關(guān)于天使的作文匯編7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的天使的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
天使的作文 篇1
（一）
教室里除了陸曼曼大珠小珠落玉盤似的背誦聲，再無其他聲音，空氣仿佛凝固了。當(dāng)她把那篇又長(zhǎng)又難懂的文言文背完后，老師情不自禁地鼓掌說：“曼曼，好樣的！”
陸曼曼落座后，老師生氣地問：“你們還有什么好說的？”除了陸曼曼所有人都低下了頭。昨天，老師要求我們把一篇文言文背熟，而大多數(shù)同學(xué)表示難度太大，最好能分節(jié)背誦，可陸曼曼一天之內(nèi)就把課文背得滾瓜爛熟了，她得到了老師的褒獎(jiǎng)，露足了臉，而我們卻要哭鼻子了。放學(xué)后，老師把我們留下來，逐個(gè)過關(guān)。這件事造成了另一后果——陸曼曼成了“孤家寡人”，誰(shuí)也不愿意和她親近。
“這也不能怪大家，誰(shuí)叫眾人皆醉你獨(dú)醒呢？”吳宇宙這樣評(píng)價(jià)陸曼曼。陸曼曼委屈地問：“我究竟錯(cuò)在哪里？”吳宇宙答道：“大家認(rèn)為你愛出風(fēng)頭，況且，那天也是因?yàn)槟悖瑢W(xué)們才被罰的。”陸曼曼不服氣：“明明是你們不用功，我?guī)缀跻灰箾]睡才背下了那篇課文，刻苦學(xué)習(xí)有錯(cuò)嗎？”
吳宇宙無從對(duì)答，只好扮個(gè)鬼臉溜走了。他發(fā)自內(nèi)心地贊賞陸曼曼，只是她有時(shí)和同學(xué)們格格不入，背課文事件只是激化矛盾的導(dǎo)火索。
（二）
從那以后，陸曼曼一個(gè)人上學(xué)、放學(xué)，依舊在課堂上獨(dú)占鰲頭，似乎在和同學(xué)們進(jìn)行著無聲的對(duì)抗。但吳宇宙知道陸曼曼是在硬撐，因?yàn)楹脦状渭w活動(dòng)時(shí)，他都看見陸曼曼躲在角落里默默流淚。
周末，同學(xué)們約吳宇宙去爬山。吳宇宙本想問，能不能請(qǐng)陸曼曼也參加，但又怕引起非議，只好把話咽了回去。
這天，吳宇宙的心里像擰了個(gè)疙瘩。爸爸發(fā)現(xiàn)他情緒低落，便問出了什么事。吳宇宙把心中的困惑告訴了爸爸，爸爸笑道：“如果你認(rèn)為陸曼曼值得深交，就大大方方和她做朋友，邀請(qǐng)她參加活動(dòng)，不要在意別人怎么說。”一席話讓吳宇宙心里豁亮多了。
第二天早上，吳宇宙來到陸曼曼家，邀請(qǐng)她一起去爬山，誰(shuí)知陸曼曼拒絕了。吳宇宙撇撇嘴：“我還以為你是個(gè)勇敢的女孩兒，鬧了半天連參加集體活動(dòng)的勇氣都沒有！”陸曼曼立馬上當(dāng)：“去就去，不就是爬山嘛！”
往景區(qū)去的路上，吳宇宙飛快地騎著車，把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。陸曼曼有些局促不安地問：“你這么做就不怕別人對(duì)你有意見嗎？”吳宇宙笑著反問道：“和同學(xué)發(fā)展友誼是天經(jīng)地義的事，為什么要怕呢？”
那一刻，陸曼曼心里涌起無限的溫暖，把一切煩惱與不快都拋到了呼呼響的'風(fēng)中。
（三）
