快樂之源作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的快樂之源作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂之源作文1
快樂無處不在，快樂是自己創(chuàng)造的。我在這次英語測試中考了滿分，體會(huì)到了“付出就會(huì)有收獲”的快樂。
三年級(jí)剛剛增加了新的一門課程：英語，一開始我覺得英語很難，老師講課我都聽不懂，可把我給急壞了，后來，我就想了一個(gè)辦法：每個(gè)單詞都用漢字的音來注明，然后回家反復(fù)聽單詞的錄音，逐漸我就感覺輕松多了。上英語課的時(shí)候，我就充滿信心的積極舉手回答問題，還領(lǐng)著同學(xué)們讀單詞，每次都讀得又快又準(zhǔn)，老師的表揚(yáng)和同學(xué)們羨慕的眼光，讓我心里感到美滋滋的。
終于，英語階段性測試到了，試卷剛發(fā)下來，我的心咚咚地跳，不過很快就平靜下來了。我答題的時(shí)候，先認(rèn)真的看好題目，再仔細(xì)的做每一道題，每做完一道題就檢查一下，再做下一道。我偷偷地看一下周圍的同學(xué)，他們也都在胸有成竹的答題呢，全部做完后，又仔細(xì)檢查了一遍。我盼星星盼月亮，試卷終于發(fā)下來了，哇，竟然考了滿分耶！在放學(xué)的路上，我高興的又蹦又跳，回家后迫不及待的將這個(gè)好消息告訴了媽媽，也受到了媽媽的表揚(yáng)，媽媽告訴我“好成績的取得，都是平時(shí)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并堅(jiān)持復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的結(jié)果”，我下決心要堅(jiān)持下去，在其它科目也用這種方法把成績提高上去。
孔子曰“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎”，我也深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和快樂，我想大聲說：“我學(xué)習(xí)，我快樂！”
快樂之源作文2
快樂的源頭，在于你心靈的深處。很多人愚昧的追隨快樂，卻沒察覺快樂在他們身旁一次又一次的擦肩而過。有句話說得好：“快樂的時(shí)光過得特別快，又是時(shí)候講Byebye”，我想，既然快樂的時(shí)光過得這么快，何不珍惜快樂的每一秒鐘呢？
“快樂”不是在每個(gè)人身上都有的。就像某些富豪，高品質(zhì)，高享受，卻沒窮人活得愉快。笑就代表快樂之神得降臨嗎？不是的，笑也有苦笑呀！就像教師節(jié)的時(shí)候，老師們不是都很開心嗎？我們班的麥老師，收了幾束花，收了幾張賀卡，笑得合不攏嘴，讓我們也跟著她高興，悲傷都被趕走了，無憂無慮，多好！一首歌里唱得好：“快樂崇拜，快樂無害，只是快樂像個(gè)病毒，病毒會(huì)傳染。”如果能“一笑泯恩仇”，那再多的“病毒”也不怕。
快樂之神永遠(yuǎn)徘徊在你左右，你只要用心去看，去感受，你會(huì)知道，她永遠(yuǎn)在你身邊守著你，看你每一個(gè)笑臉，聽你每一次笑聲。你想見她嗎？笑！盡情地笑！你就能見她！
請(qǐng)相信我！快樂是世界上最感人的樂譜，笑是世界上最動(dòng)人的歌聲。“知足者常樂”，原來，快樂就這么簡單。
快樂之源作文3
這里是從油菜花中長出的城市。遙望整座小城，開遍了金黃金黃的小花。
四月的鄉(xiāng)村洋溢著清甜的味道。無論是小路旁、樓角邊還是屋檐下，凡可以種，無處不有。
沒有碩大妖嬈的花瓣，沒有濃香撲鼻的味道，它知道，只要有一顆冰潔無瑕的心就夠了。
無需溫暖安寧的暖房，無需精心特意的培養(yǎng)，它知道，只要自己不懈努力奮斗，就夠了。
因?yàn)樗鼈儽旧淼男木称胶停砸簿徒o人一種通徹心骨的安詳。每每靠近，你就能感受到默默等待、悠然自享、不爭不斗的至善純凈。
這個(gè)世間，有太多勾心斗角、爾虞我詐，灰色的利益蒙覆了多少原本善良的心。喧囂的街頭，匆匆的腳步踏過，太多的人為了名譽(yù)金錢活著，快節(jié)奏的生活早已讓他們忽視了內(nèi)心生活的快樂。
在這連空氣都透著緩和的地方，我找到了。一朵朵金黃的小花緊緊地、緊緊地靠在一起，相互依存、支持、匯成漫無邊際的花海。這不是人類最初的品行么？
