【精品】受傷的小鳥作文3篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的受傷的小鳥作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
受傷的小鳥作文 篇1
一天早晨，我在操場上跑步，忽然，看到草坪上躺著一只毛色漂亮卻受了傷的小鳥，它那白花花的羽毛上還有漂亮的斑點，翅膀上有些血點，而血正一點一點地染著它那雪白的羽毛，長長的尾巴像一把扇子拖在身后，小鳥的眼睛里流露出悲傷的神色。我走過去輕輕地撫摸著它，它的.眼神好像在說“好痛呀，請救救我！”我不知道這只小鳥是如何受的傷，但我想救它！
于是，我也顧不上跑步了，從口袋里掏出餐巾紙，將小鳥輕輕放在上面包好，捧在手上，快步向家走去。一進家門便將小鳥的傷口進行了處理，過了幾天小鳥康復了，嘰嘰喳喳地對我叫個不停，仿佛在說“謝謝你，”呢。
我想藍天是鳥兒的自由天堂，如果將小鳥關起來，那失去自由的小鳥一定十分痛苦，就像我們小孩子，整天被關在家里，肯定要被悶壞的。于是，我打開窗戶，把它放回了大自然，讓它重新回到大自然的懷抱中，自由的飛翔。
小鳥回到大自然的懷抱時，我既傷心又高興。因為好不容易有了一個“伙伴”，現在又離開了，高興的是小鳥又回到了以前自由自在的生活中了！
受傷的小鳥作文 篇2
在我上小學二年級的時候，有一次，我去爸爸媽媽工作的地方玩兒。我正在電腦前玩游戲，爸爸進來說：“快看，我在樓下撿到一只受傷的小鳥！”爸爸邊說邊伸出手，只見他的手里躺著一只小鳥。哇！這只小鳥可真漂亮，紅紅的小嘴，黑豆一般的眼睛，身上是褐色的，頭上有一撮白色的羽毛，可就是頭歪在一邊，無精打采的。它無力的拍打了幾下翅膀，可始終無法飛起來，也許是受傷的緣故吧，我猜想。
我叫來媽媽，讓她找來碘伏和棉簽。我用棉簽蘸了點兒碘伏給小鳥受傷的翅膀消了消毒，還用一個原來盛放鞋子的盒子和棉花做了一個窩，還放了一些米粒給它吃，可是它并不領情，依舊站在那兒一動不動。可是精神看起來好多了，黑寶石般的小眼睛看著我，好像在感謝我呢！
第二天早晨，我吃早飯的時候，看到放在陽臺上的盒子里的小鳥望著窗外，不停的撲棱著翅膀，神情看起來很焦急。我望了望窗外，發現窗外大樹的樹枝上有兩只大鳥，顏色和小鳥一模一樣。我想也許那兩只大鳥是小鳥的家人吧，它們也許正在為丟失了的'孩子著急吧。我覺得我應該幫助它們，使它們一家團圓，于是我輕輕的把窗子打開，就去上學了。
下午放學回來，我到陽臺上看的時候，小鳥已經不見了。我想它應該是跟著它的爸媽飛回自己的家了吧！
受傷的小鳥作文 篇3
星期五的早晨，我們坐在教室里。突然，一只小鳥飛進了我們的教室。
鳥兒進來后，飛東飛西，不停地在教室的上空盤旋著，害怕極了！這時，有的同學想伸手去抓它；有的同學想打開門窗讓它飛走；還有的同學卻在那兒起哄……有的女生在那說：“別傷害小鳥呀！”；有的'女生緊張得坐在那兒一句話也不說；有的女生害怕得把頭都縮到課桌下面去了；還有些男生站在椅子上，想跳起來把鳥兒抓住……忽然，張松杰同學站起來一起抓，有的男生就在為他們加油打氣，讓他們快點抓住鳥兒。又過了一會兒，小鳥飛累了，落在了講臺上，葉琳同學走了出來，將小鳥捧到了自己的課桌上，這時我們才發現，這鳥兒已經受傷了。
知道小鳥受傷后，有的同學從自己的飯包里拿出毛巾；有的同學從書包里拿出手絹；還有的同學跑到老師辦公室把醫藥箱拿了過來……拿來以后，只見朱辛來同學把棉棒沾了一點消毒水，輕輕地抹在了鳥兒的傷口上。鳥兒很痛，不停地吱吱直叫，朱辛來卻安慰小鳥說：“別怕，一會兒就好了。”小鳥兒似乎聽懂了她說的話，不再叫疼了。大家忙的不亦樂乎。
我們只有善待鳥兒，與鳥兒和諧相處，才能創造出美好的生存環境。
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