老師作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的老師作文9篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
各位西瓜班的老師們好：
感謝你們這段日子以來，對(duì)我們家政翰小朋友所付出的愛心與耐心的教導(dǎo)，讓我們家政翰小朋友能夠?qū)W習(xí)到團(tuán)體生活與其他小朋友之間的互動(dòng)，不會(huì)像以前一樣對(duì)別的小朋友很怕生也比以前活潑了，這一切的改變，都是各位老師的功勞，在這里向老師們說一聲感謝您！辛苦您們了。
更希望在往后的日子里，我們家政翰能在各位老師的陪伴和教導(dǎo)之下，能度過一個(gè)歡樂健康的童年，以及學(xué)習(xí)到更多的事物。看到孩子從學(xué)校放學(xué)回來，都會(huì)急於想要展現(xiàn)在學(xué)校所學(xué)習(xí)到的新鮮事，例如：童謠，兒歌及舞蹈，心中就有一股歡愉和欣慰。
看到孩子一天天成長(zhǎng)，一天天茁壯，就像呵護(hù)一株小樹苗，怕它風(fēng)吹日曬，雨淋，當(dāng)中的酸甜苦辣，有歡笑，有挫折，有時(shí)又充滿無力感，相信各位老師一定和我們做父母的心性差不多，能當(dāng)幼教的班老師，一定要有更多的愛心與耐心，才有辦法帶領(lǐng)一群并不是很講道理的小蘿卜頭們，因?yàn)榻虒?dǎo)一個(gè)孩子成長(zhǎng)，就像打一場(chǎng)長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)，有時(shí)會(huì)讓人身心俱疲，這時(shí)就要老師與家長(zhǎng)互相打氣，鼓勵(lì)，才能繼續(xù)讓孩子平安和快樂的成長(zhǎng)，最后謹(jǐn)祝各位老師身體健康，天天歡樂。
老師作文 篇2
我們的英語(yǔ)老師是李老師，他中等個(gè)兒，短短的頭發(fā)，鼻子上架了一副眼鏡。
為了提高大家學(xué)英語(yǔ)的興趣，李教師采取了賞罰制度。表現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)得到ZOOM幣或藍(lán)幣。ZOOM幣是一種貼紙，它可以用來?yè)Q學(xué)科卡（學(xué)校通行的一種卡片，十個(gè)可以換一個(gè)章，十個(gè)章可以當(dāng)大隊(duì)委）。十個(gè)藍(lán)幣可以換一些未知的禮物。
他經(jīng)常“優(yōu)待”表現(xiàn)好的學(xué)生，讓我們又羨慕又嫉妒又刺激我們不斷進(jìn)步。
不過，李老師是很公平的。
第一單元考試過后，他說：“今天開始，我們要嚴(yán)格起來了，被扣ZOOM幣或藍(lán)幣的同學(xué)，不能評(píng)優(yōu)秀、進(jìn)步和明星學(xué)生。上課講話的同學(xué)扣一個(gè)或兩個(gè)ZOOM幣，如果沒有ZOOM幣，可以扣藍(lán)幣。”
為了不被扣幣，我就慢慢改正了上課講話和看書的壞習(xí)慣。以前講空話的壞毛病也漸漸少了。
老師就像一位辛勤的園丁，培育著我們這些成長(zhǎng)中的、幼稚的小苗！
老師作文 篇3
每當(dāng)我用熟練的指法操縱電腦時(shí)，便會(huì)想起我的電腦啟蒙老師。
老師姓張，矮矮的個(gè)子，眉毛特別濃，眼睛卻小得可憐，幸好還有副大眼鏡來遮掩，所以我們都在背地里管他叫“瞇瞇眼”。
開始，我對(duì)他的印象并不好。他可是出了名的“兇巴巴”，對(duì)我們要求特別嚴(yán)格，發(fā)火吼人時(shí)像只大老虎，平日也難得笑一笑。我對(duì)他的評(píng)價(jià)是太嚴(yán)肅，到后來才知道他是為我們好。
記得有一次，張老師讓我們背字根，還說背熟了要去他那兒過關(guān)。我和幾個(gè)同學(xué)說說背背，有幾處背漏了也不知道。當(dāng)我過不了關(guān)時(shí)，張老師的臉突然變得鐵青，“瞇瞇眼”也似乎要蹦出來瞪人。他又等了一會(huì)兒，見我還是張著嘴吐不出什么名堂，便火冒三丈，氣極地說：“去，給我把這二百多個(gè)字根抄三遍！”我委屈極了，心里直埋怨這個(gè)老師太兇。老師見我噘著嘴巴不服氣的樣子就說：“如果你再不去就抄五遍，現(xiàn)在快背，背出來了就免抄。”他故意把“免抄”兩字拖得特長(zhǎng)。哼，去就去，大不了手辛苦一點(diǎn)抄五遍！