是啊，人活著，不就是這小花嗎？在這千千萬萬中，要亮眼并不容易，或許忙忙碌碌一生，直至枯萎也未能達(dá)成。所以，我們應(yīng)學(xué)會(huì)心平氣和，從容淡定，尋求內(nèi)心的健康幸福滿足。內(nèi)在的美才是最美。外表光鮮華麗，心卻疲憊不堪，又有什么意思呢？
身邊的小事，總能讓我感悟很多。一次次發(fā)現(xiàn)真理，就一次次找到了快樂。因?yàn)樾拚约海褪亲畲蟮臐M足。
感悟，我的快樂之源。在感悟中，我鑄就無比快樂的人生。
快樂之源作文4
助人，為快樂之源。助人為樂是每個(gè)人都需要有的一種心態(tài)，但在身邊卻沒有多少人能做到————助人。
記得那一天，我和媽媽坐公共汽車去泉州玩，在半路上，上來了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她見沒位子坐，只好站著。這時(shí)，我東看看，西瞧瞧，心想："怎么沒人給老奶奶讓座呢？"那時(shí)我才上幼兒園。這時(shí)，坐在對(duì)面的叔叔瞪了我一眼，從他的眼神里好象在說："我不能被一個(gè)小孩比下去！但。
我又不想起來"我一開始很害怕，想把事情告訴媽媽，但我卻鼓起勇氣走到老奶奶面前說："奶奶，你坐到我的位子上吧！""小妹妹，你真懂事"說罷，老奶奶走到我的位子旁坐下，我也走到了旁邊，突然，司機(jī)踩了剎車，我摔倒在地
旁邊那位叔叔看見了，連忙把我扶起來讓我坐在他達(dá)到位置上，我抬起頭說："叔叔謝謝你，其實(shí)你也做了一件和我一樣的事————讓座，幫助別人不是為了比，不是為了表揚(yáng)而是助人為樂，不是嗎？"叔叔的臉紅似一粒紅蘋果，見車停下了，連忙走不車門，我看了看媽媽，媽媽笑著看著我，我這才發(fā)祥，原來媽媽從頭到尾一直都在看，可她卻不出聲......
幫助別人，其實(shí)是一件很快樂的事，一聲"謝
快樂之源作文5
我所認(rèn)識(shí)的人中，大家都把親情放在第一位理由是父母，親屬對(duì)自己的關(guān)心，愛護(hù)與寬容是沒有任何界線的，更可以說是無私的，不求回報(bào)的！都說父母的愛自私，確實(shí)！可是，每個(gè)人都應(yīng)該知道，那不會(huì)是一種永恒，決不是。也許，在我們長大成人的時(shí)候，在享受著人生的轟轟烈烈的時(shí)候，父母卻慢慢的衰老，甚至是死去……
我確認(rèn)為，一個(gè)人的友誼也和親情是相提并論的。同樣，那也是我的快樂之源！
我認(rèn)為，人擁有了朋友，就等于擁有了一切，那比成千上萬的榮華富貴，更讓人憧憬，更值得我們?nèi)プ非螅〔皇菃幔?/p>
當(dāng)我們在人生的旅途中盤旋的時(shí)候，無時(shí)無刻都需要朋友的輔助和陪伴……
幼年的時(shí)候，我們需要玩伴，那是最無憂無慮的日子，是我們記憶里最快樂的時(shí)候，純粹，毫無瑕疵！
又過了不久，我們又到了人生的下一個(gè)階段----童年，或是說少年。這個(gè)階段，我們開始成熟，開始長大，開始思考……
這時(shí)的我們，喜歡在飯后的黃昏去認(rèn)真的想一些事情。開始喜歡和死黨說一些秘密，也開始厭倦樂和父母的交換和溝通……
快樂之源作文6
學(xué)習(xí)，讓不少同學(xué)覺得頭痛，可我很奇怪，我覺得學(xué)習(xí)是我的快樂之源。
（一）老師讓我快樂
有個(gè)讓學(xué)生們喜歡的老師很重要。不僅是我們班的體育老師、科學(xué)老師，就連看起來很嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師也如此可親！在課堂上，老師帶領(lǐng)我們漫游那奇妙的知識(shí)世界，讓我們領(lǐng)略到無窮無盡的奧秘。下課了，我們和老師也不會(huì)閑著，我找到老師，與他一起分享我們的故事，老師們也會(huì)與我們談一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的事，所以，不管是上課、下課，我們都是快樂的。
（二）同學(xué)使我快樂
