飲水思源作文600字
導語：陽光空氣和水是生命的第一元素。感知與日俱進，感動與水同行。瀏覽大千世界，博采自然哲理。浩淼天地神奇，陽光雨露生機。以人為本博愛。飲水思源感恩。以下是小編為大家精心整理的作文，歡迎大家閱讀參考!
【篇一：飲水思源】
水呀，你去了哪?你為什么要離我而去，是討厭我?是憎恨我?……
然而，我卻還是極力地貪婪地吸吮著你，就如同初生的嬰兒熱衷于母親的乳汁一般，不敢放肆，不愿松手。因為，只有你，才是我的根，我生命的源泉。我是最最不能失去了你啊!唉，從幾千年的奔流不息，到幾千年的滴水枯竭。你是如此地匆匆而來，卻又匆匆而去。我是心痛，以至于酸和麻，接著便又醉了似的昏睡過去。但我仍舊是看見了你慷慨無私奉獻自己的身影，但我仍舊是看見了人類浪費了你優良的`恩賜。
那一刻，我及時地大喊了一聲，制止了他們。然而，我卻不禁發現，不光這兒有，那兒也有。我索性喊破了喉嚨，也只見一點功績。我想放棄，但我沒有。因為，我知道，初升的太陽是不會轉瞬即逝的。而放棄希望，就等于放棄創造奇跡的機會。
……
我依昔地記得，你張開血盆大口，吞噬這污濁的世界，洗刷他們，締造一個詳和的世道。我也同樣記得，你將輕柔的身體，碧玉一般的光滑，鮮給了全世界的生靈，為此，他們精神了，你卻消瘦了!
然而，我又極不愿看到人類的最后的一滴水，我討厭那一天，也于是，我討厭這些浪費水的行為。及時地制止他，不予發展。
我是一直都相信，水是清明的，人也是清明的。人離不開水，所以，水不會離我們而去，永遠不會……
是啊——畢竟，唯有真正喝過水的人，才知道水真正的甘甜，才知道，水真正的芳香呀!
【篇二：飲水思源，難忘師恩】
親愛的老師：
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的運河學子捧出我們最純真，最真摯，最熱烈的心，祝關心我們，愛護我們成長的全體老師們節日快樂，幸福安康!
暮然回首，回望已走過的六年之旅，影響我之大的莫過于老師。你們給了我無微不至的關懷，每天廢寢忘食只為培育一棵棵幼苗，長大后為國之棟梁。你們的愛，在我的心中，是高尚的。
感謝您，老師。您讓我們成為自信的，能超越自己的的人。您用事實向惡魔證明：學習不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓學習充滿驚喜!感謝您，老師。是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去轉動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，您總幫我們壘好基礎，您為成長的我們做到了最好!或許您講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠不朽。
您告訴我們何處是坎坷，叮囑我們跌倒后不必放棄，要向前看;在陽光下，您教會我們如何躲避風雨。我們希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁夢那智慧的爽眸永放光芒!
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像疲憊、瘦弱的`身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定;您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，您的腳下鑄成了世界最完美的雕像!