同學(xué)們都過關(guān)了，只有我和另一位同學(xué)留在了不過關(guān)的檔次，心里可真不是滋味。“去你個(gè)‘瞇瞇眼’這么不通情達(dá)理，算什么英雄好漢！”我一邊背字根，一邊在心里嘀咕著。
不知什么時(shí)候，“瞇瞇眼”走到了我身邊。我馬上有了大禍臨頭的感覺，心想這么長(zhǎng)時(shí)間還背不出，他肯定又要發(fā)火了，為了不挨罵，我搖頭晃腦地背出了聲，“王旁青頭戔五一......”，不時(shí)還偷偷地瞟他幾眼，誰知張老師臉上并無要發(fā)火的樣子，還和藹地說：“今天到這里，回家用功背吧。”他也有不兇的時(shí)候嗎？我有些不相信。但這到底是真的，因?yàn)樗麤]有重復(fù)那“抄字根五遍”的話。
我是個(gè)犟牛，他今天放我一馬，我就非要背出來不可。到了家，一做完作業(yè)我就開始背字根，直到滾瓜爛熟為止。第二天，我又去張老師那兒過關(guān)，他聽了，十分滿意，連連點(diǎn)頭，“瞇瞇眼”更瞇了，簡(jiǎn)直只剩了條縫。
現(xiàn)在想起來，當(dāng)時(shí)多虧了張老師，要不我背不出字根，現(xiàn)在還不會(huì)打字呢。嚴(yán)師“瞇瞇眼”真是嚴(yán)得恰到好處啊！
后來，我因打字速度較快，被張老師推薦去參加比賽。隨著比賽時(shí)間的臨近，我們的打字量也增多了，老師安排的任務(wù)是，每天打完五頁(yè)。剛聽到這個(gè)消息，大家都叫了起來：“張老師，有沒有搞錯(cuò)？”“什么搞錯(cuò)，我說五頁(yè)就五頁(yè)！不然你們這種速度怎么比賽？”只見他濃眉一皺，一副要發(fā)火的架式又?jǐn)[了出來。我們一見情況不妙，立刻封住嘴，乖乖聽命，埋頭苦練。打什么？是“瞇瞇眼”答應(yīng)幫許多老師打的材料，我們就是想推也推不掉啊！直到張老師出了門，大家才松了口氣，于是立刻松散起來，談?wù)勑πΓ蠖嗍钦f張老師的種種不好，比如太兇啦，發(fā)火樣子太嚇人啦等。我也忍不住，插了一句：“這老師真會(huì)精打細(xì)算，讓我們幫他打材料，可以說是讓我們練習(xí)，他自己圖個(gè)輕松省事，可把我們害苦嘍！”當(dāng)我說完話時(shí)，竟沒有一個(gè)人出聲，回頭一看，天哪，“瞇瞇眼”就站在門口！我倒吸一口冷氣，這下可慘了，非得被他訓(xùn)一頓不可。出乎意料的是，他進(jìn)來后什么也沒說。謝天謝地，總算過關(guān)了，可我還是心有余悸。第二天，老師不讓我們打材料了，但每天五頁(yè)的任務(wù)卻是堅(jiān)定不移。到我們練完回家的時(shí)候，他還一個(gè)人默默地坐在一邊幫其他老師打材料。算起來，我和張老師分開已半年多了，以前我怕他，現(xiàn)在卻十分想念他，想他的小眼睛瞇起來滑稽的樣子，想他發(fā)火時(shí)鐵青著臉的樣子，想他吼人響響的嗓門，想他......咳，反正想他，我們的“瞇瞇眼”張老師！
老師作文 篇4
我每天都踏入教師都會(huì)看到她那動(dòng)人的微笑，每一天上課都會(huì)聽到她那沁人肺腑的聲音，每次下課都會(huì)有她忙碌的'身影，她的氣質(zhì)雖然沒有紅牡丹的艷麗，卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默地散發(fā)淡雅清香。
他喜歡白色，我想是因?yàn)樗矚g白色的純潔樸素。她具有中國(guó)古典美的單眼皮，他說不要把她寫成雙眼皮，大約是不想讓我們?cè)谧约旱淖魑睦餅樗嬌咸搨蔚漠嬒癜桑]錯(cuò)，她就是人見人愛，花見花開，車見車載的朱鵬偉老師！
朱老師她外表看起來溫文爾雅，平易近人，其實(shí)呀，這女孩子們都是有雙重性格的！朱老師也不例外。她的第二重性格就是嚴(yán)厲。有一次，我們班默寫默的不好，朱老馬上以雷霆萬勢(shì)之力沖著同學(xué)們大吼道：“回家不是讓你們?nèi)タ戳藥妆槎紩?huì)了嗎！怎么只有14個(gè)人默全對(duì)了……”朱老師怒氣沖天。大吼大叫的樣子把我們嚇壞了，同學(xué)們也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，全都不敢出聲，連一跟針掉在地上我們都能聽見，看來我的心情和同學(xué)們一樣忐忑不安呀！但朱老師的態(tài)度立刻來了個(gè)“180度大轉(zhuǎn)變”，用著可愛的娃娃音說：“來，這是你們的獎(jiǎng)品，雖然不怎么好，但也是朱老師的心意，隨便挑一個(gè)吧！默得不好的同學(xué)下次也努力吧！”我們聽后又恢復(fù)了情緒，著就是雙重性格的朱老師。
