有關(guān)初一作文集合7篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的初一作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一作文 篇1
高老師作為我們的語文老師，由于強大的“獅吼功”，被大家在私下稱為“高暴力”，但我覺得“高暴力”更為好聽。
嚴師出高徒
“這次作業(yè)你們怎么做的這么差！”一聲巨吼，像是打雷閃電般響遏行云，四周空氣仿佛凝固了。同學們屏住呼吸，不敢望向高老師那殺氣騰騰的眼神。老師生氣地指著一個作業(yè)做得差勁的同學，生氣的的大吼：“你，上來！”我們被震住了，大氣不敢出地為那個同學祈禱。這時，老師的呵斥像冰雹向他砸去。而講臺下的我們，也像是被呵斥了一般，心里難受極了，多么后悔為了偷懶沒認真寫作業(yè)，并暗暗下了決心。當老師發(fā)泄完后，我們像是抓著根救命稻草。齊刷刷的長出一口氣。老師清了清嗓子，并示意大家翻書。這時，暴風雨過后的高老師是那么的'陽光。
教學巧方法
這堂課剛開始就因為我們被批評而變得死氣沉沉。老師意識到這點，立刻給我們道歉。在我們丈二和尚摸不著頭腦之時，老師在黑板寫上課題，開始了教學巧法第一招：引入課文法。這不，老師先從生活的一件小事吸引我們的注意力，在我們思考時將我們的思路完全帶入課文。接下來，老師發(fā)動教學巧法第二招——吸引注意法。講課時的老師滿懷激情、幽默風趣，像是加足了馬力，把我們每一個人的注意力都吸引住了。接著，隨著課文的高潮老師也比手畫腳的起來，頗像一名指揮家。如果遇到課文中不懂或者重要的問題了，老師就發(fā)動了教學巧法第三招：自學探索法，也就是讓我們自己思考問題并回答。而我們自己思考出來的答案和他的教學經(jīng)驗結(jié)合起來，并精心打扮一番，使其更加生動完美。除此之外，老師還有一個殺手锏——寫作串燒法。在講每節(jié)課時，老師總將課文的寫作手法研究一番，使我們的寫作水平漸漸提高。我們是多么盼望上語文課啊！
老師，我想對你說
不知怎么，我們都愛看到老師的笑臉。老師笑時，酒窩一露，美麗極了。我們每堂課、甚至每到課間，極力克制住自己的一言一行，盡力用“重點班的要求”要求自己，只是為了爭取看到老師您的笑臉啊！多么希望被老師您那沒有平時的殺氣、充滿溫暖的目光拂過啊！
老師并不暴力，暴力是她對我們養(yǎng)好習慣的一種嚴格的愛。
老師不應(yīng)被稱之為“暴力娜”，應(yīng)該是“美麗娜”。
初一作文 篇2
如果上帝賜予你一個神秘的時間囊，你會選擇活在昨天，今天還是明天呢——要么是想停留快樂時光而選今天，要么喜歡生活在未知當中，就選了明天，再壞些就是太悲觀什么都不選，換做是我，我會毫不猶豫地選擇今天。
為什么？因為世上沒有如果，時間也不是人類能主宰的，把握現(xiàn)在，才是上策。
時間如一盤沙子，被風吹散了就再也找不到蹤跡，正如一位哲人所說“昨天是一盤已經(jīng)腐爛發(fā)臭的菜肴，不管它曾經(jīng)是多么美味或是味道不佳。明天是幾種新鮮的素材，但誰也不知道下一分鐘能烹調(diào)成什么樣子，而今天就是我們正拿著鍋勺，準備大展身手，食物的`色香味全掌握在自己手里。”
我說，不必為失敗而苦惱，因為那已經(jīng)成為過去，也不要妄想自己能夠坐享其成。成功，始于行動，做自己認為正確的，從現(xiàn)在開始。
一個老太太來到英語培訓班，管理人問：“你是要幫你的孫子報名嗎？”老人回答說：“我是給自己報名的。我兒子娶了個外國媳婦，說話嘰里咕嚕的，我愣是聽不懂，想學幾句也好。”那人詫異的問：“你今年幾歲了？”“74。”“學好英語至少要兩年，可兩年后您就76歲了。”“難道我不學，就能變成72嗎？”
