【精選】記憶作文合集5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的記憶作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶作文 篇1
回首往事，有的令人心碎，有的令人后悔，有的令人快樂(lè)……它們像在海上漂浮的浪花，成為我記憶中不可缺少的一部分.
記得在三年級(jí)時(shí)候，陳老師剛剛接班才半年多。她經(jīng)常提醒我們寫(xiě)作文時(shí)不能照抄。一個(gè)周五，老師留了日記，我回到家，冥思苦想不知道寫(xiě)什么好。我想；就抄一篇，反正老師也不知道。我就抱著試試看的心理查閱作文書(shū)，不一會(huì)就找到了一篇作文《我的電動(dòng)牙刷》，我想這篇作文很適合我。我滿(mǎn)心歡喜地拿著作文，不到半小時(shí)就全部抄完了。周一，我的《我的電動(dòng)牙刷》得了全班最高榮譽(yù)-----“交流”。我在前面把作文讀了一遍。走到座位上，我心里充滿(mǎn)了驕傲，再也沒(méi)有心思聽(tīng)別人的作文了。
到了放學(xué)，蘇小斌對(duì)我說(shuō)；“佳文，你那篇作文是抄的。”我聽(tīng)了這話(huà)，情緒馬上就降到了最低點(diǎn)，啞口無(wú)言。我忐忑不安地回到家中，心想：蘇小斌，千萬(wàn)別告訴老師啊，我求求你了，小祖宗。周二，蘇小斌沒(méi)有把書(shū)帶來(lái)，我長(zhǎng)出了一口氣。晚上睡覺(jué)時(shí)心想；躲得初一，躲不了十五，世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，果然不出我所料，周三，李炳稷把作文書(shū)帶來(lái)了。對(duì)老師說(shuō)：“老師，佳文的作文是抄的！”老師馬上查閱了作文書(shū)。不一會(huì)兒，老師便找了那篇作文。老師喊到我的'名字“佳文，”我聽(tīng)到老師在叫我，我面紅耳赤地走過(guò)去，等待老師的批評(píng)。“你說(shuō)，這是怎么回事？”老師指著作文書(shū)說(shuō)。“我……”我支吾了半天，不知道怎么回答老師。當(dāng)時(shí)的那種滋味無(wú)法形容。臉上熱辣辣的，就想有人在我的臉上撒了一把辣椒面……
每當(dāng)我想起這件事，就像演電影一樣浮現(xiàn)在我腦海中。真是讓我后悔莫及的，無(wú)法抹去的記憶。
記憶作文 篇2
海浪拍打著海岸，一朵朵浪花飛濺著，喚醒我的記憶。
六年級(jí)的最后一天，現(xiàn)在都還記憶猶新。鈴聲一響，考試便結(jié)束了，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心中五味雜陳。想因解放了而開(kāi)懷大笑，但酸澀的眼睛擠出幾滴淚珠，不禁為即將離我而去的小學(xué)生活嘆息。同學(xué)們?cè)诮淌依锇察o坐好，等待老師回來(lái)。
不少同學(xué)低著頭擦擦眼淚，望一望同學(xué)的面孔，幾滴豆大的淚珠又涌了出來(lái)。
門(mén)外傳來(lái)熟悉的腳步聲，但其中仿佛增添了幾分沉重。老師走進(jìn)教室，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，六年時(shí)光很快樂(lè)也很短暫，希望你們能夠記住老師對(duì)你們說(shuō)過(guò)的話(huà)，繼續(xù)前進(jìn)。”不少同學(xué)禁不住這樣的離別場(chǎng)面，眼眶里轉(zhuǎn)著淚水，我的眼前也漸漸濕潤(rùn)模糊起來(lái)。
老師用較強(qiáng)勢(shì)的語(yǔ)氣下命令：“不要哭要堅(jiān)強(qiáng)。”可我隱隱約約看到她的眼邊紅紅的，眼睛也閃著微光，可能老師也說(shuō)不下去了，抬頭掃視著教室。教室后面我們自己創(chuàng)的班風(fēng)班訓(xùn)，教室周?chē)覀冇每ㄆ龅男』ǎT(mén)口貼著的“全家福”，無(wú)一不是我們珍貴的.回憶。沒(méi)有人講話(huà)，都在這種安靜的氛圍中享受著一切，想把這里的模樣記在心中。
“同學(xué)們，可以回家了，父母都在外面等著你們呢。”我們慢慢站起來(lái)，背上書(shū)包，一步步走向門(mén)口，都跟老師說(shuō)著再見(jiàn)。我在最后走，在小學(xué)，我學(xué)習(xí)不太好。從未與老師單獨(dú)講過(guò)話(huà)，這時(shí)，我臉脹得通紅，走向老師張開(kāi)雙臂，卻緊張地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。老師一聲苦笑，把我抱住了。我說(shuō)了一大串感激的話(huà)。最后害羞地說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，便掉頭離開(kāi)。回憶這六年往事，感嘆不已。
