【推薦】思考作文300字匯編7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的思考作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
思考作文300字 篇1
在日常生活中，如果你遇到困難，該如何解決呢？我們可以利用換角度思考來(lái)解決困難，
在生活中，有什么可以換角度思考呢？讓我們一起去看看吧！
有一次，媽媽見(jiàn)我又想去樓下玩，生氣地說(shuō)：“你學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)，每天總是跑到樓下玩，考試才考了92分，還不趕快去學(xué)習(xí)！”我只好放下籃球，不情愿的向書(shū)房走去。我換角度想：媽媽對(duì)我要求嚴(yán)格，是想讓我取得好成績(jī)，原來(lái)媽媽這樣做是為了我好呀！
還有一次，在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，有條豎式我不知道做得對(duì)不對(duì)，我換角度思考：我可以驗(yàn)算呀！于是我用驗(yàn)算的方法把這道題的.答案寫在草稿紙上，哦，我這道做得對(duì)呀！
還有一次，我看電視看得正歡的時(shí)候，忽然沒(méi)電了，我很掃興。沒(méi)有電視看，咋辦呢？我想了想，說(shuō)：“我可以看書(shū)呀！”于是我拿起《查理九世》，高興地看起書(shū)來(lái)。
好多地方都需要我們大家換角度思考，換角度思考，可以從困難、從煩惱中走出來(lái)，讓自己高興起來(lái)，總之，換角度思考，是一個(gè)可以解決煩惱的好方法。
思考作文300字 篇2
班主任陶老師給了一幅漫畫(huà)。漫畫(huà)內(nèi)容是彪形大漢躺在柔軟的躺椅上，還大喊：“媽……我餓!!”一旁年邁的老母親一頭銀發(fā)，臉上布滿皺紋，穿著一身又舊又老式的，一雙干枯的手端一盤米飯，嘴里還溫柔地答道：“寶貝，別急，來(lái)了，來(lái)了……”
這兒，有同學(xué)都在說(shuō)兒子可真懶啊!真是的，生活都自理了，以后那老母親去世了，兒子還活啊?還同學(xué)說(shuō)那位老母親他無(wú)度的溺愛(ài)，讓她的兒子在成長(zhǎng)的道路上迷失了。
這幅漫畫(huà)的情景在生活中無(wú)處，就如我朋友的.小弟，上次去她小弟家，小弟正坐在那看動(dòng)畫(huà)片，還吃瓜子、花生，把殼子弄得滿地，見(jiàn)家里來(lái)客人理都不理。追在他后面說(shuō)：“乖孩子，吃些水果吧!”小弟說(shuō)：“去去去，我不吃!”我剛上初中時(shí)，回家很累，連向他訴苦，可他并向家長(zhǎng)那樣說(shuō)：“孩子，你累吧，吃些東西再寫作業(yè)吧……”說(shuō)：“快寫作業(yè)，寫就吃飯，飯?jiān)阱伬铮ナ?”地，的自立習(xí)慣就養(yǎng)成了。
而我呢，介于朋友的小弟與我，很懂事，但也很自覺(jué)，成長(zhǎng)的太慢，還要加油才行呢!
思考作文300字 篇3
他從封建王朝走來(lái)，他思索著，開(kāi)拓了民主革命；他出生于科舉制度，他思索著，成為現(xiàn)代教育制度的奠基人；他深陷于亂世年代，他思索著，提出“教育救國(guó)”的理念……
處于亂世，大多的人都知世故而世故，他們不曾思考，不去想能對(duì)這個(gè)時(shí)代做些什么，它們只靠著自己的感覺(jué)思考，利益、權(quán)利，模糊了雙眼，縮在自我戶棚里得過(guò)且過(guò)。而蔡元培先生知世故而不世故，是思考之下的所感。
在就職演說(shuō)中，蔡元培對(duì)大學(xué)的性質(zhì)進(jìn)行了精準(zhǔn)定位“為全國(guó)文化之中心，立千百年之大計(jì)”。先生大刀闊斧改革，堅(jiān)持“思想自由，兼容并包”，認(rèn)為大學(xué)乃囊括大典，網(wǎng)羅眾家之地，應(yīng)當(dāng)包容各類學(xué)問(wèn)觀點(diǎn)。激進(jìn)的、保守的`、頑固的，甚至反動(dòng)的，新舊通吃，只要有真學(xué)問(wèn)，都可以在北大來(lái)個(gè)“華山論劍”，給死水般的北大來(lái)了一場(chǎng)暴風(fēng)式的洗禮。蔡元培是何等的大氣和睿智。
人，是會(huì)“思考”的蘆葦。
思考作文300字 篇4
人與人之間要互相理解，信任，并且要學(xué)會(huì)換位思考，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)——互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。
近些日子，作業(yè)量較大，于是我們班少數(shù)同學(xué)便有了抄作業(yè)的陋習(xí)，雖然數(shù)學(xué)老師再三勸說(shuō)，還是有同學(xué)繼續(xù)“作案”。剛剛還苦口婆心的數(shù)學(xué)老師立即火冒三丈，抓起那些同學(xué)的作業(yè)本“咔嚓，咔嚓”撕個(gè)“粉身碎骨”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都嚇得目瞪口呆，心驚膽戰(zhàn)。有的`同學(xué)便默默拭淚。
我真的不明白，不理解。您為什么要這樣呢?誰(shuí)想去抄作業(yè)呢?一切都情非得以啊?我有些為那些被撕掉本子的同學(xué)抱不平了!
