有關學古箏作文三篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的學古箏作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
學古箏作文 篇1
放學后，總能在沿途中看到諸多店鋪，那白色的反光玻璃映照出店內琳瑯滿目的商品。但我還是更喜歡坐在電動車的后座，眺望遠方天際，那里時而云卷云舒，變幻多端；時而紅似朝陽，美若黎明。
在最擁擠的路段，我邂逅了一份緣，恰似一眼萬年。坐落在繁華之中的古箏小館，灰墻黛瓦透露出一種恬靜，一種閑適，傳來幾聲泠泠的琴音。每次遇見，它們都在挑動我的心弦，令我魂牽夢縈。
終于，我按捺不住，向媽媽請求參加古箏興趣班。媽媽好似與我心有靈犀，應允了。就這樣，我走進了那夢寐以求的蘆銘古箏小館。
小館的主人，我的古箏老師——蘆銘。她是個古典美人。初見時她身著素色羅裙，似是“素衣朱褸，從子于沃”的女子。舉手投足間盡顯雅韻姿態，一投手、一低眉、一撫琴，動作嫻熟輕盈，宛如落子般從容，落下一盤白玉珠似的清明空靈。我不能對她過多言語，或許少一分贊美，她就會多一份從容；少一分喧鬧，她就會多一份清凈。在這俗世繁華中，安得幾人至此境界？又有幾人能共賞這盛世清音？
我暗下決心，一定要彈出美妙的箏曲。于是我便在“漁舟唱晚”的`境界里獨自摸索。腦海里一直回想著課上所學的高、中、低音，一直想象著有一天我能奏出人間仙樂。
只是現實是殘酷的。來來回回地重復著“勾”、“托”、“抹”的基本動作，雙指被膠帶纏得極緊極疼。我繃緊箏弦，把右手拂在弦上，左手壓低，彈了一遍又一遍，直到雙指紅得快要滴出血來，才小憩一會兒。
可我有一個疑惑：為何我怎么彈都奏不出那種清澄的空靈之音？我向老師請教，老師只笑了笑，說：“隨我來。”
我納悶，老師在賣什么關子？但終是隨她走了。她問我：“你為什么學古箏？”我也說不清，許是喜靜，又或許是想求得一種閑適？老師走到一架琴前，坐下來，雙手輕輕搭在琴弦上，如親昵地摸著小嬰兒的頭，動作親昵又小心，視若珍寶似的。她右手起手，依舊那么優雅。左手安然地放在另一端，壓住弦，一切都是那么自然，安之若素。她開始彈奏，表情時而放松，時而緊繃，時而深情綿綿，時而悲傷難抑。她完全忘記了我的存在，好似獨自置身于高山之巔，溪水之畔。琴音泠泠如山上泉，颯颯如林間風。就這樣，她與箏，似伯牙與子期，只需一個眼神，一抹微笑，一種不言而喻的默契，就自然而然地流瀉而出。就算窗外車水馬龍、浮世喧鬧，此刻，都在箏音的氛圍中漸漸消彌無蹤。我與老師，老師與箏，相對亦忘言。
一曲終了，老師沒有說話，伸出她的指，按住胸口，“心在這兒……”
那一刻，我好似明白了，琴瑟和鳴真的不容易！需要學箏者用心體會，經歷期待與失望，融合詩意與枯燥，交織夢想與現實，才能奏出一曲如詩樂章！只有把自己真正沉浸在平和與寧靜中，我們的人生，才能抵達從容而優雅的境界。
學古箏作文 篇2
金桂飄香的深秋，我們興奮著、歡笑著、吵鬧著，奔向古箏教室。
剛開課，老師就對我們說：“今天，要學習《將軍令》的第三部分�！碑斘移炔患按胤_書，看著《將軍令》的樂譜時，才發現第三部分的旋律并非我想象中那么簡單，但這是一個未知的挑戰，所以我想去嘗試一下。 練習之初，我彈出的旋律如同“蹦豆”一般，斷斷續續，但是經過無數次的“跌倒”與“爬起”，我的手法越來越嫻熟，彈奏出的旋律也越來越動聽。
