學生敘事作文(15篇)
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的學生敘事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生敘事作文1
今天中午，火辣辣的太陽照射著大地，風像和我捉迷藏似的。一心想學騎自行車的我，興奮地跑下樓去，推出自行車，便開始學了起來。
首先，我用雙手緊緊地抓住車子的.車把，生怕車子倒了；然后，我將一只腳跨過車身，放在踏板上，當我把另一只腳踩在踏板上時，車子向左一偏，我和我的車子一起倒在了地上。哎喲！可真疼啊！我一看，哇，腳上摔出一個鼓鼓的青色大包。這時，我有一點灰心了，我坐在旁邊的臺階上，心想：為什么別人騎著自行車就像飛翔的小鳥一樣來去自如，還能做急轉彎，而我連車都坐不穩呢？我可真笨啊！
這時媽媽過來了，看到郁悶的我，對我說;“就算是別人騎的好，但也是經過一番苦練才會這樣。任何事情都不是一試而成的，不要氣餒。”媽媽的這一番話給了我很大的勇氣，于是，我下定決心，一定要學會騎自行車。我走到自行車前，信心百倍地看了它一眼，然后又迫不及待地學了起來。我穩穩地握住車把，放上左右腳，開始蹬起來，一步兩步……呀！我學會了騎車子，一高興，騎了十幾米。可天有不測風云，正當我騎得起勁兒時，我竟一時失去了平衡，自行車的前輪不停地左右搖晃。我不像上次那樣親吻大地，而是從車上騰空而起。這時，我仿佛是一顆從天上墜落下來的星星，直沖地面。
霉運總在我頭上。我本想從車上跳下去，可褲角猛地被自行車的踏板掛住了。還好我眼疾手快，雙手一下子撐在地面上，這才安全了，但已嚇得我滿頭大汗，頭上的汗珠像黃豆粒一樣大，仿佛剛淋過沐浴似的。我終于在一天之內學會了騎自行車。
哈哈！我終于可以像別人那樣自由自在地騎自行車了。同時，也要感謝我的媽媽，是她給了我勇氣和力量。
學生敘事作文2
今天，我來到竹君園時，看見老師講臺前有一個打火機、一個杯子、一條干毛巾、一根小鐵棒和一個裝了半盆水的臉盆。我心里很納悶：老師要干什么呀，是不是要做實驗呀？同學們紛紛議論。
不出我所料，老師說︰“我們今天來做一個小實驗。”同學們很好奇：老師今天到底要做什么實驗呢？有的很納悶，有的七嘴八舌，有的大聲喊：“要做實驗啦，要做實驗啦！”有的議論紛紛，還有的.……
要不是老師說了兩個字，安靜，恐怕現在還在說話呢！老師問我們：“你們說，打火機會不會把毛巾給燒了呢？”
“那還用問嘛，肯定會把毛巾燒著的！”同學門異口同聲地回答。
“但我們今天做實驗的題目是《燒不壞的毛巾》。”老師說。
“不可能，不可能的事情。”同學們說。
“那你們睜大眼睛看好了。”老師說。
只見老師拿著干毛巾，放進裝了半杯水的杯子里浸濕后，拿出來擰干，掛在小鐵棒上。只見老師拿起打火機，把毛巾點著，火焰躥得很高，一下子就把整個毛巾包圍了。火焰好像在毛巾上跳舞，我們睜大眼睛看著。大約過了一分鐘，火停了，但毛巾仍然完好無損。老師把毛巾放到水里浸濕，然后在把毛巾拿出來擰干，展開給我們看，一點燒過的記號都沒有。我們問老師：“這是為什么？”
老師說：“因為杯子里裝的是酒精和水的混合物，酒精遇到火就燃燒起來，而水遇熱保護了毛巾，所以，毛巾才不會被燒壞。”
我們恍然大悟，原來小實驗還有大道理。
學生敘事作文3
1.以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
2.敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
3.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
4.文章邊敘事邊抒情。
5.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
6.小作者觀察仔細，敘述時井然有序
7.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
8.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
