái)到新的天地，又能否找到共度風(fēng)雨、患難與共的摯友。
兩年，真的很快。一個(gè)懵懂的少年，在風(fēng)雨的沖刷中歷練著自我。而一切的一切，我不得不感謝你們，我親愛的同窗。
同窗情如同一杯香茗。在它剛?cè)肟跁r(shí)，很淡，微苦。就如剛接觸陌生的同學(xué)，并未有太多的感受，或許還會(huì)重復(fù)地放大他的缺點(diǎn)。而時(shí)間往往才是最偉大的品茶師，它告訴我們香茗的幽香需慢慢品味才可，同窗的不凡也在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中出現(xiàn)。
同窗之間并非沒有爭(zhēng)執(zhí)。還記得那幾天，只因一個(gè)關(guān)于責(zé)任的問題我們竟拋下了我們之間深厚的友誼，開始了一場(chǎng)針鋒相對(duì)的爭(zhēng)論。最終，又有多少人滴下了淚……如今回首，或許稚嫩才是最好的修飾詞。
可更多時(shí)候，我們體現(xiàn)的是彼此間的友愛。在女生輪到抬水時(shí)總有一些熱心的男生出面相助；在運(yùn)動(dòng)員在田徑場(chǎng)上拼搏時(shí)也有同學(xué)遞出一杯清涼的水；在班級(jí)獲得榮譽(yù)時(shí)大家都露出幸福的微笑……美好的時(shí)光總是太多太多，怎是一時(shí)可回憶得完的。
十八班，多美的一個(gè)整體。我會(huì)肆無(wú)忌憚地吶喊：“我愛你”。只因這是一份純潔、真摯的愛。
而今18歲的我們，面對(duì)的更是至今最大的挑戰(zhàn)，或許也該稱為機(jī)會(huì)。邁入高三的時(shí)候，我們之間仿佛多了一份默契：彼此互助，相互鼓勵(lì)，為了夢(mèng)想無(wú)悔！
古人有十年寒窗苦讀，但我們有我們共同拼搏的兄弟姐妹們，有疼愛我們的老師們，故我們不叫寒窗！也正因如此，我們應(yīng)該稱作追夢(mèng)的少年。
同窗情，不是簡(jiǎn)單的`物質(zhì)共享、語(yǔ)言交流，更重要的是精神上的鼓勵(lì)、互助。有些時(shí)候，不需要過多的修飾，一個(gè)默契的眼神就已足夠。
同窗情，這是一朵馥郁芳香的花，這是一支典雅婉轉(zhuǎn)的曲。放在心頭，想念的時(shí)候拿出來(lái)回味回味，這才是它的意義所在。
同窗情，是永遠(yuǎn)抹不去的一份依戀！
高中同窗情作文 篇31
初中生活的幕布徐徐拉開，我和她相遇、相知，幾乎天天形影不離。歲月的相機(jī)拍下了我們?cè)谝黄鸬拿篮卯嬅妫鞘亲钐煺妗⒆顭o(wú)邪的，我們一起在青春的舞臺(tái)上演繹著豐富多彩的初中生涯。轉(zhuǎn)瞬間，三年過去了，我們?cè)诓恢挥X中成熟了許多，懂事了許多。然而，歲月不留人，這部多幕劇終將謝幕，留給我們的，是心底最值得回憶的深深的同窗之情。
三年前，我們剛步入初中的大門，也許是緣分吧，我和她被分到了同一個(gè)班，于是，在我們的心中就埋下了友誼的種子。從此，它便在我們的心里生根、發(fā)芽。回憶往昔，一切美好的畫面，全都浮現(xiàn)在眼前，那些天，我們一起哭，一起笑，一起瘋，一起鬧，時(shí)光不知不覺從指間溜走，我們的友誼也在歲月中逐漸加深。
