精選小學寫人作文集合六篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學寫人作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學寫人作文 篇1
我的媽媽有一頭烏黑亮麗的長發，黑得就像用黑漆粉刷過，黑得耀眼，黑得發亮；長長的頭發像春天柔順的柳條，隨風飄逸。眉筆修飾的眉毛像柳葉般好看，一雙眼睛像黑葡萄。媽媽的.脖子上有一顆黑溜溜的痣，像一個小黑球長在上面，用手摸摸，黑痣軟軟的，還有彈性。媽媽肚子肉溜溜的，仿佛多了好多斤肉，圓鼓鼓的，像懷揣一個皮球，跑起路來，肉就發抖，一上一下跳動。
小學寫人作文 篇2
每當聽到：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”這首歌時，我就會情不自禁地想起我的媽媽。
提起我的媽媽，一位普通的家庭婦女。大大的眼睛，大大的雙眼皮，深深地鑲在臉上。媽媽也很愛笑，笑起來更是美麗，可最近她不愛笑了，是為我的學習太擔心了？還是為這個家操心太多笑不起來？媽媽的'臉也很白，可最近卻布滿皺紋，也斑斑點點的，是做家務太累？還是為我學習太辛苦了？
記得有一次，我有一道作業不會去問媽媽，媽媽看了半天，也不會，我氣急了，就責怪道：“哼！什么都不會，怎么上的學！要是爸在家就好了，他可是高中畢業呢！”媽媽也沒說什么，只是撫摸著我的頭，安慰我，說：“沒關系，明天問問老師……”還沒等媽媽說完，我就扭頭回房間睡覺去了。半夜我醒了，發現媽媽那屋燈還是亮的，就想：媽媽在干什么呢？也許是還沒睡？也許是忘記關燈？我便推門而入，只見媽媽正拿著我的課本研究呢！我驚呆了，可媽媽見了我，就說：“媽媽沒有用，教不了你……”我一頭扎進媽媽懷里，哭著說：“媽，我錯了，我不該怪你！”
還有一次，我上作文班，下課時，走到下面，發現媽媽正在樓下無聊地坐著！我呆住了，心想：難道我上作文課時的兩個小時，媽媽就這么干坐著嗎？我還以為她去逛街了呢！我趕緊跑過去，扎進她懷里，哭了起來，邊哭邊說：“媽媽，你為什么不去逛街，偏在這兒無聊地等我？”媽媽卻說：“傻孩子，媽不放心！”
母愛不一定偉大，也可能只表現在身邊的小事上……
小學寫人作文 篇3
甄鑫，是我的同學，優等生。
她烏黑的秀發，炯炯有神的眼睛，溫柔的聲音，沒事的時候默默無語，親切隨和地坐在那里，一看就知道這是個實實在在的女孩。
甄鑫學習特別認真。
每次上課時，老師的提問她都能答得上，我覺得奇怪，是不是她有什么法寶，或者老師給她吃了什么小灶？這樣想著，我就留心起來。
一次值日，她的'書不小心掉到地上，我順手拾起來，見書上滿滿地記了許多字，便奇怪地問：“你這上面都寫些什么呀，這么亂？”她不好意思得臉都紅了：“沒什么，我平時就愛在讀書時往書上記點什么，時間長了，就多了，也顯得亂。”我驚訝地張大了嘴巴：“好家伙，你學習那么好，原因是這樣”。
甄鑫做事也特認真。
值日是大家都不愛做的事，只有她，每到值日的時候，都來的特別早，拿拖布把樓梯口拖了一遍又一遍。
廁所是值日生都不愿意打掃的地方，但是我發現甄鑫每次值日都打掃廁所，也許有人欺負她吧？把這個破活安排給她？帶著這個疑問，我找到了她，她卻說：不是不是，啥活都要有人干，我干也沒啥。
看著她遠去的身影，我一句話也沒說，唉，這個實在人，認真的人，讓人佩服。
小學寫人作文 篇4
當賽場上響起他的名字，
當他踏上領獎臺的時候，
當他用脖頸夾住鮮花的時候，
那一刻，
全世界都振奮了，
全世界都叫起了他的名字：
何軍權。
他是一個殘疾人。3歲的時候，因頑皮爬上了電線桿，失去了雙臂……
是一個荷塘改變了他的命運——有一天，他到荷塘邊去玩耍，看到了一只野鴨子在水中游動。好奇的他，便下了水，跟著鴨子在水中游來游去。時間長了，他學會了游泳。
就在一個偶然的機會，他被國家隊選上了，開始了嚴格的訓練。
