中考作文指導點評：走過那一個拐角
進入初中，我遇見了我人生中的第一個拐角——青春叛逆期。這個拐角應該算是我人生啟程中最大的敵人了吧下面是小編整理的作文，歡迎大家閱讀!更多相關信息請關注CNFLA的相關欄目!
篇一：
不管是高考還是中考，語文作文題都受到廣泛關注。考生普遍反映，語文難度適中。今年成都中考作文依舊延續往年采用命題作文的方法，作文題為《走過那一個拐角》。“拐角”是什么?挫折、失敗?還是希望、意外?不少考生表示，今年的作文讓人有話說，可以從很多方面入手。“走過那一個拐角”引發考生的感悟，多數考生表示，作文題說到了自己的心坎上，初中三年的學習場景，像放電影一樣在腦海中閃現，寫作時“得心應手”。
“中考就是一個很大的拐角啊。”成都八中初三學生說，作文還給了一段話，相當于提示，大致意思是“馬上就畢業了，將開啟新的人生道路，會有什么感想”，字數要求在600字以上。“走過一個拐角，就像我們飛馳而過的青春，很多東西都會逝去。”一名女生告訴記者，作文讓自己有話說，她談的是母愛，從小時候的不懂事，到長大后了解母親的良苦用心，表達不同階段對母愛的不同理解。
鹽道街中學的張同學介紹，“我寫了800字。”什么是“拐角”?在他理解，這里的“拐角”是人生的一個節點，可以是困難、挫折，也可以是一個機會，一道檻兒，“過了這道檻兒就好了。”不少考生反映，“走過那一個拐角”可以從很多的面入手，可以從這次的'考試對自我人生的把控，也可以從同一件事的不同面來寫，“人生有很多‘拐角’，把握好了，走過去，就能迎來一段直路，一片廣闊的天地……”
不管是閱讀題還是作文，都考察學生對生活的感悟，容易引起他們的思考，但是很難寫出有深度的內容，因為他們還有待成長。
篇二：
生命的成長猶如行走。成長路上，氣象萬千。筆直開闊時，你可飽覽路旁那一道道風景;蜿蜒回環時，你須走過途中那一個個拐角。拐角，也許是我們生命行進中的一道道坎，也許是我們生命成長中的一個個結點。正如臺灣作家龍應臺所言：“一件事的.畢業，永遠是另一件事情的開啟。”走過一個個拐角，猶如經歷一次次修煉。修煉中我們獲得生活的智慧，獲得生命的升華。
請以“走過那一個拐角”為題作文。
要求：(1)要有真情實感;(2)自定立意，自選文體(詩歌除外);(3)不少于600字;(4)不得抄襲、套作;(5)不得出現真實的人名、校名和地名。
【寫作導引】
一、審題
今年四川成都的中考作文試題，是一道很有特色、很有詩意的命題作文。不僅在題干中出現了富有詩意的導語，引導考生明白“拐角”的內涵，啟迪考生的寫作智慧，而且在寫作命題中，明確指定以“走過那一個拐角”這個頗有詩意的題目來寫，給考生以具體的寫作方向。仔細審視這個命題，很顯然，寫作重心應該突出“拐角”，同時還要注意考慮前面的修飾語“走過”、“一個”，意思是要在文中表現出已經走過了那一個拐角。這個“拐角”該如何理解呢?當然不是淺層次的路途中的轉彎處，而應是比喻性的說法，即生命中遭遇的轉折點，比如曲折、坎坷、挫折、困難、轉變等。由此可知，命題者是想通過這次寫作檢驗，進一步培養考生戰勝逆境、學會堅強的良好心理品質，真正做到了語文學習與實際生活的緊密聯系。從以上諸方面來看，命題者具有相當高的命題水準，命題意圖可謂用心良苦。
二、立意
1。從經歷曲折這一角度立意。人生不是一帆風順的，我們在現實生活中總會經歷這樣那樣的曲曲折折，然后悟出一點人生經驗教訓，盡量把自己的人生裝點得更加精彩。
2。從戰勝坎坷這一角度立意。人們總是渴望能朝著自己的`目標一往無前，然而現實卻是殘酷的，坎坷往往會像攔路虎一樣出現在你的面前。勇敢地戰勝坎坷，乃是一種智慧人生。