9.文章想象合情合理，
10.通過生動形象的.語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
11.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
12.細節描寫頗具匠心。極富功底。
13.對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
14.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
15.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
16.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
17.對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
18.全文通俗易懂，趣味性強。
19.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
20.以飽滿的激情，描寫了……
學生敘事作文4
今天我們去挖山芋，這是我早已盼望的日子。剛到農莊就看到的躲在葉子下露出半個頭的紅蘿卜和白蘿卜，我不由自主的就拔來幾個大蘿卜，好開心啊!等所有人都到齊了，我們直往山芋地奔去。
請允許我介紹一下自己：長的肥肥胖胖的，皮膚白白嫩嫩的就是我---“山芋”。我雖然個子小，但是我身子里蘊含了豐富的營養。我還可以治一些疾病，還能降血糖、降血脂。我在土地里待的時間也不短了，今天有一群活潑可愛的孩子來農莊挖我們，因為他們沒有經驗所以把我們搞的傷痕累累!但很快小朋友們就很有經驗了，用鏟子和手配合好了。輕手輕腳地放在塑料袋里，好像保護剛出生的小娃娃。
用了不一會功夫就挖了許多山芋了。然后小朋友們去蘿卜地挖蘿卜，到那里的`時候聽一個阿姨說:“上面葉子又大又多的蘿卜一定很大!”這是真的嗎?我嘗試了拔了一顆蘿卜，果然是真的又長又大。蘿卜好像很自豪地對山芋說:“你也別小瞧我，我不僅沒毒還解毒呢!”最后每個人都裝了一口袋自己挖的山芋和蘿卜。
最后大家開始烤山芋了，挑了一些小的山芋放在木炭上烤起來。大家有說有笑，覺得在農莊里玩還是挺有趣的!時間一點一滴過去了，這次活動接近尾聲了，大家有的在游戲嬉鬧，有的在合影留念，都不愿意離開。這個農莊真是個有趣的地方。
聽到有的家長說下周還要來!——真是太好了!那我們就這樣愉快的決定了哦!
學生敘事作文5
今天我們上了一節別開生面的語文課。
下午第二節剛開始上課，陳老師便在黑板上寫了“減肥”兩個大字。看到這兩個字，我的心中立刻有一個問題冒了出來——這節課不是語文課嗎？陳老師葫蘆里賣的是什么藥呢？老師神秘兮兮地問我們：“看到這個題目，大家想到了什么？”同學們舉起了手，紛紛說出自己的想法。陳老師又說：“今天，我們來徹底‘減減肥’。”聽到這句話，教室里立刻炸開了鍋，同學們議論紛紛，有的想著：老師是什么意思呢？有的和同學們一起討論；還有的自言自語：減什么肥呢？我也不例外，摸摸自己的手臂，說：“我這么瘦，再減還不把我最后一點肉減沒了。”同學們打開了自己的“話匣子”，一句句話像水一樣從“話匣子”里溢出來，填滿了教室，教室里立刻成了話的`海洋，語言的世界，大家七嘴八舌，說著自己的想法，開心地討論著。
陳老師又說：“我們今天要給書包減肥，大家把書包拿出來。”老師指揮著，同學們拿出書包里的書，整理好，讓老師檢查，“有沒有帶刻刀或剪刀。”“帶了一把剪刀。”我回答。老師說：“把這些沒用的‘減’回家去，好了。”老師又去檢查別人的了，我便把書放回去。“嗯，可以了。”“好，放回去吧。”“把這個減回去。”從旁邊傳來老師的聲音。“回收垃圾了。”陳沐叫道。“給你。”“等一下，還有垃圾。”同學們的聲音此起彼伏。
這節課，我們好好地整理了自己的書包，也知道了書包不是垃圾場，不能什么都放。
學生敘事作文6
今天，老師讓我們寫作文，我選擇了寫一次活動，該寫什么呢？記憶的浪潮又把我推向了前年的“足球戰”。
