【推薦】寫活動的作文三篇
在學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的寫活動的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

寫活動的作文 篇1
清明節放假,學校以我有一雙巧巧手,動手操作我最棒為主題開展了語文綜合實踐活動,不僅豐富了我們的課余生活,而且還培養了我們的動手動腦能力,更加提升了我們的綜合素養。這次的活動內容非常豐富,有小發明、小制作,還有小實驗等。我知道后高興得手舞足蹈,因為可以和同學們一起分享快樂的手工過程。
正好,媽媽說:放假了,我們包餃子吃吧!我一聽就嚷嚷著讓媽媽教我包餃子。因為我覺得包餃子是一件非常有趣的事情,所以我對包餃子充滿了好奇心。
首先,媽媽把面和好,再用搟面杖把拽下來的小面塊搟成圓片兒。可我搟了好幾次都沒有成功,手還被搟面杖壓了好幾次,疼得我直叫。但我并沒有灰心,在不斷的努力下,我終于成功地把面塊搟成了小圓片。我高興得一下子跳了起來,大聲笑著說:我搟成了,我搟成圓片兒了。
接著,到了最重要的一步,這一步看似好做,其實卻有很多講究,就是把餡兒放到圓面片兒里,餡兒不能放得太多,也不能放得太少。放多了包不嚴,煮時容易撐破;放少了,煮時容易變扁,也不好吃。
然后,就是捏餃子了。要把餃子捏成形可不容易,我學著媽媽的樣子把餡兒包起來,捏出來的餃子有的像一個大耳朵,有的像一個大肚子將軍,有的.像一把扇子,還有的像我們的小手掌。一個個東倒西歪的,不是這兒開口,就是那兒露餡兒。我和媽媽笑得眼淚都流出來了,結果還是在媽媽的耐心幫助下,用媽媽教的方法按著順序一指壓一指的捏緊面皮,終于把餃子包好了,我開心得跳了起來。
最后,餃子下鍋了,不一會兒就煮熟了。吃著自己包的餃子,我覺得香極了,心里更有一種說不出的喜悅。
第一次包餃子的嘗試,讓我明白了做事既要有決心,又要有方法,而且還讓我體驗到了勞動的成果來之不易,并且也收獲了很多知識。細細回想終有那么一個難忘的瞬間銘記在腦海里。
寫活動的作文 篇2
星期六,我在家做完作業,閑得無聊。正巧,電話鈴響了起來,我接起了電話,原來是小組長叫我去張君家搞小隊活動。我欣然答應。
到了張君家,我們先到小區的魚池去喂鯉魚。小鯉魚們美極了:那邊的黑鯉魚全身烏黑,看上去像穿著烏黑的鎧甲的.一位大將軍;旁邊還有一位“花珍珠小姐”,因為她不僅全身五顏六色,而且吃東西時吃進吐出,像是一位挑剔的小姐……我們用魚食把他們吸向我們,讓他們跟我們一起“走”。
喂完了鯉魚,我們又去挖“沙渠”。我們在一個沙坑里用手和腳在沙坑上一遍又一遍地挖渠,挖的深約5——6厘米,形狀像若干條次干道通往主干道。(可惜的是水源不足,水渠變空渠。)
……
天色漸漸暗了,我們帶著滿身的沙土和疲憊,踏上回家的路。
寫活動的作文 篇3
燕子去了,有在來的時候;楊柳枯了,有在青的時候;桃花謝了;有在開的時候,但是,那一場會卻一去不復返了一場激烈的辯論 昨天下午,我們班開了一場激烈的辯論這場辯論會的主題是科技發展利大,還是科技發展弊大——————
“叮零零”,上課了,同學們陸續走進教室,坐在座位上,教室里靜的能聽見鳥兒的扇動翅膀的聲音;風吹樹葉的聲音,比起原來,那可真是一個天上的.天鵝,一個地上的蛤蟆。知道是為什么嗎?因為這一節課要開辯論會了!過了一會兒,老師大步流星的走上講臺,在黑板上寫了:科技發展利大VS科技發展弊大。接著又選出了正反兩方的十位辯手和主持人,宣布比賽開始。
主持人說完了開場詞,并讓正反方一辯陳說己方觀點。正方一辯葛一瑋不知緊張還是怎么了,說的斷斷續續,這可讓反方鉆了空子,瞧反方一辯說的滔滔不絕·氣勢如虹,給了正方當頭一棒。
下面開始了自由辯論,看,反方成員各各都是辯論高手,正方也不賴,雙方在激烈的辯論,本來應該是正方提問,可不知道怎么搞得,正方竟轉攻為守。這下正反方可虧大啦,反方選手左問問,右問問,把正方打的“狼狽不堪”忽然,反方投出一枚“導彈”真沖正方陣地我國一次性餐具年銷量100億只,主要為發泡塑料制品,是環境受到破壞。這你怎么解釋?正方被枚“導彈”給鎮住了,臺下,支持反方的得意洋洋,支持正方的則如熱鍋上的熱螞蟻——團團轉,尤其是徐祥龍,他被氣的面紅耳赤,恨不得。突然正方三辯柯清洋說:“現在有一種有用玉米幫做的餐具,只要消毒做得到位,就可以循環利用。”這句話使正方扭轉乾坤。
“叮零零”,下課了,辯論會不得不在這下課鈴拉下帷幕。。 這次辯論會,讓我懂得了:科學是把雙刃劍,只要能控制好只把雙刃劍,科學才能永遠為人類服務!
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