同學的作文合集7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的同學的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學的作文 篇1
我有一個好朋友，那就是我們的俞蝶。
她有一對亮晶晶的眼睛，仿佛兩潭清水，又深又亮，臉色就像春天的晴空那么明朗。她抿嘴一笑，一對淺淺的、俏皮的酒窩兒便在她那圓圓的臉頰上旋了起來。美中不足的是那個小鼻子上面長了好些小雀斑，不過，她壓根兒不會為這些小玩意兒而煩惱，她整天快活得像個神仙。因為她有一頭令她十分驕傲的大辮子。
她平常在辮子上別著一支精致的`心形發夾，末稍串上幾顆毛茸茸的小球，走路時，那個愛心和幾顆小球在她背后蹦來蹦去，特別引人注目。她那又長又亮又黑 頭發真讓人感覺氣質高貴，像一只驕傲的獅子，看著她的體形和走路的姿勢又覺得有些像企鵝。她每次和我講話前都會清一下嗓子，難怪同學們都覺得她像“老夫子”。
在學校里女生們大都是短短的一個辮子，她卻梳著又長又粗的辮子，為了更好的學習，我建議她把頭發剪短一點，這樣我們一班的女生才會更加一致。我想所謂的“人心齊，泰山移。”就是這個意思吧！
同學的作文 篇2
我有著這樣一位同學：經常扎著馬尾巴似的辮子，戴著一個紅色的壓發圈，擁有堅定的目光，偶爾露出開心的笑臉，她是我的好朋友。
我和她是一起體訓（體訓：六年級為了體育合格的訓練，常會訓練跑步、跳繩、跳遠等)。所以我們倆也是經常一起回家。回家的'時候，如果我帶了錢會給她買點東西吃，她帶了錢也會給我買東西吃的。漸漸地，我們倆就成了好朋友。就連買吃的阿姨都知道。
我們班有些體訓的同學覺得體訓累，所以經常在老師不注意的情況下逃跑了，而我和他是從來沒有逃跑過的我是因為媽媽說我不體訊九部讓我玩每天一小時的電腦，她是完全可以逃走的。他告訴我：“你知道為什么我不逃走嗎？第一假如我因不想體訓而逃走的話，我交的兩百元不是白交了嗎？第二沒有付出就沒有回報。
沒有付出就沒有回報！~~~~~
同學的作文 篇3
進入初中，我認識了許許多多的同學：有的大方；有的幽默；有的樂于助人……
但是今天我要說的是我那位大方的新同學————戴明珠
她，皮膚黑黑的，眼睛小小的，頭發黑黑的，還扎著一個不長的馬尾辮。別看她個子不高，卻十分大方，毫不羞澀。
還記得，那是我們的`第一節政治課，老師讓我們大家介紹自已，因為大家都互相不認識，所以大家都你望望我，我看看你，都不敢出聲。但只有她，高高地舉起手來，老師叫了她，她仿佛跟早就準備好了似的，毫不緊張地介紹了自已，“大家好！ 我叫戴明珠，畢業于老河口市第三小學，今年十二歲！我是個愛哭，愛笑的小女孩，我希望和大家和睦相處，與每一位同學做好朋友！謝謝大家”！她介紹完自已后，全班響起了熱烈的掌聲。然后政治老師說“相信戴明珠同學以后一定能戴上明珠的！”她只是微微的笑了笑，全班經過她的帶動，氣氛立即變得活躍起來，同學們都紛紛舉手回答問題。從此我便開始關注她了。
每節上課，她總能專心聽講積極回答老師的問題，讓老師注意到她。班上每每遇到活動，她總是自已先參加。并且無論是在學習與生活中，她總是能大方的面對身邊的人或事。
還記得有一次，學校成立學生會。她首先報名參加，并且對自已所要競選的職位不遮不藏，從不小氣。在競選時，大家都十分緊張，唯有她絲毫沒有一種緊張之情，仿佛有一種勢在必得的感覺。輪到她演講了，她條理清晰的介紹了自已和所要競選的職務，絲毫不啰嗦，一幅胸有成竹的樣子。
