【精選】陽(yáng)光作文錦集5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的陽(yáng)光作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
陽(yáng)光作文 篇1
從那一刻起，我才意識(shí)到地球的廣闊與美麗，那片陽(yáng)光下的島嶼給我留下了深刻的印象。
那個(gè)叫民丹的小島，那里的海，那里的生物，那里的人都走進(jìn)了我的記憶中。
因?yàn)榈靥師釒В竦u的生物自然不同于北京這樣的溫帶。看那婀娜多姿的椰樹(shù)在陽(yáng)光下跳著它那獨(dú)特的舞蹈，引動(dòng)無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)兒在樹(shù)上、樹(shù)旁放聲歌唱，歌調(diào)是那么悠揚(yáng)。樹(shù)下總有一叢叢、一簇簇的花兒，那花兒的紋路總是那么奇異，令人一看便心曠神怡。花叢里還偶爾有幾只蜥蜴在酣然大睡，令人們對(duì)它們又加了一層憐愛(ài)之情。
而樹(shù)叢里的猴子們也十分可愛(ài)頑皮，時(shí)不時(shí)地會(huì)在樹(shù)林中來(lái)回游蕩，甚至?xí)谟境剡叺淖琅耘c你舉杯共飲，偶爾也會(huì)在屋子的陽(yáng)臺(tái)上與屋里的你熱情揮手。
民丹島的海更是與眾不同，它總是那么的清澈，一到雨季，由于風(fēng)大浪大，人們可以去沖浪，讓自己的煩惱遺失在大海中；而到了旱季，因?yàn)轱L(fēng)平浪靜，人們可以去潛水，讓自己的身心沉入那海中，與魚(yú)兒共舞，與珊瑚同屋……
沿著海岸線還有幾個(gè)漂亮的世界一流的高爾夫球場(chǎng)，我們這些孩子們與不同膚色的人們?cè)谶@里盡情地?fù)]桿，我們?nèi)诨诓莸氐臐M眼綠色里，與藍(lán)天，與大海融為一體。
當(dāng)然最引人注目的還是那里人，他們被成為g.o，是客人們的好管家。他們永遠(yuǎn)熱情洋溢活力四射，用各種語(yǔ)言跟每一個(gè)人親切地打招呼，讓所有人都有賓至如歸的感受。他們用發(fā)自內(nèi)心的微笑打動(dòng)了無(wú)數(shù)游人。
民丹島在地球上是那么渺小，在地圖上幾乎找不到，可它在游人心里卻是那么大，總令人生出流連忘返之情。也許世界上有無(wú)數(shù)個(gè)像它一樣的島嶼，但我愛(ài)的卻依然是那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的陽(yáng)光下的島嶼——民丹島。
陽(yáng)光作文 篇2
風(fēng)微微的吹著，我的心，也微微的亂著。想起最近的煩心事，我的眉頭不由得緊皺了一下。
還是出去透透氣吧，我對(duì)自己說(shuō)。
漫無(wú)目的的走著，不知道到底去哪，才能驅(qū)散我心中的煩悶。如今正值春季，花兒應(yīng)該都開(kāi)了吧。想起附近有個(gè)花園，我就想，去看看吧，或許五顏六色的花，能給我黑白的世界，帶來(lái)點(diǎn)色彩。
剛走近花園，撲面而來(lái)的生機(jī)，讓我的.心情舒緩了一些。因?yàn)樽蛱靹傁铝艘粓?chǎng)雨，今天的空氣格外的清新。我漫步在花園里，想驅(qū)走我心中的煩悶。突然，躺在我面前的一株花吸引了我，她沒(méi)有了根，想必是因?yàn)樽蛱斓娘L(fēng)雨，把她連根拔起，那嬌嫩的根，承受不住拉扯，斷掉了。沒(méi)有根，肯定活不成了吧，我這么想著，就繞過(guò)了花，繼續(xù)欣賞別的景色。
