六年級敘事作文(15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級敘事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級敘事作文1
上周星期四，碧空如洗，艷陽高照，亮得人兩眼昏花，熱得人喘不過氣來。可我們學校的操場上卻人山人海，“加油！加油！”“好！好！”“唉——”喊聲如潮，響徹云霄。這是怎么回事呢？請跟我來，一起來欣賞我們學校五六年級的三人籃球賽吧！
下午第五節課剛下課，五六年級的同學和老師就排著隊伍地走向操場。大家興奮極了：有的嘰嘰喳喳，猜測哪個班會贏；有的手舞足蹈，比劃著傳球與投籃的'動作；有的面帶微笑，可能在憧憬著球場上的精彩；我呢，在設想會遇到什么樣的對手，怎么應對。瞧，隊伍中有幾個同學與眾不同，火紅火紅的球服吸引了人們的目光。我就是其中的一員，自豪極了，感覺走路就像踩在了云朵上。
操場上八支球隊同時進行比賽。一切準備就緒。“？——”隨著一聲清脆的哨聲，我們六年級三班與四班的比賽拉開了帷幕。雙方球員就像下山的小老虎，眼睛瞪得溜圓，大腦光速判斷，身手敏捷多變，一秒鐘也不敢松懈。不一會兒，我們就面紅耳赤，汗流浹背，氣喘吁吁了。四班的球員傳球十分靈活，相互配合默契，投進了賽場上的第一個球，觀眾們爆發出一片叫聲：“好！好！”我們毫不氣餒。一會兒，球到了隊友劉胤辰手里，他把球成功地傳給了我。我左突右閃，躲過對方的“圍追堵截”，抓住時機，“噌噌”兩步來到了籃筐下，翻腕，起跳，投籃。不料被趕來的對方球員狠狠地撞了一下。球偏離了我預想的軌道，我重重地摔倒在地。“唉——”觀眾們齊聲嘆了一口氣。四班的比分領先，我暗暗告誡自己：一定要努力，拼！拼！拼！我望望隊友，從他們的眼睛里也讀到了“拼搏”兩字。稍事休息時，我方調整了戰術。下半場，在同學們的“加油！加油！”聲中，我方奮起直追。我們的對手卻連連失利，反應也變得遲鈍起來，我聽到他們在互相埋怨。在最后的十分鐘里，我方硬生生扳回了比分，還反敗為勝。我方隊友緊緊地擁抱在一起，我班的同學也高興得不得了，一個個喜笑顏開，有的沖我們豎起大拇指，還有幾個男同學竟一蹦三尺高。我偷瞄一眼四班的同學，一個個垂頭喪氣。
這次籃球比賽，讓我懂得了一個道理：絕不輕言放棄！人生就是奮力拼搏！
六年級敘事作文2
她，一雙大大的眼睛，像兩顆黑珍珠一樣骨碌骨碌地轉著;她，披著一頭黑發，像傾泄的飛瀑;她，一張可愛活潑的小臉蛋，活像一個熟透的紅蘋果，讓我忍不住想咬上一口呢!她就是我的好朋友――我們班大名鼎鼎的“暴力女”肖萍。
偶爾的一次機會，我和她成了好朋友。一年級的時候，我在班里羞澀極了，沒有人和我成為好朋友，就像一根沒有依靠的蘆葦，一股風來很快就可以把我吹斜折彎。有一次，同班同學劉浩鋒把我辛辛苦苦寫出來的一頁字，給擦得一干二凈，我的心里又氣又喪，恨不得跑回家，撲進媽媽那溫暖的懷抱。可這是不可能的!這時有個人仿佛聽到了我內心的無助，站了出來“拔刀相助”，只見她面無表情地大聲說：“劉浩鋒，你怎么能欺負女孩子!我要告訴老師!”話音剛落，就見她舉手報告了老師，劉浩鋒也得到了應有的批評。
從那以后，我就對肖萍心生崇拜，開始像一個“跟屁蟲”一樣跟隨著肖萍。傍晚放學了，我一定要在肖萍后面跟她一起走;吃完中飯的時候，我一定要在食堂門口等待她的到來;在去郊游的時候，我一定要和她一組，一起坐……
可是，三年級的時候，我們的感情出現了波折，從原來的不分離，到了不理不睬。不管是她錯還是我錯，我們始終犟著脾氣，不肯說一聲“對不起”，不管這三個字多少次地在我的嘴中徘徊，多少次的“呼之欲出”，但我那一點小小的自尊心隨時警告著我，就是地球塌了也不說!
直到四年級，校園運動會上，在她躍躍欲試，摩拳擦掌的身影背后，我情不自禁地吶喊著：“加油，肖——萍——!加油，肖——萍——”我為我自己的決定而感到自豪，又為重新獲得了一個伙伴高興。我們又和好如初了，成了形影不離的好朋友。
也許有些人會覺得和我這樣一個成績又好，人緣也好的人最多只能是表面的'朋友，很難達到知心，但是她成為了我的朋友!交朋友，不為有一樣的愛好、一樣的成績，獲得過什么獎而交朋友，交朋友，是為了你和她有感情，有依賴性而交朋友的!