那天，我們幾個伙伴站在各個所在的位置，展開了一場激烈的“戰爭”。對方的“先頭部隊”楊榮明以迅雷不及掩耳之速朝我們打來。他將球用兩腳一夾，起身一躍，躲過我方的一擊，又將球朝球門襲去。我全神貫注地等待足球襲來，楊榮明將全身力量聚集在腳部重重一踢，足球擦著地皮，突然又像猛虎一樣撲了過來。我起身一躍，試圖將球擋住，誰知球的速度像子彈一樣，把我和球一起打進了球門。1比0，我們輸了，但我不泄氣，仍然繼續戰斗。就這樣，一次，兩次，三次……，我們就這樣輸了一盤又一盤。對方像洪水猛獸一樣將我們沖得七零八散，不知所措。我們分析了失敗原因，利用前面的經驗與對方展開了激烈的最后一戰。
我軍“先頭部隊”向“敵軍”發動進攻。我將球傳給另一個隊員，楊榮明又將球奪走了，我用腳將球踢開，拿到足球，又繼續進攻，對方的隊員將我團團包圍，搞得水泄不通。我用腳將球傳給另一個隊員，對方的目光一瞬間轉移到了那個人身上，他將“希望”朝我踢來，我用盡所有的.力量將球重重一踢。球像獅子撲進了對方的球門。“贏了”我們歡呼道。就這樣局面慢慢變好了，局面掌握在我的手中。那一踢不僅證明了我們的實力，還證明了總結經驗是成功之母。
通過這次“戰爭”，我明白了只有堅持，再堅持，不因失敗喪失信心，就一定能成功。
學生敘事作文7
經過國慶中秋假期，我帶著我的文房四寶，又來上書法課了。
哇!今天的人好少呀，只有幾個同學，可能大家還沒從長假中舒緩過來吧!我小心翼翼地把練習紙鋪開，筆架好，勻上墨，開始寫字。我們的書法老師是同學的爸爸——文老師。文老師平易近人，和藹可親。今天要學寫“隆”和“院”兩字。文老師首先示范了一次寫法，然后逐個指導。我開始自行臨摹練習。“隆”字左邊的偏旁不能寫得太大。“院”字右上的“宀”筆畫要稍微偏高一點。我心里默默念著文老師的這兩點講解，一筆一畫地練了起來。第一次，可能是手生了，墨水蘸得太多，寫成了兩個墨團，好像大熊貓的黑眼睛。第二次，“隆”字的比例不對，左大右小，仿佛照了哈哈鏡。第三次，“院”字的收筆不符合柳體正楷的特點。唉!我不禁嘆了一口氣，停下了筆。環顧四周，發現同學們都在埋頭苦練。
這時，文老師走了過來，他手把手地教我寫了一遍，并輕聲地告訴我：“書法就是要不斷地練習，臨摹字帖就是要跟原字越來越像，沒有一蹴而就的。只要保證一次比一次寫得好就可以了。”我在心里琢磨著這番話，又拿起筆，繼續練。雖然中間有所反復，但到下課時，兩個字終于有所成形。我把寫好的字拿起來看了看，還是覺得不是很滿意，自言自語道：“還不行，還得回家繼續練。”
書法是一門中華傳統藝術。在學習書法的.道路上，我既有失敗的淚水，也有成功的喜悅，同時我也漸漸明白了一個深刻的道理：梅花香自苦寒來，只有堅持不懈，細水長流，才能寫得一手好字。
學生敘事作文8
“書”，對大家來說，應該都很熟悉吧!不知你怎樣，我可和書是“一見鐘情”哪!對我來說，這書是我生命中唯不可缺的，它就像一位老智者，指引著我前進的路線。
那天，我和媽媽一起去三味書店了。后來，買回來了一本我夢寐以求的厚書——“《世界未解之謎》”我可是愛不釋手呀!迫不及待地拿起書就看了起來。
很快，時間一分一秒的'過去了。媽媽說：“雨柔，不早了，你快睡吧!”我看了看手表，九點半了，但還是撒嬌地說：“再過一會兒，再過一會兒。”只見媽媽頓時火冒三丈，不耐煩地說：“你到底去還是不去?”我只好心不甘，情不愿地把書放下了。可是心底兒，卻還沉淀在書中的樂園中，遲遲不歸。這時，我靈機一動，想出個好法子來：不如……心動不如行動。于是，我趁媽媽不注意，把書悄悄拿到被窩里。就去洗漱了。回來時，因為心虛，所以不自然地向媽媽笑了笑，幸虧媽媽敏感力沒那么強，“好險哪!”晚上，媽媽在客廳看電視，而我就悄悄打開燈，沉淀進書的世界中。
慢慢地，慢慢地，轉眼就十點半了。媽媽也要睡覺了，她來到房間，卻發現我的臥室的燈還亮著，便走過來一看，可想而知，沒錯。媽媽看到我還在看這本《世界未解之謎》，瞬間，她的怒氣就如同火山爆發一般，直沖云霄，一把把書沒收，我號啕大哭，而媽媽卻像沒聽到似的，還和我約法三章：如果以后再半夜起來看書，一律沒收，毫不留情。
唉，媽媽，愛看書有錯嗎?