“呀，這是什么!”一個(gè)銀鈴般的聲音傳入了我的耳朵。我回頭一看，是一個(gè)五六歲的小女孩，正小心翼翼的捧著那朵無(wú)根的花，走向花園里的一片空地。她要干什么?我不禁好奇起來(lái)，就不走了，看著小女孩。她把花小心地放在地上，用白嫩的小手，挖起土坑來(lái)。一會(huì)兒，她挖好了一個(gè)小土坑，用沾滿泥土的手，把那株花放進(jìn)了土坑里，一邊填土，一邊對(duì)著小花喃喃自語(yǔ)：“花兒你要快快長(zhǎng)大哦，要開(kāi)出最美麗的花!”明媚的陽(yáng)光灑在小女孩的身上，我不禁笑了，笑女孩的天真，沒(méi)有了根的花，怎么還可能活下去?我沒(méi)有了興趣，看了一會(huì)就回家了，繼續(xù)在平凡的世界里，做一個(gè)平凡的人。
“轟隆隆”天又下雨了，我站在窗前，思緒飄向了遠(yuǎn)方。望著淅瀝瀝的雨，我猛然想起了那株被風(fēng)雨摧殘的花，應(yīng)該早就枯萎了吧，反正也無(wú)事，不如去看看吧。
我撐著傘，漫步在雨中，雨不是很大，落在傘上發(fā)出清脆的聲響。不一會(huì)就來(lái)到了花園，我尋找著，尋找著那一株本該枯萎的花。
猛然一抹微紅撞入了我的眼簾，是那株花!她正蓬勃的生長(zhǎng)著，在雨水的洗禮下，變的愈加艷麗。她本該在無(wú)情的風(fēng)雨下，被摧殘的體無(wú)完膚，卻憑借著頑強(qiáng)的信念，重新站了起來(lái)，用生命綻放出屬于自己的光芒。
雨停了，天空重新綻出笑臉，一縷陽(yáng)光照在我身上，也照在我心上。
陽(yáng)光作文 篇3
有些路啊，只能一個(gè)人走。《目送》龍應(yīng)臺(tái)
題記
天黑得像要把我吞噬掉。
街邊的許多雜貨鋪都已經(jīng)收攤了，沒(méi)想到已經(jīng)晚成這樣。回家的這條小巷路似乎無(wú)限展開(kāi)的簾，我便是那里面滑稽的表演者，被幕后使者緊緊攥在手心里操控著，永遠(yuǎn)走不出他的局。零星的燈光笑得格外詭異，手心里的汗浸進(jìn)緊捏著的衣角。一陣風(fēng)吹來(lái)，腳忽覺(jué)顫栗，心猛地一吸，如同一盆冷水從頭直灌。第無(wú)數(shù)次回頭張望，卻又一次次因無(wú)能為力而躲不及那快要窒息的恐懼感。
臨走時(shí)，母親的千叮萬(wàn)囑，竟一條沒(méi)能遵守。為什么要這么晚啊？賴在同學(xué)家里像快活的飛鳥(niǎo)不肯走，母親的電話鈴只當(dāng)作其中的小插曲。都怪自己貪玩啊
忽地，不知何處傳來(lái)一陣嬰孩的急促哭啼，在這個(gè)暗寂的黑夜猶為響亮，似乎透著一絲不尋常，驚得心一悸，慌忙掠起發(fā)絲往前奔。可是，越聽(tīng)著自己雜亂的腳步聲，就越仿佛在緩緩陷入無(wú)底深淵。不久前才在父母跟前信誓旦旦地脫口而出自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，似乎聚集盤(pán)古開(kāi)天地的勇氣為一身，不再是那個(gè)柔弱的小姑娘。現(xiàn)在，皆化為零。越往前走，稀疏的人影，婆娑的樹(shù)影，越讓人聯(lián)想起了恐怖電影的畫(huà)面。盡管在心里重復(fù)著“我不怕”，腦海里卻不斷涌出胡思亂想的場(chǎng)景。
仿佛過(guò)去了一個(gè)世紀(jì)，小巷的盡頭終于有了一絲微弱的燈光。等到穿過(guò)這條小巷，就能到家了。心里默默數(shù)著數(shù)，逐漸熟悉的建筑在無(wú)形當(dāng)中讓我重歸安穩(wěn)。走到轉(zhuǎn)角處，倏忽“飄”出一人影，我瞬間用手掩著面，伴隨著一聲驚叫，一手扶墻，下意識(shí)地縮向角落，呆呆地不敢動(dòng)彈。并沒(méi)有什么動(dòng)靜，不但沒(méi)有我想象中的驚悚，一聲輕語(yǔ)反倒在我耳畔響起：“小朋友你沒(méi)事吧？這才抬了眸，映入眼簾的是一位穿著職場(chǎng)服裝抱著文案的阿姨。那雙美麗溫暖的眼眸正關(guān)切的望向我。我的臉頓時(shí)如火燒般滾燙。“沒(méi)沒(méi)事。”
我匆匆跑開(kāi)了，卻又忍不住回頭看，阿姨在沖我笑呢，“要勇敢一點(diǎn)，再堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，別怕！”