朋友，是一壺茶，只有細細地品嘗才能知道朋友的味道;朋友，是一把雨傘，只有等到下雨的時候才能為你遮風擋雨;朋友，是一滴甘露，只有在口渴的時候才能懂得甘甜…..朋友，這一個普通的名詞，但是卻可以譜寫出一曲婉轉動聽的友誼之歌!
六年級敘事作文3
我們六（3）班的全體同學都在放聲大哭。（我并不懷疑同學們的情感是真誠的，但你的這句話，卻叫人讀了想笑。知道為什么嗎？因為“都在放聲大哭”恐怕是不太可能的，而且，文章第一句就突然這么寫，具體的情境尚未形成，讀者沒有思想準備，怎么能不想笑呢？）那天，徐老師用難過的語調告訴我們，她將要住院開刀去了。她說本想把我們這學期的數學教完再做手術，但現在身體撐不住了，所以不能再給我們上課了……說著說著，她的眼睛里泛出了淚花，我們聽了都很傷心，眼淚禁不住往外流。我的同桌一邊哭，還一邊說：“徐老師你不要走，徐老師你不要走……” 當天放學后，我把這事告訴了爸爸媽媽，他們也很惋惜地說：“多好的老師啊！在這畢業前的節骨眼上，學生是多么需要她啊！” 在徐老師離開我們的.這些日子里，我一直都很想念她，經常回想她給我們上數學課的情景，回想她對我們無微不至的關愛。她四年級開始教我們，不久就病了。有一次，她在家長會上說了心里話，說醫生囑咐她住院開刀，可她想堅持把我們這批孩子帶到小學畢業。為了這個心愿，我們親眼目睹她一直在硬“撐”著，忍受著病痛的折磨。有時她站在講臺前實在吃不消了，只好坐下來給我們講課，依然是一絲不茍。講到重要的地方時，她就用手撐著站起來，吃力地提高嗓門，在黑板上一筆一畫地做例題，還不斷地向我們提問，不斷地回答我們的問題。她的講課由淺入深，通俗易懂，就像一位循循善誘的領路人，帶我們去探索知識的奧秘。 有一次，在講解一個很難的問題時，徐老師忽然用手做出一個抱人的姿勢說：“哪位同學答對了，我就把他抱起來寫出答案。”我很榮幸地答對了，徐老師真的把我抱起來，雖然很吃力，她卻非常高興。我在她的懷抱里寫著答案，感覺她就像媽媽一樣，同學們也都開心地笑了……此情此景，我想我是永遠也不會忘掉的。還有一次，徐老師和我們一起到公園秋游，有的同學想到“兒童樂園”去玩，可身上沒帶錢，徐老師就自掏腰包，讓他們去過把癮。總之，無論是在學習上還是在生活上，徐老師都一樣關愛著我們，尤其是對一些成績較差的同學，她更是費盡了心血，幫助他們慢慢提高。所以，自從徐老師任教我們的數學以后，我們班的數學成績就像熱氣球一樣直往上升，每次都是第一。 徐老師啊，我們想念您，希望您早日恢復健康，回到您熱愛的教學崗位上來，回到您熱愛的學生們中間來。 編者評語： 本文情感真誠，內容具體，有些地方的描寫也頗為生動。
六年級敘事作文4
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做好的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我火冒N加三丈，以掩耳不及迅雷的速度一把奪過他的小木船，使出九牛二虎之力往地下一扔，把他摔成了“炮灰”都說男兒欺下有黃金，男兒有淚不輕彈，可他卻撲通一聲跪在地上，眼淚像斷了線的珠子，嘩嘩往下流。看到淚如雨下的陳明，剛剛為小木船報了仇而洋洋得意的我，忽然有些心軟。可高傲的我決不允許自己向他道歉，便一邊說：“反正它給弄壞了我的小木船，我們平了。“可我還是掩飾不住自己的心虛，便大步流星跑回了家。
之后幾天，我和他就像隔了堵無形的墻，近在眼前卻遠在天邊哪。每次上課我和他就會情不自禁的把目光落在對方身上。但每次如果我們的目光相遇了，都是丟對方一個衛生球，回過頭去，對對方不理不睬。然后便后悔想：如果我沖他微笑一下，他可能會和自己和好如初呢，下次一定要這樣做。可每次都被自己的自尊心攔住。幾個星期后，我忍不住了，開始發瘋般的想打破這沉寂。放學后我們碰見了。我頓時有千言萬語涌到嘴邊，可不知為何，只動了動嘴唇，便和他擦肩而過。我后悔死了，為何不在那時道歉啊，他一定會接受的啊。我下定決心了，今晚做一個小木船，送給他賠禮道歉。于是我快步跑到了家，用一塊木頭細細的雕刻。