【精選】熊貓的作文匯編5篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的熊貓的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
熊貓的作文 篇1
小時候，媽媽常常帶我去動物園玩。那里有許許多多動物，有兇猛的老虎、獅子；也有溫馴的山羊。可是我最喜歡的是大熊貓。
大熊貓是我國的珍稀動物，它的故鄉在四川省臥龍的一個大山里。熊貓的長相很可愛。胖乎乎的身子，圓滾滾的肚子像個大皮球似的，很逗人喜愛。它的身體和頭部都長著白白的毛，耳朵和四肢都長著黑黑的毛，對了，還有那一對黑黑的眼睛，長在白白的臉上，就像是戴著一幅墨鏡，別提有多神氣啦！
熊貓最喜歡吃竹葉和竹筍了，春天竹筍破土而出時，飼養員一天要給它幾百斤竹筍，熊貓就在竹筍旁邊不停地吃，所以，它才長那么胖。
熊貓的作文 篇2
大熊貓非常可愛招人喜歡。所以一直是我最喜愛的動物，它那憨態的樣子吸引了我，經過長時間觀察。我對它產生了感情。
大熊貓臉是扁平的，圓圓的眼睛，眼睛很大，短短的尾巴，體型很胖，黑白分明，能夠豎直坐立，對人很友好，它非常活潑、笨拙，顯得很柔和，我還記得我在電視上看到，熊貓是由肉食動物而演化成非食肉動物的。
大熊貓是我國的國寶，也是一種珍稀動物。
我喜歡大熊貓所以查了有關大熊貓的資料。它來自遙遠而神秘的棲息地，它迷人可愛的地方太多了，也給大熊貓增添了神秘的色彩。大熊貓的食物以竹子為主，吃起竹子來非常可愛，大熊貓對棲息地和食物非常挑剔，容易染病，繁殖能力也差。它性情孤獨，好游蕩，愛嬉戲，不甚畏人，會爬樹，會游泳；視覺和聽覺都比較差，但嗅覺很好。
我非常喜歡大熊貓，對大熊貓的知識很感興趣。所以上網查了一些有關熊貓的資料。有時我還會買些大熊貓得貼紙，貼到我的筆記本上，有時我要是懂這只大熊貓，還會在旁邊寫上它的資料。
我通過查資料知道了，現在，野生熊貓仍處在逆境之中，大面積的竹子消失和中國人口的發展都使它們受到威脅。國家開始對大熊貓進行百般呵護，大熊貓的前途增加了一絲光明與希望。
大熊貓的外表樣子，動作與稀有，使我很喜歡大熊貓，我喜歡大熊貓，大熊貓給自然增加了生機與光彩，我對大熊貓的熱愛與關注，因為它的生活、生存，關系著我們。
保護大熊貓等于保護我們自己。
大熊貓很吸引我！
熊貓的作文 篇3
我的語文老師（外號：熊貓。因為他就是給我們制造黑眼圈的人）真討厭，他有著傳統的腐敗觀念，那就是：他的學生必須完美~_~。可憐的我是他的學生，當然免不了受罰。唉！今天他給我們補習，我就因為一個標點符號錯了，他就狠狠的打我（誰叫他認為我算學習好的呢）。我提出了強烈的抗議，他說他要把我這一情況匯報給家長聽。我可真是啞巴吃黃連—有苦說不出啊。
我在這個六（4）班最不開心的一天就是我語文考砸啦。本來我也沒有這么不開心，要知道我一直都是樂觀派的。是因為某種原因：那時，“熊貓”開始講試卷了，講到排列順序時我驚奇地發現“熊貓”多減我3分。三分啊！要得A的`話，也沒有多少個這樣的三分。我叫“熊貓”把分數改過來，可是“熊貓”說什么他不想理分數的事（干脆說他懶得改，班里最起碼有99%人被他改錯）。原來在我的眼睛里打轉的眼淚一下子就涌了出來，我的金牌同桌——李艷過來安慰我，也不行。反正今天我不開心都是“熊貓”害的！總有一天他會知道認真改學生試卷是多么地重要！不僅這樣，在一次偶然的機會中我終于看清我的“熊貓”老師的真面目——貪錢 ，你知道嗎？上個星期天，我因去尖峰嶺玩了，沒能去參加老師的補課啊，正好那一天“熊貓”要我們交補習費，我沒去。他可著急啦，第二天就不停地叫我給他錢，煩都煩死啦，不就是100嗎？不僅僅這樣，我交給他錢啦，他還不停地數。明明只有一張100元的整錢嘛！用不著數這么多次吧（而且也數不了），看一眼都可以知道數目啦！
真是討厭的“熊貓”老師啊！
熊貓的作文 篇4
大家一定沒有聽說過長有豹腿的熊貓吧！假如我會克隆，我就要克隆一種長有豹腿的熊貓。