爬山時(shí)，一個(gè)叫方芳的女孩不慎摔了一跤，小腿劇烈地抽搐起來，疼得齜牙咧嘴。正在大家手足無措之際，陸曼曼分開人群，安慰道：“她這是肌肉拉傷引起的抽筋，按摩一下就能緩解。”陸曼曼俯下身子熟練地給方芳按摩。說來也奇怪，不到一刻鐘，方芳的疼痛感竟然減輕了。陸曼曼微笑著向同學(xué)們解釋：“我從小就喜歡中醫(yī)，跟爺爺學(xué)了些，沒想到在這里派上了用場(chǎng)。”
一路上，陸曼曼細(xì)心照顧著方芳，她不計(jì)前嫌的心胸令大家感動(dòng)。野餐時(shí)，許多同學(xué)把好吃的塞給吳宇宙，要他轉(zhuǎn)交給陸曼曼。看著面前的食品堆積得像小山一樣，陸曼曼輕輕地對(duì)吳宇宙說了句：“謝謝你。”吳宇宙不解其意：“謝我？”“是的，謝謝你為我安排了與大家交流的機(jī)會(huì)。”陸曼曼一臉認(rèn)真地說。吳宇宙見時(shí)機(jī)成熟，便大聲對(duì)同學(xué)們說：“陸曼曼其實(shí)是個(gè)樂于助人的天使，她很想幫助大家，卻一直沒有機(jī)會(huì)。這次我把她帶到這兒，就是想讓大家看到她那一顆善良的水晶心……”
聽著吳宇宙的這番話，陸曼曼感動(dòng)得哭了。吳宇宙連忙改口道：“既然天使哭了，我們也應(yīng)該陪著她落淚啊！”陸曼曼破涕為笑，吳宇宙和同學(xué)們也會(huì)心地笑了，笑得那么開心，那么燦爛！
天使的作文 篇2
有一天，狂風(fēng)呼嘯，雷聲陣陣，雨中夾著雪花，平時(shí)感覺挺優(yōu)美的放學(xué)鈴聲在那日顯得和雷聲沒多大區(qū)別。我沒帶雨傘，媽媽有事不能來接我，我的心情糟透了，在這種情況下怎能感覺到鈴聲的美好?走出教室卻無法回家，我只能待在校門口避雨。那天晚上的.作業(yè)比較多,我心急如焚，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。這時(shí)，一道熟悉的身影一閃——我的老師騎著電動(dòng)車停在我面前。“你怎么沒回家呀?家長(zhǎng)沒來接你嗎?”老師焦急地問。
“我送你吧!下這么大的雨，你可別拒絕呀，我有拒絕恐懼癥。”老師的一番話把我逗笑了。于是，老師載著我送我回家。老師的身影像一座大山為我擋雨，又像一位母親對(duì)待自己的孩子那樣慈愛。老師把我送到小區(qū)門口，對(duì)我說:“趕快回家吧，天冷，別感冒了。”望著老師遠(yuǎn)去的背影，兩行熱淚從我的臉頰劃過。這種關(guān)愛是真誠(chéng)、無私的。
還有一次，我的作文寫得太平淡，放學(xué)后，老師給我開小灶，并告訴我寫作文要多用比喻等修辭手法為作文增光添彩。我不忘老師的教誨，按照老師說的認(rèn)真寫作文，后來作文水平果然有了明顯的提高。
天使的作文 篇3
“漂流在不知名的夜空里，我睡著心渴望回去。”
她躺在雪白的床上，面對(duì)著白得令人空虛的墻壁，痛苦地呻吟。她的心似乎要睡死了，可她的神智還清醒著，她輕輕地呼喚著他的名字。 “天應(yīng)該還藍(lán)地應(yīng)該還綠，相愛的人應(yīng)該還在一起。” 他推開病房的門，輕輕走到她的身邊，握住了她的手。春天來了，草木都綠了，可是他的心卻碎了。她，還能活過這個(gè)春天嗎？
“然而哪里傳來的消息，水平線離天空很近。”
他推著輪椅上的她，帶她去看春天。天氣很晴朗，她的心情好極了。她甚至笑了，可他卻哭了。誰(shuí)知道這會(huì)不會(huì)是他們?cè)谝黄鸬淖詈笠粋�(gè)春天了呢？天邊似乎有一個(gè)聲音在回響，那是什么？他沒聽清，只感覺水天相交的地方正向自己靠近、靠近，壓得他喘不過氣。