同學(xué)，學(xué)習(xí)沒有同學(xué)怎么能行呢？就算有再好的老師，可沒有同學(xué)就是覺得枯燥無味。在看書的時(shí)候，可以與同桌、前桌、后桌聊聊學(xué)習(xí)的事情，哪怕是那種生活中的題外話，但是我們的腦海里那就是一篇篇文章，使我們快樂。原因很簡單，如果不快樂，那學(xué)習(xí)就沒有樂趣。家長們不是常說，想要學(xué)習(xí)好，必須對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。其實(shí)，讓我們和同學(xué)在一起，我們就已經(jīng)滿足了。
（三）課文使我快樂
其實(shí)，不單單是語文，一本書里的文章也能把我吸引進(jìn)去。舉幾個(gè)例子吧。五年級(jí)下冊的《竊讀記》，使我難以忘記。初讀這篇課文，并沒有什么獨(dú)特的感受，但經(jīng)我一分析，整個(gè)人物在我的印象中都變了，我仿佛進(jìn)入了這個(gè)世界，被故事情節(jié)深深地吸引進(jìn)去，走出來也是意猶未盡的感覺。《鳥的天堂》、《山中訪友》、《新月集》、《出賣笑的孩子》……這些文章都讓我流連忘返。
學(xué)習(xí)，我的快樂之源。
快樂之源作文7
我對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度是多變的，正如一個(gè)前往美麗山谷但卻漸漸迷失方向的人一樣。但又正好相反，迷失的旅人一步步走向失望和絕望，而我在經(jīng)歷風(fēng)雨后越來越享受學(xué)習(xí)。
一次次的地學(xué)習(xí)，如出海捕魚。船行駛的速度與資金正如學(xué)習(xí)中的投入，船上的設(shè)備正如學(xué)習(xí)的強(qiáng)度，而捕魚的深度又似學(xué)習(xí)的目標(biāo)；而考試就是查收捕魚成果。往往，你越投入越學(xué)習(xí)高強(qiáng)度的知識(shí)，失敗對(duì)你的打擊也越大。
期中測試，我付出了幾乎一周的時(shí)間，換來的卻是一個(gè)空網(wǎng)，一次血本無歸。
只記得那時(shí)的我，像北歸中不幸離群的孤雁，茫然又不知所措。在紅日下，如傷痕遍布，又如窮途末路。我停在了一棵樹上，凝望遠(yuǎn)方。
我在樹林中找到出路，我開始回歸正途，努力著，竭力扶住大樹，一步步向前走。第一次考試我尋回了一點(diǎn)信心。在泥濘的道路上，我又開始了奔跑。
第二次考試，我拿了高分，一絲陽光照在了大海上。對(duì)于學(xué)習(xí)我開始面露微笑。又開始出海。在平靜的大海上，我面對(duì)濕潤的海風(fēng)，迫不及待地進(jìn)行下一次遠(yuǎn)航。
內(nèi)心的傷痛漸漸愈合了，我對(duì)于學(xué)習(xí)這件事，進(jìn)行了一個(gè)改觀。在學(xué)習(xí)上，我開心，我快樂。愿我成為一只雄壯、威猛的大雁，在第二次北歸的路上，迎著朝陽，鍍上金光，飛向北方。
這就是我，樂觀向上的我。我學(xué)習(xí)，我快樂！
快樂之源作文8
友情與的不同之處在于，它是無聲無息的，完全憑著一種默契，一種感覺，一種心與心的體味，一種情與情的撞擊。也可以說，友情是雙方共建的，它可能在無聲中升華，也可能在無聲中消失，友情是否長久，全憑一個(gè)“真”字，一個(gè)“誠字。
泥濘中不慎滑倒，痛得直咧嘴的時(shí)候，一雙溫暖有力的手不嫌你滿身污穢把你攙扶起來，微笑著、輕輕地彈掉你身上的泥巴，你知道，這就是友情的奇跡。
厚厚的積雪，給世界帶來潔白的感覺，也給路人增添了跌跤的機(jī)會(huì)，當(dāng)你滿懷欣喜感覺雪的柔和的時(shí)候，卻讓你遭遇了尷尬，你環(huán)顧四周無人，剛要起來的時(shí)候，鞋面與雪路的冷漠，讓你再次跌滑，當(dāng)你詛咒上天，抱怨倒霉的時(shí)候，一雙手，一個(gè)笑臉，一句輕輕的問候，讓你感到渾身是膽，心里熱乎乎的，你明白，這就是友情的魅力！
黑夜中，你期盼燈光。
滑道上，你渴望扶手。
饑餓時(shí)，你心系食物。
友情是什么？
友情是黑夜中的燈光；滑道上的扶手；饑餓時(shí)的食物。
人，可以沒有愛情，但不能沒有友情。
友情是給予，而不求回報(bào)；友情是付出，而不需報(bào)酬。
友情是撒水機(jī)，滋潤你心田；友情是播種機(jī)，帶給希望的田野。
友情，她是你生命中的星光，讓你環(huán)抱希望的種子，收獲源源不量。
啊！友情，我的快樂之源。，小學(xué)一年級(jí)記敘文：友情，我的快樂之源
快樂之源作文9
助人，為快樂之源.助人為樂是每個(gè)人都需要有的一種心態(tài)，但在身邊卻沒有多少人能做到----助人.