多為我們想想好嗎?雖然這是您對(duì)我們的警告，也是殺雞駭猴，但我們更希望您對(duì)我們能再和藹點(diǎn)，說(shuō)不定，這樣做效果會(huì)更好!!
思考作文300字 篇5
對(duì)暑假的思考
暑假，應(yīng)該是快樂(lè)的，無(wú)憂無(wú)慮的`。可是，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑假是漫長(zhǎng)的，是痛苦的，是一種煎熬。你聽(tīng)后也許會(huì)感到驚訝，我可以很認(rèn)真的告訴你：這，沒(méi)什么好奇怪的。
暑假，學(xué)生的第一件事就是寫作業(yè)。語(yǔ)、數(shù)、外三科的作業(yè)出奇的多。而某些“要強(qiáng)”的學(xué)生卻要把這些作業(yè)一下子寫完。我有一個(gè)朋友，學(xué)得很用功。今天我去找她玩兒，她說(shuō)她沒(méi)空，要寫作業(yè)。我問(wèn)她寫了多少，她說(shuō)還有半本就寫完了。我很驚訝，翻開(kāi)作業(yè)冊(cè)，字跡凌亂，錯(cuò)字連篇，甚至5減4等于3.我問(wèn)她寫這么快干嘛，她無(wú)奈地答道：“別人都寫這么快。”
我覺(jué)得這就好比把一個(gè)月的面包一口氣吃掉。吃不出味道不又跑到哪里去了?
我覺(jué)得，假期應(yīng)該讓孩子好好休息一下，預(yù)習(xí)新的功課，還要多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如獻(xiàn)愛(ài)心、廚藝大賽，否則就會(huì)像那則笑話里說(shuō)的：孩子不會(huì)剝雞蛋殼那樣，雖成績(jī)很好，但對(duì)一些生存技能和方法卻一無(wú)所知。
在這里，我還要好心提醒大家，不要瘋玩兩個(gè)月，要合理安排作息時(shí)間，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，學(xué)一會(huì)兒，玩兒一會(huì)兒，做到學(xué)習(xí)，游戲兩不誤。
思考作文300字 篇6
就在我們班，出了一名“思考者”。
為什么被稱為“思考者”呢？因?yàn)樗R(shí)淵博，喜歡自己一個(gè)人靜靜地思考。
她剪著平劉海，一雙明亮的大眼睛，充滿了智慧，給人一種知書(shū)達(dá)理、溫柔可人的感覺(jué)。
我非常佩服她，尤其是她的作文，連章老師看了都大加贊賞！閱讀她的作文，有如在仙境遨游一般。看到快樂(lè)的結(jié)局，就像是在華麗的宮殿跳著優(yōu)美的舞蹈，歡喜不得；看到悲慘的故事，就像是在憂傷的國(guó)度里漫步……讓我覺(jué)得身在其境，和主人公們一起感受春天，品味夏天，體驗(yàn)秋天，享受冬天。不信，我被你摘錄一段她的:
我不喜歡檸檬，卻喜歡檸檬的酸；不喜歡咖啡，卻愛(ài)上咖啡的.苦；我喜歡沿著海灘倒走，數(shù)無(wú)盡的腳印；我想去流浪，踩者鐵軌仰起頭，數(shù)天上的流星……
她不但作文寫得一級(jí)棒，而且理解能力也是very good的！
“恩，這一題怎么寫啊？”我正請(qǐng)教著我們班的那位“思考者”。
“噢，這題你只要理解它的主要內(nèi)容，然后再用自己的話把它概括出來(lái)就行了……”
“哦，謝謝！”
“不客氣。”還是一副笑容可拘的樣子。
想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們班的小才女——木夢(mèng)娜！俗稱作：“夢(mèng)娜麗莎的微笑”！
思考作文300字 篇7
每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)思考，不會(huì)思考的人是一個(gè)不完整的人。
只有思考才能領(lǐng)悟到事情的全部。英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義大師培根在其隨筆中寫道：“青年人思想活躍，富有創(chuàng)造力和想象力，有時(shí)靈感有如神助。”這話當(dāng)然是在贊美年輕人，因?yàn)槟贻p人相對(duì)于老年人而言，的確是活力四射！但你若真的深入去研究年輕人思想的活躍程度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們當(dāng)中其實(shí)還有很大一部分是處于整天庸庸碌碌、對(duì)思想敏感無(wú)知無(wú)覺(jué)狀態(tài)的。而真正保持頭腦清晰，思想活躍，勇于創(chuàng)新的年輕人，實(shí)在少之又少！但他們將是這個(gè)社會(huì)未來(lái)的中堅(jiān)力量！
因此思考是人類最具價(jià)值的'東西。因此在復(fù)雜的社會(huì)群體中，我們要冷靜思考，用理性去觀察社會(huì)，去思考人生。漸漸的我們就能征服世界。
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