OK，外形做好了，于是我又拿了水彩筆在上面畫了兩個男孩，我和陳明，還用熒光筆寫上：“陳明我們和好吧“之后放回書包。寫作業。好不容易挨到了明天，我躡手躡腳的拿出小木船，來到陳明桌子上，放到了桌肚里。萬事具備只欠東風了。我正準備回到座位，看見陳明也偷偷摸摸的從我的座位邊走來。一看見我馬上緊張的手足無措，便匆匆忙忙奔回座位。上課時我正準備拿筆，卻從我抽屜里拿出了一個精致的小木船。我理所當然的看向陳明，拿到了小木船的陳明也看向我。我們的'目光對上了，但是沒有了以前的敵意，隨即我們相視一笑。下課了，我走到陳明的座位旁邊，伸出手說：“陳明，我們還是好朋友吧。“他仿佛等了這句話很久的樣子，拉住我的手說：“當然，我們是一輩子的好朋友。”
從那天起，校園里到處洋溢著我們的歡聲笑語。
六年級敘事作文5
我上六年級前，一直在爺爺奶奶家生活，那里的人和物與我歡快的童年相伴，令人難忘。
在爺爺家，最有意思的要數那條土狼狗“大黑”了。無論什么時間，我總能見它抖動著一身黑毛這里拱拱，那里竄竄，一刻也停不下來，像是在完成“尋寶圖”的任務似的。只要我跑動，它就會從某個地方鉆出來，跟在我身邊一起跑，有時它一加油就跑到我前面去了，像是給我探路，然后又掉過頭向我跑來，在我面前一個勁兒地搖尾巴，像是迎接我。它還陪我玩飛盤呢。我抓住飛盤，使勁一扔，飛盤像一架UFO，瞬間消失了，“大黑”一見，立刻飛奔出去。一會兒，它叼著飛盤飛奔回來，邊搖尾巴，邊望著我，好像在說：“看見沒有，我很厲害的，再來。”我便再次把飛盤扔出去，這下竟一下子“扔”到了它的嘴里。有時它高興，就站起來，把前爪子搭在我肩上，像是要我抱似的，壓得我站都站不穩。
爺爺家前面的那個池塘，時不時會有幾條魚往上蹦，我看見了就急著去抓。爺爺怕我掉進池塘，只好拿上魚竿帶我去釣魚。看著那浮子一動一動的，我就急得大叫：“爺爺快提竿！”可爺爺卻一點兒也不理會，急得我直跺腳。有時我實在等不及了，就搶過爺爺手里的魚竿，使勁一提，只聽“嗖”的一聲，魚鉤飛上半空繞回來鉤住了我的衣服，我慌忙躲閃，慌亂中腳下的桶竟被我踢翻了。后來我才明白，釣魚是急不得的。夏天的時候，小叔叔會帶我和小伙伴一起到池塘里游泳，小伙伴們都*光了衣服，在水里打水仗，可熱鬧了。
還有爺爺家后面的那座大山，每到春天，滿山遍野紅彤彤的，那便是學名叫杜鵑的映山紅開了，我又和小伙伴一起去摘映山紅；每到夏天，山上又長出了不少蕨菜，這時，我便和小伙伴提著袋子去掐蕨菜。
冬天里，山上落滿了雪，池塘里結了一層薄薄的冰。站在院子里往外望，山就像披上了一件雪白的`大衣；莊稼上落了雪，像鋪了一層雪白的地毯；水上落了雪，像一塊水晶似的果凍。雪落在院子里，我們會把它變成一個個神態各異的雪人。
爺爺家的菜園，一年四季，不斷地提供新鮮的菜給我們吃，有又粗又大的冬瓜，有又綠又長的黃瓜，還有冬天常吃的白菜……菜園邊上是一片小竹林，里面的竹子又綠又長，有新生的竹筍，有青青的翠竹，還有那飽經風霜的老竹。那里留下了我和小伙伴一起捉迷藏、挖竹筍的身影。
真是想念啊，放假了我一定還要去爺爺家，去會會那久別的“大黑”，去池塘看看歡快的魚兒，去游泳、摘花、掐菜或者捉迷藏、堆雪人……
六年級敘事作文6
那是我剛上小學的時候。媽媽不知安得什么心，把我送到離家百里以外的一所寄宿制學校。
去學校報到的那一天，我先是不肯去。后來還是頂不住，就纏著媽媽送我去學校。報到完畢，媽媽一拍屁股就要走人，我拉著媽媽的衣角不放。因為我才八歲，生活還不會自理呀！媽媽一狠心，將我的手分開，坐上車子走了。
轉眼一個星期過去，我身上的衣服發出汗臭味，穿在身上別提有多難受了。我給媽媽打了電話，叫她星期天來接我回去，可媽媽說要加班。我說衣服臟了，媽媽說讓我自己學著洗。第一次洗衣服，那動作可真夠笨的。肥皂也像不聽話的孩子，老想從我手中溜走。盡管花了九牛二虎之力，洗得也不算干凈，但洗過之后，卻有一種成就感。
于是我學會了自己洗衣服。
于是我有了生活自理能力。
我有一個好媽媽，她給了我生命，給了我未來。一個冬夜，我正在做作業，四周一片寂靜，媽媽走來，悄悄地把她那單薄的衣裳披在我的身上。當時鐘報了十一點，作業才作完，我一回頭，看見母親一直靜靜地站在我的身旁，眼中布滿血絲，我心痛極了，一頭撞在媽媽的懷抱中，抱住冷得發抖的媽媽，竟止不住嗚咽起來。你輕輕地說：“快睡覺去，別哭了，媽媽不冷。”躺在床上，我總睡不著，在我眼前總浮現出媽媽那瘦小的身影。