“天雨不停想把眼淚哭盡，水上都是不要的記憶。”
下雨了。他趕緊推著她往回跑。雨越下越大，他腳下一打滑，連人帶車一同摔進(jìn)了路邊的小溝。小溝里已經(jīng)積了不少水，他的臉上也滿是晶瑩的液體。他抱起她，問她疼不疼。她說不疼，目光茫然。他知道她的心事，扶起車?yán)^續(xù)往醫(yī)院返。他多希望那雨水能幫他洗掉所有的記憶，讓他忘了傷痛。但他同時(shí)也知道，他不能，他也不允許自己那樣，他不能拋棄她，他愛她。
“世界的最后一日天空里為何沒有天使聆聽我將淹沒的心事。”
他最害怕的是還是發(fā)生了。那天，當(dāng)她滿臉愛意地對(duì)她說老公我要把咱們的孩子生下來時(shí)，他跳起來捂住了她的嘴。“不要、不要、不要。”他恐懼地閉上了眼睛。他知道，依她的病情，只有放棄孩子，才能再活一段時(shí)間。生下孩子，意味著什么？他不敢想。“天使啊，救救我們吧！”他哭著，淚水淹沒了他塵封的心。
“世界的最后一日漫天飄落的大雨是不是放棄了我們的天使。”
她的決心已下，任何人都無法勸阻她。她也不愿離開他，但她知道，即使不生下孩子，她也活不了多久了。她要為他留下她最后的愛。
她開始拒絕治療，無奈之下，他只好同意她鋌而走險(xiǎn)。
“如果我們可以重來一次，蘇醒后愿能變成天使，還世界最初的開始。”
“哇——”嬰兒的啼哭聲沖破了陰霾的天空，一個(gè)新生命像花兒般蓬勃綻放。而與此同時(shí)，一顆星星也從空中滑落，無聲地震痛了他脆弱的心。
他撕心裂肺地哭著，求天使再給她最后的時(shí)間。他握住她冰冷的手，心碎無聲。
孩子是個(gè)可愛的女兒，有著和她媽媽一樣漂亮的`眼睛。他抱著女兒走在灑滿陽(yáng)光的午后，和煦的春風(fēng)拂過，他的思緒忽地又回到了從前。那個(gè)他和她在一起的最后一個(gè)晴朗的春天。恍惚中，天邊似乎又傳來了那個(gè)聲音，這次，他聽清了，那是她滴血的聲聲呼喚：“我——愛——你——”。
他轉(zhuǎn)過頭，看著懷中可愛的女兒，頓時(shí)淚流滿面。
你看那天空中飛舞的是什么？
那是一個(gè)個(gè)純潔的天使，是她愛的化身。她會(huì)永遠(yuǎn)在他身邊。
天使的作文 篇4
“嗯，我想做一位天使。”一個(gè)女孩在自己的生日許愿。
另一個(gè)女孩在流星雨落下時(shí)，閉上眼睛，心里說：“我要變成天使。”
我看著水晶球笑道，“怎么會(huì)有那么多女孩兒的愿望是當(dāng)天使啊?她們只知道天使的好處，天使并不是完美的，壞處也很多啊。
比如，天使不能相愛。永遠(yuǎn)不能，誰(shuí)也不能。即使是天使與天使相戀，也是被上帝禁止的。
溪兒就因?yàn)榉噶私睿艿綌爻岬目嵝獭：芏嗳苏J(rèn)為天使被斬翅之后，能夠當(dāng)人類。是嗎?那些人錯(cuò)了，斬翅幾乎等于天使的死亡。斬翅后的天使，將會(huì)被關(guān)在天界的小黑屋，沒有一個(gè)人能夠和她們對(duì)話。即使她們逃出了小屋，沒有翅膀的天使由于在天界格外顯眼，很快就會(huì)被守衛(wèi)給抓住。若斬翅后，可以變成人類的話，地球早就承受不住這個(gè)重量了。
想起這個(gè)荒唐的規(guī)矩，我，就傷透了心。為什么?為什么?是誰(shuí)定下了這個(gè)規(guī)矩啊?人類需要愛，天使也需要愛。為什么天使就不能愛呀!那個(gè)人憑什么定下這條規(guī)矩，難道他不知道愛的重要嗎?