至今還清楚地記得初二的那節(jié)體育課上，媽媽給我買了一雙新鞋，我高高興地穿到學(xué)校去，但是那鞋越穿越磨腳，我的腳后跟磨紅了一大塊，走路都疼，跑步更不方便。她看出了我的狀況，主動(dòng)要求跟我換鞋子穿。我怕她穿著不舒服，便不肯換，可她卻說(shuō)她的腳比我小，肯定能穿，而且她也想穿穿新鞋。我拗不過她，只好跟她換鞋子穿。我不斷問她穿著舒服嗎，她卻總是笑著回答我：“可舒服了，這新鞋子真漂亮。”我便信以為真，我們便互相交換鞋子直到放學(xué)。第二天早晨上學(xué)的時(shí)候，她走在我的前面，我看她走路不太對(duì)勁，一瘸一拐的，我趕緊追上她問她怎么回事，她笑著說(shuō)：“沒事，腳扭了一下而已。”“我不信，是不是昨天那雙鞋害的？”我繼續(xù)追問道。看著我那不“打破砂鍋問到底”不肯罷休的神情，她只好向我說(shuō)出了真相。原來(lái)她的腳比我的還大，那雙鞋她根本不能穿，但是為了我，她強(qiáng)忍了下來(lái)。頓時(shí)，我感到此時(shí)的空氣都凝固了，我們互相對(duì)視著，一句話都說(shuō)不出來(lái)，但眼神已經(jīng)表達(dá)了我們的情感，真是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，前所未有的感動(dòng)一下子涌上心田，感動(dòng)的淚水也似珍珠般滑落。
如果說(shuō)，青春是一首悅耳的歌，那同窗之情就是這首歌中最美的音符；如果說(shuō)，青春是一幅優(yōu)美的畫卷，那同窗之情就是這幅畫的點(diǎn)睛之筆；如果說(shuō)，青春是一首充滿文學(xué)色彩的詩(shī)，那同窗之情就是這首詩(shī)的詩(shī)眼……初三了，我們即將分離，但我一定會(huì)把這份同窗之情永遠(yuǎn)藏在心中。最美同窗情，最憶同窗情！
高中同窗情作文 篇32
心中常常有一種難以釋懷的東西，在喧囂或平靜，清醒或孤獨(dú)當(dāng)中時(shí)時(shí)涌來(lái)。我知道，這種東西叫懷念。
曾經(jīng)以為經(jīng)歷了太多，沒有什么可以再讓我輕易落淚，可是當(dāng)我與分別20余年的同窗好友再度重逢，那一刻，一種期盼又熾熱的情感一下子如哽在喉。
又一次見到昔日的好友，心情是何等的興奮，歲月催人老，可歲月并未在她的臉上留有蒼老的印記，真是令人羨慕又嫉妒，她依舊如20余年前那樣溫文爾雅，美麗大方。事業(yè)有成，家庭幸福的她渾身散發(fā)著成熟女性的美麗。
歲月如梭，遙想當(dāng)年我們同坐一個(gè)教室，一同上放學(xué)，一起討論功課，總有著說(shuō)不完的悄悄話，我們總會(huì)彼此有一種心靈的感應(yīng)，是一種心照不宣的感悟。我們之間的舉手投足，一顰一笑，一言一行，哪怕是一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)背影、一個(gè)回眸都會(huì)心領(lǐng)神會(huì)，不需要彼此的解釋，不需要多言，不需要廢話，不需要張揚(yáng)，都會(huì)心心相印的。你為人大氣，溫柔善良，善解人意，樂于助人，這些都使我終身受益。
同窗三年，我們有著歡聲笑語(yǔ)，有著曾經(jīng)的熱血豪情，也有著懵懂青澀的情緣，有情同手足的情意，更有畢業(yè)分別時(shí)的黯然神傷。
大千世界，于蕓蕓眾生之中，我們能同窗，又彼此相吸，成為好友，真的是有著太多太多的緣分，這情誼是用金錢買不來(lái)，物質(zhì)換不到的。
分別多年，你的一切早已印在我的腦海，再相聚的愿望總是蟄伏在我的內(nèi)心深處，本以為這個(gè)念頭在歲月的長(zhǎng)廊里會(huì)成為一個(gè)遙不可及的夢(mèng)，而現(xiàn)在你就真真實(shí)實(shí)的站在我的面前，真的是令我激動(dòng)萬(wàn)分，昔日的記憶，又一次被喚醒。
