有關今天我很開心作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的今天我很開心作文3篇，歡迎大家分享。
今天我很開心作文 篇1
對于早起捕蟲的鳥兒，今天是平凡而又枯燥的一天，但對于我來說今天是充滿激情熱血的一天。
走在去學校的路上，我覺得陽光格外的明媚，鳥兒的叫聲格外的悅耳，因為就在今天將舉行我進入中學以來第一次運動會。作為從小學三年級起就是"短跑女健將"的我，自然不會老老實實地坐在旁邊看比賽啦！
早上舉行的是預賽，所以我必須拿到進決賽的資格才可以和同級的高手們一決高下。一轉眼我就要上場了，站到跑道上后，我的腿很不爭氣的軟了。斜眼看看旁邊的選手，短發，粗腿，男生似的面孔。再往旁邊看看，對啊，這是女子短跑50米的比賽啊！突然，我恍然大悟：在我旁邊的不是正常的女生，而是平常班里讓男生聞風喪膽的''假小子''。唉，真是出門沒看黃歷啊。
突然從遠處傳來一聲吶喊，回頭看看，是一張張同學老師們興奮的面孔，他們舉著手大聲的喊著“宋書曉！加油……”對啊，我還有同學和老師們呢！想著想著我的嘴角又得意的上揚了。隨著裁判員的一聲“預備……”選手們就像豹子準備捕食動物一樣，下身微微揚起。“砰！”槍聲響起，因為我太緊張，起身時一個踉蹌，差點摔倒地上。我馬上調整姿勢追上去。我發現用豹子形容她們真是弱爆了，這簡直比豹子還快嘛，尤其是那位"假小子"，像一陣風一樣，想追都追不上。比完賽，雖然開始失誤了，但可喜的'是我進入決賽了。回到座位，我對老師同學們說："我盡力了。''但老師卻笑笑說，沒事重在參與，讓我坐下吃點糖喝點水，準備下午比賽吧。我心中似乎有暖流飄過，老師的安慰果然是靈丹妙藥啊。
到了下午決賽，有了上次預賽的經驗，面對旁邊的強悍對手，我不害怕了，腿也不軟了。這次我發揮很好，雖然只拿了第三，但值得慶幸的是“假小子”被打敗了，想起上場時她的種種嘚瑟，我就恨的牙癢癢。不過現在好了，她拿了第二名。拿到獎牌時我笑的無比燦爛，老師說的，重在參與嘛！
今天，我很累，但我也很開心！
點評：
文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。線索明朗，緊緊圍繞運動會進行。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
美中不足的是：文章中開心感并不強烈；語言比較直白樸實，亮點不是很明顯；未寫出通過參賽帶給的思考；情節的描寫上并不是很具體。
作者可以多使用些修辭使文章更加生動鮮活，可在結尾處多些筆墨進行點題，加油！
今天我很開心作文 篇2
今天我很開心，因為媽媽要帶我去外婆家玩。
外婆家有許多好玩的地方。在家里我可以看電視，玩電腦，在小區里我可以去公園玩，去游泳池游泳，還可以去羽毛球場打羽毛球。我最喜歡打羽毛球了。吃完飯，我對爺爺說："我們一起打羽毛球好嗎?"爺爺一口答應了。于是我和爺爺一起來到羽毛球場打起了羽毛球。一開始爺爺發給我的球，我個個都能接到。可我打給爺爺的球，爺爺就是接不到，我很奇怪，這時爺爺也有些納悶，他說："冰冰打羽毛球的技術怎么一下子進步這么快?"我得意地大笑起來。于是爺爺想了一個鬼主意，他笑著對我說："冰冰，我們換個位置好嗎?"我想：反正他已經是我的`手下敗將了，跟他換個位置又有什么關系?我和爺爺的位置調換以后，爺爺發給我的球我接不到了，我發給爺爺的球爺爺卻個個都能接到。我生氣地說："不打了，不打了。"爺爺笑著說："別著急，這是風的關系。"原來，我站的位置是逆風，爺爺站的位置是順風。我聽了爺爺的話，恍然大悟地笑了。
雖然，我打羽毛球技術比不上爺爺，但我懂得了打羽毛球要站在順風的位置，如果站在逆風的位置打起來就會很吃力的道理。因此我感到非常高興。
今天我很開心作文 篇3
美麗的柯巖，迎來了美麗的五月，迎來了一群活潑可愛的孩子，迎來了“高山流水”“漁舟唱晚”……五月一號這一天，我來到魯鎮，參加在這里舉行的“鑒湖之子”才藝大賽。
比賽開始了，二胡、琵琶、快板、舞蹈……真是五花八門，應有盡有。小選手們載歌載舞，儀態萬千。看到他們出色的'表演，讓我想起一個成語“山外有山，人外有人！”看來我今天真是長見識了！終于輪到我了，說不緊張，那是假的，我一上臺，看到下面黑壓壓的一片觀眾，心老早蹦蹦蹦地亂跳了！連忙坐在古箏前，開始彈了：“2#……2465……6……”彈著彈著，心里慢慢地不緊張了，眼前浮現出一片片美麗的映山紅，一條小溪穿行在半山腰，時而急，時而緩……我感覺音樂變的好聽起來，好象我已經不是在舞臺上，而是到了“山丹丹花開紅艷艷”的境地。隨著樂曲的收尾，臺下響起了熱烈的掌聲，媽媽上來給我一個熱烈的擁抱，我真的好開心！主持人上來宣布獲獎名單。我想我肯定能獲獎的，我豎起耳朵，“胡逸青，古箏《山丹丹花開紅艷艷》二等獎”！真是太開心了！
今天是五一勞動節，今天我很開心！
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