她朝著我漸行漸遠(yuǎn)的背影喊道。不知是什么魔法，頃刻間，我內(nèi)心由恐慌筑成的冰山被一股暖流融化了，是陽(yáng)光嗎？觸碰到心房最柔軟的一方，暖暖的，真好。接下來(lái)的路程似乎格外輕松順暢，不知不覺(jué)我已走到了家門(mén)口。
“要勇敢一點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)”。大概那位阿姨，從小女孩一路成長(zhǎng)過(guò)來(lái)，也遇到過(guò)這樣一位觸人心弦的“天使”吧。別擔(dān)心，她就在那里，守望者我們，慰籍著我們幼小的心靈。所以也請(qǐng)我們一起，多一點(diǎn)獨(dú)自走路的勇氣，哪怕只有一人，也會(huì)有人在轉(zhuǎn)角處等著你。
抬眼，回家的那盞燈猶在。
陽(yáng)光作文 篇4
沒(méi)有一個(gè)人是生活在黑暗中的，在陽(yáng)光的照耀、洗禮下，人們?yōu)樽约旱氖聵I(yè)而奮斗，追求著偉大的理想。我心中的那一道陽(yáng)光，不是很奇特，也不是很珍貴，它只是一段十分尋常的話語(yǔ)。
那年夏天，我們?nèi)乙驗(yàn)橛行┦虑橐k而到了祖父家，這時(shí)已是傍晚，太陽(yáng)在西邊緩緩下落著，看來(lái)我們要在祖父家吃晚飯了。
在祖母下廚期間，我偷偷跑到祖父的房間里看看有什么好玩的東西。就在翻找的時(shí)候，我一不小心把祖父的眼鏡碰到了地上，發(fā)出了清脆的聲音。我趕忙把眼鏡拾起來(lái)，發(fā)現(xiàn)鏡片已摔出了一條裂縫。我急得直跺腳，這可是祖父看書(shū)用的眼鏡呀，我可闖大禍了！就在百般無(wú)奈之時(shí)，我把這幅眼鏡揣到了自己的口袋里。祖母開(kāi)始扯開(kāi)嗓子喊我們吃飯了，我垂著頭，慢吞吞地坐到了飯桌邊上。
我一邊吃一邊在思考著這件事，是主動(dòng)向祖父承認(rèn)錯(cuò)誤呢，還是把眼鏡放回原處，只字不提呢？我抬頭看了一下祖父，然后趕緊把頭低了下來(lái)。唉，他還是一副嚴(yán)肅的樣子啊，和以往真是沒(méi)有一點(diǎn)變化。
晚飯吃完了，我最終決定要把這件事告訴祖父，于是我又悄悄推開(kāi)了祖父的房門(mén)。我把口袋中的眼鏡掏了出來(lái)，握在手心中，慢慢遞到他的面前，然后把原因一五一十地告訴了他。我以為祖父會(huì)打我，誰(shuí)知道他卻久違的笑了，整個(gè)人都被這笑容襯托得那樣慈祥。他撫摸著我的頭，說(shuō)了一段讓我至今難忘的話語(yǔ)：“孩子，人犯了錯(cuò)誤，只要勇于承認(rèn)，那就是好樣的。我年輕時(shí)在部隊(duì)里呆過(guò)，這種知錯(cuò)能改的態(tài)度確實(shí)很珍貴。”聽(tīng)了祖父的話，我不禁落下了淚。
祖父的話語(yǔ)就是我心中的那一道陽(yáng)光，激勵(lì)、溫暖著我。
陽(yáng)光作文 篇5
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”書(shū)如陽(yáng)光，溫暖著我的生命，給予我無(wú)限的“光芒”。
毛主席說(shuō)過(guò)：“飯可一日不吃，書(shū)不可一日不讀。”在我看來(lái)，也確是如此。因?yàn)樽x書(shū)的“好”千言萬(wàn)語(yǔ)也道不完。