也許歲月帶走了太多的東西，但卻帶不走我們同窗三載一路走過的純真與感動(dòng)，這份情誼猶如一個(gè)流不盡的小溪在我心中流淌，像一片溫柔輕撫的流云會(huì)時(shí)常在眼前拂過，更如一朵幽香陣陣的花蕊幽香永存。已經(jīng)成為我一個(gè)我溫暖的感情礦藏，成為我生命中最厚重的擁有。
24年的光陰，在歲月的長(zhǎng)河中匆匆流過，昔日的教室，昔日的操場(chǎng)早已是物是人非，可是在哪里曾經(jīng)留有我們青春的氣息，印有我們青春的足跡，真的是令我們難以忘懷，無(wú)論時(shí)間如何流逝，歲月如何變換，那些留在心底的感動(dòng)與美好的回憶，都將伴我左右，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
高中同窗情作文 篇33
友誼，是記憶長(zhǎng)河里那塊最美麗的鵝卵石，讓人愛不釋手；友誼，是常青樹上那顆最甜的果子，讓人回憶無(wú)窮。
在我的腦海里，有一座美麗的小島，島山有一棵非常漂亮的樹，叫做回憶樹，樹上有各色各樣的果子，其中有兩顆最大最甜的果子，我將他們小心翼翼地摘下來(lái)送給你。
起床啦
自幼我就是一個(gè)懶孩子，天一冷我更是懶床，常常踏著鈴聲沖進(jìn)教室，時(shí)常聽到老師的訓(xùn)斥，自從認(rèn)識(shí)了她，遲到就與我無(wú)緣了。
她是四年級(jí)轉(zhuǎn)到我們班的插班生，老師安排她和我坐在一塊。第一眼見到她，我就覺得我們很投緣，交往了幾月后，友誼就變得深似海，堅(jiān)似鋼。她知道我天冷就懶床，于是和我約定，每天一大清早就喊我上學(xué)，無(wú)論如何都要幫我改掉這個(gè)壞毛病。從那以后，每天清早我聽到的第一句話就是從窗外傳到的“起床啦”，只要她輕輕一喊，我就會(huì)像瘋了一樣，扔了被子就往外跑，迅速解決一切。有時(shí)，我速度慢了，待到出家門，已經(jīng)很晚了，于是小路上就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)拎著書包狂奔的身影，一遍奔，一遍教導(dǎo)對(duì)方，等到?jīng)_進(jìn)教室，互相拍拍手，讀書去。
感冒啦
那一次，我真的很感動(dòng)。放學(xué)時(shí)下起了大雨，我沒帶傘，站在校門口發(fā)愁“送你吧”她站在我身旁問我，我看著她那把小刀可憐的傘，恐怕她自己都不能保身吧！于是我不想拖累她，就謝絕了她的好意，“不用了，你先走吧，我跑回去”我卷起褲腿，沖到了大雨中，“等等”，她也學(xué)著我的模樣，把褲腿卷到膝蓋，跑到我身旁，把傘伸到了我的頭頂上，“遮個(gè)頭也不錯(cuò)嘛”。結(jié)果回到家，我們兩個(gè)除了頭上外，其他的地方都濕透了。第二天，我們兩個(gè)的座位都空著，老師接到了兩個(gè)內(nèi)容相同的電話“老師，我感冒了。”
我反復(fù)提到的她，是我最重要的朋友，雖然這些事已成為過去，但我們之間的那份友誼卻是永恒。還記得小學(xué)的同學(xué)錄上她是這樣寫的“友誼之路上有你，足宜，我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是足以讓我用一生去品味，這一切，我都會(huì)用心來(lái)記住”。是啊，我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心底，每當(dāng)別人問起她，我永遠(yuǎn)都會(huì)說(shuō)“她是我的死黨”。
高中同窗情作文 篇34
