愛(ài)我的快樂(lè)之源作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的愛(ài)我的快樂(lè)之源作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)我的快樂(lè)之源作文1
在我的記憶里，爸爸一直是一位沉默甚至有點(diǎn)呆板的人。然而有一次，一件事讓我改變了這個(gè)想法。
轟隆隆，轟隆隆，外面的雨像兇猛的獅子傾盆而下。快放學(xué)了，同學(xué)們趕緊把書(shū)裝進(jìn)書(shū)包里，準(zhǔn)備放學(xué)。同學(xué)們都帶了雨傘，而我卻沒(méi)有帶雨傘，我內(nèi)心失落地想：“這該怎么辦呢？”我站在走廊前呆呆地望著外面……
突然，一個(gè)身影像我走來(lái)，“咦，那不是爸爸么？”爸爸似乎也看見(jiàn)了我，喊道：“馬紫纏，我給你送傘來(lái)了。”說(shuō)著，他拿著我的.書(shū)包，利落地把傘撐開(kāi)，緊緊地牽著我，走在這瓢潑大雨中，爸爸一直把雨傘往我這邊挪，生怕我淋濕了。忽然，前面有一個(gè)大水坑，爸爸連忙把我背起來(lái)，趟了過(guò)去。爸爸的鞋子進(jìn)水了，我喊道：“爸爸，你的鞋子濕了。”爸爸毫不在意地說(shuō)：“沒(méi)事的，孩子。”狂風(fēng)伴著急雨，而眼前的一幕瞬間讓我心里充滿了溫暖……
這就是爸爸的愛(ài)，無(wú)聲而又深沉的愛(ài)！
愛(ài)我的快樂(lè)之源作文2
一個(gè)人懂得樂(lè)觀，那么他的生活便滿是快樂(lè)；一個(gè)人懂得愛(ài)，那幸福的快樂(lè)便會(huì)縈繞在他的左右。
在學(xué)校里，我常看見(jiàn)老師的眉頭一舒一展，常見(jiàn)到作業(yè)本上的紅叉與對(duì)勾，也時(shí)常接受著老師或溫和或嚴(yán)厲的批評(píng)。我會(huì)因?yàn)檫@些惶恐、緊張，但也明白，老師深邃的.眸子里藏著對(duì)我們的愛(ài)，他們愛(ài)我們，所以他們?cè)跒槲覀兊奈磥?lái)而努力。每每想到這兒，便有一股暖流涌上心頭。連那嚴(yán)厲的話語(yǔ)，似乎也成了對(duì)未來(lái)的期許。
在家里，愛(ài)是我甜蜜的煩惱。有幾次考試成績(jī)不理想，父親沉著臉、皺著眉，神色凝重，卻又用溫和的語(yǔ)氣同我一起反思，糾錯(cuò)。他有時(shí)也會(huì)大發(fā)雷霆，但是他嚴(yán)厲的話語(yǔ)后面，藏著對(duì)我的愛(ài)，是期望著我能有一番出息，能快樂(lè)地成長(zhǎng)。
有很多人愛(ài)著我，我也愛(ài)著很多人。愛(ài)與被愛(ài)，都使我快樂(lè)。
弟弟不懂事，盡管我百般忍耐，用心用力地呵護(hù)，但他還是會(huì)對(duì)我又打又踢；而當(dāng)我對(duì)他發(fā)完火，看著他手足無(wú)措地愣在一旁，掉著眼淚，小心翼翼地看著我，我又于心不忍，趕緊抱抱他，哄哄他。看著歡喜又爬上了他的眉頭，我的心里才覺(jué)得快樂(lè)。因?yàn)槲覑?ài)他，所以他幸福了，快樂(lè)了，我也就由衷地感到了幸福與快樂(lè)。
開(kāi)學(xué)前，家人把弟弟放在老家呆一陣。分別那一天，他目送我上了車(chē)，看著列車(chē)奔向遠(yuǎn)方，他用小手指著，眼睛里有不解，嘴角一撇，眼淚奪眶而出。他還小，有很多東西他還不懂，但我明白，即使隔著遙遠(yuǎn)的萬(wàn)水千山，愛(ài)自然會(huì)使我們緊密的聯(lián)系在一起。所以，我們依然感受著彼此的快樂(lè)。不管最遠(yuǎn)，還是最近。
愛(ài)，使我知道，付出也會(huì)感到快樂(lè)。親人朋友的一言一行也都告訴我，他們是惦念著我的，這樣的惦念，使我快樂(lè)。
愛(ài)，是我的快樂(lè)之源。
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