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表達不盡我們對您的祝福。
【篇三：飲水思源感恩作文】
陽光空氣和水是生命的第一元素。感知與日俱進，感動與水同行。瀏覽大千世界，博采自然哲理。浩淼天地神奇，陽光雨露生機。以人為本博愛。飲水思源感恩。
感覺與時光同步，生活充滿著陽光。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。大自然之美，美在追求，貴在創意。青山依舊在，幾度夕陽紅。美在理念，貴在自然。
感知在生活中遐想，衣食住行，苦辣酸甜。人情事故，姹紫嫣紅。時而郁悶，瞬間又震撼心靈。只有一個地球，我們都是地球人。與水同行，關注全球氣候變暖?自然生態環境與生命質量息息相關，人與自然在陽光、空氣和水的變化中生存和發展。愛護生態環境，就是關愛自我。
千山萬水逢適度，五谷豐登感知新。大自然的神奇，賦予了人類感恩之心。是鄉土清風的陶冶，讓我的靈魂在思緒;飲水思源，知情感恩。是鄉土清風的神韻;讓我理念飛翔。天容萬物感知度，地皆人靈博愛心。蒼松翠柏根連水，雨露滋潤萬物生。人與自然同行，飲水思源感恩。
時光賦予使命，感覺誠在交流。美的呼喚，山秀峰巒起，水清萬物生。為感恩節而高歌，是陽光空氣和水賦予了生命的.存在;是千山萬水的神韻，在人類耕耘中創造物質財富和分享精神食糧。思情感恩，愛護生態環境，就是愛護自己。
【篇四：飲水思源懷師感恩】
古有南宋民族英雄岳飛不負老師的教導，謹記老師的每一句話。最后他率軍收復失地，屢次創下奇功，成為令金兵聞風喪膽的絕世英雄。周侗去世后，岳飛披麻衣，駕靈車，執孝子之禮，以父禮安葬他。現在便有彭德懷身穿便服，接見北京市部分中小學教師代表。
《呂氏春秋》中說到“疾學在于尊師”，說的是只有尊重老師，才能更好得到知識，在我們求學的道路上，老師永遠在前方為我們指引方向。他們先修己身而后施學子，他們把自己的愛都給予了我們，只是希望我們不要為現在的決定后悔，老師們默默的把自己的一生交給那份光輝的事業——教書育人。師德昭昭恰如南朝齊孔稚珪的《北山移文》中的耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，“度白雪以方潔，干青云而直上”，更恰如春風化雨，潤物無聲，那么他們理應值得我們去尊敬。尊重是一個民族進步的標志，只有尊重身邊的人，那么民族才會有進步。所以我們應該先尊重老師，時刻注意自己的言行，配合老師的工作，關心老師才不負老師對我們的付出。
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”這么多年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在老師的兢兢業業，孜孜不倦中，有多少祖國的花朵成為頂天立地的棟梁!誰又能知道，這其中包含著老師多少的汗水與淚水，歲月荏苒，也許他們那絲絲白發，條條皺紋是最好的.見證。他們不但教會我們知識，還教會了我們如何做人的方法和道理。我們猶如一朵朵小花，在他們的幫助下，我們健康、快樂的成長，然后逐漸變得美麗芬芳，擁有自己的一片天空。
盛大青春，少年如斯，在我們最美的歲月里幸好有你們來過，讓張揚跋扈，不知所以的我們懂得感恩。
所以要時刻記得“飲其流者懷其源，學其成時念其師。”
【篇五：飲水思源】
當我們吟誦“我住在長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。”時，是否會想到正在呻吟的長江已今非昔比呢?歷史上，我國淡水湖在世界上首屈一指，尤其是長江流域，更有眾多的湖泊調節著長江水系的水情。
時至今日，以往素有“千湖之省”之稱的湖北“得水獨厚”，如今碧波萬頃的湖泊已被麥浪翻滾的農田和高樓林立的城市取代，“千湖之省”的美名也隨之成為遙遠的歷史而不復存在。同樣命運的“百湖之市”武漢，20世紀60年代時，面積超百畝的湖泊有300多個，現在僅僅剩下27個。人們的不合理，人們的自私，人們的殘忍將釀成如何不可收拾的惡果?審視世界，我們看到近年來除我國以外的一些國家遭受水災的頻率也越來越高，水災來勢之猛，破壞程度之大和波及范圍之廣不斷地創下歷史最高紀錄。
以下為一組駭人聽聞的統計數據：1991年至1995年間，世界水災造成的損失約為2030億美元，約占所有自然災害造成的經濟損失的一半。根據地1995年至2050年的'人口預測，世界每年人均可利用的更新水源將從1990年的7800立方米減少約為2025年的4800立方米。而按國際標準，人均水資源量低于1700立方米就意味著水源緊張。
面對這觸目驚心的數據，難道你還會若無其事嗎?所以請緊記每年的3月22日—“世界水日”，當然我們要改善水源的現狀不是光靠一兩天，一兩個人，一兩句號就能完成，而是長久戰，耐力戰，不過我們相信只要我們都努力就一定會改變現狀再創輝煌。
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