感謝老師給了我一個(gè)重新審視同學(xué)情的機(jī)會(huì)。面對(duì)這個(gè)命題，我想說(shuō)，在我的眼里，同學(xué)情并不是在他人面前的吹捧和奉承，我認(rèn)為，真正的同學(xué)情應(yīng)該是很“另類”的，例如，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)、同學(xué)之間歡笑、同學(xué)之間的互助、同學(xué)之間的寬容……
同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)。班級(jí)的第一并非是靠拳頭贏來(lái)的，也不能靠眼淚換回來(lái)的同情維系，真正的第一應(yīng)該是用良好的品行和學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)證明的。這不，還沒有結(jié)束對(duì)其它班的討伐，我們班就打起了仗。作為一個(gè)冠軍候選人，我自然也身居前線。經(jīng)過屢次考試的洗刷，堅(jiān)持住的人越來(lái)越少，我和李浩宇、熊思齊等人就開始了“拉鋸戰(zhàn)”，為了在一次考試中超過對(duì)方，我們加倍的努力。白天遇見時(shí)打個(gè)招呼，看似友好，可到了晚上卻紅著眼圈拼命地吞食著精神食糧。記得有位名人說(shuō)過：“在你為成功而陶醉的時(shí)候，你應(yīng)該感謝你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因?yàn)樗鼓惬@得了向上的動(dòng)力。”說(shuō)實(shí)話，我真的很感謝他們，謝謝他們不斷的努力讓我時(shí)刻居安思危，成績(jī)一路領(lǐng)先。
同學(xué)之間的鼓勵(lì)。這個(gè)“鼓勵(lì)”是指生活中的摯友對(duì)我的一些言語(yǔ)上的幫助。記得我曾有過很沮喪的時(shí)候，那是我學(xué)習(xí)的低潮期，在我情緒低落的時(shí)候，同學(xué)之間的友誼就變得那樣的重要。每天中午吃飯時(shí)，余思名、張文幾個(gè)同學(xué)想盡辦法談?wù)撛S多愉快的話題，使我的心態(tài)得以調(diào)整。同學(xué)們的鼓勵(lì)使我懂得了應(yīng)該怎樣去幫助他人，當(dāng)他人遇到困難時(shí)，我時(shí)常站在他人的角度上去分析，在生活中對(duì)他施予鼓勵(lì)，在學(xué)習(xí)上給予全力的幫助。同學(xué)的關(guān)心讓我學(xué)會(huì)了助人為樂，讓我學(xué)會(huì)了以樂觀的心態(tài)去鼓勵(lì)他人，幫助他人！
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我們即將迎來(lái)生命中第一個(gè)“離”。心中有太多的不舍，太多的惜別。可是不論走到哪里，我都不會(huì)忘記諄諄教導(dǎo)過我的老師。無(wú)論下一個(gè)起點(diǎn)在哪里，我都會(huì)記住曾經(jīng)同窗六年的兄弟姐妹。六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同經(jīng)歷了無(wú)數(shù)酸甜苦辣。未來(lái)，他們也許都會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的變化而消逝，可是無(wú)論如何，也抹不掉我們之間的友誼以及那珍貴的同學(xué)情……
高中同窗情作文 篇35
禮物不在于美麗，而在于真誠(chéng)；禮物不在于貴重，而在于意重。——題記
在我每年的生日里，總會(huì)收到親戚好友送給我的禮物。而今年，我卻收到了一件別樣的禮物——一張寫滿同學(xué)祝福語(yǔ)的卡片。而這，并不只是一張卡片，而是一份濃濃的同學(xué)情。