這個(gè)荒唐的'規(guī)矩讓我的一個(gè)個(gè)朋友，遭受了斬翅。祈兒、溪兒、喏喏、小緣……其實(shí)，我也不懂愛。但是，既然她們寧愿被斬翅也愿意去愛。那么，愛一定是一個(gè)神奇的東西。
說實(shí)話，其實(shí)我也想去試試那個(gè)叫“愛”的東西。但是，我害怕，害怕斬翅。我沒有嘗試過去愛，也不了解愛。不敢為了這個(gè)我不了解的東西而遭受斬翅。我怕我的好友失去我后，也去學(xué)席“愛”。
大概，大概這就是天使的哀傷吧。
天使的作文 篇5
拆開那層薄薄的膜便看見了美麗的封面，我的心瞬間提到了嗓子眼了。像是被一位引路人牽引著走進(jìn)了浩瀚的書海里久久無法自拔。
這本是的主人公叫做瑞米?克拉克。她膽子很小而且還不會(huì)唱歌，但是為了讓她爸爸回家還是毅然參加了選美比賽。在棒操課上瑞米她認(rèn)識(shí)了改變她一生的兩個(gè)女孩。一個(gè)是性格急躁的貝弗利，一個(gè)是愛幻想的路易斯安那。她們?nèi)齻�(gè)一起做了很多在瑞米看來是她不可能完成的任務(wù)。最后她們收獲了比比賽更珍貴的東西——友誼。她們也在此過程中不斷地成長(zhǎng)著，瑞米變得勇敢起來了，貝弗利不再是那么的急躁，路易斯安娜也沒有以前那樣愛幻想了。
讀了這本書以后我的心仿佛被重重的敲了一錘，原來友誼能讓一個(gè)人向著美好的方向發(fā)展，仿佛是黑暗中的一盞燈指引向前的方向；友誼是冬日里的一縷陽(yáng)光融化雪封的冰山；友誼又如廣闊沙漠中的一泓清泉給予人們清涼與希望，原來友誼的力量如此偉大。
我不禁心頭一顫，想想自己的種種挫折是多么的幸運(yùn)。有一個(gè)真正的朋友王同學(xué)。在一次美術(shù)課上我沒帶剪刀，問遍了前后左右的同學(xué)沒一個(gè)愿意借給我，我又怕會(huì)耽誤了他們。我就向王同學(xué)借了，他二句話沒說就放下手中的.剪刀塞給我。我滿懷感激之情，而他卻淡然的說同學(xué)之間相互幫助是應(yīng)該的。
從此，我們兩便成了形影不離的好朋友，無論發(fā)生什么事，只要想到有他在身邊，就覺得沒有什么大不了的。
謝謝《提燈的天使》，讓我倍加珍惜這來之不易的友誼。
天使的作文 篇6
失去了父愛或是母愛的孩子，被稱為“單翼天使”。他們表面看起來快快樂樂的，和一般的孩子沒什么不一樣，但內(nèi)心里卻都有著揮之不去的憂傷。
《單翼天使不孤單》中學(xué)習(xí)非常好的“優(yōu)秀生”張小偉就是一位“單翼天使”——每天回家后，看到的只有媽媽，家里冷冰冰、黑乎乎的，自己常常暗自落淚。表面上與擁有父愛和母愛的孩子一樣快樂，但內(nèi)心深處隱藏著一道永遠(yuǎn)也無法消除的傷口。他非常在乎自己的身世，很少與同學(xué)接觸，也沒有知心朋友，心里很自卑，總是悶悶不樂，還少言寡語(yǔ)。他的內(nèi)心，是一口深井，隱藏著傷心、孤獨(dú)和難言的苦衷。他努力用表面上的快樂來掩飾自己，換回的卻往往是同學(xué)們的嘲笑與譏諷。他掩飾得很好，全班幾乎沒有一個(gè)同學(xué)發(fā)覺出來。就這樣，他一直憋在心里，在寂寞與孤獨(dú)中伴著委屈與淚水度過了多少個(gè)春秋……
然而張小偉卻因?yàn)橐淮螌W(xué)習(xí)委員的競(jìng)選，得到了一次敞開心扉演講的機(jī)會(huì)，他把自己一直以來藏在心里的話，全部講了出來，就這樣他把自己心里孤單的`感覺一次過全都釋放出來，他終于放下了心中的大石。而更令人高興的是他終于有了死黨，有了可以傾訴的伙伴，他們就是代號(hào)“丸子軍團(tuán)”的三顆小丸子，分別是：Show韻丸、泡泡魚丸、依貝丸，把他吸為第四顆小丸子，名稱：六味地黃丸。從此，小偉不再孤單，因?yàn)樗业綆讉�(gè)懂得關(guān)心他、安慰他的知心小伙伴，發(fā)現(xiàn)原來“單翼天使”不止他一個(gè)，最終他明白了，惟有給予和寬容才能為自己贏得溫暖和愛，單翼天使們只有彼此擁抱著才能飛翔。