記得那一天，我和媽媽坐公共汽車去泉州玩，在半路上，上來了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她見沒位子坐，只好站著.這時(shí)，我東看看，西瞧瞧，心想:"怎么沒人給老奶奶讓座呢?"那時(shí)我才上幼兒園.這時(shí)，坐在對(duì)面的叔叔瞪了我一眼，從他的眼神里好象在說:"我不能被一個(gè)小孩比下去!但......我又不想起來"我一開始很害怕，想把事情告訴媽媽，但我卻鼓起勇氣走到老奶奶面前說:"奶奶，你坐到我的位子上吧!""小妹妹，你真懂事"說罷，老奶奶走到我的位子旁坐下，我也走到了旁邊，突然，司機(jī)踩了剎車，我摔倒在地，旁邊那位叔叔看見了，連忙把我扶起來讓我坐在他達(dá)到位置上，我抬起頭說:"叔叔謝謝你，其實(shí)你也做了一件和我一樣的事----讓座，幫助別人不是為了比，不是為了表揚(yáng)而是助人為樂，不是嗎?"叔叔的臉紅似一粒紅蘋果，見車停下了，連忙走不車門，我看了看媽媽，媽媽笑著看著我，我這才發(fā)祥，原來媽媽從頭到尾一直都在看，可她卻不出聲......
幫助別人，其實(shí)是一件很快樂的事，一聲"謝謝"一句"不客氣"多么有成就感，幫助別人快樂自己。
快樂之源作文10
我是一個(gè)平凡而又普通的小女孩，我和很多小朋友一樣，酷愛看課外書；但我又和很多小朋友不一樣，我不喜歡那些打打殺殺或不文明的書籍。我最喜歡童話故事、寓言故事和漫畫與幽默了！我對(duì)四大名著《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》也頗感興趣。
書是我最貼心朋友，當(dāng)我有問題的時(shí)候，可以在書上找找答案，一會(huì)兒我就懂了；當(dāng)我因?yàn)閷懖怀鲎魑亩^痛時(shí)，翻翻作文書，就可以讓我靈感大發(fā)；當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我可以隨時(shí)請(qǐng)教我的“小老師”——字典。
讀書既能幫助我們增長知識(shí)，又能給我們帶來許多的快樂。我對(duì)某位名人說的“書是人類快樂之源”這句話深信不疑。因?yàn)樵谖倚那闊⿶灥臅r(shí)候，看上幾頁幽默的漫畫書，煩悶之情就會(huì)在不知不覺中消失了；在我感到無聊的時(shí)候，拿起一本童話故事書，一會(huì)兒我就會(huì)被故事中的`情節(jié)給深深地吸引住了。
平常，只要一有空，我就會(huì)叫著嚷著讓媽媽帶我去新華書店看書。每當(dāng)過生日或者六一兒童節(jié)，當(dāng)媽媽問我最想要什么禮物的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫地回答——“我要書”！你瞧，我書柜里的書已經(jīng)擠得滿滿的了，看有《十萬個(gè)為什么》、《少兒百科全書》、《淘氣包馬小跳》，還有四大名著等等，應(yīng)有盡有。
我愛書，我更愛讀書，因?yàn)樗俏抑腔叟c快樂的源泉！
快樂之源作文11
記得六年級(jí)的時(shí)候，有一次老師批評(píng)我，就是因?yàn)榭荚嚊]考好。所以那一天心情糟透了，對(duì)別人不理不睬，看到誰就想打。到了晚自習(xí)，老師讓我們自由閱讀，當(dāng)時(shí)，我選讀的是《想象作文大全》中的《地球沒有吸引力后》這篇文章。我讀著讀著就高興起來。因?yàn)檫@篇作文的作者實(shí)在太有想像力了。他能把地球沒有吸引力后人是怎樣生活的，動(dòng)物是怎樣維持相互之間的關(guān)系的，寫得那么逼真，我不得不佩服他。讀了幾篇想象作文后，我的心情不由得變得開朗起來，連我自己都不知道怎么回事。我想，這就是書的力量吧!