不論是在什么場合，什么地方，面對什么事情，她都能從容不迫地對待，讓人有種佩服的感覺。
這就是我大方的新同學——戴明珠！你認識她了嗎？
馬瑾霏 指導老師：江平
同學的作文 篇4
我們二年六班有位女同學，名字叫史芮盈。因為她很活潑，所以同學們都喜歡和她玩兒。
她長得不胖，有一張瓜子臉，十分可愛。她經常梳著馬尾辮，眼睛亮晶晶的，像兩顆圓圓的黑葡萄。她的鼻子小小的，嘴巴稍大，一笑就能露出兩排潔白的牙齒。天有些冷時，她總是穿著一件棉馬夾，顯得有些與眾不同。
她上課從不溜號，總是認真聽講，積極發言；朗讀課文繪聲繪色，非常棒；作業總能按時完成，而且字跡干凈整潔，考試成績一直排在班級前五名。
她光學習好，還熱愛勞動，老師經常讓她幫忙打掃衛生，她總是面帶笑容，動作麻利的地把教室收拾得干干凈凈。漸漸的，她就成了老師的好幫手。
她愛好唱歌兒，而且唱得很動聽。每當下課時，她都會跑到大樹下練習唱歌兒。受她的感染，不知不覺的，我也跟她學會了唱歌兒。
她喜歡跟同學交往，而且樂于助人。有一次，我沒有帶文具，鉛筆和橡皮都是她借給我的。還有一次，我不小心摔了一跤，也是她把我扶起來的'。她總是在你需要幫助時，及時地伸出援助之手。
她真是一個團結友愛，樂于助人的同學，我們要向她學習。
同學的作文 篇5
自從上了初中，和許多老同學分離。雖在同一所中學，但見面卻很少說話。
親愛的小燕子！
在我記憶中，你是我小學時最要好的老同學。前些日子，我常常趴在護欄邊，望著藍天，想要盼來幾只小燕子。這幾次相見，我總覺得你不如以前開心了，臉上也沒有那笑容了。忽然覺得，我們就像顏料和畫筆。現在，顏料和畫筆分開了，再也畫不出當年那美麗的畫面了。
雪艷，我好想你！
小辣椒
我親愛的小辣椒，脾氣好些了嗎？嘻嘻。是你把我帶到了這個班，讓我認識了這個班里的'同學。身為你同桌的我，沒有誰比我更了解你。你外剛內柔。每次和男生吵了架，總是你哭著回來。每次都是我們哄你。
夢瑤，把脾氣改改哦！
小爐子
我的小爐子，以前都是你給我取暖的哦。現在多么想念你胖乎乎的小手和那肚子。摸上去最舒服了，暖暖的。放學后偶爾見到你，只是溫暖了那一瞬間。我現在好冷啊。
盧欣，什么時候再給我取暖？
四大高音
嘻嘻，四大高音，聲音又提高了嗎？偶爾在照片里發現了你們。又想起了你們和男生吵架時。那超高分貝足可以把人嚇死。現在聽不到你們的聲音了，耳朵反而有點不舒服。
陽陽、夢霄、馮歡、田云，什么時候再吼一嗓子？
我的姐妹們啊，什么時候我們才能再歡聚一堂？
我好想你們！
同學的作文 篇6
小曦是我最“牛”的同學，既是我的榜樣，也是我最“牛”的朋友。她的“牛”常常讓我回味……
學習“牛”
她的學習可謂是“牛”。但是她從來都很需心求教，對于自己的優點從不炫耀，對待自己的缺點也從不放過，虛心接受別人的意見并改正自己的缺點。她在背后所做的的努力，所吃的苦只有她自己知道。數學，她會嘗試用不同的方法去做題；英語，她會與老師探討語法；語文，她經常將一篇作文改到自己滿意為止。這些都需要時間，可她的時間比我們少的多，卻可以像海綿一樣不斷的擠出水來。
正因如此，優異的成績，積極上進的態度，老師們也允許她可以做自己感興趣的題，這些都足以讓人妒忌得牙根都癢癢。可她對作業從沒有一絲怠慢，總是抓緊一分一秒認真學習。周末，她甚至都不能像我們一樣自由玩耍，學習學習永遠在她四周。可她從未因此放棄過努力。所以“班長”，這個光環就從來沒有離開過她，直到畢業。
學習上的“牛”，就是她在自己的那塊學習的'土地上，像老牛一樣，一步一個腳印，用自己的汗水和努力去耕耘，去迎接屬于自己的收獲季節。