媽媽多好啊！多年前的'往事紛至踏來，我陷入了往事之中。
那是夏天的一個夜晚，多從夢中醒來，感覺很不舒服，渾身發燙。因為我爸爸是醫生，所以我清楚的判斷出我發燒了。我連忙爬起來，哭叫道：“媽媽，我發燒了”。媽媽一下子翻身起來，把我抱在懷里，著急地摸著我的額頭，接著很快給我吃了藥，又拿來濕頭巾敷在我頭上，把我緊緊地摟在懷里。早晨，我從睡夢中醒來，發現媽媽正坐在床邊。見我醒了，她微笑著問我：“好點了嗎？”我望著媽媽那和藹的面容，點了點頭，激動地說：“好多了！媽媽，謝謝你……”我鼻子一酸，再也說不下去了。
想到這里，我不禁想起了姐姐教我的一首歌《世上只有媽媽好》，是啊！我的媽媽是世上最好的媽媽！然而，我將怎樣報答母親的恩情呢？
六年級敘事作文7
人生之路遙遠而迷茫，前方是未知的，只有不斷的探索嘗試，踏出第一步，我們才有成功的機會；只有勇于嘗試，堅持不懈，才能有成功的一天。
莎翁曾說過：“本來無望的事，大膽的嘗試，往往能成功。”是的，我們只有不斷地去探索嘗試，打破常規，才能使無可救藥的事，起死回生。
美國大發明家愛迪生，在改革弧光線的實驗，為了使實驗達到滿意的效果，需要尋找一種能經住熱度20xx度燃燒1000小時一上的燈絲。愛迪生開始了艱苦的尋找過程。他先后做了1600種不同的實驗，試用了各種各樣的物質。后來他全力在碳化上下功夫，僅植物類的碳化試用就達到6000多種。他做了200多本筆記，達4萬余業。先后經3年時間，直到1880年上半年研究制出較滿意的燈絲為止。
許多人都想追求成功，雖然他們有能力成功，但是他們墨守陳規，不敢嘗試，所以只能跟成功擦肩而過。契科夫說：“路是人的腳步走成的，為了多辟幾條路，必須多向沒有人的'地方走去。”
一個園藝師向一個日本企業家請教說：“社長先生，您的事業如日中天，而我就像一只螞蟻，在地里爬來爬去的，一點出息也沒有，什么時候我才能賺大錢,能夠成功？”企業家對他說：“這樣吧，我看你很精通園藝方面的事情，我工廠旁邊有2萬平方米空地，我們就種樹苗吧！一棵樹苗值多少錢？”“40元。”企業家又說：“那么一平方米地可以種兩棵扣除道路，2萬平方米地大約可以種2.5萬棵，樹苗成本剛好100萬元。你算算，3年后一棵樹苗可以賣多少錢？”“大約3000元。”“這樣，100萬元的樹苗成本和化肥費都由我來支付。你就負責澆水和施肥工作。3年后，我們就有600萬元的利潤，那時我們一人一半。”企業家認真地說。不料園藝師卻拒絕說：“哇！我不敢做那么大的生意，我看還是算了吧.”
一句“算了吧”就把到手的成功機會拒之門外了，我們每天都夢想成功，可是當機遇到來時，卻不敢去嘗試。只有對失敗的顧慮，以至失去成功的機會。一句話，成功是需要膽識的，要敢于嘗試！那么什么是創新呢？創新是指現在有的思維模式提出有別于常規或常人思路的見解為導向，利用現有的知識和物質，在特定的環境中，本著理想化需要或為滿足社會需求，而改進或創造新的事物，方法，元素，路徑，環境等新的東西，就能獲得一定有益的收獲。
六年級敘事作文8
記得，那是一個枯黃的季節，我還是一個笨小孩……
“鈴鈴鈴”客廳里傳來了電話聲，顯得十分焦慮，打破了充滿安寧和諧的黃昏下的家庭。
“喂！請問你是誰？”我慌張的拿起了電話。
“育海吧！快叫你媽來聽！”那熟悉的家鄉話，我聽出來了：“哦，是大姨媽，好的，我這就去叫媽來……”
從大姨媽的話語中，我聽出來似乎發了什么事！于是沖去廚房，管正在煮飯的母親，引了出來。
母親從中急忙跑了出來，猶豫了一下才把電話拿了起來。接著，整個客廳又還回了原來的寂靜，可母親卻發出一聲又一聲抽泣……
我還記得，那是，電話掛機了許久。
第二天早晨……
八點了，今天我起得特別早，可能是因為昨天的事吧，我由衷的想看看母親，我小心翼翼的走進爸媽房間，只見母親平時拎著的包包不見了，而爸，馱著沙發。（今天，他想的十分憔悴）我本想試探個結果然，但是沒那份勇氣，只是上下大量了一下，鼓起勇氣：“爸，媽上哪去了？”“你她回家一躺了，家里有點事。”