讀書(shū)讓我告別了平庸。古人云：“不讀詩(shī)，無(wú)以言。”今人有“不讀書(shū)，何以言”的論斷。讀書(shū)增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)、豐富了我的情感、提高了我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書(shū)可以讓我發(fā)覺(jué)世界的精彩與生活的美好。讀一本好書(shū)，就如與一位名人交談。這就是一種快樂(lè)，一種溝通的快樂(lè)。無(wú)論在清晨還是在黃昏，手捧一本泛著墨香的書(shū)，坐在沁著涼意的草地上，讓散碎的陽(yáng)光撒在身上。然后，我們用長(zhǎng)著觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書(shū)中的奧妙，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂(lè)與安謐，充實(shí)著貧乏的心靈，書(shū)使我告別了平庸。
讀書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)了真愛(ài)。我似乎感覺(jué)到了徐志摩那片雪花的快樂(lè)；“我們都是平等的……”打開(kāi)《簡(jiǎn)愛(ài)》，我猶如身臨其境一般，我與書(shū)中的主人公同呼吸、共命運(yùn)。我為她那堅(jiān)強(qiáng)、寬容而又充滿愛(ài)心的品質(zhì)所感動(dòng)了，看到那令人傷感的場(chǎng)面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現(xiàn)。簡(jiǎn)·愛(ài)那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運(yùn)，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強(qiáng)的性格、博大的胸懷，給了我遠(yuǎn)離自卑的勇氣，堅(jiān)定了我好好生活的信念，那是一種收獲、一種悲傷后的快樂(lè)、一種痛苦后的幸福、一種愛(ài)過(guò)之后的刻骨銘心。
讀書(shū)豐富了我的閱歷。記得小學(xué)時(shí)，有一次語(yǔ)文課上，老師在給我們講悠久的中華文化。冷不丁地問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，中國(guó)古代的四大發(fā)明是什么。原來(lái)熱鬧的教室，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。而我卻清楚地記得我看過(guò)一本《中國(guó)歷史》，上面記載著四大發(fā)明分別是：造紙術(shù)、火藥、指南針、活字印刷。當(dāng)我打破這寂靜的氣氛，響亮正確地回答之后，老師問(wèn)我是怎么知道的。“我是從一本書(shū)上看到的。”我不由驕傲地說(shuō)。讀書(shū)，豐富了我的閱歷。
讀書(shū)使我樂(lè)在其中。這是一種讓我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘懷的感覺(jué)。當(dāng)我自由自在地徜徉于書(shū)的海洋，這是一種享受；當(dāng)我忽然發(fā)現(xiàn)書(shū)中蘊(yùn)含的奧秘，我豁然開(kāi)朗，我獲得了前所未有的愉悅。平常的生活中，你不懂的，你無(wú)法理解的。或許，某一天，通過(guò)閱讀某一本書(shū)，你會(huì)頓然開(kāi)竅。然后，你開(kāi)心得合不攏嘴。因?yàn)槟泐I(lǐng)悟到了生活的哲理。讀書(shū)，給予人無(wú)限的歡樂(lè)。
讀書(shū)，就如用一把鑰匙，打開(kāi)智慧的大門(mén)；讀書(shū)，就如駕一艘帆船，遨游在知識(shí)的海洋；讀書(shū)，就如沐絲絲雨露，滋潤(rùn)著干涸的心靈……伙伴們，來(lái)，跟我一起徜徉于書(shū)的世界，一起沐浴書(shū)帶來(lái)的寸寸陽(yáng)光、一起享受書(shū)給予的絲絲溫暖。
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