【精選】老師的作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的老師的作文5篇，歡迎大家分享。
老師的作文 篇1
“丁零零……”上課的鈴聲響了。
“哇，好漂亮呀！這是我們的語文老師嗎？”一位女老師剛一踏進教室，同學(xué)們就議論了起來，有的同學(xué)甚至做出樂暈了的樣子來。
“同學(xué)們，大家好，今天你們的語文老師有事，不能來，由我為大家上課。這節(jié)課的主題是談?wù)勛约盒哪恐械?語文老師。”
“什么？她不是我們的語文老師？”老師一介紹完，同學(xué)們都失望極了，剛平靜下來的教室一下子炸開了鍋。我也很失望，我多么希望這位美麗大方、和藹可親的老師就是我們的語文老師呀！
“同學(xué)們，靜一靜，現(xiàn)在開始舉手發(fā)言。”
剛開始，同學(xué)們有點拘束，誰也不肯舉手。
“同學(xué)們，放心大膽地說出你們心目中的語文老師的形象吧！我會把你們的心里話轉(zhuǎn)告給你們的語文老師，也許新的語文老師就會變得和你們想的一樣。”在老師的鼓勵下，有幾位膽大的同學(xué)躍躍欲試。
一位男生站起來說：“我希望語文老師和藹可親，講課有趣，學(xué)生犯了錯誤，不打不罵，而是耐心教育。”老師聽了微笑地點點頭。
一位女生也站了起來，緊張地說：“我希望語文老師不占課，不拉堂，布置作業(yè)少。”
同學(xué)們七嘴八舌地說著，我緊張的心情也放松了，于是也大著膽子說出了心里話：“如果我們的語文老師能像你一樣該多好呀！”
“同學(xué)們猜想一下語文老師會是什么樣？”老師面帶微笑地說。一位男生說：“肯定是位男老師，長得帥帥的。”一位女生卻說：“不對，一定是位女老師，長得十分漂亮。”
“看來男生女生意見不統(tǒng)一呀！那么，請大家閉上眼睛，我去請語文老師，只一分鐘。”這位老師的笑容還是那么甜美。
一分鐘對平常來說是那么短暫，而對現(xiàn)在來說卻十分漫長。因為我多么想馬上見到我們真正的語文老師，而又不希望眼前這位甜美可親的女老師走。
一分鐘終于過去了，我睜眼一看，講臺上站著的還是這位女老師！“同學(xué)們，看到你們的語文老師了嗎？”女老師很神秘地問同學(xué)們。
“沒看見！”同學(xué)們有氣無力地回答道，還有同學(xué)伸長了脖子往教室外面望去。
有兩位同學(xué)低聲猜測道：“她就是？”
同學(xué)們恍然大悟，便一齊歡呼起來：“看見了！”
“同學(xué)們，老師今天撒了謊，目的只是想讓大家說真話，吐真情。在此，我鄭重向你們承諾，我會努力向同學(xué)們心目中的語文老師靠近。”語文老師語重心長地說。
同學(xué)們都鼓起掌來，為了語文老師這個善意的謊言。我覺得自己從心底和老師一下子拉近了距離——她真是個用心良苦的好老師啊！
老師的作文 篇2
今天是星期天，爸爸不在家，媽媽在忙家務(wù)，姐姐在學(xué)習(xí)，沒人陪我玩，真沒勁!真無聊!……
我在我的玩具堆里，搭了一會積木，還是覺得沒意思，不行，我得想個有意思的事干干。有了，給玩具娃娃當(dāng)老師!說干就干，我從玩具箱里挑了三個我最喜歡的玩具：卷頭發(fā)女孩、黃色皮卡丘和棕色小熊當(dāng)我的學(xué)生，找了一根小棒當(dāng)教鞭，用我的小黑板當(dāng)我的教學(xué)黑板。當(dāng)它們的老師可不是好當(dāng)?shù)模铱擅盍耍忠o他們講課，又要給它們布置作業(yè)，它們不會寫字呀，我呢還得替他們寫作業(yè)。它們?nèi)齻�可真笨，連最簡單的`1+1=2都不會做，我閉著眼睛都會寫，可是閉著眼睛寫的可不是太好看，只能給它們低分了，卷頭發(fā)女孩99分，皮卡丘82分，小笨熊83分。看看，還是我最最喜歡的卷發(fā)小女孩得了最高分!
唉，當(dāng)老師真辛苦呀!