今年生日，終于被我盼星星盼月亮給盼來(lái)了。回想過去，甜蜜的生日蛋糕上插著搖曳歡樂的燭光的蠟燭，悅耳的生日歌聲伴著歡聲笑語(yǔ)流進(jìn)心田。多么美好的生日啊！那么，今年，我究竟會(huì)等來(lái)什么生日禮物呢？是一本包含靈魂之鈣的書？還是一只可愛的毛絨公仔？還是一件漂亮的裙子？還是……
在以往幾年里，我收到了數(shù)不勝數(shù)的禮物。五歲那年，伯伯送了我一個(gè)銀發(fā)芭比娃娃；六歲生日那年收到了一張音樂卡片；八歲那年再次收到了兩個(gè)新芭比娃娃；十歲那年收到了幾本書……每一年的生日，都是那樣美好。
五月，是春姑娘與人間漸漸告別的月份。五月二十日，我的生日來(lái)臨了！我期待著，將有驚喜的花苞在我身上綻放。
只不過，事情好像老與人捉迷藏。一個(gè)小時(shí)，一個(gè)上午，一天都快過去了。我有些失望：怎么，大家都忘記了我的生日？
“叮鈴鈴”放學(xué)了。我沮喪地走出教學(xué)樓。算了吧，我怎么說(shuō)也不能苛求每年都有禮物呀！這時(shí)候，曉瀾遞給我一張卡片，然后風(fēng)風(fēng)火火地走了。
這是什么？難道，這是我的生日禮物？這是一張溫馨的粉紅色的軟卡紙，柔軟，使人感受到一種暖意。紙上寫著許許多多藍(lán)色的字跡。“林悅：祝昕悅生日快樂！”“胡蝶：祝小昕昕生日快樂！”“許曉瀾：祝班長(zhǎng)大人生日快樂！”“周思佳：祝昕悅生日快樂！”……幾乎是全班同學(xué)，都在卡片上簽下了自己的祝福。淚水濕潤(rùn)了我的眼眶。我狂喜，我激動(dòng)，我興奮，我感恩……我望著漸漸沉落的紅日。火紅的霞光投在我的臉上、衣服上……我感受到了，感受到了那一份同學(xué)對(duì)我的關(guān)心。
我把這張“卡片“收進(jìn)了我的柜子。有時(shí)，我也會(huì)拿出來(lái)端詳它，欣賞它。這時(shí)一件多么特殊的禮物啊！我要把它好好的珍藏起來(lái)。因?yàn)檫@，是我與同學(xué)友誼的見證，是那一份濃濃的同學(xué)情……
高中同窗情作文 篇36
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。只是那寶貴的時(shí)光永遠(yuǎn)的去了，只一段段美好的回憶。小學(xué)美好的六年時(shí)間已經(jīng)過去，我們各自走向不同的地方……再見了。
我的心中充滿了對(duì)過去六年的留戀，還有那絲絲遺憾……明天的你是否會(huì)想起六一班，想起老朋友，明天的你是否會(huì)忘記這段友誼。那是天會(huì)更藍(lán)，成功不再遙遠(yuǎn)無(wú)期。
記得在一二年級(jí)時(shí)，那是我們充滿了稚氣，想著快一點(diǎn)長(zhǎng)大。時(shí)間果然過的很快，如風(fēng)一般。時(shí)間讓我們我們個(gè)子長(zhǎng)高了，讓我們失去了稚氣，但友誼早已深深的埋在我們心里。三四年級(jí)望著六年級(jí)的大哥哥大姐姐們心里充滿憧憬……六年級(jí)時(shí)，心里想分別還早了，依舊嘻嘻哈哈。扳扳手指頭算算只剩下幾十天時(shí)，我們才猛然想到珍惜，但晚了，只能投入到緊張的復(fù)習(xí)中……到了只能用小時(shí)來(lái)衡量我們之間剩下的時(shí)間，我們只能懊悔不已。為什么總是到了分別時(shí)，才知道珍惜？為什么？