學生敘事作文9
這幾天，天氣越來越冷了，風越來越大，早上都不愿意起床了，跑操的時候，脖子和手，好像是畏懼外面，都不愿意出來了，緊緊地縮在衣服里。這時我幻想，如果媽媽會給我送來一件衣服多好啊。
跑完操回到教室里，手像冰一樣，冷得讓人一摸就發抖，這時，我聽見有人在喊我的名字，我抬頭一看，是媽媽，我跑出教室，媽媽好像等了我好久，嘴都紫了，媽媽塞給我一大袋衣服，說天氣冷了，別著涼。當時，我的眼睛就模糊了，強忍著，不讓眼淚留下來。因為家里離這兒遠，所以我當了寄宿生，從家到這兒開車也得兩個多小時，更何況現在才6點多呀，爸爸在外面出差，媽媽一會兒還要送弟弟去上學呀，我說：“媽媽，快回去吧。”“恩，記得要注意身體，不舒服就告老師，讓老師給媽媽打電話。”“恩，我知道了快回去吧。弟弟上學快遲到了。”望著媽媽遠去的背影，我才發現，我的臉上，已經濕了一大片。
周六回到家里，才知道，媽媽在那天給我送衣服，在外面站了好長時間，感冒了，發燒了幾天，咳嗽的厲害，一直在打點滴。
母愛像一杯咖啡，剛開始品時還不覺得有何特殊的味道，喝到第二口時有點兒苦，直到最后才嘗出它的甜。這杯苦中帶甜的咖啡就是母親對我們的'那種世上獨一無二的愛，這種愛表現在母親的一言一行中，無論是關懷的話語，還是嚴厲的責備……這都是母愛的體現。
慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春輝。母愛，就這樣默默的透露著，永不會暴露。
學生敘事作文10
在我的腦海里，有許多記憶珍珠：紅色代表開心、藍色代表難過、黃色代表童年、黑色代表委屈……今天，我又打開了腦海，捧起一顆黃珍珠，一瞬間，我好像又回到了那一天……
那一天下午，爸爸媽媽出去到樓下的超市給我買吃的去了，臨走前，媽媽對我說：“如果有事給我們打電話；還有，有人敲門不要開。”我點了點頭，便開始拼積木。
我正拼得起勁，突然看見地上有一個黑色的東西，嚇得我跳起來就退，可是它緊緊地跟著我。我心想：“這是啥呀？黑不溜秋的，還會追人！它一定是個鬼，我要擺脫他！”于我連滾帶爬地跑到了廚房。
這時我看見了一個筐子，便順手蓋了上去。哈！它出不來了。我得意地走起來了，還對它做鬼臉。可是，他竟然出來了，并且筐子也沒有動。這可嚇了我一大跳，心想：“啊！這個鬼還會穿墻術，我好像打不過他。”我想甩掉它，暈頭轉腦地跑到了客廳。偶然看到了電話，想起向媽媽求救，馬上撥通了電話，帶著哭腔向媽媽喊道：“媽媽快來救我，有個鬼要吃掉我！”這時，我看不見了“鬼”，以為它已經走了，就長舒了一口氣。這時，媽媽趕回來了。我一回頭，又看見了它，嚇得一屁股坐在了地上，媽媽問我：“兒子，鬼在哪？”我用顫抖著的手指著它：“那不就是嗎！”媽媽見我手指著影子，一頭霧水，當她明白是怎么一回事后，大笑起來。我差點就哭出來了：“人家就要被鬼吃掉了，你還笑！”媽媽勉強止住笑對我說：“傻孩子，那是影子。”經過媽媽半天的解釋，我才明白那是影子。
輕輕關上我的.記憶腦海，我的回憶也戛然而止。
學生敘事作文11
去年9月15日，是我弟弟出的日子。記得那天一放學，爺爺就帶著我急匆匆的趕到市第一人民醫院看望媽媽和剛出生的弟弟。
走進病房，我就看見媽媽虛弱地躺在病床上，臉色青青的，看上去很疲憊。病床的.右側擺著一張嬰兒床。媽媽見我來了，露出了一絲笑容，輕聲地對我說：“兒子，快去看看你弟弟吧！”媽媽說完，用手指輕輕地指了指一旁的嬰兒床。