老師的作文 篇3
告別了以前的老師，我迎來了我的新老師。我將會在他的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)新的知識。
我的新語文老師他長得很高，鼻梁上頂著一副眼鏡，一副文化人的樣子。我的新語文老師他同時擔(dān)任我的班主任，是我們班的“最高統(tǒng)治者”。
我的新語文老師講的課也十分有趣，那是一堂公開課，老師講的內(nèi)容是作文。
上課了，老師走進教室說：“這堂課我們講的內(nèi)容是作文，請同學(xué)們把作文本拿出來。”我們把作文本拿了出來后，老師又繼續(xù)講道：“現(xiàn)在請同學(xué)們先自己尋找出作文中寫得不好的地方，然后再自己改正。”我們找來找去都找不出自己有什么錯，都認(rèn)為自己寫的很好，根本不需要改正。老師看見我們這個樣子，就讓我們停下來，聽他講完后我們再來改正。老師說作文應(yīng)該寫的真實，貼近于生活，但又要高于生活。老師還告訴我們，寫作文應(yīng)該先構(gòu)思好要寫什么，讓我們先思考好要寫什么再來動筆，這樣寫出來的文章才會順暢，如果寫一下停一下就會寫不下去，就會開始胡編亂造。老師還講了寫作文要多運用一些優(yōu)美的語句，因為這樣文章就會變得更加的美，但又不能太過于虛假，太虛假的'話就會適得其反。老師講完之后，又讓我們改了一遍原來的作文。聽完老師的話再去改作文我們的作文水平又上升了了臺階。下課了我們意猶未盡，期待著老師的下一次上課。
這就是我的新語文老師，一位十分有才的老師。
老師的作文 篇4
夜，悄悄地來臨；月，把它皎潔的柔光慢慢地灑向地面。平時此刻，我的眼皮早就像灌了鉛似的，抬不起來了，可是今晚，我始終無法入眠，腦袋里時刻都被同學(xué)們的譏笑諷刺聲塞滿，我恐懼，甚至想逃離......
清晨，我?guī)е林氐男那樽哌M教室，下課時分的教室如同往常，仍然是嘰嘰喳喳的吵鬧聲，追追打打的歡笑聲......但這一切好似與我無關(guān)，我的耳邊縈繞著的仍是：“哈哈......班長的聽寫只得了84分，快來看啦”的吆喝聲。此刻我又一次感覺孤獨與無助，有一次想逃離這個被嘲笑和譏諷籠罩的教室。
“思彤，來辦公室一下！”一個熟悉的聲音鉆入我的耳朵，我抬起頭，是唐老師，我的班主任，確認(rèn)過眼神，唐老師的眼神仍是那么溫柔而堅定。頓時，我好像找到了一點依靠......
唐老師摸著我的頭，此刻那眼神又與我的目光相撞，溫柔而堅定的眼神溫暖著我的心。我咬住嘴唇，眼角泛起淚花，忍不住大聲道出我的委屈：“昨天的聽寫，我因為忘記寫拼音，只考了84分，然后......然后......同學(xué)們便開始譏笑我，諷刺我，甚至有幾個同學(xué)在班上大肆宣揚......說著，說著，兩行熱淚止不住地沿著我的臉頰往下淌，我再也無法說下去......
唐老師似乎看懂了我復(fù)雜的`心情，她溫柔的地拍著我的頭，那眼神與我的目光再次相撞，還是那么溫柔與堅定：“思彤，做自信的自己，做自由的自己。”唐老師的語言非常堅定。
我有點似懂非懂，但我好像又已經(jīng)在唐老師那溫柔而堅定的眼神中讀懂了一些什么，有了些許釋懷......
上課鈴聲響起，我朝教室方向走去，可離教室越近我心里越忐忑，同學(xué)們的譏諷與嘲笑聲又在我耳邊回蕩......
伴著沉重的心情，我挪進了那個熟悉而又似乎很陌生的教室，上課了，像往常一樣，唐老師帶著微笑走上講臺，而心情沉重的我，卻無心觀察教室里的一切......
一陣?yán)坐Q般的掌聲打斷了我的思緒，只見唐老師已經(jīng)在黑板上寫上：“班會～心靈溝通”幾個大字。
原來語文課改成了班會課，還聽到唐老師在講著我的事情。此時我的內(nèi)心充滿了疑惑驚訝：唐老師為了我決定開一次心靈溝通的班會。我的內(nèi)心充滿了感激，眼淚又情不自禁流了下來......