這就是“多變”的班主任——朱鵬偉老師！
老師作文 篇5
邱老師連教了我兩年的語(yǔ)文，在與邱老師的接觸中，她的眼睛給我留下了深刻的印象，眼睛不大，但配上那彎彎的柳葉眉，卻是恰到好處。一副紫色邊框的眼睛，更襯得她的眼睛炯炯有神。那是一雙會(huì)說話的眼睛，一雙眼睛煥發(fā)出閃亮的光芒，上課時(shí)掃視著全班，誰也別想在她的眼皮底下干壞事。誰犯了錯(cuò)，她馬上就會(huì)用眼光和你交流。
記得一次的語(yǔ)文課上，我上得有些厭倦了，就把手放在抽屜里玩手指戰(zhàn)，老師注意到了，她用她那雙烏黑發(fā)亮的眼睛溫柔地看了我一眼，好像在說：“怎么了，上課要專心聽講，不能做小動(dòng)作哦？”我感覺到了，急忙拿出手端正地坐好。過了一會(huì)兒，老師又看了我一眼，仿佛在說：“知錯(cuò)能改，還是好學(xué)生。”從此，每次上課不認(rèn)真時(shí)，就覺得有一雙眼睛在注視著我。它時(shí)時(shí)提醒我：上課，一定要專心聽講。邱老師的課堂氣氛活躍，大家都會(huì)踴躍發(fā)言。記得有一回，我已經(jīng)舉了好幾次的手，可老師就是不叫我發(fā)言，我當(dāng)時(shí)斷定老師是偏心的，我垂下了雙手。這時(shí)，老師注意到了我的舉動(dòng)，她的目光在我身上停留了片刻，微笑著看著我。
那一刻，我似乎明白了：原來，老師不是不要我，而是把機(jī)會(huì)留給了那些難得舉手的同學(xué)。我讀懂了老師的苦心，也向老師投去了微笑。從此，每次舉手，我都耐心等待著，我相信老師會(huì)給我適合我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。啊，老師的目光是那么的有意義，有時(shí)是嚴(yán)厲的，有時(shí)是慈祥的，有時(shí)是鼓勵(lì)的……在老師目光的注視下，我將健康茁壯的成長(zhǎng)。
老師作文 篇6
張老師，上學(xué)期我來到這里以后，確實(shí)很不習(xí)慣。
第一是因?yàn)樽鳂I(yè)太多，這也是我個(gè)人的看法。因?yàn)槲冶旧韺懽志吐豢从羞@么多作業(yè)，我就覺得有頭快要爆掉了的感覺。第二是作文，我是最不拿手寫作文的了，我也盡力寫過作文，想把它寫好，可是就是寫不好。我最最害怕的就是定題目，定數(shù)量的作文了。因?yàn)椋袝r(shí)侯，田老師會(huì)把一篇很難寫的作文定在星期一至星期四的情況下寫，外加很多作業(yè)。那時(shí)候我恨不得立刻生一場(chǎng)大病。可是躲得過初一，躲不過十五，所以，我決定面對(duì)現(xiàn)實(shí)解決問題。
張老師，我當(dāng)然也知道您是為我們好，怕到時(shí)候，我們上中學(xué)的時(shí)候趕不上，所以我們也能理解您的苦處。
雖然我給您提了那么多意見，但是也希望您不要生氣。
我向您保證：
1、在課堂上積極發(fā)言。
2.課前趴桌靜心。
3、課間不追逐打鬧。
4、字要認(rèn)真寫。
5、作業(yè)認(rèn)真完成。
6、要多練字。
7、要認(rèn)真學(xué)好每一科。
8、要讓您和其它的老師省心。
9、讓您開開心心的上課。
老師作文 篇7
新學(xué)期到了，我順利進(jìn)入了五年級(jí)，但出了問題的是我們班有了新老師。
新來的班主任，姓程，是個(gè)二十多歲的女老師，馬尾。雖然是女老師，但她不會(huì)笑。我們班原來的老師就像一個(gè)“孩子之王”，在班里反應(yīng)靈敏。真不知道程老師會(huì)是什么樣的人，只會(huì)板著臉培養(yǎng)人，來管我們班，因?yàn)槲覀儼嗟膶W(xué)生總是“主要是不服硬”。程老師還是有點(diǎn)啰嗦，就說今天吧。程老師本來只想表達(dá)一個(gè)意思：如果別的老師說我們班某個(gè)同學(xué)不好，我知道，你就慘了！結(jié)果她一句接一句講了半個(gè)小時(shí)。