老師在講臺(tái)上上著最后一堂課，隨著“叮叮叮”最后一聲下課鈴響，我們告別了在母校的最后一節(jié)課。鈴聲淹沒了老師的話語(yǔ)，望著兩鬢已有絲絲白發(fā)老師漸漸的走下講臺(tái)，默默的走向辦公室時(shí)，望著他那熟悉而消瘦的背影我好想哭，好想嚎啕大哭，莫道男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處啊！我心中充滿了感謝與傷心，感謝您老師是您讓我們健康成長(zhǎng)，傷心的是，老師再也聽不到您的淳淳教導(dǎo)，看不到我們師生歡聚一堂的場(chǎng)景。還沒來(lái)的及，向老師真誠(chéng)的道聲“再見”，就匆匆離去了。真的分別了。
老師，你永遠(yuǎn)在我心中綻放著光芒。同窗情，我也永會(huì)銘記。
遺聲“再見了”了？為什么不和他們進(jìn)行最后一次交談了，就這樣，在匆匆上完一節(jié)課后匆匆分別了，以后只憾同樣深深的刻在我心中。我恨自己，為什么我一開始不知道珍惜。六年啦！我和有些同學(xué)竟沒有說(shuō)過一次話！才分別不久有些同學(xué)的模樣已經(jīng)漸漸模糊了！在分別時(shí)我為什么沒有和一位同學(xué)道一聲真誠(chéng)的"再見了"！沒有讓他們留下電話，留下地址，如今能看著畢業(yè)照，想像著他現(xiàn)在的模樣！……。只有經(jīng)受過分別的人才知道分別的那種痛苦！
同窗情，永難忘！終生憾，深深的刻在我的心中，我只能獨(dú)自斟酌......
高中同窗情作文 篇37
在我們成長(zhǎng)的道路中有父母與親戚之間的親情，有與朋友之間的友情，這些都是人一生道路中很珍貴的感情。還有一種同窗情。
這是在小學(xué)六年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。這天下午老師發(fā)下語(yǔ)文試卷讓我們考試，并且提出了一些要求：班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、語(yǔ)文課代表一定要上90分；成績(jī)中等的同學(xué)要上85分；其他的同學(xué)分別要上65分或75分。很不幸我是學(xué)習(xí)委員，我好朋友吳敏是班長(zhǎng)，我們兩個(gè)成績(jī)一定要上90分不然就等著給樹施肥、澆水，順便再繞著操場(chǎng)跑幾圈。這就是我們考試達(dá)不到要求的懲罰。
考試完之后，我心里忐忑不安，趕緊跑到吳敏那邊和她對(duì)答案。還好我錯(cuò)的題不多，現(xiàn)在主要看作文分?jǐn)?shù)了。
考試完第三天，老師拿著改好的試卷走進(jìn)了教室，看著老師臉上陰云密布，我心里不由得生起了一股不安的感覺。心想：千萬(wàn)別考80幾分不然我就死定了。老師說(shuō)：“現(xiàn)在發(fā)試卷，都別吵了。”“張斌80分，李輝81分，趙蘋70分，白瑾85分……”念到最只剩下我和吳敏還有陳運(yùn)的分?jǐn)?shù)沒念了。老師說(shuō)，這次只有我們?nèi)齻�(gè)人達(dá)到要求，其他人全去跑步和澆水。
當(dāng)他們跑完步時(shí)，吳敏說(shuō)：“我們下去幫他們澆水吧。”我和陳運(yùn)一起說(shuō)：“好！我們一起去。”我們拿了辦公室里的水桶就下去和他們一起澆水了。快下課時(shí)，老師叫我們一起上去了。同學(xué)們有些都趴在桌子上哭了，看著我心里也有點(diǎn)不好過。馮燕有胃病，跑完步之后肚子很痛，她都是哭著上來(lái)的。
