難忘的王老師作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的難忘的王老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的王老師作文1
王老師，您已經教了我們一年多了，很高興今年您又繼續擔任我們班的語文兼班主任。您是一個善解人意，和藹可親的好老師，我非常喜歡您。這一年多的時間里，你不僅教了我不少知識，還教育了我人生的道理。在老師您的指導下，我各個方面都有了很大的進步，您常常找我談心鼓勵我，支持我，老師，我一定不會辜負您對我的期望。
在這一年里，我們快樂地度過了每一天，在您的鼓勵下，我們一天天進步。記得有一次，您向我們提出一個問題，叫我們回答。同學們都遲疑地舉起了手；有的同學剛剛有了勇氣，舉起來的手，又馬上放下來；有的呆呆地望著老師；還有的默默地坐在座位上……這時，您叫我站起來回答，我一聽，只好硬著頭皮，慢慢地站了起來，吞吞吐吐，語無倫次地回答著，聲音細聲細氣好像蚊子一樣嗡嗡翁。
頓時，同學們都用手指著我，捧腹大笑。我見了，害羞極了，認為您肯定會重重地懲罰我。沒想到您不但沒斥責我，而是和顏悅色地對我說：“你別害怕，也別緊張，只是回答錯了，我也不會批評你，因為你有勇氣，能站起來努力地回答了問題。我會表揚你，會更加喜歡你�！边@時我終于有了信心再次流利地回答了問題，我偷偷地看到了您微笑著滿意地點點頭。您從來都不會因為我們回答錯誤而批評我們，而是用和藹可親的話語來鼓勵我們。
王老師，您每天為我們花了多少心血，犧牲了多少寶貴的時光，而您卻毫無怨言，默默地為我們付出，我們的成長有您的功勞。王老師，我想對您說：“謝謝！”
難忘的王老師作文2
我6歲時就開始了小學的`學習生活。正因為我早上學，所有往往我得到老師的愛會比其他同學多一些。
在我7歲時，就上了二年級，有一次，因為媽媽出去沒在家里，老師布置的練字和媽媽布置的練字我都沒有完成。
等到第二天上學了，我才發現我沒有完成作業，可以現在寫都已經來不及了，沒辦法，我只好背著書包上學去了。
一路上我都在想老師布置給我的家庭作業沒有完成，我該怎么辦，老師會怎么樣罰我。
想著想著，到了學校，又到了教師，王老師讓我把家庭作業收了。
下了課，我把家庭作業抱到了老師的辦公室。老師仿佛知道我的心事一樣，把我叫到了她的身邊。
王老師問我是不是家里出了什么事，我搖了搖頭，老師又問我是不是和媽媽鬧脾皮了，我再次搖了頭。老師問我到底怎么了，我低著頭小聲的說：我作業沒有完成。
我認為老師會責怪我為什么不完成。恰恰相反，老師不僅沒有責怪我，反而是心平氣和的跟我說：其實你完不完成作業跟我沒有關系，但你不練字你想想你將來以后的字會寫成什么樣，你自己好好想想。
我的心里像是被什么東西扎了一下，很不是滋味，從那以后，我每天都堅持練字。
從小到大你的人生當中一定會有一個可以讓你深刻領悟到道理的老師吧，如果有，何不把她記錄到本上，讓她成為永遠的珍藏呢。
難忘的王老師作文3
人生中每個人都有令自己難忘的一個人，而令我最難忘的一個人是王老師，他是一個負責任的老師，我們都十分尊重他。
期中考試就要來臨了，同學們抓緊一切時間復習，王老師也在為我們補充營養�！叭f事俱備，只欠東風�！泵總�人都做好了應戰的準備。期中考試過后，同學們有的激動不已，而有的則垂頭喪氣。結果下來的時候，同學們臉上的表情千姿百態，只見李敏的臉上掛滿了傷心，原來李敏的成績只考了400分，以前李敏的成績在班里名列前茅。王老師也注意到了她。王老師走到她身邊說：“李敏，你怎么考這么少�！彪m然王老師的語氣不重，但是李敏還是禁不住落下來眼淚。放學后，王老師讓李敏留下來，說：“以后周末你上我家，我給你補補課�！甭犃诉@句話，李敏的眼淚又流了下來。
以后每個周末李敏都會準時到王老師家。原來李敏的家庭十分貧困，王老師知道后非常關注，便向學校反映。王老師的妻子利用休閑時間帶著李敏去買衣服。李敏的眼淚在眼眶上直打轉，一個月后，李敏有了明顯的進步。李敏為此十分高興，更感激王老師。第二次月考過后，李敏取得了優越的成績。一次周末，李敏的母親帶著李敏來到王老師家并感謝王老師。而王老師說：“這是我應當做的�！蔽覀冎篮笫指袆�，在課堂上更加尊重王老師。很快，我們班的學習作風變好了，同學們的學習積極性有了很大的提高，同學們的成績有了進步，我們班在學校屢次在學校獲得了獎，這都是王老師的功勞。
這就是我們的王老師，一個令人尊敬的王老師，一個負責任的王老師。
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