百變老師作文三篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的百變老師作文3篇，歡迎大家分享。
百變老師作文 篇1
我的老師有許多面具，生氣時像兇猛的老虎；笑的時候像一朵美麗的小花；玩耍的時候像一個頑皮的孩子；教我們的時候像一位慈祥的母親······私下我們都稱她為“百變老師”。
“田西偉，叫你補的作業呢！”老師嚴厲的拍了拍田西偉的桌子，我們立刻把頭低了下去，我悄悄的抬起頭，老師的眼睛瞪得大大的，雙手叉著腰，臉漲得紅紅的'，老師變得真是太可怕了，火冒三丈。
下課了，我們大家在玩跳皮筋，老師看著我們，眼睛笑得瞇成了一條縫，老師走了過來像一個嬌氣的小女孩，害羞地說：“我也來玩，行嗎？”我們當然歡迎了！老師在嚴可欣的后面，嚴可欣做什么動作，老師也跟著做。嚴可欣的速度越來越快了，老師手舞足蹈，剁著腳說：“嚴可欣你慢點，我才學會。”
“呀！這題到底怎么做呀？”我雙手抓著頭，這時，老師走了過來親切的撫摸著我的頭，柔和地說：“怎么了？是題目不會做吧！老師來教你。”說著，老師開始耐心地教我題目。頓時，我感覺老師像一位非常慈祥的母親。
說老師是“百變老師”一點兒也不過分吧！雖然老師有時批評我們，但是老師對我們的愛是不變的。
百變老師作文 篇2
趙老師是我六年級補習班的老師，他額頭前烏黑的劉海瀟灑地向后撇著，頭發像抹了發蠟似的油亮油亮的，微胖的臉上總是掛著一絲微笑，顯得那么和藹可親，鼻子上架著的.那副眼鏡為他增加了幾分文人氣息。趙老師博學多才，我們都親切地稱他為“趙老”。
趙老非常有才華。他總能把一道道華賽題講得淋漓盡致，深入淺出的教學風格令我們極其喜歡。有一次，全班同學遇到了一道“攔路虎”，大家都鎖眉緊思，我也絞盡腦汁地想著。教室里安靜極了，只有筆在紙上摩擦出來的“吱吱”的響聲，趙老在教室巡視一周后，娓娓念道：“小明追小剛，終點在山崗，多久追小剛，先求速度差。”聽了這番話，全班同學“嘩”地炸開了，大家眼前一亮，茅塞頓開，同學們仿佛從迷霧中找到了燈塔，經過這番提示，大家都恍然大悟，我的腦子飛速運轉著，解題妙方在腦中一個個地浮現了，經過趙老精妙的點撥，“攔路虎”終于倒下了。
趙老很幽默。下課了，許多同學都心血來潮，跑到講臺上拿走粉筆在黑板上開始“創作”，趙老走過來，也像小朋友似的握著粉筆寫起字來，但是趙老師前來創作是另有目的的，他在黑板上寫了一串醒目的大字：“奉天承運，皇帝詔曰：如有人繼續在黑板上涂鴉，違者，立即拉去再做幾道題。”大家見到趙老寫下的這些字，哄堂大笑，也就趕緊將各自的大作擦掉了。雖說是開玩笑，但是趙老的這種方法卻讓大家將“不能在黑板上亂畫”的規則銘記在心。
趙老很嚴肅。還記得那天，班里有位同學忘記了做題，趙老那慈祥的面容也瞬間變了顏色，質疑的目光讓那位同學不得不說出了真相：“昨晚，我在看……看電視，忘記做作業了……。”趙老聽后語重心長地說：“今天是周末，一大早來補習，如果上次課帶了帳，今天能學好嗎？你豈不是白來了嗎？如果遇到困難，你可以打電算求助我，哪怕只是作了思考也算有收獲啊……我要求你對今天這事做出深刻的認識，放學后留下來把上次的作業補上……”。這一番教育，令人倍感溫暖，那位同學下定決心：“趙老，對不起，今天我一定按您的要求完成任務才走。” 接著趙老又強調他的一條條“政策”。
有才華，又幽默，也很嚴肅的趙老深受大家的喜愛。我有過許多的老師，唯獨這位百變的老師總令我念念不忘。
百變老師作文 篇3
我們有一位百變老師，她的變化你想都想不到的。至于是她是誰，你們慢慢猜吧！
有趣的游戲
有一次，她教我們玩“沖鐵鏈”游戲，她先告訴了我們規則：男生和女生各站成一排，先由女生點一個男生出來沖她們牽手的'地方，沖斷了，女生隊就損失一人，沖不斷，那個男生就留在那，之后歸男生點人。這時，她又跑到女隊伍那邊，可過了一會她又跑到男生隊伍那邊來，原來，她在安慰那些失落的人呢！真不知她是怎么由“游戲隊員”變成“安慰大使”的！
童年的故事
“老師小時候有……”咦？這是誰在講她小時候有的故事？哦，原來是百變老師啊！她小時候有四個哥哥，都非常病愛她，有一次老師和她的哥哥一起在田里除雜草，她和四哥在一起，四哥哥就指著一株敗草對她說：“喏，妹妹，那個就是你天天吃的東西！”她聽了，走了過去，摘下果子就吃，“啊”。她突然大叫起來，引來媽媽，媽媽把她抱進了屋，不斷地哄她，她只管哭，誰叫敗草太麻了呢？媽媽給了她好多糖，才把麻止住了，不過落下了個壞毛病——愛吃糖。我們都有點驚訝：吃那么多糖沒蛀牙嗎？
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