數(shù)學(xué)老師姓邱，男老師，40多歲，比程溫柔多了。最讓他難忘的是，他在批評(píng)同學(xué)的時(shí)候，臉上還能保持可愛的笑容，仿佛在和同學(xué)開玩笑。邱先生教過許多即將畢業(yè)的學(xué)生，其中很大一部分被重點(diǎn)中學(xué)錄取，只有少數(shù)學(xué)生沒有被錄取。所以，我還是很喜歡邱老師的。
新學(xué)期，新老師的性格和前任老師正好相反。什么時(shí)候能適應(yīng)新老師？
老師作文 篇8
我先要感謝我的語(yǔ)文老師——趙老師，感謝老師的高中作文。是她，手把手教會(huì)了我們?cè)趺次夜P寫字;是她，讓我們知道了每個(gè)字的正確讀音;又是她，一遍又一遍不厭其煩地教我們?cè)趺磳懞靡黄魑?.....老師的教育方法還真有一套。當(dāng)我們回答問題出錯(cuò)的時(shí)候，她并不是批評(píng)我們，而是舉一些簡(jiǎn)單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會(huì)傷到我們的自尊心，又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性。
其次，我還要感謝我的數(shù)學(xué)老師——呂老師。我從小就喜歡數(shù)學(xué)，成績(jī)也不錯(cuò)，可是我也很馬虎，記得有一次考試，我在寫答案時(shí)把一個(gè)小數(shù)點(diǎn)漏寫了，結(jié)果與滿分無緣。是他，帶著和藹可親的笑臉，用親切的語(yǔ)氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真、仔細(xì)。從這以后，我漸漸治好了“馬虎病”，我又與滿分有緣了。
我還要感謝我的英語(yǔ)老師——袁老師。她生動(dòng)有趣的教育方法，讓我喜歡上了英語(yǔ);她標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)發(fā)音，為我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)打定了良好的基礎(chǔ);她讓我們?cè)缤肀硢卧~的方法培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣;她還有一本貼畫冊(cè)，只要是課堂上專心聽講的同學(xué)，老師都會(huì)給 老他們發(fā)一張貼畫，以示鼓勵(lì)。
老師，我感謝您!您就像蠟燭默默地燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，為我們這些祖國(guó)的花朵傳授知識(shí)。老師，我感謝您!你就是那波濤洶涌的大海，而我是一條小魚，我在您的懷抱中健康的成長(zhǎng)!老師，我感謝您，您讓我們從一個(gè)目不識(shí)丁的孩童變成了一個(gè)品德兼優(yōu)的學(xué)生!每天晚上，您還忙著備課、改作業(yè)，你的這種敬業(yè)精神，值得我們學(xué)習(xí)!
老師，我感謝您的無私，感謝你的奉獻(xiàn)，感謝您對(duì)我無微不至的關(guān)心和付出，我要向您忠誠(chéng)的說一句：“謝謝您，老師!”
靜靜地深夜，群星閃爍，老師的房間，燈火依舊，透過那微弱的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀可見搖曳的背影，
“朝為青絲暮成雪”用在您的身上一點(diǎn)不為過，您的青春在我們的歡聲笑語(yǔ)聲中、在在批改的作業(yè)本中一去不復(fù)返了。
老師，講臺(tái)您的舞臺(tái)，粉筆便是您的指揮棒，的成績(jī)是那五線譜上高低起伏的音符，在您的帶領(lǐng)下，一同演奏著一首首美妙的歌曲，演繹著精彩的人生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，千百年來，把老師比作春蠶，比作蠟燭。在老師無私的教誨下，不知有多少人了祖國(guó)的棟梁之材!可是，誰又知道，默默奉獻(xiàn)的老師背后付出了多少心血與汗水。也許，老師頭上那絲絲白發(fā)、條條皺紋最好的見證吧!