這個故事告訴我們：只要想認真做一件事，任何時候都為時不晚。別為打翻的牛奶哭泣，當我們覺得失落時，就要馬上找到新的希望，并努力追求下去，如果一味浸泡在悲傷中，那就什么也辦不好，反而容易產(chǎn)生自暴自棄的心理。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”作為青少年，勿要虛度年華，時間老人是公正又殘酷的，你若是浪費了，就不要奢望他會還給你哪怕是一秒鐘，就像太陽，昨天的太陽是不會和今天的太陽一樣的，從現(xiàn)在起，抓緊時間，告別明日歌，去追求希望與理想啊！
從現(xiàn)在開始，做自己想做的，珍惜時光，告別過去，不管鉆石還是砂礫，都會有它獨特的光芒！
初一作文 篇3
小L要回到座位上時，我正好要將筆放下輕松一下，因為她走路時手擺得很大，所以我的筆正好將她的手劃破了一點，微微有點血絲。她就開始向我源源不斷地抱怨了，即使我已經(jīng)向她道過歉。
她皺起眉頭說：“都怪你，現(xiàn)在好了，都流血了，怎么辦哦？”我心里暗暗地想：只劃破那么一點，血都還沒流出來，以為自己是千金大小姐呀！又不會有什么生命危險，干嘛緊張兮兮的。
小L緊張地說：“我去跟老師說一下。”我只得點了點頭。她飛快地跑到講臺前跟老師講，好像抓到了我什么把柄似的.。可是老師卻說：“沒關(guān)系，就那么點傷，一下子就好了。”她好像更生氣了，氣急敗壞地回到位置上。
我想：哈哈！活該吧！如果我是你，才不會這樣小題大做，我會保持沉默。就是流了很多血，我也頂多向別人借張紙巾，回到座位上，再自我安慰一下，肚子里說一說那個人的壞話，解解氣。然后，裝做什么事也沒發(fā)生過。直到別人看到我手上的紙巾，問我干嘛時，我再揭開紙巾，跟她（他）說起這件事。
這樣別人才會比較同情你，而不會說你為了一點小事而大費口舌。如果，包著紙巾的受傷的手被班主任看到了，她也會向我投來同情的目光。這樣子不僅可以得到別人對你的關(guān)心、同情，還顯得你比較大度低調(diào)，比那樣大呼小叫好得多，那樣只會讓人更加鄙視、排斥你。
這樣一想，如果換做是我，我一定會保持沉默。
初一作文 篇4
“嗚——”凜冽的西北風吹著，路上的積水已經(jīng)上了凍。我的心也像這鬼天氣一樣一糟透了。唉！今天起晚了，再跑很遠買早點是來不及了。沒辦法我搓了搓凍紅的雙手，肚子里咕咕地叫。心想：這一頓早點是吃不上了。
忽然，我被道旁的'一堆行人吸引住了。擠上前去一看，只見一個青年，一邊收錢，一邊給顧客拿早點。哼，三天沒有走這條路，又多了一個賣早點的，這下我可是“近水樓臺先得月”啦。
這個青年人穿一件白色工作服，看著就顯得那么精神。木桌上放著塑料食品箱，上面各蓋著一塊厚厚的干凈的棉布。旁邊還放著“衛(wèi)生許可證”，您別看是個體攤販，可處處都顯得那么干凈利落，讓人看了就舒服，能做到這一點不容易。
“嗚——”又一陣冷風吹來，吹到我的臉上，像小刀割似的。我不住地搓著雙手，跺著麻木的雙腳。可是那青年卻顧不得自己，只見他右手拿著食品夾，熟練地從一個食品盒里夾出了剛出鍋不久、鮮黃冒油的炸糕，又從一旁拿出了兩張油紙包好遞給了那位顧客。“嘿，還燙手呢！”那位顧客說道。這時，從人群里也傳出來”嘖嘖”的贊揚聲，可他卻絲毫沒有理會，仍舊為顧客忙著拿東西、找錢。
“鳴——”又一陣西北風刮來，吹到他凍得通紅的臉上，風吹亂了他面前的頭發(fā)，可他顧不得去捋一下，顧不得去搓揉一下凍紅的面頰，熱情地對我說：”喂，這孩子，該你了。“我交了錢，他遞給我兩個面果子。啊，他的手已經(jīng)凍裂了好幾道口子。這時我深深感受到的，是他對工作的認真和對顧客的熱情。
我匆匆地向?qū)W校走去，眼前仍浮現(xiàn)那個青年的笑臉。心中不禁想道：但愿社會上這樣的笑早臉更多。
初一作文 篇5
年味是什么？是劈里啪啦的鞭炮聲，是家人們一起暢聊的舒適，是年夜飯上美味的佳肴，是孩子們收到壓歲錢的喜悅。五味雜陳的年味，是人們忙碌一年后在生活中的甜蜜溫馨。可隨著時代的變化發(fā)展年味好像逐漸地變淡了，
