精選老師生日的作文4篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的老師生日的作文4篇，歡迎大家分享。
老師生日的作文 篇1
今天是我們外籍英語老師的28歲生日。為了感謝老師長期以來的教導與照顧，一回到教室，大家趁老師還沒來時開始討論這次驚喜生日派對的計劃。
隔壁班的老師自告奮勇的表示，他可以幫我們買蛋糕，大家都興奮極了，我發(fā)現(xiàn)大家大概都有點餓了，聽到有蛋糕吃都摩拳擦掌了起來。
等待蛋糕的同時，我們決定每人要做一張生日卡片，一個天兵男生竟然從紙類回收里拿了一疊“廢紙”讓我們當材料，真是很有環(huán)保精神哦！
不管紙張如何，重要的是心意，勉強湊合一下，一張美麗的生日卡片就呈現(xiàn)在大家的面前，每個人輪流簽名，??把這臨時做好的卡片，悄悄的藏在老師的桌子上。
當我們的壽星老師進教室，大家用如雷的歡呼聲大叫：“老師！生日快樂！！”在外面等很久的隔壁班老師，及時把蛋糕拿進來。
看見老師驚喜的表情，證明今日驚喜任務，成功完成！喔耶！
老師生日的作文 篇2
班主任李老師教我們好幾年了，從一年級教到我們4年級，李老師已經(jīng)是我們的朋友了。但是，我們從來都不不知道李老師的生日，一天，班上一位同學打聽到10月20日就是李老師的生日，我們?nèi)嗤瑢W打算給李老師過一個生日。
10月20日，對我們來說是一個普通的日子，但對班主任李老師來說卻是一個特殊的日子。因為這一天是她的生日。自從我們跨入小學，李老師就像一位慈母一樣，兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛勞地教我們學會各種知識和本領，如果誰哭了或受傷了，李老師會和藹可親地詢問事情的經(jīng)過，安慰或鼓勵她、、、、、、李老師對我們這么好，我們也應該給與回報。
語文課了，我把黑板擦得一塵不染，粉筆盒和粉筆擦整整齊齊的放在講臺的一側，并在黑板上工工整整地寫了：“祝李老師生日快樂！HappybirthertomissLi！”鈴聲響起，李老師隨著音樂奏進來。這是我悄悄地做了個手勢“123”，同學們異口同聲地對李老師說：“祝李老師生日快樂！”李老師先是一驚，接著便開心地笑了。李老師對我們說：“謝謝同學們！”
我在心里想：李老師不應該對我們說謝謝，我們祝你生日快樂是應該的，何況，我們錯過了多少次老師的生日呀！在母校的最后一年里我們一定要好好感謝我們的老師！
老師生日的作文 篇3
“陳蘊奇，一會兒上課了，林老師說：‘上課’，我們說：‘起立’。”一大早毛可欣就神秘兮兮地把我叫到走廊。“跟平常有什么區(qū)別呢？”我頭上頂著一排華麗的問號。“區(qū)別可大了，今天可是林老師生日呀!你不知道嗎？”啥，今天是林老師生日？她可是在我心中排名第二的老師啊!我的嘴巴張成了大大的O型。“那然后我們說什么呢？”“我們一起說：‘老師，祝您生日快樂’就行了。”“那有多少人知道了呢？”“我們?nèi)M都知道了，你也宣傳開去，不過千萬別讓林老師聽見，不然我們的計劃全泡在西紅柿蛋湯里了。”回到教室，我就趕緊向前面的宋瑜發(fā)起喜帖：“宋瑜，今天是林老師生日，上課后，我們就……”我們很快就一傳十，十傳二十地傳開了。
呀，8點55了，快上課了，哦，對了，我該把課前的準備工作做好，今天林老師可是小壽星，可不能讓她發(fā)火哦!做好了準備工作，我就端端正正地坐好等待著林老師的到來。“叮鈴鈴”上課鈴打響了，以前總覺得這鈴聲太短，都來不及做課前準備，可今天我怎么感覺這鈴聲響了半輩子似的漫長。林老師邁著輕盈的步伐，踏著音樂的節(jié)奏，走向講臺。她依舊像往常那樣嚴肅地走上講臺，但今天，嚴肅中好像有一絲淡淡的微笑。原本就安靜的教室，又靜了一層，說話回音都有了。終于，“漫長”的.上課鈴響完了，林老師依舊用微微沙啞的聲音說：“上課。”“起立!”“轟”得一聲，同學們齊刷刷地站了起來，后來的那聲“起立”在安靜的教室里顯得特別洪亮。“同學們好。”林老師語氣仍然和以前一樣，那樣平靜，那樣安詳。“老師，祝您生日快樂。”同學們整整齊齊地說，臉上掛著一串串抹不掉的笑。“謝謝。”原本有些吃驚的林老師，笑了，她這次是咧開嘴笑了。她這樣的笑容很難得，因為最近老有同學訂正不完作業(yè)，老惹她生氣，這種笑，恐怕只有這堂課才能看見吧!
這堂數(shù)學課，我們和老師配合得很融洽，很久很久沒看見老師那甜甜的，帶著一絲欣慰的、抹不掉的笑了。我真想讓林老師天天過生日，這樣就可以天天看到老師的笑了。我真想忠心地在林老師的生日那天，對她說一聲：“老師，祝您生日快樂!”
老師生日的作文 篇4
我是班里的“骨干”人員，所以班級大小事，絕對少不了我的存在。
這不，4月14日是我們偉大的班主任——曹老師的生日！提前好幾天，班長、學習委員還有中隊長就找到我，和我商量這個事情。我聽后不以為然地說：“這個我早知道，但是現(xiàn)在才3號，不用這么早就準備吧？”他們一聽這話，有點兒不樂意。中隊長還威脅我說：“你身為班干部，又是‘骨干’人員，必須參加！立刻！”
我無奈地望望蒼天，長嘆一口氣，加入了他們的陣營。
首先，我們一起開了個小會，商量準備的流程。我先提出要去找一下數(shù)學老師，因為那天第一節(jié)課是數(shù)學，想讓老師給我們空出二十分鐘的時間布置教室。學習委員立刻表示同意，同時提出要約定一個時間去選蛋糕和裝飾品。
經(jīng)過討論，大家確定了最后的計劃，于是便分頭行動了。
我和班長先去和數(shù)學老師溝通，數(shù)學老師很爽快地答應了。接著我們又抽時間相約去準備各種禮品。我還專門為那天準備了一個PPT，大家都非常驚喜。
時間過得很快，曹老師的生日如約而至。這一天，當曹老師一進入教室時，音樂響了起來，蛋糕推了出來，生日歌也唱了起來，幻燈片也開始播放……
曹老師快樂地笑了，我們也笑了起來，笑聲回蕩在教室里。曹老師這時候說：“感謝大家為我做的一切，我也希望你們能夠好好學習，那就是給我最好的生日禮物了。”我們都表示一定做到！
在這個特殊的日子里，我們給了曹老師快樂，也體會到了曹老師對我們的良苦用心。
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