還有一次，我最好的朋友竟跟我鬧別扭。因?yàn)樗`會(huì)我拿了她媽媽送給她的生日禮物了。這事一誤會(huì)就是兩三個(gè)星期，這期間我沒有跟她說一句話，她也是如此。后來我讀了一本書，書中有一句話：友情是無價(jià)的。當(dāng)你被好朋友誤解時(shí)，你應(yīng)及時(shí)跟她解釋，跟她一起解開這根繩的疙瘩。后來，當(dāng)她找到那個(gè)東西跟我道歉時(shí)，我心中早已原諒她了。因?yàn)樽x書，我才有了一顆寬容別人的心。當(dāng)別人誤解你的時(shí)候，你應(yīng)有一顆寬容的心去包容別人。
書讓我了解朋友與朋友之間的那種關(guān)系，讓我懂得了人生的意義。書讓我變得快樂，變得知識(shí)淵博。
快樂之源作文12
青海是三江的源頭；十里河是海河的源頭；兩支是錢塘江的源頭。而堅(jiān)持不懈是我的快樂之源。
人們常說：“陽光總在風(fēng)雨后”，而風(fēng)雨正是考驗(yàn)人們的時(shí)候。意志堅(jiān)定、堅(jiān)持到底就能享受陽光；半途而廢，不迎難而上就是永遠(yuǎn)黑暗。
記得那是一年端午節(jié)前，我學(xué)著包粽子，可使老是漏米，重包了好幾次，多次準(zhǔn)備放棄，但媽媽硬是不讓走：“坐下來，認(rèn)真學(xué)，男子漢還跑，坐下！”沒辦法，只好聽從。功夫不負(fù)有心人我終于學(xué)會(huì)啦，而且比奶奶包的還好看，奶奶夸我手真巧。我特別高興，這一下子可不得了，包個(gè)沒完。
快要考試?yán)玻@些天，天天打疲勞戰(zhàn)，白天都犯瞌睡，真想好好睡上幾天，可是一想到競爭的激烈，一想起包粽子的情形，我又堅(jiān)持了下來，做好戰(zhàn)前準(zhǔn)備。終于，期中考試成績下來啦，進(jìn)步了五名呢。真是皆大歡喜。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。在于風(fēng)雨的較量中，堅(jiān)持不懈是至關(guān)重要的。沖破風(fēng)雨，見到彩虹那一刻的喜悅是其他快樂所不及的。
因此，堅(jiān)持不懈是我的快樂之源。
快樂之源作文13
高爾基曾經(jīng)說過書籍是人類進(jìn)步的階梯，老師說書籍是火把，照亮我的讀書之路，而我說書籍是我的快樂的源泉。不知從何時(shí)開始，我就和書結(jié)下了不解之緣。
在我看過的眾多書籍之中，我最喜歡的書就要數(shù)《愛的教育》了。這本書的作者是亞米契斯，主人公是一個(gè)意大利四年級(jí)的小學(xué)生，叫安利柯。這本書是亞米契斯花費(fèi)十年時(shí)間寫出來的，他以日記體的形式寫出了一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生身邊的成長故事和感人故事，還有安利柯父母在安利柯的日記本上的對(duì)安利柯的啟示。書中把他對(duì)國家、民族、社會(huì)的大我之愛和對(duì)朋友、同學(xué)、老師的小我之愛生動(dòng)地表現(xiàn)出來了。還有老師每一個(gè)月都講的每月故事也是如此的感人。
有一次，我在家里又捧起了心愛的《愛的教育》看了起來。看著看著，媽媽走過來對(duì)我說：我出去買包鹽，你在家里把衣服晾好我不由自主地說了一聲：哦，知道了！媽媽出去了后，我卻把晾衣服的事給忘了。等媽媽回來了后，她便對(duì)我大聲地呵斥道：陳泰興！衣服怎么沒有晾？你干什么去了？我恍然大悟，從書的世界中清醒過來，才想起媽媽要我去晾衣服的事。我只得依依不舍地放下書，極不情愿地去晾衣服了。
讀書破萬卷，下筆如有神。這是杜甫眼中的書。書是全世界的營養(yǎng)品。這是莎士比亞眼中的書。多讀書，讀好書，好讀書。這是我眼中的書。