海浪繼續(xù)沖上岸，一朵朵浪花飛舞，我的小學(xué)回憶，珍藏在浪花中，隨它一起飛舞。
記憶作文 篇3
從稚嫩可愛(ài)的一年級(jí)一路走來(lái)，每天都有各種聲音與我們相伴。可那一句句暖暖的鼓勵(lì)聲，卻是令我永生難忘的……
那是一個(gè)美好的日子，太陽(yáng)高掛空中，鳥(niǎo)兒歡快歌唱，云朵在空中向人們展示自己的魔力，好似一個(gè)淘氣包。我在家里吃著糖，看著電視。突然，我的牙齒一陣劇痛，我捂住牙，大喊：“哎喲，媽媽?zhuān)业难例X好痛呀！”我在床上打著滾，哇哇亂叫。
媽媽聽(tīng)了，連忙說(shuō)：“快，我們快去醫(yī)院拔牙，不然牙齒要被蛀光了。”
沒(méi)等我回答，媽媽早已拉著我的手向醫(yī)院奔去……
掛完號(hào)，我們來(lái)到了口腔科門(mén)口等候。只有一股股濃濃的消毒藥水味向我撲鼻而來(lái)。一聲聲慘叫同我襲來(lái)，我感到魔鬼都在尖叫。本已內(nèi)心恐慌的我更是膽戰(zhàn)心驚，我臉色蒼白，心里像是有十五個(gè)吊桶——七上八下。
就在這時(shí)，廣播叫到了我的名字，我的心更是怦怦直跳，不知怎么的，我的雙腳像被膠水粘住了，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事的，拔牙一會(huì)兒就好了，一點(diǎn)兒也不疼的。”在媽媽的.鼓勵(lì)下，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，大步向靠椅走去。
燈“咔”的一聲亮了，那簡(jiǎn)直就如魔鬼正兇惡地盯著我，使我睜不開(kāi)眼。醫(yī)生拿出麻醉針，快速向我走來(lái)，我抹了一把汗，雙手握拳，那個(gè)針頭就像魔鬼尖利的爪子，突然向我戳來(lái)。醫(yī)生把鉗子拿了出來(lái)，3米，2米，1米，越來(lái)越近，我咽了一口口水，緊閉上眼，我的勇氣正在喪失。醫(yī)生仿佛看出了我的心思，鼓勵(lì)道：“小朋友，不要害怕，你堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，就10秒，堅(jiān)持一下！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓起了勇氣，只聽(tīng)“砰”的一聲，牙齒掉在了盤(pán)子里！
聽(tīng)，記憶中的鼓勵(lì)聲，是我永生抹不去的光明！那鼓勵(lì)聲，是童年的音符，童年的歌！
記憶作文 篇4
生命中，成長(zhǎng)中，總有那么一些記憶，久久地令人無(wú)法忘記，成為了漫漫成長(zhǎng)路上珍貴的、抺不去的記憶。
寧?kù)o的夏夜，偶爾的一陣清風(fēng)吹得樹(shù)葉“沙沙沙”地響，淡淡的茉莉香從陽(yáng)臺(tái)飄來(lái)，一切顯得那么安靜祥和……可坐在書(shū)桌前的我，卻怎么也無(wú)法消除心中的煩躁。
此時(shí)的我，正在與一道奧數(shù)題打一場(chǎng)“持久戰(zhàn)”，我一次次抓起草稿紙拼命地演算，可燒腦的它又仿佛下定決心要與我打個(gè)“你死我活”，給我?guī)?lái)了一次又一次的“戰(zhàn)敗”。每次失敗后，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它諷刺的話(huà)語(yǔ)，仿佛看見(jiàn)了他得意的笑容。原本要“笑到最后”的雄心壯志一點(diǎn)點(diǎn)地被分解，被吞掉。
心中的煩躁因指向“11”的時(shí)針，完完全全地被點(diǎn)燃，原先的決心傾刻間灰飛煙滅……
“不寫(xiě)了！”我大喊，心中那團(tuán)無(wú)名的怨氣與怒火爆發(fā)——我抓起被寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)难菟慵垖⑵渌撼闪怂槠拔盏镁o緊的鉛筆早已折了腰，落到了地板上；可憐的橡皮被五馬分尸；身為“路人甲”的書(shū)也全摔在了地上……這時(shí)，我的腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭，可它并不是什么解題思路，我呆呆地靠在門(mén)邊，想著那三個(gè)字——“放棄吧？”