有人說如今人忙了，年味被沖淡了。家人常說，忙了一年了，過年得好好歇幾天，好好吃幾頓飯。可如今很多人一年四季都不回家，忙得不可開交，要想留住年味，我們就不能忘了根，別讓親人們的等待變成了竹籃打水。
期待著孩子回家過年，這是天下無數(shù)父母心中的期盼。父母雖然嘴上不說，但在心里依然天天掰著手指頭在算，閉上眼睛你可以感覺的到他們那漸漸舒展的皺紋。要過年了，快回家吧，要知道那是你送給父母最好的禮物。
小時候我記得在老家，有一大片的.空地，我可以帶著弟弟妹妹們在上面點起篝火，可以放著鞭炮。如今到了大城市的時代，我們已然已經(jīng)被高樓大廈所包圍，當年充滿著塵土般的活動已經(jīng)被高科技的信息技術(shù)所取代，微信紅包漫天飛，吃年夜飯時還在低頭玩手機，那不是手機的錯，是與同席人的親情不夠濃了，人情淡了，年味也愈來愈稀，要留住年味我們就要放下手機，融入到其樂融融的過年氣氛中去。守住年味就是守住我們美好的回憶，守住我們美好的愿景。
守住年味愿年味永遠飄香，讓它成為我們心中美好的記憶，成為我們整個民族的記憶。
初一作文 篇6
又是一個寂靜的夜晚，明亮皎潔的月兒再一次爬上了夜幕。街道上空無一人，只余下路燈那被越拉越長的影子。墨色的天空中不見星云，群鳥也早已歸巢，只有偶爾從空中掠過的客機，發(fā)出呼嘯的聲音和閃爍著的紅色光點。
窗邊淡紫色的風信子已經(jīng)枯萎，它陪伴著這輪明月走過了三回的`圓缺。三個月的時間，已是它生命最長的期限。而如今，凋零的花瓣片片落下，在花盆中找到了最后的歸宿，它化作塵土，守護者深埋的信仰。枯黃的花葉在月光的照撫下，泛著淡淡的瑩紫的微光，還在訴說著生命的頑強與不屈。
我的心——那顆浮躁的心，在那一刻得到了極大的寧靜。在這短暫有限的安謐中，我靜靜地，沉默著思考。思考著那些我從未思考和想象過的事與物，思考著這片刻的寧靜，和那未知的前路。或許，我的心已經(jīng)很久沒有這樣寧靜過了……
我的心，已經(jīng)浮躁了太久太久，它急需像此刻般的靜默。每日不斷重復的上課下課，已經(jīng)讓人太過厭倦。這表面風火而實則枯燥的生活已經(jīng)讓人不耐煩，我需要這片刻的寧靜來反省和思考自己，需要這片刻的寧靜來讓我冷靜和堅定。
風信子用短短三月的時間搏得了人們?nèi)康难矍蚝唾澷p。它的生命雖短暫，卻已經(jīng)得到了認同。可就算如此，又有誰懂得它美麗的外表下藏著的樸實無華的心？懂得它積攢下多少日日夜夜只為片刻美麗的心？人生的路漫漫無期，又有誰能做到上下求索？又有誰能含著幾個春夏秋冬的理想與汗水，只為那霎那的美好？
在這寧靜的夜里，在這寧靜的月色下，又是誰還在為荏苒歲月和春華秋實而靜默著？
初一作文 篇7
我的秘密基地是一個美麗的地方。它雖然沒有九寨溝的秀麗；也沒有桂林山水的迷人；更沒有三峽的幽深。但它卻是我兒時常去的樂園，是我兒時的天堂。
春天的秘密基地是充滿生機的，隨處都可見生命。看，一眼望去，綠油油的一片，攜帶著幾只蝴蝶在翩翩起舞，它們?nèi)缤瑢в我话悖涯阋M梨花的天地。潔白的花與雪白的蝴蝶渾然一體，使你分不清楚誰是梨花，哪一朵才是并著翅膀喬裝打扮的蝴蝶。齊腿的鈴鐺花一個勁兒地撫摸著你的膝蓋，使你不得不注意到它，這時你會蹲下來，折下一根，把葉子連莖的皮撕下一半，撕完后，輕輕搖動，就會聽到那鈴鐺花“沙沙”的`聲響，仿佛正奏響一支屬于春天的樂曲。
夏天到了，最具特色的就是梨子，梨樹很矮，隨手就能摘下一個，酸甜的梨十分解渴，令人尋味。其次就是小草上的露珠，在太陽的照耀下晶瑩剔透，閃閃發(fā)亮。
秋天和冬天的秘密基地也很美，秋天有“梨葉雨”，冬天踩起來“撲哧，撲哧”的白雪，還有雪人。
在秘密基地里，你永遠也不會覺得單調(diào)，因為有那么多的景色陪伴著你，例如：蝴蝶、鈴鐺花、梨子……
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