是啊，老師，祖國(guó)的花園才這般美麗，大地才充滿春意!老師，您是耕耘者，是您用陽(yáng)光普照，用雨露滋潤(rùn)，的心田才芳草如茵，繁華似錦!您如春雨，喚醒世界，而卻無聲無息的消失在泥土中，默默為祈禱……
就，老師在心田里播下了快樂的種子，校園時(shí)時(shí)響著清脆、悅耳的聲音。當(dāng)感受知識(shí)的魅力時(shí)，在叮嚀：同學(xué)們，別忘了知識(shí)的海洋廣闊無邊，你們定會(huì)在那里找到快樂;當(dāng)學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，在鼓勵(lì)：失敗乃之母，失敗并不可怕，可怕的是會(huì)被失敗打敗;當(dāng)悲傷難過時(shí)，在安慰：同學(xué)們，生活中難免有挫折，請(qǐng)擦干眼淚，幸福就在前方!
只是一輪初升的太陽(yáng)，離甚遠(yuǎn)，在知識(shí)的海洋上已不在迷茫，老師讓朝著同前航。老師，感謝您，是您讓明白了人生的意義，是您用汗水滋潤(rùn)著的心田，是您開啟了的智慧之窗……
，是您的節(jié)日，里，請(qǐng)?jiān)试S我向您說一聲：“老師，您辛苦了，老師，節(jié)日快樂!”
老師作文 篇9
老師是我們指引方向的指南針，指引我們正確的道路。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jī)?nèi)磕壑燎诘暮顾焕蠋熛窈酱I(lǐng)著我們駛向知識(shí)的海洋。我最喜歡我們的語(yǔ)文班主任顧華老師，她像媽媽一樣對(duì)我們嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。顧老師有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，鏡片后是一雙睿智的大眼睛，響亮的聲音對(duì)待同學(xué)平易近人。她的個(gè)子不高也不低可謂是剛剛好好。顧老師上課很特別，她并不像別的老師講課枯枝乏味而是繪聲繪色，仿佛讓人身臨其境一般，遇到困難的同學(xué)她溫柔細(xì)心的講給那個(gè)同學(xué)聽。她不像別的老師那樣每節(jié)課將很多，布置的作業(yè)還不少，而是每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的重點(diǎn)講，不懂的問題我們就在課上提出來問，她在給以評(píng)價(jià)，在課上，遇到不認(rèn)識(shí)的字，她就會(huì)編一個(gè)順口溜讓我們記住。她很注意我們的自學(xué)能力。
顧老師的語(yǔ)言很豐富，教學(xué)方法很靈活。上語(yǔ)文課時(shí)她的朗讀課文引人入勝，聽老師讀課文，簡(jiǎn)直就是一種享受啊！顧老師多才多藝，我們不懂得東西，她就在黑板上畫，畫的跟真的一樣，還加上了一下肢體語(yǔ)言。我之所以有這樣好的老師，們這次期中考試不錯(cuò)所以我們這次期中考試不錯(cuò)。有一次，我明天就要語(yǔ)文考試，由于太累了，我寫完作業(yè)就想睡覺了，媽媽問：“你的語(yǔ)文要不要再?gòu)?fù)習(xí)下啊？”“不用了，考那么簡(jiǎn)單的卷子，我一定會(huì)考得很好！”說完就睡覺了。第二天，考試結(jié)束的時(shí)候，我心里說：“這次這么簡(jiǎn)單，我肯定可以拿100分的，媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。”結(jié)果卷子一發(fā)下來，怎么才考88分，連優(yōu)秀都沒拿到，一下子愣住了，結(jié)果回家挨了一頓訓(xùn)，我回到家，認(rèn)真的復(fù)習(xí)，結(jié)果有一次考試臨近了，考試中我發(fā)揮得很好，結(jié)果考了100分，老師對(duì)我說：“不要太驕傲啊，要連續(xù)保持。”您把知識(shí)交給了我們，讓我們從一個(gè)懵懂的小孩變成了一個(gè)才華橫溢的少年。老師做的每一件事都是為了我們好，她這種無私奉獻(xiàn)的精神，我要向她學(xué)習(xí)。老師為我們付出了太多太多了，我們一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)老師！
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