20多分鐘的練習時間一晃而過，老師一聲令下：“考試。”教室里一下子安靜得能聽到針落的聲音，同學們都屏住了呼吸，生怕一出氣會引來老師的目光。 那目光卻偏偏轉向了我，接著我聽到了熟悉的聲音：“來，彭可昕，你先考吧�！鳖D時，我的心跳加快了一倍�？粗蠋熌樕系男θ荩抑缓贸林潇o的面對這突如其來的`“暴風雨”。我調整好呼吸，腦中想象著樂曲想表達的“戰斗氣勢”，有力地搖動起手指，左右手協調的配合，小心翼翼地演奏著。明快的節奏，敘事性的旋律從我那“勾”、“抹”、“搖”相配合的指尖完整“流出”，總算沒辜負老師的期望。老師表揚了我，等放學的時候，還送給了我一包小薯片，我心里美極了。
看來只要自己夠努力，學古箏其實也不難嘛！
學古箏作文 篇3
十指翩然起舞，像一只只破繭而出的蝴蝶，在琴弦上宛如行云流水，奏出天籟之音。
古箏，這個熟悉得不能再熟悉的東西，陪伴我走過了無數個日日夜夜，它深深地鐫刻在我的心頭，化成掌心雪，溫暖了我的心田。
二○○七年 春剛上一年級的我，便被媽媽送進了古箏班，望著眼前一架長長的古箏，我的小手竟情不自禁地摸了上去，古箏立刻發出了一陣悅耳的聲音，好奇一下子涌上了心頭，小手慢慢地輕撫上去，小嘴也隨著飛舞的音符咧了開來。
隨后，老師便教我彈琴，五個手指上帶著尖尖的指甲，有些張牙舞爪，一只手觸上琴弦，練習單音。
手上練著，心里樂著，不久，我便喜歡上了古箏，從此，我的人生詞典里便多了“古雅”這兩個字。
二○○九年冬陽光從窗口.射進，灑了一地的金黃。
我端坐在古箏前，戴上了指甲，彈起了這首《四段錦》，在優美的琴聲里，我盡情地舒展著自己，放松著心情。
琴聲宛如林中美妙的笛音，宛轉而悠揚，彈著彈著，我已完全陶醉其間。
有時，我也會情不自禁奏響一曲《崖山哀》，眉毛微挑，右手用著力，仿佛我與琴聲已經融為一體，一起領略著陣陣悲哀之情。
指甲又開始舞蹈，我微勾著嘴唇，臉上帶著笑意。
一曲《將軍令》奏響在指尖，剛開始，氣勢便如猛虎下山，浩浩蕩蕩，震響了萬里江山。
我蹙著眉，手指不斷飛舞，只見嘩嘩幾下，雙手齊上陣，衣袖也在琴弦上騰空飛舞。
我閉著眼睛，默默地享受著這一切。
琴聲流淌出來，溫暖了整個屋子。
二○一一年 夏我緊張地站在考場外，看著來來往往的人，我的心不禁提到了嗓子眼，細密的汗珠也隱藏在發間。
手指上套滿了指甲，毫無目的地亂碰著，發出一陣陣令人心煩的'聲音。
“十級考生，殷欣月!”我急忙走上前去，進入了考場。
只見一位面帶嚴肅的考官望著我，我不禁心跳加速，稍稍喘了幾口氣，來到了一架古箏前。
指尖輕輕滑落。
曼妙的音樂不知不覺便從琴中流淌出來，碎發蕩在眼前，我不禁稍稍有些放松，眼前恍惚出現了我考前揮灑汗水的情景：一個人坐在琴房里，十指在琴上左右撥弄著，汗水肆意地流淌著，滴落在古箏上，我也毫不在乎。
次數過多的按音，早已讓我的指尖磨出了水泡，長出了繭子。
平時瘋狂練習，竟而彈斷了幾根弦。
但我從不放棄，依然徹夜練習著??指尖滑過，當最后一個音符跳動出來時，考官臉上綻出了一絲微笑。
我的故事太多太多，它們就像顆顆珍珠，而我與古箏的故事便如一朵怒放的花朵，它久久地開在我的記憶深處，永不凋謝。
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