我也不再追問……
晚上，我和哥哥睡再一塊，心里、腦里都浮現出母親那慈祥的面容。
“鈴鈴鈴”電話把我從睡夢中拉了起來。不知怎么的，平時不怎么愛接電話的`我，今早特別積極呢。
“喂，育海嗎？”從電話中傳來沙啞、溫暖的聲音。”哦！我愣住了，原來是母親，我便隨口應了一聲：“嗯！是母親嗎？”我還是想確認一下。
母親還是一樣啰啰嗦嗦的，一下子問我這，一下子又問我那的：功課做完了沒？吃飯了么？哥哥姐姐欺負我沒？這些繁瑣而又枯燥的話，我聽了無數便，可我頭一次那么認真的聽母親，而且很用心的回答每個問題。或許，因為母親那把沙啞的聲音吧……
大概過了一個多星期吧，母親回來了。
愚昧的我，問問母親去哪里玩了，有什么好吃的？但是慈祥的母親笑著對我說：“育海，有個很好玩的地方，那就是“天國”，媽媽送你外公去那玩了，很抱歉，不能把你帶過去玩！”
一個電話，在這個秋天里導演著一場母愛的戲劇。
六年級敘事作文9
盼星星，盼月亮，我終于盼來了我小學生涯的最后一個寒假。在我有序的規劃下，這個暑假已被充實和快樂而填滿。這個寒假我過得非常愉快。
在放假的前幾天，我早早地把老師布置的作業寫完。為的就是能在一年當中最重要的節日—春節好好放松一下，就可以毫無顧忌地“瘋”一把啦！
臨近春節，我的爸爸也帶著我最喜歡的小狗—球球從外地回家嘍！在我寫作業寫累時，只需放下手中的筆，輕輕撫摩球球，它便會耍賴皮似的四腳朝天發出“哼哼”聲，一看到它如此可愛的摸樣，所有的勞累不再，便又可以爭分奪秒地寫作業啦！這就是勞逸結合的好處。
到了除夕，全家人圍坐在電視機前，一邊嗑瓜子一邊興致勃勃地看著電視，當新年鐘聲敲響的'同時，我和爸爸點燃了一掛鞭炮，聽著“噼里啪啦”的響聲，才真正領略到過新年的熱鬧。第二天一大早，便可以換上一身新衣服，高高興興地去拜年了（當然還收到壓歲錢）。一連幾天都和親人們在一起說笑，使自己的身心無比放松。過年真好！
但使我最最開心的是我擁有了更多的讀書時間！我天天纏著爸爸媽媽去書店，在那兒一坐就是一天，搞的媽媽一會兒去給我買飯，一會兒又提醒我該休息眼睛，忙得不亦樂乎。每當媽媽打斷我看書時，我便會在心里默念：“有的人你整天逼他看書他還不看呢！”但是，我也很清楚自己的視力不好，只要“謹遵母命”，把“手不釋卷”改為“忍痛割愛”，先去做眼保健操了。
等到爸爸媽媽被我天天去書店搞得“不耐煩”后，終于“別無選擇”答應了我另外一個條件：去鄭東新區。以前總聽同學說鄭東新區這里好那里好，可一次都沒有去過。畢竟“耳聽為虛，眼見為實”，一到鄭東新區我才被它的現代化驚呆了，各種各樣造型別致的摩天大樓鱗次櫛比，地面上比市區里要干凈的多，清澈見底的巨大人工湖中，還有許許多多的魚兒在歡快地暢游。一切的一切，讓我吃驚不已。后來，聽媽媽說，鄭東新區以前竟然是農村，這讓我更加吃驚。“鄭州的變化真是翻天覆地，日新月異！“在返回的車上我仍不住的感嘆。
怎么樣，聽了我的敘述，你覺得我的寒假過得還好嗎？我是挺喜歡這個寒假的，你呢？
六年級敘事作文10
一堂讓人難忘的英語課
下午第一節是我喜歡上的英語課。
開始上課了，劉老師并沒有要我們打開課本，而是笑盈盈地對同學們說：”今天跟大家做一個游戲，我需要一位同學上來配合一下。”同學們都很納悶，怎么上英語課還要做游戲。這其中必有緣故。可是誰也不敢舉手。沉默片刻，一只手高高地舉了起來，原來是坐在第一排的劉英同學。（寫出了同學們的疑問——事情的.起因）
老師先用一條小手巾蒙上她的眼睛，邊系邊問她能不能看見，然后在一個同學的位子上拿了本英語書放在講臺上說：“Touch it and guess”（摸一摸再猜一猜）劉英先是一愣，立即回過神來，開始用手小心地觸摸起那本英語書。她一會兒眉頭緊鎖，一會兒嘴角又流露出一絲笑意。終于，她開口了：“Is this an English book？”（這是一本英語書嗎？）同學們聽她回答對了，齊聲喊道：“Yes!”(對）劉英取下不手巾，興奮地回到了座位上。（觀察仔細，描寫傳神）
見這個游戲這么有趣，同學們的興致一下子上來了，紛紛躍躍欲試。我也高高地舉起了右手。老師叫到了我的名字。
