歷年浙江高考作文題目：三句話看童心
夫童心者，絕假純真，最初一念之本心也。下面是小編整理的作文，歡迎大家閱讀!更多相關信息請關注CNFLA的相關欄目!
【真題】
閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)
中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的'，不會轉彎。
英國作家赫胥黎：為什么人的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化?
美國作家菲爾丁：世界在失去偉大的孩提王國，一旦失去這一王國，那就是真正的沉淪。
綜合上述材料，你有什么所思所感?寫一篇不少于800字的文章。
【注意】①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌，不得抄襲、套作。
【范文】
三句話看童心
今年我們童心社剛剛成立，13年高考竟然是考“童心”，這很是應景。但看完作文材料，我很有一吐塊壘之感。
第一句，這個題目看起來很美。正如明·李贄《童心說》：“夫童心者，絕假純真，最初一念之本心也。”命題者所選的三則材料都富有人文色彩;材料指向性大致明確，大部分學生是可說幾句的。毋庸置疑這材料本身確實切中時弊，指出當今中國的許多“童心”正在迅速硬化,甚至已經“沉淪”的現實,這正是我們所有的人都應該去冷靜思考的社會問題。試問當代社會的種種丑惡，從本質上說，哪個不是缺乏“童心”所致?
但實際情況呢?
但作為學生,他們能感受到童心的缺失嗎?在這個正被現代化所裹挾的國家,一切都被要求為快、快速、更快。在他們成長的過程中，正是童心一步步“提前硬化”乃至“淪陷”的過程�？吹竭@個題目時我就在想，現在還有幾個老師還有“童心”?還有幾個學生有“童心”?如果連“童心”都已經看不見甚至已經消失的人，又怎么寫“童心”?
這樣看來這題目正好是悖論，就好像一定要一個啞巴說出你想說什么。所以，學生在考場內的難受是可想而知的。他們只能是選擇遵循命題者的意圖，來敘說自己的童心是如何一步步被扼殺，乃至消失的。讓他們痛定思痛，痛何如哉!所以今年出現一批苦大仇深的文章也就不足為怪了，例如《講過真話的小孩子》《生命的罐頭》《心的衣裳》。
第二句，此題為成年人年的一廂情愿。命題老師想法很可貴，值得致敬，但其最大問題是太一廂情愿了，知己而太不知彼。這應該是學生來完成的題目嗎?學生應該反省自己沒有了“童心”嗎?
首先，我覺得這不是他們的.錯，而是這個時代對不起他們，讓他們疲于應付一場場考試，一次次排名，一堆堆排名，最終迷失了自我。真正應該反省的是我們這些教育工作者，那些命題的教授，乃至于制定各類大政方針的“肉食者”，唯獨不應讓這些學生來反省“童心”的消失，因為這不是他們的錯，他們只是受害者。
其次，把這么大的一個社會難題踢回給學生們，讓他們在考場內用最多一個小時來反省并寫出不少于八百字的文字。這可能嗎?我估計，命題者自己都未必能夠用八百字把這個“童心硬化”的問題講清楚?因為這是一個重大的社會現象、社會問題，太大了，太重了，都壓得人喘不過氣來。把這樣一個連命題老師都不一定能完成的任務交給一群學生在考場內完成，讓人情何以堪。
所以，當我聽回來的閱卷老師說，今年的作文分數打不上去，高分作文很少。因為大部分學生都在述說童心的消失，作文構思類同現象嚴重時，我一點都不驚訝。其實，這個題目一出來就注定了會有今天的結果。這樣的題目對大部分學生來說是很難寫好的，因為這已經超過了他們的能力了，“童心”這個球他們注定是踢不進的，因為很多人根本找不到球門的位置。
第三句，這樣的命題后患無窮。因為“童心”這個話題太容易轉化為常見的話題了。“童心”的內涵無比豐富，誠信是童心，善良是童心，激情是童心，天真無邪是童心，純真是……
既然這樣，聰明點的孩子就可以套用“誠信”這類話題來寫童心。例如我改編了一篇以“誠信”為話題的高考滿分作文，來寫童心。
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