對(duì)于一個(gè)單翼天使來說，失去了父母一方的溺愛，就像小鳥失去了羽翼，他們的心田上永遠(yuǎn)都?xì)埩糁坏腊蹋@道疤一烙上了就沒有暫時(shí)的。是的，他們很委屈，也很痛苦。
但在我看來，單翼一樣可以很美麗，也一樣可以創(chuàng)造奇跡，甚至可以比我們做得更好。因?yàn)椋?她們還有夢(mèng)。這一個(gè)個(gè)夢(mèng)會(huì)牽引著他/她們?nèi)プ分鹚覍にＲ贿叺耐闯梢赞D(zhuǎn)化為一種力量，帶著他/她們飛，在自己的天空中任意地飛，自由地飛。
記得書里面的一句話“父愛和母愛是一個(gè)孩子的雙翼。擁有雙翼的的天使才能飛得高，飛的遠(yuǎn)。”這是其中“夾心餅干”寧佳心QQ空間里的一句話。我覺得，其實(shí)單翼天使會(huì)比雙翼天使飛的更高更遠(yuǎn)，因?yàn)樗?她們?cè)缭绲捏w會(huì)到了失去親人的孤單。他/她們依然可以高高飛翔！
天使的作文 篇7
我曾經(jīng)見過一個(gè)青年，他臉上有塊胎記，很嚇人。但他很友善，幽默，和他打過交道的人，都不由自主地喜歡上他。他常常參加演講。起初看著他的觀眾都覺得擔(dān)心，這個(gè)樣子的他相貌就失分了，不過等到他講完，掌聲已經(jīng)如雷雨一樣熱烈。他的勇氣叫我們欽佩，那樣明顯的胎記，帶給他的心靈自卑，肯定是巨大的，而這樣的自卑，不是每個(gè)人都能克服的，而他卻能坦然地與大家相處。
我們成為最好的`朋友后，有一天，我向他提出了藏在心里的疑問：“你是怎樣對(duì)待那個(gè)胎記的啊？”他的回答我一生難忘，他說：“我向來以它為榮呢！很小的時(shí)候，我的父親就告訴我，兒子，你出生前，我向上帝禱告，請(qǐng)他賜給我一個(gè)與眾不同的孩子，于是上帝給你做了一個(gè)記號(hào)，你臉上的標(biāo)記是天使吻過的痕跡，他這樣做是為了在人群中一眼找到你。”
他接著說：“小時(shí)候，父親一有機(jī)會(huì)就給我講這個(gè)故事，所以我對(duì)自己的好運(yùn)氣深信不疑，我甚至?xí)䴙槟切┠樕蠜]有吻痕的孩子難過。我當(dāng)時(shí)以為陌生人的驚訝是出于羨慕，于是我更加積極努力，生怕浪費(fèi)了上帝給我的特殊才能。正是因?yàn)橛辛诉@塊胎記，我才會(huì)不斷奮斗，取得今天的成績(jī)，它何嘗不是天使的吻痕呢？”
人，活的就是一種心態(tài)。縱然人生如戲，無有彩排，看似難以捕捉，但戲中導(dǎo)演，卻是我們自己。無論劇情或悲或喜，其實(shí)無不取決于我們自心。心若向陽(yáng)，必生溫暖；心若苦楚，必生悲涼……然而，向陽(yáng)也好，苦楚也罷，人這一生，又有誰(shuí)能夠始終受困于一種情緒呢？只要調(diào)整適當(dāng)，就能境隨心轉(zhuǎn)，就有解脫的生機(jī)。無論對(duì)人還是對(duì)事，要學(xué)會(huì)自我觀照，放下執(zhí)著，讓心地單純一些，超然一點(diǎn)，生活自然就不會(huì)那么累心，繁雜也就不會(huì)始終纏身。
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