老師照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能聽見同學們的笑聲 和老師的腳步聲，不知道老師要拿什么東西為難我。“（摸一摸再猜一猜）”我聽了，用手摸著那個東西。咦！硬邦邦的，還”長“了許多角，而且每個角都比較尖，是什么呢？對了！也許是星星。”Is this a starYes!(對）同學們大聲回答。我聽了高興地松了口氣。可沒想到老
師又發問了：“What colour is itYou have 3 chances.”(它是什么顏色的，你有三次回答的機會。）它是什么顏色的呢？我想。可能是因為緊張，也可能是平時沒有觀察，我一連浪費了兩次機會。糟了！我只剩下最后一次機會了。沒辦法，亂猜一個吧！我不抱希望地問老師：“Is it white”(是白色的嗎？）“Yes。“（是）同學們肯定地回答。（3——6段游戲的活動過程）
游戲做完了，老師請我們把課本翻到19課。我們一看課文，哇！文中的對話正是我們剛才游戲的內容。結果，課上發言的人多了，同學們學習的熱情十分高漲。（老師教學方法的新穎——游戲結果）
這堂新穎別致的英語課真是讓人難忘呀！（篇末點題）
六年級敘事作文11
20xx年1月24日，我從家出發，走到三門這個小地方的小街上。
一走出門，一股寒風襲來，像是在警告我，這么冷的天氣，你能堅持下去嗎？我摸摸臉蛋，原本僵硬的我變得輕松起來。我開始了我的晨走之旅。
我懷著旅游者的心情開始在小路上閑逛。我邊走邊看，看到二小旁從店里散發出一縷縷青煙，我不覺感到一陣親切感，我買了一杯豆漿驅驅寒。不知不覺我已經走到人民路了，當我想過略過時，突然一片葉子飄落到我的腳下，我抬頭看，那個場面讓我震驚。街道旁，當初是參天大樹的大樹們，如今也已經是光禿禿一片，恐怕剛剛那片葉子是所有大樹的全部家產吧！大樹好像要告訴我什么。我漫步悠哉悠哉地走在街上，傾聽工作者和學生們急匆匆地腳步聲，我想，一座城市，有了這些人的身影，這座城市才算是真正的城市吧。一輛輛轎車從我眼前馳過，我不禁拍拍胸脯。“和睦？”我輕聲念道。首府廣場前那塊鐵球旁邊刻著兩個小小的字，也就是“和睦”。“這是什么意思？為什么要在廣場前刻個和睦兩字呢？”我帶著疑問離開了。來到石洋溪，我不得不感嘆，聽說原先的石洋溪是清澈見底的，現在看來，沒什么希望了。政府絞盡腦汁也想不出辦法，他們怎么就沒想過以身作則，從我們身邊做起呢？想到這里，我的`耳畔響起了一曲小調，我環顧四周，沒有播放器，我怎么會有這種感覺。我對前方的路更有信心了，小鳥這時也在成天嘰嘰喳喳的為我歡喜，我踏著有節奏的腳步向前方馳騁。我眼前一驚，這里有個早餐店，老老少少都在這兒用食，人們互相寒暄著，一個婦人拉著一個小孩，硬要把錢給店主，店主一臉嚴肅滴說：“幾年的老顧客了，還這樣，你這樣就是不給我面子，我不會要的。”夫人笑笑，拉拉小孩，只見小孩跑到店主面前：“謝謝叔叔，把錢給你。”他們就這樣走了。我笑笑，把這一刻記錄了下來。再一次看到像之前那樣的老樹，這排老樹都躬著身，神不直也彎不下，就像風燭殘年的老婆婆，我輕輕撫摸，就有一大片樹皮掉落，我看了看，撇了撇嘴，掉頭就走了。
這一早晨，我又驚又喜，我發現了許多，生活在這十三年，今早卻是最受益匪淺的。
六年級敘事作文12
朋友，有時候深奧讓人捉摸不透；有時候又像透明的紙，讓人看的太透了。
琢磨不透的時候，就感覺自己離朋友太遠太遠了，感覺自己像是一個陌生人一樣陪在自己的好朋友的身邊。看的太透的時候，就感覺自己就是太了解朋友了，明白了在朋友心里自己的位子，結果是一文不值。唉，有時候朋友就是這么糾結，這么讓人少不了卻又不敢去面對。
曾經我有一個很好很好的朋友，她是二年級轉到我們學校的，那時我們互不認識。
到了三年級，她是我們班班長，那時她的做法她的脾氣很寬容也很善良。可是到了下半學期的時候不知道為什么她突然就像是變了一個人那樣，她變得很霸道，很野蠻，所以我對她的印象很差，因此我和她的關系一點兒也不好。有時會不停的吵架，那時她和我們班的`同學的關系也處不好。
時間就這么過去了，到了四年級時，她周圍的朋友依舊不多，當然我和她的關系依舊是那樣。因為她的脾氣依舊是那樣，依舊我行我素。