我問她：“馮燕，你不是有胃藥嗎？”她說(shuō)：“吃完了。”一些男同學(xué)說(shuō)：“看你這樣很難過吧，我們?nèi)湍阗I，現(xiàn)在去應(yīng)該還來(lái)得及。”說(shuō)完一些單位男同學(xué)就沖出去大聲說(shuō)：“胃藥買——馬叮林的，順便帶杯熱牛奶回來(lái)。”他們就爭(zhēng)先恐后的跑了。看著馮燕蒼白的面孔上出著細(xì)汗，我想一定很難受。我在心里說(shuō)：“快點(diǎn)回來(lái)啊！也忍不住說(shuō)了老師幾句罰得太重了。
在上課還有十分鐘之前那群男生終于回來(lái)了。他們個(gè)個(gè)都滿頭大汗，氣喘吁吁。把藥拿給馮燕說(shuō)：“錢不用你給了，我們幾個(gè)還是有點(diǎn)積蓄的。”這句話把大家都逗笑了，也掃除了這沉悶的氣氛。但是馮燕說(shuō)：“錢，我一定會(huì)給你們的。”說(shuō)著掏出錢給了他們，讓他們自己分，見馮燕態(tài)度堅(jiān)決他們就收下了。
看！這就是我一起讀書六年的同學(xué)，每個(gè)人都關(guān)心著這個(gè)集體中的任何一個(gè)人。我們之間有著一份真摯的同窗情。
高中同窗情作文 篇38
人，是由身體+意志結(jié)合的共同體，意志附加于身體之上，人可以在沒有意志的狀況下以身體的形式繼續(xù)表達(dá)生命的體征，但是，意志一旦失去了身體這個(gè)可供依附的載體，它是不能獨(dú)立存在的，伴隨身體機(jī)能的停滯，同時(shí)意識(shí)也被抽離，人隨之也就不存在了。
接到這個(gè)噩耗是在中午午休接近結(jié)束的時(shí)候，當(dāng)我在Q群消息里讀到這樣的文字的時(shí)候，我真的有個(gè)沖動(dòng)想罵過去“靠！誰(shuí)這么沒口德亂講話！”但是當(dāng)時(shí)在忙一些事情就從電腦旁走開了。接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)后，噩耗在電話中得到了證實(shí)，放下電話的一剎眼淚就跟著涌了出來(lái)，跑去廁所間哭了一場(chǎng)，走出來(lái)，有種不真實(shí)的感覺，就姑且讓我認(rèn)定你是又出遠(yuǎn)門旅游去了吧……
晶，她是一個(gè)會(huì)哼著“一閃一閃亮晶晶”來(lái)介紹自己的女孩兒；
晶，她是一個(gè)愛干凈的女孩兒；
晶，她的笑聲很妖媚；
晶，她的文字清秀+雋永；
晶，優(yōu)越于我們的家庭給了她特殊的氣質(zhì)，敢說(shuō)敢做的同時(shí)也有那么一點(diǎn)點(diǎn)嬌氣，氣嘟嘟的樣子，受委屈的樣子，欲言又止的樣子，我都記得，包括我們?cè)谕饷孀夥孔∑床佳械哪嵌螘r(shí)期，我還記得你為了煎一顆雞蛋燒著了油鍋，手足無(wú)措大喊二姐幫忙的樣子，我記得你教我做玉米粒炒蛋，說(shuō)是在家的時(shí)候媽媽會(huì)經(jīng)常做給你吃，我記下了，雖然到現(xiàn)
在為止還沒有機(jī)會(huì)實(shí)踐過，但是我會(huì)的，吃的時(shí)候會(huì)想起你炒出的味道，我又忍不住掉眼淚了，
晶，我們寢室十姐妹你是最會(huì)打扮的，從指甲油到眉毛到化妝，照相的時(shí)候你的POSE也是最專業(yè)的，現(xiàn)在你走了，是不是也有化的美美的呢，希望醫(yī)院里的兩天并沒有給你承受很多的痛苦。晶，我們會(huì)想念你的，希望在另一個(gè)世界的你也可以高高興興的，今天給你燒去的money不用客氣希望你收到了，我們最后把花瓣散在花壇里了，希望在這個(gè)大地回春的季節(jié)你也能感覺到暖暖的，
晶，走好，你的生命停止在永遠(yuǎn)的24歲，等我們大家都老了，變丑了，你的笑容依然年輕，