看著媽媽辛苦的樣子，我沒有直接跑向嬰兒床，而是著急地問道：“媽媽，您沒事吧？”媽媽輕巧地搖了搖頭說：“傻兒子，媽媽沒事，快去看弟弟吧！”我這才走向嬰兒床，好奇地端詳起弟弟來。小家伙靜靜地躺著，頭發又濕又黑，圓圓的腦袋，紅紅的臉頰，額頭上還有些皺紋，兩只手掌小極了，加起來還沒有我的一只手掌大。
看著弟弟，我的內心纏上了一種喜悅、自豪又快樂的心情。我用手輕巧地拍了拍弟弟的小手，弟弟很警覺，突然就醒了，他扭動著身體，嚎啕大哭起來。一旁的爸爸慌忙抱起了弟弟，輕輕地搖了幾下，弟弟安靜了下來，睜開了他那明亮透徹的小眼睛，好奇地打量著周圍，左顧右盼，望來望去的樣子十分可愛，他不斷地撲騰著雙手，好像要大家都來抱一抱他似的。
爸爸有意地弟弟的臉抬起，希望他看到我。我也看向弟弟，我突然發現弟弟無意識的笑了一下，仿佛是在和我打招呼說：“哥哥，你好！”我也開心地笑了起來。
現在想起，剛見到弟弟的那一場景令我十分激動，我一定要擔負起做哥哥的責任，愛護弟弟，為弟弟樹立一個優秀的榜樣。
學生敘事作文12
每天，我看見媽媽要打掃衛生，又要上班，還要做飯，真辛苦
呀！
于是，在一個星期天的傍晚，我和方月，還有曹含和胡兆涵一起向方月的媽媽借了十八元二角，在聯華超市里批了兩箱水，在景文門口向路邊的人賣水。
開始賣水時，我心里特別緊張，想喊又不敢喊，嘴巴像貼了膠布似的，張也張不開。看著一個個行人走過去，時間也一分一分過去了，再不喊就完不成任務了。于是，我就大膽地叫喊起來，：“賣水了。”可是，很長時間過去了，卻沒有一個人會走過來買水。只聞耳邊傳來一聲教訓聲“再不認真讀書，就像他們一樣賣水”。原來是一個阿姨，手牽了一個比我們小一點的`女孩，女孩還朝我們笑笑。看來，阿姨肯定是誤會我們了。“不行，我可不愿意當作是不認真讀書的小孩”于是，我就拿了瓶水跑向阿姨，忐忑不安地問“阿姨，您要賣水嗎？我是一小的學生，參加實踐活動。”
“喔，原來是這樣啊，不好意思--------好啊，多少一瓶？”阿姨臉紅了起來，笑瞇瞇地問。
“一元五角”我興奮地說。
接過錢后，我連忙說“謝謝阿姨”
經過這次成功，我仿佛有了點信心，乘勝追擊，我又賣了好幾瓶水。天也慢慢地變黑了，時間不早了，我把本錢還給了方月的媽媽，算算自己也賺了二元七角錢，心里比喝了蜜還甜。
我要回家告訴媽媽我賣水的經歷。
……
學生敘事作文13
我愛我的家，我的家雖然不大也不華麗，但那里有著我童年的回憶。
記得我小時侯，在這個小小而充滿溫暖的家中做過一件令我今生難忘的事。
那是一個寒冷的冬天，我冷得直哆嗦，我一個人坐在沙發上，身上裹著一床厚厚的`棉被。雖然我身上裹著棉被，不過還是覺得冷。這時，我看見電視里天下著大雪，幾個人坐在火爐旁，看起來他們一點也不冷。于是我就出門拿了一個鐵盆，丟下了幾根火柴，真溫暖，可是要不了一會就熄了。電視里的是用木頭燒的，于是我就到外面拿了幾塊木頭進來，用火柴點，可木頭怎么也不燃，我見桌上有張紙就抓來用火柴點燃丟進鐵盆，果然，木頭燃了好久"真溫暖呀......"我嘴里不停地念著，晚上媽媽回來了，問："你見我桌上的那張紙了嗎？"我見媽媽著急的樣子，說："不就是一張紙嗎？干嗎這么緊張，我把它少了"啪！~一個耳光飛了過來，我跑進屋里痛哭起來。過了一會媽媽走進來，對我說："你知不知道那是幫你奶奶報醫藥費的證明單，能領到600多塊錢呢，你看，現在600多塊錢就被你燒掉了，我能不著急嗎？"我一聽，看著600多元錢就這樣被我燒掉了，心理