時間就是這么不等人，一年一年的過去了、、、轉眼我們就到了六年級了。我和她的關系依然如初，也不曾好過，當然多數是河水不犯井水。
有一次，我們上體育課，命運就是這樣作弄我們。我們在自由活動時，我們就在談天。我也不知道我和她為什么就談得來了，也不知道為什么就突然在一起談天了。
她承認了自己的脾氣不好，性格也不好、、、而我也向她道歉這幾年處處和她這對。不知不覺，鈴聲響了，我們之間也多了一個承諾——‘十年之約’。我們承諾了不管怎么樣都要相信對方，要理解對方，也只要始終陪在對方身邊不管發生什么事。
我們的關系好了，我們之間也多了一個承諾來限制我們。初一了，我們也不曾吵架，雖然沒有整天黏在一起，但至始至終沒有吵架，沒有不信任對方，沒有不理解對方，也一直遵守承諾。
現在初二了，雖然我們整天在一起，但卻少了那種真正真正的友情。似乎，忘了我們之間的承諾……
記得上次她冷落了我，什么原因我也不知道；而今我們之間的承諾可能就此消失了吧！這次我傷心了，我難過了，我也痛哭了，因為我失去了不只是那深深刻在我心中的約定，也失去了我這幾年的苦苦呵護的友情。我也不懂為什么？
也許這就是友情琢磨不透吧！但在一刻我也看透了我在她心中的位置一文不值吧！
朋友有時就是這么糾結，讓人很難過很難過。
六年級敘事作文13
爽朗的笑聲，縷縷的炊煙，濃郁的香味，從千門萬戶里傳出來，譜成了一首歡樂的歌謠。新年的鐘聲在零點敲響，預示著新的一年正向我們緩緩走來。等過完了這一年，就又是一切全新的旅程。
我從來沒守過歲，爸爸媽媽也是一樣。但家中的燈都亮了，一直到大年初一黎明。那些富裕人家，都是燈火輝煌，耀眼奪目。不過不管是富是貧，每家都亮堂堂的。小的時候，媽媽常嚇唬我：“如果關燈的話有怪獸回來的呦。”現在想來，覺得幼稚極了。
大年初一家家戶戶老的，小的，不管是誰，都上山祭祖。由于“禁限燃放煙花爆竹”的規定，我們只點了香，燃了燭，獻上幾束菊花，在用彩噴似的禮花“嘭”的一聲散落。大家都在誠心誠意地祈禱自己的家人健康平安，學業有成。我卻是心不在焉，燒香祈福時，我的心早已飛到九霄云外去了。倒也無妨，畢竟盡了自己的一份心意。我只覺得我上山祭祖只是跑一趟而已，因為那里的事根本就不需要我插手幫忙，只是閑得冷清，就圖個熱鬧罷了。
但凡家里有客人來，我就越不好受，我本身卑怯，在那么多人面前，真是有種說不出的感覺。媽媽在廚房里圍起圍裙烹飪起了美味佳肴，但卻沒有人手，爸爸在客廳的.餐桌上陪著客人，只有我能幫媽媽洗洗菜啦，端端菜啦而已。上了桌的飯菜，只供客人享用，自己卻要吃他們吃剩的殘羹剩渣；但去了親戚家拜年，又有另一番滋味，隨意地吃，親戚家會客氣地讓我們多吃點。臨走時，親戚硬要塞個壓歲包進來，媽媽推三阻四半天，拗不過親戚，才將壓歲包收下。
待家里無客，餐餐都吃湯圓，年糕，全都是自己親手包的。湯圓寓意一家人團團圓圓，年糕寓意一年比一年高。一次圖個有趣，將媽媽裹好的湯圓形狀捏得千奇百怪，煮起來卻不知道像什么了。晚上看看春晚，這是照常的習俗，我倒是迫不得已地看的。畢竟這些節目都千篇一律，重蹈覆轍，哪兒也看不出一點獨特的來。
尤其是元宵，提著個燈籠，跟著迎龍燈跑個幾圈，走到一家就放一次震耳欲聾的爆竹。好不容易擠出一條縫來欣賞，那叫一個壯觀。那條龍可謂氣勢磅礴，走遍了大街小巷，長長的在馬路邊蜿蜒盤旋。這個習俗的定義是：我們是龍的傳人。
過年時，我既歡喜又厭惡，我不像任何人認為過年有多么的美，多么的好，只有不同的觀點，才有一個完美的答案。
六年級敘事作文14
俗語說的好，“月到中秋分外明”，但是今年的中秋，受臺風“莫蘭蒂”的影響，一早就細雨綿綿。但我們全家還是如約而行，去鄉下看望外婆和外曾祖父。
走在回鄉的小路上，不時看到種在田間的大棚蔬菜，雖然天公不作美，但還有不少農民伯伯在田里忙碌的身影。最吸引人的是路旁的各種蔬菜，其中絲瓜和扁豆都是要搭棚的，嫩嫩的黃花，沿著支架附在支架上，零星散落在碧綠之中；我還看到了我喜歡的深紫色的扁豆花，那一抹亮眼的紫色給大地增添了一份絢麗的色彩。綠色的韭菜和青椒也長得非常好，看了讓人垂涎欲滴。路旁的楓葉搖曳在樹枝，在這詩意的節日里已經是一片火紅。我瞬間詩意大發，停了下來，吟誦出杜牧《山行》中“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句。我還撿了一片隨處飄落的楓葉，準備回家做書簽用。