請(qǐng)?jiān)徫也荒芸藓艽舐暎謰尪家呀?jīng)睡了，希望晶你的爸爸媽媽能夠好好的熬過失去你的痛苦，去南寧的時(shí)候，會(huì)去看你的，
雖然很清楚地知道，夜空上的星星是一種以時(shí)間計(jì)算距離的很物質(zhì)的東西，但是此刻我真的希望就像你的名字一樣，你是化作了天上的星，一閃一閃亮晶晶，晶，走好。
高中同窗情作文 篇39
黎明的第一絲亮光劃破蒼穹，清風(fēng)吹進(jìn)宿舍，空氣中夾雜著春泥的氣息，花香四溢，綠色在這片生機(jī)的土地上蔓延，我睜大眼睛看著媽媽日思夜想的地方，我終于陪同她一起走進(jìn)她魂?duì)繅?mèng)縈的警院。看著她抬著頭，聽著歌，望著天，沐浴暖陽(yáng)，淺聞花香，深深陶醉其中，那一刻我恍然大悟，為何她會(huì)對(duì)昔日同學(xué)的照片會(huì)有說(shuō)不完的故事，為何她會(huì)如此珍惜十幾年的同學(xué)情，短短的校園時(shí)光一晃而過，但深深的同窗情卻永遠(yuǎn)也抹不掉。
嘆惜我們已近小升初，和同學(xué)相處的時(shí)光只剩下短短的一年了，雖然我們每個(gè)人不是每時(shí)每刻都和睦相處，偶爾也會(huì)爭(zhēng)吵，也會(huì)賭氣，但我們都有一顆滾燙的同窗心，記得我們班一位同學(xué)的腳受傷了，呂老師問我們：“誰(shuí)愿意為他打中餐？”幾乎所有中午在學(xué)校吃飯的同學(xué)都舉起手來(lái)，“我愿意！我愿意！”大家異口同聲地答道。受傷的同學(xué)雖然不是我，但我的心已被融化了。這一句鏗鏘有力的“我愿意”融入了多少同學(xué)的情誼，在家可能都需要大人照顧的我們，可面對(duì)有困難的同學(xué)卻都義無(wú)反顧地挺身而出。
曾記得一次學(xué)校要檢查學(xué)習(xí)內(nèi)務(wù)，老師囑咐我們周一要帶好文具和書本，一大早為了能早點(diǎn)去準(zhǔn)備升旗，我匆匆跑進(jìn)教室。“哎呀！我忘記帶文具盒啦！”一定是昨晚拉在書桌上了，頓時(shí)我急得像熱鍋里的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“楊啟樂，你要鋼筆嗎？”一句輕柔的話語(yǔ)讓我感到無(wú)比溫暖，一支小小的鋼筆如雪中送炭，這里面包含了多少溫?zé)岬耐瑢W(xué)情。
媽媽手中的那一張張照片都是一個(gè)個(gè)英姿颯爽的身影、天真浪漫的笑容，轉(zhuǎn)眼過去那么多年了，媽媽依然記憶猶新。這是多么深的同學(xué)情啊！讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。同學(xué)相處可能就只有短短的幾年時(shí)間，可那段情卻如深埋在地窖中的百年老酒一般滴滴香濃。
逆境中，同學(xué)是一把火，為你加油鼓勁；順境中，同學(xué)是一陣風(fēng)，讓你寵辱不驚；風(fēng)雨中，同學(xué)是一把傘，為你遮風(fēng)擋雨；陽(yáng)光下，同學(xué)是一片云，為你襯托精彩。
一支鋼筆、一聲喝彩、一個(gè)擁抱、一陣感嘆，無(wú)拘無(wú)束、自由自在。時(shí)間可以更改我們的容顏，卻無(wú)法改變我們同學(xué)之間的純真友情，那濃濃的同窗情如汩汩暖流在我們的心間流淌。雖然我們還有一年即將分別，但我知道，我們永遠(yuǎn)是同學(xué)，無(wú)論歲月如何改變，不變的是我們永遠(yuǎn)純真的同窗情。
珍惜當(dāng)下，永藏心間！
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