好強的他，為了學好游泳，整天在水里 “泡” 著，整天不顧勞累地練習者，每天游的米數，相當于正常人在陸地上跑步一萬公里。這樣超負荷的訓練，使他有了一身過硬的本領，可是，也給他的.身體增加了負擔。胃炎和膽囊炎一直糾纏著他。可堅強的他，不管病情有多么嚴重，心里都在想著：要為國家隊爭光！
好勝的他，為了取得好成績。一直苦苦地練習著。就像大樹準備了夏、秋、冬，就是使春天讓綠色所包圍；就像花兒準備了春、秋、冬，就是使盛夏讓香氣所陶醉；就像楓葉準備了春、夏、冬，就是要紅色環繞著秋天；就像雪花準備了春、夏、秋，就是為了潔白的整個嚴冬。在正式比賽的那一天，他為了快一點到達終點，便用頭撞擊了電子板墻。因為他沒有雙臂，他只有用頭來向全世界證明，何軍權是最棒的。
當賽場上響起他的名字，
當他踏上領獎臺的時候，
當他用脖頸夾住鮮花的時候，
那一刻，
全世界都振奮了，
全世界都叫起了他的名字：
何軍權。
不管他在別人心中是什么形象，他永遠是我心中的無臂英雄。
小學寫人作文 篇5
今天一早背起我心愛的包包，匆匆忙忙的跑在路上，心理實在不是滋味：快啊快啊，怎么會那么遲了？我肯定遲到了，死定了。
老師家們開著，我連忙沖進去一看，沒有一個人。老師走了出來，似乎剛剛輸理好。我氣喘吁吁的問：“老師，怎么都沒人啊？”
“呵呵，那么早他們還沒來呢！”老師笑著說。
“什么？”我累忽忽的將手表從包中拿出一看，暈，才5點45分。那鬧鐘怎么是6點多？還以為我遲到了。又不好意思講自己看錯鬧鐘所以來早了，“呵呵，早晨空氣好嘛，對吧！我還可以多學一點。嘻嘻。”我尷尬的一笑。
人都到器了，我們開始補課嘍。老師可不是省油的燈，一開始就出難題。思考了不到十分鐘的我得出了答案。我四處望去。哇！同學們一個個緊皺著眉頭，連幾個成績那么好的都不會。哈哈，難吧難吧同學們。
“老師，我做好了。”我沾沾自喜著，心想還有誰比我聰明哦？哈哈。
“恩，對的。很好”老師把頭一點。
“你數學期末考試不是很差的'么？怎么這幾天我發現你比我們都聰明啊？”一個男同學問。
“沒辦法，那次我失誤。我的智商本來就很高！HO~HO~”我笑著說。
“無可救要，還是以前那樣自戀。”他朝我搖搖頭。
“哼！本來就是嘛！哈哈，好了好了不玩你了，跟你說正經的。其實呢我現在是想好好學了所以用心的聽，作業也是自己完成，哪像你啊，不會做就看看。那樣不行的拉！像我多么用心，哎~跟你講你也聽不懂的。”我還是那樣的語氣對他說。
“。。。。。”他沉默了。
奇怪真是的，為什么其實我是那么想學的，可是總是改變不了自己的性格？課堂上的精神好的沒法說。可是一到家中，就不自覺了，就只對語文和英語有興趣。我該怎么辦啊！
小學寫人作文 篇6
從一年級第一次報到開始,我便認識了我們的班主任-馮老師。馮老師是位數學老師，他是科大附中的特級教師。
我清楚地記得，二年級時，我們學了百位以內的加減法。老師正在講昨天晚上的家庭作業，忽然講到了兩個不同的物體不能相加或相減。老師舉了幾個例子：一棵樹加上一只小鳥等于多少？一幢樓房加上一枝粉筆等于多少？一個人加上一頭豬等于多少？全班一片哄堂大笑。馮老師的這種教育方法，不僅可以快樂，還可以在快樂中學到知識，我們都很喜歡馮老師。
馮老師不僅上課幽默有趣，在課間也很關心我們。在課間和中午，馮老師經常到班上來，每次都是面帶微笑。有時是來發資料，有時是來改作業，還有時是來給我們中午不回家的同學補習功課，更多的時候是與我們一起PK下棋、跳繩、打乒乓球、投籃球……班里每位同學都躍躍欲試，互相商討，偶爾的擊敗馮老師，總是令我們歡呼雀躍、異常興奮。
馮老師也是一個喜歡盡早完成任務的人，“時時早，事事早”。從中午改作業就能看出他的認真勁。他不僅自己認真，也把盡早完成任務的.精神傳授給我們，常常要求我們中午不回家的同學盡量多完成作業，晚上就可以安心的玩一會兒。如果馮老師剛發給你的作業上有錯，最好馬上訂正并送給老師，這樣不僅可以得到老師的夸獎，還可以重新獲一百加星。
我非常喜歡馮老師，我被他的風趣幽默和做事的認真勁吸引了。等我長大了，我也要成為這樣的班主任。
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