更是難受，媽媽還告訴我這600多元錢夠我們一家用一個月，聽到這里，我真是后悔末及。后悔當初不該沒看清楚就將那張紙燒了，后悔當初不該學電視里那樣。哎！現在后悔也來不及了。
我愛我這個溫暖的家，因為它幫我記住了很多有趣，傷心的事，讓我真正體會到媽媽的好。
學生敘事作文14
一個讓我記憶猶新的地方，那便是火車公園了。它與別的公園比起來，最顯著的特點就是它的內部停放著一輛老舊的火車，因此得名火車公園，那輛火車已有60＂歲＂了，它停在不遠處的鐵道上，供人欣賞，讓人們深知它那飽經風霜的歷史。
走到門口，那個大門上＂火車公園＂的四個字吸引了我的'注意，在陽光的映照下閃著金光，栩栩生輝，引人注目：一旁的大樹簇擁著它，樹下的花草彎下腰向著它敬禮，太陽也點著頭向它致敬。支撐字樣的兩個柱子，被藤蔓纏繞起了一圈，又一圈，為它添加了勃勃生機。
沿著公園的小路向里走，一陣＂嘩嘩＂的流水聲就傳入耳朵。向著前方看去，你就會看到一個白色的大理石噴泉，這時的噴泉布上了一星綠色的青苔，從遠處望去，如同為噴泉鑲嵌上了一顆顆綠寶石。噴泉里的水如鉆石般明凈，是怎樣的凈呢？遠看如同鏡子一般映下了藍天的容貌，近看只見那水如同篩了又篩，竟看不出一絲雜質。
再繞過一邊的花叢，再向里走，只見一輛漆黑的老式火車便展現在眼前，有些地方漆黑的外殼退了色，走近細看，如同被畫家畫上了白顏料，這輛火車便這里白一塊，那里黑一塊，像一匹在非洲大草原上奔跑的斑馬，煞是好看。在火車上玩的小朋友，像猴子似的在火車上爬上爬下，玩的不亦樂乎，太陽都下山了，但他們還沉迷于他們，所玩的游戲中，大人叫他們了才依依不舍地歸去。這時夕陽的光從天上灑了下來，灑在這黑色的火車上，為火車鍍上了一層金，讓這輛火車容光煥發，好像回到了它＂年輕＂的時候：漆黑的外衣，震耳欲聾的汽笛，滾滾的黑煙，以及那飛一般的速度，可真神氣十足。想象著這靜靜佇立在鐵軌上的火車年輕時的樣子，不知不覺的就走到了公園的盡頭。
學生敘事作文15
秋天剛走，冬天就順著來了。人們身上的衣服也從薄薄的短袖，變為了厚厚的冬衣。這是個雨多的季節，一星期里下的雨就足以聚集成一條小河。
早晨，我穿著笨重的羽絨服，又給自己添上了一件淺藍色的雨衣。望著屋外依舊噼里啪啦下著的雨，我的眉頭不禁皺緊了點。“雨大路滑，你騎自行車要小心啊！”媽媽的聲音從臥室里傳來，我隨口應了聲：“知道了，那我去上學了哦。”
因為下雨的'緣由，路上只有熙熙攘攘的幾個人。我此刻正騎著自行車，吃力地踩著蹬板。雨水用力地打在我淺藍色的雨衣上，甚至有幾滴滴在了眼睛里，我眨了眨。還有幾分鐘就遲到了，我不禁加快了腳下的速度。自行車越來越快，最后似乎隨風飛了起來。
“砰——”伴隨著一聲巨響，我連人帶車終于倒在了地上，而我恰好摔在了一個骯臟的水坑里，濺起了黑色的水花，淺藍色的雨衣立刻被臟水染成了咖啡色。自行車則可憐兮兮地躺在路旁，好像在說：真疼啊！這一系列突如其來的事，我的心里多了幾分恐懼，便哭出了聲。
“小姑娘，你沒事吧？”一位漂亮的阿姨撐著一把花雨傘，走到我身旁關切的問，并且小心翼翼地扶起我，拿出面巾紙幫我擦去眼淚，然后牽起我的自行車。“你家住在哪兒？父母電話是什么？”她說完后掏出手機，要給我的爸爸媽媽打電話。“阿姨我沒事，謝謝您。”我說。我又一次流下了滾燙的淚水，但這次跟剛才截然不同，這次，更多的是感動。
雨，仍然沒有停下，刺骨的風呼呼地吹向我，雖然很冷，但我的心卻早已是熱的。
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