當我們走到家門口時，外婆早已經在家門口迎接我們了。外婆是個平易近人和藹可親的老人，她為我們燒了一大桌的好菜。因為外婆平時要照顧外曾祖父，一直住在鄉下，平時很少來城里，所以非常想念我們。她為我們燒了野生的河蝦和土雞，還有一些新鮮的蔬菜，讓本來就是吃貨的我非常開心。我不時的夸獎外婆精湛的'廚藝，雖然城里也經常吃這些東西，但還是覺得鄉下菜肴更加清香更加美味。
坐在外婆的家里，不時聽到嗷嗷的叫聲，我就問外婆：“這是什么聲音啊，外婆？”外婆笑嘻嘻地說：“是東邊的養豬大戶家的小豬在叫呢？”我瞬間想到，我從來沒有看到小豬呢，于是就和媽媽說：“我們去看小豬吧！”走到那家養豬大戶的門口時，還有一只可愛的小狗一直在對我搖尾巴。雖然我十分的害怕，但是我還是勇敢地走到了豬圏，豬圏里是有點臭臭的味道，但我看到了可愛的小豬和慈祥的母豬媽媽依偎在一起，我忍不住笑了起來。我們還到了鄰居家看了活生生的雞鴨鵝，因為這些東西我只在書本和電視上看到，這還是第一次看到真正的活禽。
快樂的時間總是短暫的，因為雨勢越來越大，外婆勸我們早點動身。臨走前外婆囑咐我要好好學習，努力讀書，并且有空要堅持來看她。晚上當我們回到家時，雖然沒有月亮，但是我得知我們國家的“天空二號”要在中秋之夜發射的消息，非常的激動。我感覺我的心中也有一個月亮，是潔白的是明凈的。我那有些文藝范的媽媽還隨性寫了一首小詩，“華夏喜中秋，天宮慶二號，今夜雖無月，人家樂融融”。今年的中秋雖然沒有月亮，但我覺得非常的難忘，非常的溫馨，非常的快樂。
六年級敘事作文15
20xx，新年的鐘聲悄悄響起，附和著人們的歡呼和吶喊聲，然而接著迎來的則是中華兒女和家庭的團聚日――春節。
嶄新的日歷中，最為熱鬧的的節日非春節莫屬，短至大街小巷，長至城市街道，沒有一家不會貼春聯，掛橫幅，一家人穿新衣戴新帽，即使是在山野農村，也無一例外，處處都洋溢著喜氣洋洋的氣派。
與眾不同的一天里，各地的`春節風俗也顯而易見。熱情好客的一市人端著各式各樣的餾送到你面前，有甜味兒的，有咸味的，應有盡有；細長苗條的年糕是寧波人年夜飯上不可缺少的一道菜，寓意是步步高升的福運……寧海人也有著當地的春節習俗。大年初一的前一天，各家各戶的婦女都會早起，前往菜市場選購嫩綠的粽葉和各種食材，紅豆，咸肉，不計其數，糯米當然是最主要的一樣。
家家戶戶都是如此。單說我們家吧，媽媽提著沉甸甸的袋子走進家門時，早已筋疲力盡，我和妹妹便迫不及待地沖上去，合力提到廚房，一路上顛簸不斷，甚至還把袋子給撐破了，媽媽看著愣在原地的我們，又好氣又好笑，那景象真是讓人哭笑不得。我和妹妹一心想要求學，失敗卻來得接連不斷。看著媽媽手法嫻熟，不一會，一盤粽子就基本成型了，我打心底得佩服這位”包粽子達人“。我可憐巴巴地說：“天底下您是我最最親近的人了，求求你，教教我，就一下下？”媽媽一言不發。我見這招不管用，口香糖似的黏在媽媽旁邊，用討好語言請求著，”女漢子“也禁不住我的軟磨硬泡，始終還是答應了。
媽媽遞給我一片綠油油的粽葉，用手包成一個空心的三角形，先舀起糯米，鋪在底部，滿至一半。最后放上食材，各有所愛，我選的是紅豆加小米。這一環節結束后，就是難度最高的過程：扎線。我小心翼翼地捧在手心，照模照樣地學著，”把這邊壓過來，再把這頭折過來，最后包上去。”媽媽在邊上指指點點，耐心地教我包粽子。
在“包粽子達人“的頂力幫助下，我的第一只粽子便“誕生”了，我樂地一蹦三尺高，媽媽看我這模樣，臉上也露出淡淡的，欣慰的笑。
我們一家人圍在餐桌旁，吃著熱氣騰騰的粽子，妹妹忍不住贊嘆：“這是誰包的，簡直太美味了！”“是啊是啊！”爸爸在旁邊隨聲附和道。你要不要也來一口呢？
最后，祝大家新的一年里萬事如意，一帆風順！新年快樂！
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