3。從遭受挫折這一角度立意。在學習中、工作中，也許你失敗過、傷心過、后悔過，都因事情的發展進程一度受挫。把這個過程描述出來，找到新的前進方向，這也是一種積極向上的人生態度。
4。從遇到困難這一角度立意。困難是客觀存在的，關鍵是我們自己對待苦難的態度。什么樣的困難讓你刻骨銘心?什么樣的困難反而為你的人生增添了亮色?回顧、思索、沉淀，努力贏取一個精彩的人生。
5。從成長階段這一角度立意。一個人的成長，總是要經歷某些階段的。其中的每一個階段，都可以看作是人生成長過程的一個拐角。如何把握好某一個重要的拐角，這對一個人的成長是意義重大的。
6。從轉變航向這一角度立意。通向成功彼岸的捷徑在哪里?俗話說：“條條大路通羅馬。”在追求夢想的過程中，懂得變通策略，及時調整自己的人生航向，不乏是一種智者作為。
【范文】
走過那一個拐角
拐角如黑夜中的一盞路燈，照亮了我們前方的道路;拐角如藍天上的一輪紅日，溫暖了我們徹涼的心扉;拐角如音樂家手中的一把吉他，豐富了我們枯燥的生活……
人生在世，有誰沒有遇到過拐角?但又有哪些人走過了那些拐角?無難處的人少之甚少，走過艱難拐角的人亦少之甚少。他繼承了父親的職業，然而卻因替李陵辯護被關進了大牢。他受過宮刑后甚至想過去死，但他想到，史上多少名人不也是經過暴風雨之后，才見到彩虹的嗎?他憑著堅毅在牢中生存了下來，他用自己的血淚澆灌出了一部偉大的歷史著作——《史記》，他就是史學家、文學家司馬遷!
我為他所驚愕。是什么讓這個曾經動過死亡念頭的人完成了巨著?是他心中的信念：走過那一個拐角，拐角的后面便是成功!
司馬遷飽受宮刑卻堅持寫作的精神令人欽佩。傳聞周文王被關羑里書寫了《周易》，他的沉著令我們驚嘆;史載屈原遭放逐寫出了《離騷》，他的毅力令我們敬仰;相傳左丘明失明完成了《國語》，他的`堅韌令我們敬服……若要成功，有誰可以不經歷風雨?
也許曾經的我不是一個敢于戰勝挫折的人，但那件事后我懂得了有拼搏才會有成功。剛上初中時學習生活并不緊張，我報名參加了學校的舞蹈培訓班，為的是磨煉自己的意志。可是不久，我感覺訓練太辛苦了!我有了放棄的想法，完全忘記了自己參加這個班的目的。就在我迷茫時，內心有一個聲音喚醒了我：“別放棄，拐角后面便是成功之門!走過那一個拐角便是成功!”我堅持了下來，擊敗了挫折，也學到了一些自己從未學到過的知識。
那個聲音一直在呼喚著我，讓我做任何事情都不輕言放棄。經過了一次又一次的考驗，我更加堅信“走過那一個拐角便是成功”這句話了。是呀!人生旅途中有數不清的拐角在等著我們。只要我們勇敢地轉過那一個拐角，就會發現挫折只是一時的，只要堅持努力，成功終會屬于自己。
如今的你是否已經走過了那一個拐角?讓我們走過拐角，捕捉到和煦的春風;讓我們走過拐角，倒映出清純的笑容;讓我們走過拐角，展現出多姿的生活;讓我們走過拐角，綻放出燦爛的花季……
【評點】
主旨明朗材料翔實在這位考生的眼里，“拐角”是挫折，“拐角”是客觀存在的，關鍵是我們要勇敢地去面對它、戰勝它。為了表現這一主題，考生詳述了司馬遷堅持寫《史記》、自己堅持參加舞蹈培訓兩個事例，概述了周文王、屈原、左丘明等名人的事例，材料翔實，張弛有度。
激情飛揚語言活潑面對人生路上的“拐角”，作者是樂觀的、自信的、堅定的。考生不僅從歷代名人身上得到啟迪，還聯系自身實際來表達對待“拐角”的態度，激情洋溢，感情充沛，為文章平添了不少魅力。或排比，或設問，或沉思，或感嘆，或長句，或短句，多種多樣的行文風格，使得文章語言生動活潑，流轉如珠。
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