【精華】三年級學生的作文4篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的三年級學生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級學生的作文 篇1
暑假，我和媽媽來到了我向往已久的地方——西安曲江海洋館。
進入館內，我被各種各樣的海洋動物深深地吸引了，這里有射水魚，他能把水射到幾米外的地方；還有奇怪的吃奶魚 ，它像嬰兒一樣使勁的吸著奶瓶里的奶；在這里我還見到海星，它長的可真像天空中的星星啊！海洋館里的動物不僅迷人，館里的植物也長得千奇百怪，惹人喜愛。我不由得在想大自然太神秘了。
海洋館里還有免費海洋科教電影、鱷魚表演、鯊魚表演、海豚表演。但我最喜歡的還是海豚表演，別看那海豚，他的本領可多了，有：投球、頂球、轉呼啦圈、滑冰。小海豚聽著報幕員阿姨的指揮，做著各種各樣的`表演，可聽話了，吸引了一陣又一陣的掌聲。我告訴媽媽我太喜歡小海豚了，媽媽就讓我和小海豚拍了一張合影。
“該回家了。”媽媽說。我很不情愿的離開了這個向往已久的地方。
三年級學生的作文 篇2
你們猜，我最喜歡的一個人是誰？她的肩上扛著一個小腦袋，瓜子臉，有一雙像黑寶石一樣閃閃發(fā)亮的眼睛，翹翹的鼻子下面有一張能說會道的嘴。
她是個小書迷。有一個星期天，陽光明媚，我和同學一起去找她玩，沒想到她正在看書。看到她的書柜里有那么多的書，我們都驚訝得張大了嘴巴。可她說：“這算什么？我要把圖書館里的書，都通通讀上一遍呢。”
她還是個愛搞笑的'人。在一次數學課上，老師要求同學們踴躍發(fā)言，可是班里仍是一片安靜。老師再三提示，可同學們還是一言不發(fā)。眼看老師要發(fā)火了，她把手高高地舉起來，學著趙本山的語調說：“老師，您別急，我現在剛想起來。”她滑稽的神態(tài)把大家逗得哈哈大笑，老師的臉上也露出了笑容。她講完題后，問：“老師，我講的怎么樣？”老師笑著說：“好好好，不僅分析得有條有理，而且......而且你的北方話說得也好。”班里又爆發(fā)出一陣愉快的笑聲。
這就是我最喜歡的一個人。說到最后，忘了給你們說她的名字了，她就是我的朋友----賈嬌姿。
三年級學生的作文 篇3
我家有一只可愛的小烏龜，它有四只長長的爪子，有一個又長又粗的脖子，還有一塊堅硬的背和又寬又大的身體。我們全家都非常喜歡它。
有一回，我?guī)е氯ネ妗５覀儎傋哌M電梯小烏龜就用兩只前爪用力地抓著籃子。仿佛在說：“救命啊！救命啊！”我不知道怎么回事，媽媽告訴我這是小動物都有的震感，它感覺到了電梯的位置變化，而且還很強烈呢。
我們走進了公園，啊！眼前展現出那芬芳迷人的桂花，再看看那些精美的運動器材，和嶄新的游樂設施。瞧！我站著的傍邊，還有一個小小的沙灘。我把烏龜放了進去，啊，這好像是為它量身定做的。我發(fā)現它用兩只前爪把沙子向后推，再把后面的兩只爪子往前一推，它的身子就前進了一大半。
又有一次，我把它放在一個滑梯上。可是當它滑的時候一下就把頭縮進了它那堅硬的殼里。可是我又讓它多滑了幾次就不怕了。還自己爬上滑梯玩呢，看著我的.小烏龜這么開心我也跟著高興地笑了。過了一會兒我和烏龜興高采烈地回去了。
這就是我的小烏龜，一只可愛活潑的小烏龜。就是它給我們全家?guī)砹藷o比的幸福和快樂！
三年級學生的作文 篇4
我的爸爸是個臉色稍黑的中年人，卻有一雙炯炯有神的眼睛。我和他在同一個單位，不過——我是學生，他是老師。他是一個我既害怕，又佩服的人。
記得有一次我因為粗心，數學考試少做了半張。晚上吃飯時，我不時偷看爸爸的臉色，可爸爸從頭到尾都不動聲色，我心想：難道他不知道？吃完飯，爸爸嚴肅地把我叫進了書房，對我說：“今天的'試卷怎么回事？”我支支吾吾的說：“太……太粗心了。”他摁了一下我的頭，嘆息道：“一個人無論他怎么聰明，如果要想有所成就，就必須在平時養(yǎng)成好的習慣……”我聽著羞愧萬分。
為了方便爸爸開展工作，學校里給他發(fā)了一臺筆記本電腦，網速可快了！這下我可以痛快的玩游戲了！那天，我剛打開電腦，就聽見他嚴厲地過來對我說：“我里面裝的全是單位的資料，弄壞了怎么辦？”我生氣地跑進自己的屋子，“嘭”地一聲把門關上，沖著爸爸的背影罵了聲：“老頑固!”
這天半夜，我醒來上廁所，看見書房的燈亮著，原來爸爸還在寫材料，書桌旁的紙簍里已經塞得滿滿的了，爸爸的頭上也汗津津的。他發(fā)現了我，用布滿血絲的眼睛看著我，說：“快去睡吧，明天還要上課呢。”我知道爸爸的倔脾氣，也沒勸他，只好說了句：“爸爸，你也趕快睡吧。”回到房間，我望著滿天的星星，想著爸爸忙碌的背影，怎么也睡不著。我心疼爸爸，但又對他的敬業(yè)精神肅然起敬。
這就是我的爸爸，一個讓我又敬又怕，但又公私分明的老爸。
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