可轉(zhuǎn)念一想，我若放棄了這道題，換來(lái)的，到底是輕松，還是沉重的“負(fù)罪感”？可我若堅(jiān)持下去，再試一次，兩次，三次……我是不是會(huì)獲得成功的甘甜與喜悅？我會(huì)開(kāi)心得“瘋掉”吧？我要怎樣選擇？哦，我想我已經(jīng)知道答案了……我努力平復(fù)自己的心情，待自己漸漸冷靜后，我又拾起筆，投入到與奧數(shù)的`“持久戰(zhàn)”中。終于，在時(shí)針指向“12”時(shí)，書(shū)桌上的臺(tái)燈，滅了……
我也終于如愿以?xún)數(shù)亍隘偟簟绷耍堑罃?shù)學(xué)題，那份油然而生的自豪與喜悅，那次成功都成為了我抹不去的記憶。
感謝那句“放棄吧？”不是一個(gè)肯定句，感謝那時(shí)的自己堅(jiān)定了信念——要贏！也感謝那個(gè)抺不去的記憶——它成為了我漫漫成長(zhǎng)路上的動(dòng)力！朋友啊，祝愿你全力以赴，堅(jiān)持到底，達(dá)到自己的目標(biāo)，獲得成功的甘甜，擁有一份抺不去的記憶……
記憶作文 篇5
對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，棉花糖應(yīng)該是一種很常見(jiàn)的零食了，很多人都應(yīng)該吃過(guò)吃棉花糖吧，可對(duì)于兒時(shí)的我來(lái)說(shuō)，吃棉花糖卻是一種奢望。
記得我三歲剛上幼兒園的時(shí)候，三天兩頭地生病。媽媽為了我的健康著想，便在我吃零食方面下達(dá)了許多“命令”。如：不能吃薯片、冰棒、路邊的小吃……當(dāng)然，還有我內(nèi)心向往以久的棉花糖。這些都被我媽認(rèn)定為垃圾食品，是絕對(duì)不能碰的。媽媽就像是這個(gè)家里說(shuō)一不二的女王，這些命令不光是我要嚴(yán)格遵守，就連爸爸、外婆也不能輕易違反，否則她又會(huì)施展起她的“嘮叨神功”來(lái)。所以，每當(dāng)有其他小朋友拿著棉花糖神氣地看著我，大口大口地吃起來(lái)的時(shí)候，我卻只能一邊咽口水一邊在心里無(wú)比羨慕的想：要是有一天我也能像他們一樣吃棉花糖該有多好。
終于，在一個(gè)深秋的周末，媽媽到單位加班去了，家里就剩下我和老爸。老爸對(duì)我說(shuō)：“今天你媽不在家，我們?nèi)ヅ涝缆瓷桨桑蛱祀娨暽险f(shuō)山上的楓葉紅了，可好看了！”“不想去。”我無(wú)精打采地說(shuō)。爸爸見(jiàn)我沒(méi)興趣，便賣(mài)了個(gè)關(guān)子說(shuō)：“不只是那里的景色漂亮喲，可能還會(huì)有些小小的驚喜哦，既然你不想去，那就算了吧。”在家里，老爸永遠(yuǎn)是站在我這邊而且會(huì)偶爾偷偷放水的人，聽(tīng)到這句話(huà)的我當(dāng)然知道他另有所指，趕忙喊道：“我去！我去！”說(shuō)著，我飛快地穿好鞋子，乖乖地和老爸一起去岳麓山。
深秋是岳麓山最美的時(shí)節(jié)，在陽(yáng)光的映照下，楓葉紅得像火，山坡上，山谷里，漫山遍野，到處都是。就連山腳的'池塘里也全是楓樹(shù)的倒影，我們仿佛來(lái)到了一個(gè)色彩繽紛的楓葉世界。
不一會(huì)我們便來(lái)到了愛(ài)晚亭下，路邊的一排小攤子馬上將我的注意力吸引過(guò)去，有賣(mài)氣球的、有賣(mài)玩具的、有賣(mài)糖畫(huà)的，在塘邊的拐角處，一輛插著棉花糖的小推車(chē)進(jìn)入我的眼簾，車(chē)旁有一個(gè)和藹的叔叔，正樂(lè)呵呵地做棉花糖呢。棉花糖像天上的云朵，有白的、有黃的、有紅的、還有綠的……五顏六色，漂亮極了。“棉花糖！”我歡呼起來(lái)，拉著爸爸的手一起跑了過(guò)去，挑了一個(gè)白色的、大大的棉花糖，迫不及待的用舌頭舔起來(lái)。棉花糖入口即化，味道甜甜的，我心里也是美美的。不過(guò)，那時(shí)候，棉花糖相對(duì)于我的臉來(lái)說(shuō)實(shí)在是太大了，弄得我鼻子上、腮邊、嘴上到處都是，簡(jiǎn)直就像一個(gè)白胡子“老爺爺”。那樣子，真是太滑稽了。爸爸拿著相機(jī)將那一刻拍了下來(lái)：一個(gè)穿著紅衣、臉上沾滿(mǎn)著棉花糖的小女孩，手里拿著一個(gè)白色的被咬了一個(gè)大缺口的棉花糖，站在楓樹(shù)下，笑靨如花。不過(guò)這些照片到后來(lái)可都成了媽媽收集的關(guān)于我吃垃圾食品的“罪證”了。
現(xiàn)在的周末，我的大部分時(shí)間，不是在課外培訓(xùn)班上課，就是在去培訓(xùn)班的路上。雖然現(xiàn)在的我已經(jīng)不再喜歡吃棉花糖了，可依然懷念記憶中有關(guān)棉花糖的那種味道，甜甜的、美美的……
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