【精華】記憶作文三篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的記憶作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶作文 篇1
今天早上，我因為要到理工學校上奧數班。所以，錯過觀看超強記憶學習法專題講座的機會。不過，我從媽媽口中得知，這是一場非常精彩，值得一看得節目。
由北大著名的董教授主持演講，他首先向觀眾介紹超強記憶學習法對學習的重要性。隨后，向觀眾介紹超強記憶學習法有十種方法之多。其中，董教授向我們詳細示范了了兩種。一種叫數字編碼記憶法，董教授先后請了30位小朋友每人說出兩個數字，一分鐘后，請一位示范老師上臺把數字正確的順背和倒背，甚至抽背。第二種叫：定位記憶法。同樣請了30位小朋友每人說出一個詞語或成語，一分鐘后，又請了一位示范老師上臺背誦。令人驚訝的'是：這位老師竟能把詞語和成語，一字不漏的背誦出來。
這種超強記憶學習法真是神奇呀！我想：如果我們每個學生都能掌握好這種科學的學習方法，相信我們一定能取得理想的成績！
記憶作文 篇2
今天，房老師給我們列出了一組數字，這些數字看起來不是很長，沒什么特別。但是，看起來很短，想把他們記住就很難了。同學們大多不知道這個道理所以都上了這個當。
房老師出的這組數字是8569934，房老師叫了兩個同學上講臺上去寫出了這組數字，只見他們兩個眉頭緊鎖，像遇到敵人的士兵。有一位同學寫出的數字倒是很像老師給出的那組。他猶豫不決，終于改動了一個字，結果卻錯了。老師看看另一位同學，他剛剛好寫完了。兩位同學核對他們的數字，結果都是錯的。真可惜！
老師又寫出了另一組數字，“92176533497”。房老師又請了兩個同學，來試著寫出這組數字。只見他們都很努力地去回想那組數字。一位同學剛剛寫了一半，就停筆了，抓耳撓腮。另一位卻很厲害，他筆走如飛，一會兒就寫下了一串數字。兩位同學坐下時，都喜形于色，覺得自己的`數字不會有錯。老師核對一下，一位同學字數都沒有達到，自然是沒有勝的可能。第二位同學還是錯了一個數字，真是讓人惋惜。
雖然，我未能有機會參加這個比賽，不過，我也試著自己寫出來。以后也要多多鍛煉自己，做一個“記憶超人”。
記憶作文 篇3
“人人盡說江南好，游人只合江南老……”古老的江南曲，模糊的記憶——一片蓮池，青石板的小路，典雅的古院，怒放的海棠，隨著一名女子緩緩而來。一身素衣，撐一把油紙傘，碧綠的發簪挽起的長發。我看不清她的面容，抑或是忘記了輪廓，就像是夢中隱約可見的血色背影，模糊、無奈。走過記憶，揭開塵封的過往，海紅在記憶中盛開。
醉人的昆曲，醉人的血色海棠，醉人的紅影。月只靜靜的，院內姐姐優雅地執筆，渲出一樹花開。琴聲順著飄渺的月光從屋內流出，遠處隱隱傳來咿咿呀呀的昆曲聲，和著姐姐畫筆下的沙沙聲。時不時有花瓣隨風飄下，須臾，便堆了一地。忽而玩心大起，捧起一把撒向姐姐，未干的墨吸附了花瓣，同畫里的花混在一起，恍惚間竟分不清了。姐姐佯怒，輕輕擱下畫筆，我轉身跑開。兩個身影互相追逐著漸漸遠去。
驚艷，是一種古老的感覺，斷弦裂帛般優雅而富有質感。“海棠，是燃燒的血，是怒放的胭脂，是一樹浮生。”后來，我無論怎么玩鬧，姐姐都只是凝視著她筆下的.畫，靜靜地，沉默不語。不安在詭異的氛圍里升起，抱緊姐姐，卻也撫平不了內心。姐姐默默地推開我，轉身離開，任我在她身后呼喊。身后的海棠花靜靜地凝視著我們，沉默不語。才驚覺，今年的海棠似乎比以往更艷麗，如血般妖嬈。“原來姹紫嫣紅開遍，都似這般付與斷壁殘垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院……”遠處隱約傳來昆曲聲。天在下雨，落了一地海棠——天在下海棠，落了一地的雨。然而海棠也是斷腸花啊。
浮生一夢，似水流年。再次看姐姐的畫，驚覺已不是各色的花了，而是一個個女子，準確的說，只有她們的背影。“沒有人能看清自己的前世，所以前世只是模糊的背影。”姐姐的聲音穿越時空而來。所有的畫，所有的畫中人，都只有模糊的背影，只因沒有人能看清自己的前世，只因它們都叫前世。姐姐的十二幅“前世”系列，是否是她內心的吶喊，還是臨近死神的人，真的相信有前世今生？疾病，是死神的武器，一點點模糊了畫中的背影，一點點吞噬著姐姐的生命。模糊的胭脂色，是否如畫般早已與今生相離，做了前世的天堂鳥，成了今生我們走過的記憶。
觸不到的地老天荒。“總有那么一天，地會老，天會荒。”然而天還是那么藍，地還是那么綠。終是我們太弱小，只能任時光流走，只能任生命逝去，只能任一切變成回憶。回憶里，姐姐在雨中燃盡她的生命，怒放得比以往任一年都更加艷麗。樹倒花謝血散盡，記憶中海紅再未開花，也再無那熟悉的身影。流年偷換，歲月山河早已物是人非。
走過時光，生命點點流逝；走過生命，記憶層層累積；走過記憶，人生更加多彩。我們走過的記憶，無論是什么色彩，都是最珍貴的。走過記憶中的海紅，我將牢記海紅中的姐姐。
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