“對不起，王思彤，我錯了，我不該......”一聲聲道歉，伴著一個個誠懇的眼神。我抬起頭，唐老師的眼神，那溫柔而堅定的眼神，又一次觸動了我孤獨而恐懼的心，唐老師朝我點點頭，我頓時充滿了自信。
我目光掃視著整個教室，看到同學(xué)們的臉上都寫滿了真誠，整個教室被自由和自信籠罩著，我笑了，感覺大家都向我投來了認(rèn)同、鼓勵和關(guān)切的目光，我又成了大家心目中那個自信而優(yōu)秀的班長。
不知怎么的，我又淚目了，眼前又一次浮現(xiàn)一道眼神，確認(rèn)過，那就是唐老師那溫柔而又堅定的眼神，因為她一直在溫暖著我的心。
此刻我徹底釋懷了，是您那溫柔而堅定的眼神讓我找回了自信，找回了自我。此時，我想對您說，您就是我心中那個最好最好的老師。
老師的作文 篇5
微笑使人快樂，一個簡單、平常的笑臉也許在別人的心里留下濃墨重彩的一筆……
令我記憶最深的笑臉來源于我們的班主任，一個親切又溫柔的女老師，她的笑總讓你受傷的心溫暖，似乎有股神奇的力量，記得她第一次對我們微笑是在開學(xué)的時候。
剛?cè)W(xué)校注冊時，教導(dǎo)主任嚴(yán)肅的臉讓人生畏，我害怕這樣冷冰冰的地方，害怕這樣陌生的校園，也害怕這樣嚴(yán)肅的老師……
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”，上課了，第一天上課，我應(yīng)該怎么做呢？媽媽讓我上課認(rèn)真，安靜。那我就仔細(xì)聽老師說的話吧！“咚——咚——咚”高跟鞋觸碰地面的聲音響起，我猜測這一定是位女老師。她會是什么樣的老師呢？溫和還是嚴(yán)肅呢？我想像著，腦海里閃過一個穿著黑色工作服、短頭發(fā)死板、嚴(yán)厲的一位女老師！想想，我就頭皮發(fā)麻。這時輕盈的步伐已到教室門口，所有人的目光像只小鳥飛快地落在門前。一位年輕的女老師走進來，一身活力四射的裝扮，讓人眼前一亮，烏黑光亮的長發(fā)用一個漂亮的大發(fā)夾夾著，垂在腦袋后面。我很慶幸，不是一個令人看著就害怕的老師，但不知她是一個什么性格的老師。
我望著她，上上下下仔細(xì)打量一番，只見她一筆一畫寫了一個大大的“朱”字，緩緩說道：“我姓朱，朱紅色的.朱，同學(xué)們可以叫我朱老師。”
多么溫柔而甜美的聲音。
說完，她溫柔地微笑著，笑容如太陽花一般燦爛。微笑著的雙目，注視著我們，眼神里包含著暖暖的愛，就像一位年輕的母親慈愛地看著自己的孩子一樣。
在我們的心里留下一個美好的印象，把黑板上端端正正的“朱”字牢記于心。之后朱老師邊說著學(xué)校里的事情，一邊繼續(xù)微笑著。嘴角微微上揚，眉毛往上翹起，眼睛仍然睜得大大的，雖然只是一個簡單的微笑，卻讓我在這個陌生的校園里找到了溫暖，找到了一點家的感覺。讓我不再懼怕……
因為這樣一個溫柔的老師讓我喜歡上校園生活，這樣的笑臉在我的心底回憶起來，卻仍然記憶猶新，似乎是昨天剛發(fā)生的，讓我回憶著當(dāng)時的感覺……
班主任的笑臉，也使我充滿自信。我第一次考100分，也是在一年級的時候。雖然全班幾乎都考了100分，但我還是非常開心，因為這是小學(xué)生涯中第一次100分。我拿著試卷交給老師，老師再次微笑，這次的笑臉不一樣了，是夸贊的笑，嘴彎成了月牙形，似乎在說你真棒！眼神里是對我的喜愛，我多么喜歡朱老師對我這樣笑呀！那一刻我感到自豪，雖然那時考100分并不是很難……
從此，我努力每次都考100分，一個100，2個100，3個100……面對朱老師的笑臉，我越來越自信，原來不敢發(fā)言的我，也在課堂上舉起手了，面對老師對我報出的答案的贊許，漸漸地我開始習(xí)慣性的在課堂上舉手發(fā)言。原來膽小的我，見到陌生人就害怕得不知所措，也因老師的鼓勵的微笑，讓我戰(zhàn)勝了膽小，如今，我還能站在校園的舞臺上，藝術(shù)節(jié)時還獲得好名次呢！
班主任的笑臉是有魔力的，一直銘記在我心頭，那如太陽花一般燦爛的笑臉，讓人感覺全身暖暖的。
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