每當我在電視機里看到熊貓被豺狼、老虎等動物追擊，最后被“吸”入魔掌，成為敵人的下口肉時，我便會不禁咬咬牙，傷心不已。不過，那都是許多年前的事情了。現在的大熊貓已經成為我國的國寶，再也不會被敵人吃掉了，這一點還使我感到一絲欣慰。轉念想一想，這樣也不太好。熊貓失去了往日的自由，也失去了被敵人追擊的危險，使得它們的生活太平凡，也使它們自身失去警惕。怎樣才能讓熊貓重新回到大自然中自由生活呢？
為此，我克隆一種長有豹腿的熊貓，也就是把豹子腿上的基因移植到熊貓的腿上，把熊貓的腿變成豹子的腿。這是為了讓熊貓以后在野外生活中遇到敵人的追擊時，可以像豹子一樣迅速地逃跑，保住性命。讓熊貓在屬于自己的藍天下自由地生活吧！
為了熊貓，為了它們能重新回到大自然中自由自在地生活，我一定要好好學習，在不久的將來，圓熊貓一個幸福美滿的夢！
熊貓的作文 篇5
一個百花爭艷的春天，班主任姜老師興沖沖地走進教室，手里舉著一只很大的信封：“同學們，日本的小朋友來信了！”接著，姜老師打開信封袋。呵，有池井老師的信，有五年竹組同學的作文，還有厚厚的一疊彩照。
姜老師遞給我由日本小朋友上原壽香寫的一篇作文。看照片，是一個很秀氣小姑娘，可是她在作文的右上角，卻用鋼筆畫了一幅很幽默的“自畫像”：塌鼻子，小眼睛，兩條粗粗的辮子。
上原壽香是我的日本同學。那是怎么一回事呢？還得從浦東開放說起――
我們的學校坐落在上海浦東新區最繁華的楊家渡附近，隨著浦東開放，這所百年老校的名聲也越來越響。今年春天，還和日本長野縣輕井?西部小學結為友誼學校。他們并應邀請來我校參觀訪問，這可是我們學校的光榮。
班主任姜老師說：“日本老師要來我們學校了，為了表達中日兩國小朋友的友誼，每一個同學可以選擇一件小禮品，請日本老師帶回去，贈送給日本的小朋友……”
那天放學后，我一邊走一邊想：選怎樣的禮品好呢？祝賀卡，太一般了。照相本，也太普通了，貴重一點呢，游戲機――哎，爸爸送給我的那只手掌式游戲機還是日本產的，豈不讓日本小朋友笑話！還是回家讓爸爸參謀買什么好。
誰知爸爸卻說：“不行，買來的禮物再精美，價格再高，也算不上貴重。”
“您的意思是，要我自己做――”
“對！”爸爸鼓勵我說，“中國人并不比日本人笨，你不但要親手做，而且還要做最棒的！”
做什么呢？這真叫我傷了一番腦筋。這一天晚飯后，我失望地坐在寫字臺前，忽然，目光落在了我的鋼筆盒上。盒蓋上畫著一只黑白相間的熊貓，那藍寶石般的眼珠隨著燈光的照射，一閃一閃，我瞧著它，它也仿佛瞧著我說：“就做我吧。”
有了！我一陣興奮，喊道：“爸爸，我做一只熊貓作為贈送的禮物行嗎？”“那太好了啊。”
說干就干。我搬出了爸爸的工具箱和媽媽的針線包，用軟塑料泡沫削成熊貓的身體，用白色絨布做茸毛，一段锃亮的銅絲包上翠綠的紙，并粘上幾片綠葉子，作為竹子，然后用兩粒小小的黑鈕扣做熊貓的眼珠……忙乎了整整一個晚上，一只熊貓終于制作好了。我撫摸著，左右端祥著：“哎，這能送人嗎？”
爸爸卻說：“它雖然沒買的那樣精美，卻凝聚著中國小朋友的一片心意，而且熊貓還是我國的友誼使者呢！”
第二天早晨，我剛進教室，講臺上已經堆滿了各種小禮品，都是每一個同學親手制作的。刺繡、絨線掛毯、飛機模型……姜老師高興地說：“愿這些小制作帶去你們對日本小朋友的友誼。”
終于盼到了日本的老師和小朋友來我校參觀訪問的那一天。他們到了我們的教室。這時姜老師走到我面前，輕聲說：“賀心彤，你代表我們班向池井先生贈送禮物。”我站了起來，走到安川校長和池井老師面前，端端正正在地行了個隊禮，然后雙手捧著“熊貓”、“飛機模型”……用剛學會的日語說：“初次見面，請多關照。”池井老師彎著腰，雙手接過我們的小制作，稱贊著，微笑著，也用生硬的漢語說：“謝謝，謝謝，太美了！”她激動地說，“我一定把這些珍貴禮物帶給我校的同學們，讓它們成為友誼的象征。”
一只“熊貓”，竟帶來了一位可愛的日本同學，我太高興了。我也打算寫一篇作文寄給她，題目就叫《熊貓牽著我倆的手》。
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