快樂之源作文14
三毛說：“人生最深最平和的快樂，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美。”靜下心來，翻開書本，那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿空間，那些塵封的快樂一點(diǎn)點(diǎn)打開。學(xué)真的很快樂……
我曾經(jīng)覺得，被太多的學(xué)習(xí)好作業(yè)堆積起來的生活并不快樂；曾經(jīng)覺得，生活中的快樂已隨一張張草稿紙被扔進(jìn)了垃圾桶。彷徨中，腦海里浮現(xiàn)出張愛玲說的一句話：“給我一個(gè)理由，我可以再相信一次塵世，可以讓我義無反顧地?fù)肀н@座荒涼的城市。”
我認(rèn)真的尋找每一個(gè)理由，讓生活快樂的理由。也是，我不再苦惱，不在埋怨。
有一次，我靜靜的翻開書本寫作業(yè)，把每一頁都寫的工工整整，把每一道題都分析的清清楚楚。休息時(shí)，才發(fā)現(xiàn)衣袖已經(jīng)沾濕，額頭上的一滴滴汗珠不再讓我覺得那么無趣，那是我用辛勤換來的，感覺真甜，那種感覺，我認(rèn)為才是學(xué)習(xí)的快樂所在。
畢淑敏說過：“人生是沒有意義的，但你必須賦予它一個(gè)意義。”當(dāng)她面對(duì)著昆侖山上蒼茫而厚重的皚皚白雪，悟到了生命的真諦。而我在每天平凡而忙碌的學(xué)習(xí)中，尋找到了學(xué)習(xí)的快樂。我要扎扎實(shí)實(shí)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在忙碌中平靜下來，回味著三毛的那句話；當(dāng)你在忙碌中平靜下來以后，你將會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)給你帶來的快樂。學(xué)習(xí)？真的很快樂！！！
快樂之源作文15
快樂是一種看不見，摸不見的事物。書莫不做聲，卻帶著一份神秘的愛意等待著我們。我一讀書，馬上會(huì)聽到許多的聲音：有智者娓娓的心聲，有小橋流水的聲音，有勇士們激昂的喊叫，有小鳥嘰喳的歌唱聲......令人回味無窮,嘆為觀止.
書中惟妙惟巧的主人翁使我陶醉在故事情節(jié)中。每次去書店，我都會(huì)滿載而歸，回到家后，又如獲至寶地閱讀起來。我從識(shí)字開始就喜歡讀書，一有空就往書碓里鉆，我是無書不看的：科學(xué)叢書，世界名著，神話故事``````小小的書架排滿了薄薄厚厚的書，書本好象排隊(duì)一樣，挨挨擠擠的。記得一次，我知道了自己的快樂之源-----
9歲那年，我一次上課，補(bǔ)習(xí)老師問我們一道題，她問：“上海的‘東方明珠’有幾層？”那時(shí)我還沒去過上海，于是不知所措，在側(cè)頭蹙眉，庫思冥想，“啊”，“我想到啦”我接二連三地發(fā)出感嘆：在我那本“世界旅游”書不就有嗎？我靈機(jī)一動(dòng)，豁然開朗，我高高舉起手，說：“是81層！”老師鼓起了手，我浸泡在掌聲的海洋中。心中暗暗發(fā)笑：多虧了書本的幫助，以后要多看書，增長自己的見識(shí)。
我一直以來，都在不斷地實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我的家里人都稱我為“書香門第的后起之秀”，名不虛傳的“小書蟲”。一見書我便會(huì)如饑似渴地閱讀起來。讀書使人明智，使人冷靜，使人歡樂``````
我讀書，我快樂！讀書我的快樂之源！
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