膽量“牛”
她不但成績好到讓人羨慕，嫉妒、恨，而且那膽量更是“牛”氣沖天。
一天晚上，當我們正在她家關上燈玩捉迷藏的游戲的時候，突然“啊”的一聲尖叫回蕩在整個房子的上空。我趕忙跑向客廳，剛出房門口，就見客廳正中央，一個身著白色衣服的女人，披散著頭發，一張似笑非笑的臉在手電光的照耀下，生出一種詭異的氣氛。我的心一下子就提到了嗓子眼。這時小曦也出來了，卻見她毫不猶豫地徑直奔向那女人……隨著一聲“媽”的叫喊，我們才回過神來。那個白衣女人笑了：“你們這群膽小鬼！”
事后問小曦當時她怕不怕，她卻說一點也不怕。那場景把我們可嚇得不輕！你們說，小曦這膽量，是不是真的很“牛”？
毅力“牛”
或許是她的“牛”讓老天都忌妒了。有一天，本該組織我們早讀、晨練的她卻沒有出現在教室里。班主任陰沉著臉走進來，教室里由嘈雜一下子變得讓人害怕的安靜。另一個不合時宜卻很熟悉的聲音從門外傳來：“同學們，我來了！”話音剛落，就見腳上打著石膏，手拄著拐杖的“牛”班長，一瘸一拐的出現在了教室門口。
“小曦同學扭傷了腳，你們下課不要太瘋狂，以免撞到到了她。”老師的這一番告誡才讓我們明白了是怎么一回事。上課時，我的心就是放心不下小曦的腳，好不容易等到下課，同學們早已把她圍得水泄不通了，我費了九牛二虎之力才擠到她身邊，她面對我們這些個十萬個為什么，依舊用微笑面對，就像傷痛早已不復存在。這一如既往的“牛”勁，使我再一次感受到她如牛一樣的忍痛負重的頑強毅力。
小曦就是這樣一位同學——學習牛，膽量牛，毅力牛！她就是我最“牛”的同學！
回味她的“牛”，深深觸動了我的心靈，讓我感佩，深思……
同學的作文 篇7
三個人，從山頂跌入谷底。這三個人我們稱他們為“三劍客”，是三個好哥們，但是帶來的并不是好的影響，而是成績下降，紀律渙散。
雷**，“三劍客”老大，從我們當地最好的小學轉到了我們初中，進入我們班排名就在10多名，可以說是非常優秀的，可是現在他成績下降了很多，而且還很不聽老師的話，這究竟是為什么呢？沒錯！就是因為他們的“三劍客”！
王**，進入初中時成績也很不錯，在20多名以前，雖然沒有太好，但是比他現在好多了，他也是因為加入了“三劍客”才這樣的。
肖**，進校成績應該是不好的.，（我也不知道啦），加入“三劍客”更不好了，現在已經被我們班主任放棄了。
在這“三劍客”中，用我們老師的話來說，就是肖**影響了其他兩位，其他兩位都是學得了的，而他是真的不行，使兩位初一時那么陽光的男孩，成了現在這么頹廢，這么不思進取！
他們這“三劍客”也惹出過我們班主任十分氣憤的事——打群架！
一天中午，兩坡人在學校地下室打群架，這時一位老師經過，即使制止了他們，但是還是會有人受傷，倒是我們“三劍客”也加入了。下午，學校在操場集合所有人說了這件事，很大地批評了打群架的人，這件事后老師讓他們沒兩個月這一次檢討，并且在學校檔案記過。
這件事后，老師在課上問了這三兄弟，問他們為什么打？他們回答道：幫助朋友。
這是如此可笑啊！為了自己的朋友，所謂的江湖救急，去幫助他們打群架，不但影響了自己，也影響了這個班級，學校的風氣！
同學們我們不能因為所謂的哥們義氣去打群架，上網吧……我們應該交真正的朋友，而不是這種不是朋友的“朋友”！
“三劍客”一步步地墮落，一步步地在人生之路上迷失自己，一步步走向失敗，我們能做什么呢？我們能改變什么呢？我們唯一能做的只有勸他們，讓他們迷途知返！
“三劍客”醒醒吧！
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